STRATEGI PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM

SWASTA DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING

DI PROVINSI SUMATERA SELATAN

DISERTASI

Diajukan Sebagai Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Doktor

Dalam Konsentrasi Manajemen Pendidikan Islam

OLEH
EDI SUSANTO
NIM: 901206065

PASCASARJANA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
2023
ii
iii
iv
 PERNYATAAN ORISINALITAS DISERTASI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Edi Susanto
NIM : 901206065
Tempat, Tgl Lahir: OKU Timur, 29 April 1988
Alamat : Desa Sumber Agung Kematan Belitang Jaya,
Kabupaten Ogan Komering Ulu timur, Provinsi
Sumatera Selatan

Dengan ini menyatakan bahwa sesungguhnya disertasi yang

berjudul:“ Strategi Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta dalam
Meningkatkan Daya Saing di Provinsi Sumatera Selatan” adalah benar
karya asli saya, kecuali kutipan-kutipan yang telah disebutkan sumbernya
sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Apaibla dikemudian hari ternyata
pernyataan ini tidak benar, maka saya sepenuhnya bertanggungjawab
sesuai dengan hukum yang berlaku di Indonesia dan ketentuan
Pascasarjana UIN STS Jambi, termasuk pencabutan gelar yang saya
peroleh melalui disertasi ini.
Demikianlah surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya
untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Jambi, 17 Februari 2023

Peneliti

Edi Susanto
NIM. 901206065

v
 MOTTO

9e@ä3Ï9ur îpygô_Ír uqèd $pkŽÏj9uqãB ( (#qà)Î7tFó™$$sù ÏNºuŽöy‚ø9$# 4 tûøïr&

$tB (#qçRqä3s? ÏNù'tƒ ãNä3Î/ ª!$# $·èŠÏJy_ 4 ¨bÎ) ©!$# 4’n?tã Èe@ä. &äóÓx« ֍ƒÏ‰s
% ÇÊÍÑÈ

“dan bagi tiap-tiap umat ada kiblatnya (sendiri) yang ia menghadap

kepadanya. Maka berlomba-lombalah (dalam membuat) kebaikan. di
mana saja kamu berada pasti Allah akan mengumpulkan kamu
sekalian (pada hari kiamat). Sesungguhnya Allah Maha Kuasa atas
segala sesuatu. (QS. Al Baqoroh ayat 148)”.1

1
Q.S. Al Baqarah/ 02: 148.

vi
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Disertasi ini kupersembahkan kepada:

Kedua Orang Tua ku:

Ayahanda Waji bin Kartomejo dan Ibunda Sarminah binti Marsudi Wiyono,
semoga engkau selalu dalam lindungan-Nya

Istri tersayang Ati’ Khoiriyah Nurhidayati, S.H.I

Ketiga putra Muhammad Zhfran Adyatma Hamizan, Ahnaf Yazid Abqori

dan Alfarzel Tsaqif Hafizan, semoga selalu diberikan kesehatan.

