PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
UPT SMA NEGERI 1 BARRU
Jalan: Jend. Sudirman No. 32 Telp. 04272109 email; Smabar64@gmail.com

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : UPT SMAN 1 BARRU

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDIPEKERTI
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 40 butir
Bentuk Soal : Pilhan Ganda

Level Kognitif
 Penegetahuan &
Bahan
No. Kompetensi Dasar yang Pemahaman
Kelas/Semeste Materi Indikator Soal Skor Kunci
soal diujikan  Aplikasi
r
 Penalaran

1 4.1.2 Mendemons- X / GANJIL Q.S. al-Hujurat Pengetahuan & Menyempurnakan Q.S. al-Hujurat (49): 1 C
trasikan hafalan Q.S. al- (49): 10 dan 12 Pemahaman 10
Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadits
dengan fasih dan lancar terkait perilaku
kontrol diri
(mujahadah an-
nafs), prasangka
baik
 Level Kognitif
 Penegetahuan &
Bahan
No. Kompetensi Dasar yang Pemahaman
Kelas/Semeste Materi Indikator Soal Skor Kunci
soal diujikan  Aplikasi
r
 Penalaran

(husnuzzhan),
dan persauda-
raan (ukhuwah)

2 4.2.1 Membaca Q.S. al- X / GANJIL Q.S. al-Isra’/17: Pengetahuan & Analisis tajwid Q.S. al-Isra’/17: 32 1 A
Isra’/17: 32, dan Q.S. an- 32, dan Q.S. an- Pemahaman
Nur/24: 2 sesuai dengan Nur/24: 2,
kaidah tajwid dan serta hadis
makharijul huruf tentang
larangan
pergaulan
bebas dan
perbuatan zina
3 3.1 Menganalisis makna Q.S. XI / GANJIL Q.S. al Pengetahuan & Menerjemahkan Q.S. an-Nisa/4 tentang 1 C
al Maidah/5: 48;Q.S. an- Maidah/5: Pemahaman taat pada aturan
Nisa/4: 59; dan Q.S. at 48;Q.S. an-
Taubah /9: 105, serta hadis Nisa/4: 59; dan
tentang taat pada aturan, Q.S. at
kompetisi dalam kebaikan,
Taubah /9:
dan etos kerja
105.
4 2.2 Bersikap toleran, rukun XI / GANJIL Q.S. Yunus/10 : Aplikasi Disajikan lafadz Q.S. Yunus/10 : 40-41 1 D
dan menghindarkan diri 40-41 dan Q.S. Peserta didik dapat mengaitkan contoh
dari tindak kekerasan al-Maidah/5: perilaku dalam kehidupan sehari-hari
sebagai implementasi 32 sesuai dengan makna ayat dalam Q.S.
pemahaman Q.S. Yunus/10 : Yunus/10 : 40-41
40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
32, serta hadis terkait
5 XII / GANJIL Q.S. Ali Pengetahuan & Disajikan lafadz ayat dalam Q.S. Ali 1 A
4.1.1 Membaca Q.S. Ali Pemahaman
 Level Kognitif
 Penegetahuan &
Bahan
No. Kompetensi Dasar yang Pemahaman
Kelas/Semeste Materi Indikator Soal Skor Kunci
soal diujikan  Aplikasi
r
 Penalaran

Imran/3: 190- Imran/3: 159 Peserta didik dapat

Imran/3: 190-191 dan Q.S.
191, dan Q.S. Ali mengidentifikasi contoh tajwid dari
Ali Imran/3: 159; sesuai
Imran/3: 159 ayat yang bergaris bawah.
dengan kaidah tajwid dan
makharijul huruf

6 XII / GANJIL Q.S. AliImran/3: Aplikasi Disajikan lafadz Q.S. Ali Imran/3: 190 1 B
2.1 Bersikap kritis dan
190-191, dan Peserta didik dapat mengaitkan contoh
demokratis sesuai dengan
Q.S. Ali perilaku dalam kehidupan sehari-hari
pesan Q.S. Ali Imran/3:
Imran/3: 159 sesuai dengan makna ayat dalam Q.S.
190-191 dan159, serta
Ali Imran/3: 190
hadis terkait
7 4.2.1 Membaca Q.S. XII / GANJIL Q.S.Luqman/ Pengetahuan & Disajikan lafadz ayat dalam Q.S. 1 E
Luqman/31: 13-14 dan 31: 13-14 dan Pemahaman Luqman/31: 14 Peserta didik dapat
Q.S. al-Baqarah/2: 83 Q.S. al- mengidentifikasi contoh tajwid dari
sesuai dengan kaidah Baqarah/2: 83 ayat yang bergaris bawah.
tajwid dan makharijul
huruf

