ANALISIS PENENTUAN KKM

Sekolah : SMPN 1 Burau

Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017-2018

Analisis

KKM
KI - KD MAPEL
KOMPLEKS DAYA RATA -
INTAKE
ITAS DUKUNG RATA

1  Menghargai dan menghayati ajaran agama

yang dianutnya        
1.1Menghargai karunia Tuhan YME yang
telah menciptakan waktu dengan segala
75 75 78 76
perubahannya
     75
 
1.2 Menghargai ajaran agama dalam berfikir  
dan berperilaku sebagai penduduk 75
75 78 76
Indonesia dengan mempertimbangkan
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi,
dan politik dalam masyarakat.
   

1.3 Menghayati karunia Tuhan YME yang  

75 78 76
telah mencipta-kan manusia dan lingkungan- 75
  nya
     
 Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam
2 berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
   
 
 2.1  Menunjuk-kan perilaku jujur, gotong
royong, bertanggung jawab, toleran, dan 75 75 78 76
percaya diri sebagaima-na ditunjukkan oleh
  tokoh-tokoh sejarah pada masa lalu.  

 2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu,

75 75 78 76
terbuka dan kritis terhadap permasalah-
  ansosial sederhana  

2.3Menunjukkan perilaku santun, peduli dan

menghargai perbedaan pendapat dalam
  interaksi sosial dengan lingkungan dan teman 75 78 76  
75
sebaya
 

 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual,  

dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
3 tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata  
 3.1 Memahami aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu dalam
lingkup regional serta perubahan dan
75 80 75 76,7
keberlanjutan kehidupan manusia
(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan
politik) 
 

 
3.2 Memahami perubahan masyarakat
Indonesia pada masa praaksara, masa 75
hindu buddha dan masa Islam dalam
aspek geografis, ekonomi, budaya, 70 75 73,3
pendidikan dan politik

      
 
3.3  Memahami jenis-jenis kelembagaan
sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam
75 70 75 73,3
masyarakat

     
3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, sosial, 75
budaya, dan ekonomi 70 75 73,3
 
     
 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca,
4 menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
   
4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang
hasil-hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat
Indonesia pada masa praaksara, masa hindu
buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, 75 75 70 73,3
ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup
dalam masyarakat sekarang
     
 
4.2  Menghasilkan gagasan kreatif untuk
memahamijenis-jenis kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik di 75 75 75 75
lingkungan masyarakat sekitar

     
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-
bentuk dinamika interaksi manusia dengan
70 75 75 73,3
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
di lingkungan masyarakat sekitar  

Mengetahui Bone Pute, 17 Juli 2017

Kepala SMP Neg. 1 Burau Guru Mata Pelajaran

I WAYAN SUDARSANA, S.Pd.M.Si HUSNI PALA, S.Pd

NIP: 19680812 199412 1 006 NIP: 19741212 200502 1 006

Pengawas SMP/SMA/SMK
Luwu Timur

H. SAIFUDDIN,S.Pd.MM
Pangkat : Pembina Tk. 1/ IV b
NIP. 19660613 198703 1 016