Teman-teman Mora 2016

Teman-teman civitas akademika STIT Misbahul Ulum Gumawang

vii
 ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan alasan

pentingnya meningkatkan daya saing pada Perguruan Tinggi Keagaman
Islam Swatsa, mendeskripsikan strategi Perguruan Tinggi Keagaman
Islam Swatsa dalam meningkatkan daya saing, dan mengungkap faktor
pendukung dan penghambat serta upaya strategi dalam meningkatkan
daya saing di Provinsi Sumatera Selatan pada PTKIS di Provinsi
Sumatera Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Analisi data menggunakan model Creswell
dan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi data.
Hasil penelitian yaitu: Pertama, strategi daya saing perguruan tinggi
dipengaruhi oleh lima faktor yaitu adanya pesaing baru, berkurangnya
minat masyarakat terhadap perguruan tinggi keagaaman Islam,
meningkatnya kualitas pesaing lama, daya serap lulusan kurang diminati
oleh pengguna jasa pendidikan, dan adanya pesaing antar perguruan
tinggi keagamaan Islam. Kedua, strategi perguruan tinggi dalam
meningkatkan daya saing Perguruan Tinggi Keagaman Islam Swatsa
dengan mengimplementasikan sembilan kriteria badan akreditasi nasional
perguruan tinggi yaitu kriteria 1. visi, misi, tujuan dan strategi; kriteria 2
tata pamong, tata kelola dan kerjasama: kriteria 3 kemahasiswaan; kriteria
4 sumber daya manusia; kriteria 5 keuangan, saran, dan prasarana;
kriteria 6 pendidikan; kriteria 7 penelitian; kriteria 8 pengabdian kepada
masyarakat; kriteria 9 luaran dan capain tri dharma perguruan tinggi.
Ketiga, faktor pendukung adanya pengelolaan perguruan tinggi yang baik,
kualifikasi dosen yang baik, dukungan sarana dan prasarana sebagai
penunjang kegiatan akademik, terjalinnya kerjasama yang baik dengan
lembaga lain, dan program-program penguatan softskill bagi lulusan
(alumni). Sedangkan faktor penghambatnya yaitu minimnya publikasi
karya ilmiah (jurnal) bereputasi baik nasional maupun internasional, belum
memiliki jurnal berbasis online yang terindeks atau terakreditasi nasional,
pengelolaan biaya pendidikan masih terpusat pada yayasan, sumber
keuangan masih mengandalkan pada swadaya masyarakat, bergesernya
aspirasi pendidikan masyarakat (Umat Islam) yang dulu lebih
mementingkan pendidikan agama ke ilmu umum seiring dengan laju
pembangunan bangsa, semakin sempitnya peluang lulusan untuk
mendapatkan pekerjaan. Strategi Perguruan Tinggi Kegamaan Islam
dalam meningktkan daya saing dimana pimpinan perguruan tinggi harus
melakukan perbaikan baik secara internal maupun eksternal.

Kata Kunci: Strategi Perguruan Tinggi, Daya Saing

viii
 ABSTRACT

This study aims to describe the reasons for the importance of

increasing competitiveness at Swatsa Islamic Religious College, describe
the strategy of Swatsa Islamic Religious College in increasing
competitiveness, and uncover supporting and inhibiting factors as well as
strategic efforts to increase competitiveness in South Sumatra Province at
PTKIS in South Sumatra Province. This study uses a descriptive
qualitative approach. Data collection techniques used are observation,
interviews, and documentation. Data analysis uses the Creswell model
and data validation techniques use data triangulation.
The results of the study are: First, the strategy of higher education
competitiveness is influenced by five factors, namely the existence of new
competitors, reduced public interest in Islamic religious tertiary institutions,
increased quality of old competitors, the absorption capacity of graduates
is less attractive to users of educational services, and the presence of
competitors between tertiary institutions Islamic religion. Second, the
higher education strategy in increasing the competitiveness of Swatsa
Islamic Religious Higher Education is by implementing nine criteria for
higher education national accreditation bodies, namely criterion one.
vision, mission, goals and strategies; criteria for two administration,
governance and cooperation: three criteria for student affairs; four criteria
of human resources; five criteria of finance, advice, and infrastructure; six
education criteria; criteria of seven studies; eight criteria for community
service; criteria for nine outcomes and tri dharma achievements of higher
education. Third, the supporting factors are good university management,
good lecturer qualifications, support for facilities and infrastructure to
support academic activities, good cooperation with other institutions, and
programs to strengthen soft skills for graduates. While the inhibiting
factors are the lack of publication of reputable scientific papers (journals)
both nationally and internationally, not yet having an online-based journal
that is indexed or nationally accredited, management of educational costs
is still centered on foundations, financial sources still rely on self-help
communities, shifting aspirations of community education (Umat Islam)
which used to prioritize religious education to general science along with
the pace of nation-building, the narrower opportunities for graduates to get
jobs. The strategy of Islamic Religious Higher Education in increasing
competitiveness where higher education leaders must make
improvements both internally and externally.

