NAMA : DINDA SULISTIANA

NPM : 205010002
MATAKULIAH PENGANTAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

JAWABAN :
1. Tujuan mempelajari ilmu pengetahuan sosial adalah bisa memberikan pengetahuan serta
bisa menjadikan siswa sebagai warga negara yang baik, sadar akan hak dan kewajibannya
sebagai siswa, bisa bersifat demokratis, bisa mengembangkan kemampuan berpikir kritis
inkuiri, serta dapat lebih mudah memahami meidentifikasikan serta mampu menganalisis.

Cara peng implementasinya bertindak dalam keadaan menghadapi berbagai masalah, serta
bisa mengarah pada peningkatan efisiensi dan efektivitas dalam pengembangan dari suatu
inovasi pendidikan. Keberhasilan implementasi kurikulum juga sangat dipengaruhi oleh
adanya kemampuan guru yang akan menerapkan serta mengaktualisasikan kurikulum
tersebut.

2. Jelaskan fakta pembelajaran ilmu sosial

 Fakta merupakan peristiwa atau kenyataan yang terjadi dan terjamin
kebenarannya, atau suatu yang benar benar terjadi. Fakta sosial itu cara berpikir
dan berperasaan yang berada diluar individu serta mempunyai keyakinan untuk
mengendalikan individu tersebut.
Contohnya : Disekolah setiap siswa/i diwajibkan untuk datang tepat waktu ke
sekolah, menggunakan seragam, serta bisa bersikap hormat kepada guru.

Jelaskan konsep dan generalisasi pembelajaran ilmu sosial

 Konsep merupakan sebuah teori atau pembenaran yang ada didalam pikiran
manusia dalam mengingat dan menceritakan fakta yang terjadi.
Contohnya : Merumuskan tujuan contohnya seperti guru, guru harus menetapkan
tujuan tertentu untuk masing-masing mata pelajaran, tentunya dalam konsep
mengajar guru hendaknya memberi kesempatan terhadap siswanya untuk
mengeluarkan kemampuannya dalam pembelajaran.
 Generalisasi teori atau konsep yang terdapat pada sebuah fakta yang dapat
menghubungkan fakta tersebut secara luas.

Jadi, fakta itu menyampaikan kepada orang lain supaya dapat dimengerti serta
masyarakat nya pun bisa memahami fakta tersebut menggunakan konsep dalam
penyampaiannya. Yang disebut dengan generalisasi yaitu beberapa konsep yang
diterima serta dikumpulkan oleh orang lain, serta dapat dibikin menempatkannya
dibuku atau menyampaikannya kepada orang lain.

3. Jelaskan nilai edukatif dalam pembelajaran geografi, serta peran intelektualnya seperti apa?
  Nilai edukatif ialah adanya perubahan perilaku sosial terhadap peserta didik
kearah yang lebih baik.
- Peran intelektual salah satunya yang harus tetap dipertahankan dan
dilaksanakan adalah pendidikan agama islam, hal ini dikarenakan
pendidikan agama islam merupakan usaha yang lebih khusus ditekankan
untuk siswa agar mampu memahami serta dapal mengamalkan ajaran-
ajaran islam.

Jelaskan nilai praktis dalam pembelajaran geografi, serta peran intelektualnya seperti apa?

 Nilai praktis ialah nilai yang tidak berarti apabila tidak dapat diterapkan
secara praktis dalam kehidupan sehari-hari. Dengan arti lain, pembelajaran
dan pendidikan tidak memiliki makna yang baik, jika tidak memiliki nilai
praktis.
- Peran Intelektualnya pembelajarannya diproses secara menarik, serta
tidak terlepas dari kehidupan sehari-hari dan secara langsung maupun
tidak langsung memiliki nilai praktis serta strategis, terutama sangat
penting untuk masa-masa yang akan datang.

Menyikapi sikap emosional spiritual terhadap peserta didik?

