INSTRUMEN VALIDASI / VERIFIKASI DOKUMEN KTSP

TAHUN AJARAN 2023 - 2024

Nama Sekolah : ………………………………………………………………………………………………………………………

Alamat Sekolah : ……………………………………………………………………………………………………………………….

Nama Kepala Sekolah/ Pengelola : ……………………………………………………………………………………………

PENILAIAN KETERANGAN
NO KOPETENSI/ INDIKATOR
YA TIDAK
1. COVER
A. Logo Pemko
B. Judul : Kurikulum PAUD
C. Tahun Pelajaran
D. Alamat Sekolah
2. KATA PENGANTAR
Berbasis tentang pentingnya KTSP
3. REKOMENDASI PENGAWAS
4. LEMBAR PENGESAHAN
A.Rumusan kalimat pengesahan
B.Tanda Tangan Kepala Sekolah dan Stempel / Cap
Sekolah
C.Tanda Tangan Ketua Tim Pengembang
Kurikulum
D.Tanda Tangan Kabid PAUD dan PNF Dinas
Pendidikan
5. DAFTAR ISI
A.Kesesuaian dengan halaman
6. BAGIAN I. PROFIL LEMBAGA
A.Sejarah singkat Satuan Lembaga PAUD
B.Struktur Kepengurusan Satuan Lembaga PAUD
( penyelenggara, pengelola, guru, uraian tugas/
tupoksi dan disertakan foto )
C.Alamat dan Peta Lokasi Satuan PAUD
D.Status Lembaga PAUD ( Negeri/Swasta, Izin
Operasional, Akreditasi , dan lain-lain )
7. BAGIAN II. DOKUMEN I
A.Pendahuluan
1.Latar Belakang
Tentang Kurikulum Operasional Sekolah
Pendidikan, yakni kurikulum yang sedang
dirancang Kondisi ideal SNP yang diharapkan dan
karakteristik satuan pendidikan ( kekuatan dan
kelemahan ) .
2.Dasar Opersional Penyusunan KTSP PAUD
( Contoh ) :
-Undang- Undang Nomor 20 tahun 2003
-Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013
-Pedoman penyusunan KTSP Direktorat
Pembinaan PAUD Tahun 2018
-Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
nomor 137 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013
PAUD
-SKB 4 mentri
3.Tujuan Penyusunan KTSP PAUD
Berisi tujuan Pengembangan Kurikulum Sekolah
B.Visi, Misi dan Tujuan Satuan PAUD
1.Visi Satuan PAUD
- Dijadikan sebagai cita-cita jangka panjang yang
ingin diwujudkan atau diraih oleh Satuan PAUD
- Mampu memberikan inspirasi, motivasi bagi
semua pihak yang terlibat dalam
penyelenggaraan dan pengelolaan PAUD
- Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala
sesuai dengan perkembangan dan tantangan di
masyarakat
2.Misi Satuan PAUD
- Menjadi acuan dalam mewujudkan profil anak
yang diharapkan oleh satuan PAUD
- Menjadi acuan dalam pengembangan kurikulum
dan strategi pencapaiannya di satuan PAUD
- Menggambarkan kekhasan atau keunggulan
layanan di satuan PAUD
3.Tujuan Satuan PAUD
- Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu
dicapai,
- Mengacu pada visi, misi dan tujuan pendidikan
nasional serta relevan dengan kebutuhan
masyarakat
- Mengacu pada standar kompetensi lulusan yang
sudah ditetapkan oleh satuan pendidikan dan
Pemerintah
Catatan :
Visi dirumuskan untuk pencapaian jangka waktu
panjang, sedangkan tujuan untuk pencapaian
jangka waktu pendek, biasanya dikaitkan dengan
lulusan yang diharapkan
C.Karateristik KTSP
- Penjabaran tentang nilai, strategi/ model serta
kegiatan-kegiatan yang ditetapkan dan
 diterapkan di satuan PAUD dalam rangka
mewujudkan visi, misi dan tujuan satuan PAUD
serta mewujudkan output PAUD
- Kegiatan-kegiatan yang menjadi kekhasan satuan
PAUD
D.Program Pengembangan dan Muatan
Pembelajaran
- Berisi konsep-konsep yang akan dikenalkan pada
anak untuk mencapai pemenuhan Kompetensi
yang diharapkan.
- Muatan pembelajaran merujuk pada KD dan
dikembangkan oleh satuan PAUD
E.Pengembangan Program Khusus dan Pendukung
- Program khusus sebagai program unggulan dari
satuan PAUD, misalnya :
1.Pengenalan alam sekitar
2.Pengenalan seni daerah
3.Pengembangan bakat dan minat anak
4.Kegiatan parenting
5.Kegiatan pentas seni, dan lain-lain
F.Alokasi Waktu Pembelajaran
-Tentukan jenis satuan PAUD/ kelompok usia yang
dilayani (sesuai PERMENDIKBUD 137 TH 2014)
- Masuk KBM jam 07.30 selesai jam 11. 00, maka
perhari setara dengan 3,5 jam = 210 menit.
 Jika satu minggu membuka layanan selama 5
hari, maka lokasi pembelajaran di PAUD tersebut
perminggu adalah: 5 x 210 = 1.050 menit.
 Jika layanan tersebut TK, maka sudah memenuhi
standar pelayanan minimal (900 menit), maka
dapat dilanjutkan.
 Jika program khusus dan penunjang (unggulan)
memerlukan waktu khusus maka tidak boleh
mengurangi ketentuan waktu minimal. Jadi
harus di alokasikan waktu tersendiri
H.Kalender Pendidikan dan Program Tahunan
-Kalender sesuai dengan program tahunan
lembaga
I.Standar Operasional Prosedur ( SOP )
8. BAGIAN III. DOKUMEN II
A.Program Semester
B.Rencana Pelaksanaan Program Mingguan
C.Rencana Pelaksanaan Program Harian
D.Penilaian Perkembangan Anak
9. BAGIAN IV. PENUTUP
10. BAGIAN V. LAMPIRAN
1.Tata Tertib Tenaga Pendidik dan Tenaga
 Kependidikan
2.SK Pembagian Tugas
3.SK Tim Pengembang Kurikulum
4. Ijin Operasional
5. Dan lain-lain

Catatan :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Batam, 2023
Pengawas PAUD/ TK

Juniarty, S.Pd AUD

NIP.196805101995122001