Keywords: Higher Education Strategy, PTKIS Competitiveness

ix
 ‫نبذة مختصرة‬

‫تهدف هذه الدراسة إلى وصف أس‪N‬باب أهمي‪N‬ة زي‪N‬ادة الق‪N‬درة التنافس‪N‬ية في كلي‪N‬ة سواتس‪N‬ا الديني‪N‬ة‪ N‬اإلس‪N‬المية ‪،‬‬
‫ووص‪NN‬ف اس‪NN‬تراتيجية كلي‪NN‬ة سواتس‪NN‬ا الديني‪NN‬ة اإلس‪NN‬المية في زي‪NN‬ادة الق‪NN‬درة التنافس‪NN‬ية ‪ ،‬والكش‪NN‬ف عن العوام‪NN‬ل‬
‫الداعمة والمثبطة وكذلك الجهود االستراتيجية لزيادة القدرة التنافسية في مقاطعة س‪NN‬ومطرة الجنوبي‪NN‬ة في في‬
‫مقاطعة جنوب سومطرة‪ .‬تستخدم هذه الدراسة المنهج الوصفي الن‪NN‬وعي‪ .‬تقني‪NN‬ات جم‪NN‬ع البيان‪NN‬ات المس‪NN‬تخدمة‬
‫هي المراقبة والمقابالت والتوثيق‪ .‬يستخدم تحليل البيانات نموذج وتقنيات التحقق من صحة البيانات تستخدم‬
‫تثليث البيانات‪.‬‬

‫نتائج الدراسة هي‪ :‬أوالً ‪ ،‬تأثرت استراتيجية تنافسية التعليم العالي بخمسة عوامل هي وجود منافسين جدد ‪،‬‬
‫انخفاض االهتمام العام بمؤسسات التعليم العالي الدينية اإلسالمية ‪ ،‬زي‪NN‬ادة ج‪NN‬ودة المنافس‪NN‬ين الق‪NN‬دامى ‪ ،‬ق‪NN‬درة‬
‫استيعاب الخريجين أقل‪ .‬جاذبة لمستخدمي الخدمات التعليمية ‪ ،‬ووجود منافسين بين مؤسسات التعليم العالي‬
‫بالدين اإلسالمي‪ .‬ثان ًي‪NN‬ا ‪ ،‬تتمث‪N‬ل اس‪NN‬تراتيجية التعليم الع‪N‬الي في زي‪N‬ادة الق‪NN‬درة التنافس‪N‬ية للتعليم الع‪N‬الي ال‪N‬ديني‬
‫اإلسالمي في سواتسا من خالل تنفيذ تسعة معايير لهيئ‪NN‬ات االعتم‪NN‬اد الوطني‪NN‬ة للتعليم الع‪NN‬الي ‪ ،‬وهي المعي‪NN‬ار‬
‫األول‪ .‬الرؤي‪NN‬ة والرس‪NN‬الة واأله‪NN‬داف واالس‪NN‬تراتيجيات ؛ مع‪NN‬ايير اث‪NN‬نين من اإلدارة والحكم والتع‪NN‬اون‪ :‬ثالث‪NN‬ة‬
‫معايير لشؤون الطالب ؛ أربعة معايير للموارد البشرية ؛ خمسة معايير للتمويل والمشورة والبنية التحتي‪NN‬ة ؛‬
‫ستة معايير تعليمية‪ N‬؛ معايير سبع دراسات‪ .‬ثمانية معايير لخدم‪NN‬ة المجتم‪NN‬ع ؛ مع‪NN‬ايير تس‪NN‬ع نت‪NN‬ائج وإنج‪N‬ازات‬
‫ثالث‪N‬ا ‪ ،‬العوام‪N‬ل الداعم‪NN‬ة هي اإلدارة الجامعي‪N‬ة الجي‪NN‬دة ‪ ،‬وم‪N‬ؤهالت المحاض‪N‬ر‬ ‫ثالثي‪NN‬ة دارم‪N‬ا للتعليم الع‪N‬الي‪ً .‬‬
‫الجيدة ‪ ،‬ودعم المرافق والبنية التحتية لدعم األنشطة األكاديمية ‪ ،‬والتعاون الجيد م‪N‬ع المؤسس‪N‬ات األخ‪N‬رى ‪،‬‬
‫وبرامج تعزيز المهارات اللينة للخريجين (الخريجين)‪ .‬في حين أن العوامل المثبطة هي عدم نش‪NN‬ر األوراق‬
‫العلمية (المجالت) ذات السمعة الطيبة على الصعيدين‪ N‬الوطني والدولي ‪ ،‬وعدم وجود مجل‪NN‬ة على اإلن‪NN‬ترنت‬
‫مفهرسة أو معتمدة على المستوى الوطني ‪ ،‬ال تزال إدارة التكاليف التعليمية‪ N‬تتمحور حول المؤسسات ‪ ،‬وال‬
‫تزال المصادر المالية تعتمد على مجتمع‪NN‬ات المس‪NN‬اعدة الذاتي‪NN‬ة ‪ ،‬وتحوي‪NN‬ل تطلع‪NN‬ات التعليم المجتمعي (أم‪NN‬ات‬
‫اإلس‪NN‬الم) ال‪NN‬تي اعت‪N‬ادت على إعط‪N‬اء األولوي‪N‬ة للتعليم ال‪N‬ديني للعل‪N‬وم العام‪N‬ة جنبً‪N‬ا إلى جنب م‪N‬ع وت‪N‬يرة بن‪N‬اء‬
‫الدول‪NN‬ة ‪ ،‬وتض‪NN‬يق الف‪NN‬رص المتاح‪NN‬ة للخ‪NN‬ريجين للحص‪NN‬ول على وظ‪NN‬ائف‪ .‬اس‪NN‬تراتيجية التعليم الع‪NN‬الي ال‪NN‬ديني‬
‫اإلسالمي في زيادة الق‪NN‬درة التنافس‪NN‬ية حيث يجب على ق‪NN‬ادة التعليم الع‪NN‬الي إج‪NN‬راء تحس‪NN‬ينات على الص‪NN‬عيدين‪N‬‬
‫الداخلي والخارجي‪ .‬‬