 Penanaman sikap emosional dan spiritual sejak dini menjadi salah satu
solusi dalam menanggulangi kenakalan anak dan masalah anak yang keluar
dari batas kewajaran.
Mengoptimalkan bagi siswa disekolah dengan cara melakukan berbagai
kegiatan contohnya seperti guru memberikan feedback atau refleksi serta
guru dan orang tua harus memiliki perilaku sikap dan tutur kata yang baik.

Menyikapi sikap sosial terhadap peserta didik

 Menyikapi sikap dibagi menjadi 2 :

 Yang pertama sikap spiritual yaitu pembentukan peserta didik yang
beragama islam dan bertaqwa, serta sikap sosial yang terkait dengan
peserta didik yang berakhlak mulia, mandiri, demokratis serta bisa
bertanggung jawab. Sikap ini bisa sebagai perwujudan dari penguatan
interaksi vertikal untuk mencapai tujuan bersama dengan cara saling
berbagi tugas, tolong menolong.
 Yang ke dua yaitu sikap sopan santun, peserta didik diharuskan memiliki
sikap yang baik dalam pergaulan baik dalam berbahasa maupun bertingkah
laku. Kesantunan itu bersifat relatif yang berarti dianggap baik, santun pada
tempat dan waktu nya juga bisa berbeda pada tempat dan waktu yang
lainnya.

4. Manfaat yang diperoleh sebagai calon guru PKn setelah mendapat materi tentang PIPS salah
satunya membahas mengenai psikologi guru.
  Setelah membahas materi psikologi sosial yaitu adanya pencerahan bagaimana
pikiran manusia itu berfungsi dan memperkaya jiwa dari masyarakat kita.

5. Penjelasan secara lengkap tentang hukum, dilihat dari ciri cirinya dan sanksi.
 Hukum adalah sistem yang terpenting dalam pelaksanaan atas rangkaian kekuasaan
kelembagaan dari bentuk penyalahgunaan kekuasaan dalam bidang politik,
ekonomi, dan masyarakat dalam berbagai cara dan masyarakat dalam berbagai cara
dan bertindak.
 Ciri- cirinya :
- Mengatur setiap perilaku manusia
Ciri ciri ini adalah untuk mengatur tingkah laku masyarakat, baik hukum
nasional maupun hukum internasional. Hukum harus memiliki sifat yang
mengatur.
- Hukum bersifat memaksa
Ciri ciri hukum ini yang fundamental memiliki sifat yang memaksa serta
memikat. Maksudnya adalah hukum yang berlaku harus di patuhi dan di
taati oleh semua orang, yang sifatnya wajib bagi semua masyarakat.
- Adanya sanksi bagi pelanggar hukum
Ciri ciri hukum satu ini memberikan ketegasan bagi masyarakat agar
tidak melanggar hukum karena dapat diberikan sanksi serta di jatuhi
hukuman, sanksi yang diberikan pun diatur oleh hukum yang berlaku.
- Hukum dibuat oleh pihak yang berwenang
Ciri ciri hukum ini dibuat oleh pihak yang berwenang dan berkuasa
dalam membuat atau menyusun serta menerapkan hukum tersebut.

6. Masalah masalah sosial apa saja yang menimbulkan sesudah bencana alam
Seperti kerugian terhadap bencana, warga kehilangan barang barang berharga.
Cara menanggulangi masalahnya seperti banjir :
 Menjaga lingkungan sekitar yang paling utama menjaga lingkungan sungai atau
selokan, jangan membuang sampah ke selokan.
 Hindari membuat rumah dipinggiran sungai
 Melaksanakan program terbang pilih dan reboisasi
 Membuang sampah pada tempatnya, tidak boleh membuang sampah sembarangan
terutama membuang sampah ke sungai.
 Rajin membersihkan saluran air

Cara menanggulangi masalah seperti longsor :

 Menjaga Dranase
 Membuat tanggul untuk penahan dll