RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA
PENDIDIKAN JASMANI MINGGU 16
PELAJARAN
KELAS 4 MUTIARA MASA 0800-0830
TARIKH 27.04.2017 HARI Khamis
BIDANG : Kemahiran Tajuk : Bola Baling – Menghantar dan menerima
1.6.1 : Menghantar bola ke pelbagai
jarak dan arah menggunakan
alatan dan anggota badan
1.6 Berkebolehan melakukan KOD yang dibenarkan.
KOD kemahiran asas STANDARD
STANDARD PEMBELAJAR 1.6.2 : Menerima hantaran bola
permainan kategori
KANDUNGAN AN dari pelbagai jarak
serangan dengan lakuan
menggunakan alatan dan
yang betul.
anggota badan yang d
ibenarkan.
1. Melakukan hantaran tepat dan
menyambut bola dengan
kemas pada jarak 3m & 5m
Diakhir pdp, murid akan dapat :
secara berpasangan.
Mengenal pasti aplikasi daya 2. Melakukan hantaran tepat dan
OBJEKTIF semasa menghantar dan KRITERIA menyambut bola dengan kemas
PEMBELAJARAN menerima bola pada pelbagai KEJAYAAN pada jarak 3m & 5m secara
jarak dengan teknik yang betul berkumpulan.
dan selamat 3. Melakukan hantaran tepat dan
menyambut bola dengan kemas
dalam satu sesi permainan
yang dikelolakan.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1. Permainan Jala Ikan.

AKTIVITI
PERMULAAN 2. Mengaitkan aktiviti permainan Jala ikan dengan tahap kesihatan murid.

3. Murid membaca objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI UTAMA
1. Melakukan hantaran dan menyambut dengan jarak 3m dan 5m
secara berpasangan.

2. Melakukan hantaran dan menyambut bola pada jarak 3m dan 5m

dalam bentuk bulatan.

3. Kerja kumpulan :

3.1 Mengadakan pertandingan antara kumpulan dalam ruangan yang

bersesuaian dengan memberi fokus kepada hantaran dan menyambut bola
sekurang-kurang 5 kali sentuhan.

3.2 Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama-sama dengan guru.

3.3 Merumus pelajaran hari ini dan menerapkan nilai murni dan bertanyakan

1
 soalan kepada murid mengenai kemahiran yang dilakukan hari ini.

AKTIVITI 4. Menjawab soalan yang disediakan oleh guru bagi mendapatkan maklum balas dari
PENUTUP murid.
PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three
 P. Koperatif  Peta I-Think Stray, One
 Round Table Stay
 Role  Lain – lain :
 PBL  Think, Pair
Play/Main  Pembentanga
– Share n Hasil
 P. Masteri  Hot Seat
Peranan
 Gallery walk Sendiri
 Inkuiri Pen.  Deklamasi
 PM. Sajak/Nyanyi
Masalah an

 Internet
 Buku teks  Radio / TV  Lain-lain :
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola
BELAJAR (BBB) Gambar

 Powerpoint  Field Marker
/cerita

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membuat  Membuat
 Membanding
KEMAHIRAN  Menghubungkait Inferens Keputusan
beza
 Menginterpretasi  Membuat  Membuat
BERFIKIR  Mengkategori
Ramalan
 Mencipta Analogi Rumusan
 Menjana Idea
 Mentafsir  Menilai
 Hasil
 Lembaran Kerja Pembentangan  Lisan
PENILAIAN
 Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz
 Tugasan individu /
 Perbincangan
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek
  Senarai semak
Ujian
 Pemikiran Kritikal
 Komunikasi
 Kreativiti dan
ELEMEN 6K  Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

 / orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi

latihan pengayaan / pengukuhan.
 / orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
 Mesyuarat /
 Cuti Rehat / Cuti
REFLEKSI Kursus
Sakit
Aktiviti pengajaran &  Program
 Cuti Bencana /
pembelajaran ditangguhkan Sekolah
kerana …. Cuti Khas
 Mengiringi
 Cuti Peristiwa /
Murid Keluar
Cuti
 Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN

2
KERJA SUSULAN PENGAYAAN
UNTUK MURID