‫الكلمات المفتاحية‪ :‬استراتيجية التعليم العالي ‪ ،‬التنافسية‬

‫‪x‬‬
 KATA PENGANTAR

AlhamdulillahirabbilAlamin, Shalawat dan Salam kepada Junjungan

Nabi Muhammad SAW. Atas izin Allah Disertasi ini ditulis sebagai salah
satu syarat untuk memperoleh gelar Doktor (S3) Program Studi
Manajemen Pendidikan Islam di Pascasarjana Universitas Islam Negeri
Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Disertasi ini ditulis berdasarkan beberapa literature dengan tema
Strategi Perguruan Tinggi dalam Menigkatkan Daya Saing Perguruan
Tinggi Keagamaan Islam di Provinsi Sumatera Selatan. Disertasi ini ditulis
berdasakan penelitian lapangan yang dilakukan pada beberapa perguruan
tinggi keagamaan Islam di Provinsi Sumatera Selatan, Studi Kasus STAI
Baturaja Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur, STAI Ash Shiddiqiyah
Lempuing Kabupaten Ogan Komering Ilir, dan STAI Rahmaniyah Sekayu
Kabupaten Musi Banyuasin
Ucapan terimakasih Penulis kepada Bapak Prof. Dr. H. Muntholib,
SM., MS sebagai Promotor dan Dr. H. Hidayat, M.Pd., sebabai Co
Promotor serta seluruh pihak yang turut berkontribusi atas penyelesaian
disertasi ini. Ucapan terimakasih yang utama kepada Kementrian Agama
Republik Indonesia sebagai penyelenggara program MORA 5000 Doktor.
Pada kesempatan ini penulis juga khusus mengucapkan terimakasih dan
penghargaan kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. Suaidi Asyari, M.A., Ph.D. Rektor UIN STS Jambi;
2. Bapak Prof. Dr. H. Ahmad Syukri, S.S., M.Ag., Direktur Pascasarjana
UIN STS Jambi;
3. Bapak Dr. Badarussyamsi, S.Ag., M.A., Wakil Direktur Pascasarjana
UIN STS Jambi;
4. Bapak Drs. H.M Asnawi,AB.MM, Kesbangpol Provinsi Jambi yang
telah memberikan rekomendasi izin penelitian;
5. Ibu Fitriana,S.Sos, M.Si, Plt Kesbangpol Provinsi Sumatera Selatan
yang telah memberikan rekomendasi izin penelitian

xi
6. Bapak Yose Rizal Fajri, SE., M.Si, Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam
Baturaja Kabupaten Ogan Komering Ulu,.
7. Bapak Dr. Agus Sholokhin, S.Si., M.Pd.I, Ketua Sekolah Tinggi
Agama Islam Ass Shiddiqiyah Lempuing Kabupaten Ogan Komering
Ilir,
8. Bapak Sonin, M.Pd.I, Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam Rahmaniyah
Sekayu Kabupaten Musi Banyuasin,.
9. Bapak Syafrizal Fuady, M.Pd, Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah
Misbahul Ulum Gumawang Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur,
10. Bapak dan Ibu Dosen Pascasarjana UIN STS Jambi.;
11. Bapak dan Ibu Dosen Staf Pascasarjana UIN STS Jambi.;
12. Teman-teman seperjuangan Pascasarjana UIN STS Jambi;
13. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan namanya satu persatu.

Penulis menyadari disertasi jauh dari kesempurnaan untuk itu perlu

sumbangsih ide, saran, dan perbaikan yang bersifat konstruktif. Semoga
disertasi ini dapat bermanfaat bagi umat, agama, dan negara.

Jambi, 17 Februari 2023

Penulis,

Edi Susanto
NIM. 901206065

xii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL................................................................................ i
LEMBAR LOGO.................................................................................... ii
PERSETUJUAN PROMOTOR.............................................................. iii
HALAMAN NOTA DINAS..................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................. v
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS DISERTASI................... vi
HALAMAN MOTTO............................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................... viii
ABSTRAK............................................................................................. ix
ABSTRAK ............................................................................................ x
‫نبذة مختصرة‬................................................................................................ xi
KATA PENGANTAR............................................................................. xii
DAFTAR ISI........................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL................................................................................... xvi
DAFTAR GAMBAR............................................................................... xvii
PEDOMAN TRASLITERASI................................................................. xviii
BAB I PENDAHULUAN........................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah............................................................. 1
B. Rumusan Masalah….................................................................. 25
C. Fokus Penelitian…...................................................................... 25
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian…............................................ 26

BAB II LANDASAN TEORI DAN PENELITIAN YANG RELEVAN.... 28

A. Landasan Teori…........................................................................ 28
1. Strategi Perguruan Tinggi ….................................................. 28
2. Daya Saing….......................................................................... 47
B. Penelitian yang Relevan............................................................. 82

BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................................... 91

A. Pendekatan Penelitian................................................................ 91
B. Situasi Sosial dan Subjek Penelitian.......................................... 94
C. Jenis dan Sumber Data…........................................................... 98
D. Teknik Pengumpulan Data…...................................................... 101
E. Teknik Analisis Data…................................................................ 109
F. Uji Kepercayaan Data…............................................................. 112
G. Rencana dan Waktu Penelitian…............................................... 116

BAB IV DESKRIPSI LOKASI, TEMUAN PENELITIAN DAN

ANALISIS HASIL HASIL PENELITIAN................................... 117
A. Deskripsi Lokasi.......................................................................... 117
1. STAI Baturaja Ogan Komering Ulu......................................... 117

xiii
 2. STAI Ash Shiddiqiyah Lempuing OKI..................................... 125
3. STAI Rahmaniyah Sekayu Musi Banyuasin........................... 133
B. Temuan dan Analisis Hasil…...................................................... 143
1. Pentingnya strategi perguruan tinggi keagamaan Islam
dalam meningktatkan daya saing di Provisi Sumatera
Selatan ................................................................................... 143
2. Strategi perguruan tinggi keagamaan Islam dalam
meningkatkan daya saing di Provinsi Sumatera Selatan ...... 162
3. Faktor pendukung dan penghambat strategi pergurun
tinggi dalam meningkatkan daya saing di Provinsi Sumatera
Selatan.................................................................................... 259
4. Upaya Perguruan Tinggi dalam Mengatasi Hambatan
Meningkatkan Daya Saing...................................................... 275
C. Analisis Hasil Penelitian.............................................................. 285

BAB V PENUTUP................................................................................. 311

A. Kesimpulan................................................................................. 311
B. Implikasi...................................................................................... 315
C. Rekomendasi….......................................................................... 322
D. Kata Penutup…........................................................................... 323

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
CURRICULUM VITAE

xiv
 DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Karakteristik Tiga PTKIS di Provinsi Sumatera Selatan....... 24

Tabel 3.1 Karakteristik Tiga PTKIS di Provinsi Sumatera Selatan....... 96
Tabel 3.2 Instrumen Penelitian..............................................................102
Tabel 3.3. Observasi yang diamati........................................................107
Tabel 3.4. Dokumen yang diperlukan....................................................108
Tabel 3.5 Rencana dan Waktu Penelitian.............................................116
Tabel 4.1Matrik Perbandingan Analisis Swot tentang Pentingnya
Strategi Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta dalam
Meningkatkan Daya Saing di Provinsi Sumatera Selatan......158
Tabel 4.2 Bentuk Kerjasama STAI Baturaja..........................................172
Tabel 4.3 Sumber keuangan STAI Baturaja..........................................190
Tabel 4.4 Sumber keuangan STAI Ass Shiddiqiyah.............................218
Tabel 4.5. Penggunaan anggaran STAI Ass Shiddiqiyah.....................219
Tabel 4.6 Matrik perbandingan bentuk strategi perguruan tinggi
keagamaan Islam swasta dalam meningktkan daya saing ...249
Tabel 4.7 Matrik perbandingan faktor pendukung, penghambat dan
upaya Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta dalam
meningkatkan daya saing di Provinsi Sumatera Selatan.......279
Tabel 4.8 Usaha proses input menjadi lebih baik..................................298

xv
 DAFTAR GAMBAR

Gambar.1.1 Grafik Perkembangan Lembaga Pendidikan Tinggi Islam

Tahun 2010 s.d 2014.............................................................. 2
Gambar 2.1 Fred R. David Dynamic Strategic Management Process.. 38
Gambar 2.2 Skema Analisis SWOT...................................................... 41
Gambar 2.3.Strategi Management Model............................................. 45
Gambar 2.4 Strategi Bersaing Porter ................................................... 53
Gambar 2.5.Bridoux dalam Sampurno: Pendekatan Resorce Based
pada kinerja dan persaingan.............................................. 59
Gambar 2.6. Model Keunggulan Victor Tan dalam Wibowo................. 65
Gambar 2.7. Competencies: The rots of competitiveness.................... 69
Gambar 2.8. Strategi Daya Saing.......................................................... 71
Gambar 2.9 Rantai Nilai Porter............................................................. 73
Gambar 2.10. Rantai Nilai Generic Porter............................................. 74
Gambar 3.1 Bentuk format catatan lapangan hasil wawancara /
observasi ..............................................................................102
Gambar 3.2. Teknik Analisis Data.........................................................119
Gambar.4.1 Struktur Organisasi STAI Baturaja....................................124
Gambar 4.2.Strutur Organisasi STAI Ash Shiddiqiyah........................133
Gambar.4.3 Struktur Organisisasi STAI Rahmaniyah...........................142
Gambar.4.4 Kerjasama STAI Baturaja dengan PALCOMTECH...........173
Gambar 4.5 Kerjasama STAI Baturaja dengan Bank Mandiri...............173
Gambar.4.6. Kegiatan Pembelajaran STAI Baturaja.............................174
Gambar.4.7 Kegiatan Kuliah Kerja Nyata.............................................176
Gambar 4.8 Pelantikan Pengurus Baru LDK Periode 2019-2020.........181
Gambar.4.9 Kegiatan Kepramukaan STAI Baturaja.............................184
Gambar.4.10 Kegiatan Kepramukaan STAI Ass Shiddiqiyah...............212
Gambar 4.11 Kegiatan HIMA PS STAI Ass Shiddiqiyah.......................213
Gambar 4.12 Analisis pentingnya saya saing ......................................288
Gambar 5.1 Novelty...............................................................................321

xvi
 PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Transliterasi kata-kata Arab yang dipakai dalam penyusunan tesis
ini berpedoman pada Surat Keputusan Bersama Menteri Agama dan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor:
158/1987 dan 0543b/U/1987.
A. Konsonan Tunggal

Huruf
Nama Huruf Latin Keterangan
Arab

‫ا‬ Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan

‫ب‬ Bā’ b be
‫ت‬ Tā’ t te
‫ث‬ Ṡā’ ṡ es (dengan titik di atas)
‫ج‬ Jīm j je
‫ح‬ Ḥā’ ḥ ha (dengan titik di bawah)
‫خ‬ Khā’ kh ka dan ha
‫د‬ Dāl d de
‫ذ‬ Żāl ż zet (dengan titik di atas)
‫ر‬ Rā’ r er
‫ز‬ zai z zet
‫س‬ sīn s es
‫ش‬ syīn sy es dan ye
‫ص‬ ṣād ṣ es (dengan titik di bawah)
‫ض‬ ḍād ḍ de (dengan titik di bawah)
‫ط‬ ṭā’ ṭ te (dengan titik di bawah)
‫ظ‬ ẓȧ’ ẓ zet (dengan titik di bawah)
‫ع‬ ‘ain ‘ koma terbalik di atas
‫غ‬ gain g ge
‫ف‬ fā’ f ef
‫ق‬ qāf q qi

xvii
 ‫ك‬ kāf k ka
‫ل‬ lām l el
‫م‬ mīm m em
‫ن‬ nūn n en
‫و‬ wāw w w
‫هـ‬ hā’ h ha
‫ء‬ hamzah ` apostrof
‫ي‬ yā’ Y Ye

B. Konsonan Rangkap karena Syaddah Ditulis Rangkap

‫مـتعدّدة‬ ditulis Muta‘addidah
‫عدّة‬ ditulis ‘iddah

C. Tā’ marbūṭah
Semua tā’ marbūtah ditulis dengan h, baik berada pada akhir kata
tunggal ataupun berada di tengah penggabungan kata (kata yang
diikuti oleh kata sandang “al”). Ketentuan ini tidak diperlukan bagi
kata-kata Arab yang sudah terserap dalam bahasa indonesia, seperti
shalat, zakat, dan sebagainya kecuali dikehendaki kata aslinya.
‫حكمة‬ ditulis ḥikmah
‫علّـة‬ ditulis ‘illah
‫كرامةاألولياء‬ ditulis karāmah al-auliyā’

D. Vokal Pendek dan Penerapannya

----َ--- Fatḥah ditulis A
----ِ--- Kasrah ditulis i
----ُ--- Ḍammah ditulis u

‫فعل‬
َ Fatḥah ditulis fa‘ala

xviii
 ditulis
‫ُذكر‬ Kasrah ditulis żukira
‫َيذهب‬ Ḍammah yażhabu

E. Vokal Panjang
1. fathah + alif ditulis ā
‫جاهلـ ّية‬ ditulis jāhiliyyah
2. fathah + ya’ mati ditulis ā
‫َتـنسى‬ ditulis tansā
3. Kasrah + ya’ mati ditulis ī
‫كريـم‬ ditulis karīm
4. Dammah + wawu mati ditulis ū
‫فروض‬ ditulis furūḍ

F. Vokal Rangkap
1. fathah + ya’ mati ditulis ai
‫بـينكم‬ ditulis bainakum
2. fathah + wawu mati ditulis au
‫قول‬ ditulis qaul

G. Vokal Pendek yang Berurutan dalam Satu Kata Dipisahkan

dengan Apostrof
A’antum ditulis ‫أأنـتم‬
U‘iddat ditulis ‫ا ُع ّدت‬
La’in syakartum ditulis ‫لئنشكرتـم‬

H. Kata Sandang Alif + Lam

xix
 1. Bila diikuti huruf Qamariyyah maka ditulis dengan menggunakan
huruf awal “al”
‫القرأن‬ ditulis Al-Qur’ān
‫القياس‬ ditulis Al-Qiyās

2. Bila diikuti huruf Syamsiyyah ditulis sesuai dengan huruf pertama

Syamsiyyah tersebut
‫سماء‬
ّ ‫ال‬ ditulis As-Samā’
ّ ‫ال‬
‫شمس‬ ditulis Asy-Syams

I. Penulisan Kata-kata dalam Rangkaian Kalimat

Ditulis menurut penulisannya
Żawi al-furūḍ ditulis ‫ذوىالفروض‬
Ahl as-sunnah ditulis ‫سـ ّنة‬
ّ ‫أهل ال‬

xx