8 3.2 Menganalisis dan XII / GANJIL Q.S.Luqman/ Penalaran Disajikan beberapa pernyataan peserta 1 B
mengevaluasi makna Q.S. 31: 13-14 dan didik dapat menentukan beberapa
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- pernyataan yang termasuk dalam
Q.S. al-Baqarah/2: 83, Baqarah/2: 83. pengamalan Q.S. al-Baqarah/2: 83.
serta hadis tentang
kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah
dan berbuat baik kepada
sesama manusia
9 3.3 Menganalisis X / GANJIL Iman kepada Pengetahuan & Disajikan deskripsi. Peserta didik 1 B
makna al-Asma’u al- Allah SWT Pemahaman mengidentifikasi Asmaul Husna yang
 Level Kognitif
 Penegetahuan &
Bahan
No. Kompetensi Dasar yang Pemahaman
Kelas/Semeste Materi Indikator Soal Skor Kunci
soal diujikan  Aplikasi
r
 Penalaran

Husna: al-Karim, al- (Asmaul Husn: sesuai dengan deskripsi tersebut

Mu’min, al-Wakil, al- al-Kariim, al-
Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan Mu’min, al-
al-Akhir Wakiil, al-
Matiin, al-
Jaami’, al-‘Adl,
dan al-Akhiir)
10 2.4 Menunjukkan X / GANJIL Iman kepada Aplikasi Disajikan sebuah peristiwa. Peserta didik 1 B
sikap disiplin, jujur dan Malaikat dapat mengaitkan dengan implementasi
bertanggung jawab, beriman kepada malaikat-malaikat
sebagai implementasi Allah Swt.
beriman kepada
malaikat-malaikat Allah
Swt.
11 2.3 Peduli kepada orang XI/ GANJIL Iman kepada Aplikasi Disajikan sebuah contoh peristiwa. 1 E
lain dengan saling Kitab-kitab Peserta didik dapat menentukan
menasihati sebagai Allah Swt. sebuah sikap sebagai cerminan
cerminan beriman beriman kepada kitab-kitab Allah Swt
kepada kitab-kitab Allah
Swt.
12 3.4 Menganalisis XI/ GANJIL Iman kepada Pengetahuan & Disajikan tabel tentang sifat-sifat Rasul 1 C
makna iman kepada Rasul-rasul Pemahaman Allah yang disusun secara acak, peserta
rasul-rasul Allah Swt. Allah Swt. didik dapat mencocokkan sifat wajib
dan mustahil bagi Rasul secara tepat.
13 2.3 Berperilaku jujur, XII/ GANJIL Beriman Aplikasi Ditampilkan pernyataan tentang 1 A
bertanggung jawab, dan kepada hari hikmah beriman beriman kepada hari
adil sesuai dengan akhir akhir. Peserta didik dapat
keimanan kepada hari menunjukkan hikmah beriman kepada
 Level Kognitif
 Penegetahuan &
Bahan
No. Kompetensi Dasar yang Pemahaman
Kelas/Semeste Materi Indikator Soal Skor Kunci
soal diujikan  Aplikasi
r
 Penalaran

akhir hari akhir sesuai pernyataan tersebut.

14 3.4. Mengevaluasi makna XII/ GANJIL Makna iman Penerapan Disajikan pernyataan tentang takdir 1 B
iman kepada qadha dan kepada qadha mubram dan takdir muallaq. Peserta
qadar dan qadar didik dapat mengidentifikasi ketentuan
dan ketetapan Allah yang termasuk
takdir mubram.
15 3.4. Mengevaluasi makna XII / GANJIL Makna iman Penalaran Ditampilkan hikmah beriman kepada 1 B
iman kepada qadha dan kepada qadha Qodha dan Qadar. Peserta didik
qadar dan qadar menentukan yang bukan hikmah beriman
kepada Qada dan Qodar
16 3.5. Menganalisis X / GANJIL Ketentuan Penerapan Disajikan beberapa pernyataan yang 1 B
ketentuan berpakaian berpakaian terkait dengan ketentuan berpakain
sesuai syariat Islam sesuai syariat menurut Syariat Islam. Peserta didik
Islam dapat menunjukkan penampilan
berpakaian menurut Syariat Islam.
17 3.6. Menganalisis manfaat X / GANJIL Kejujuran Penerapan Disajikan ilustrasi atau cerita 1 B
kejujuran dalam dalam mengenai sikap jujur dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat
sehari-hari menunjukkan contoh perilaku sikap
jujur dari ilustrasi tersebut.
18 3.5. Menganalisis makna XI / GANJIL Makna syaja’ah Penerapan Disajikan deskripsi tentang syaja’ah 1 A
Syaja’ah (berani membela (berani (berani membela kebenaran), peserta
kebenaran) dalam membela didik dapat melaksanakan contoh
kehidupan sehari-hari kebenaran) penerapan syaja’ah dalam kehidupan
dalam dengan benar
kehidupan
sehari-hari
19 3.5. Menganalisis makna XI / GANJIL Makna syaja’ah Penerapan Disajikan deskripsi tentang penerapan 1 C
Syaja’ah (berani membela (berani perilaku syaja’ah (berani membela
 Level Kognitif
 Penegetahuan &
Bahan
No. Kompetensi Dasar yang Pemahaman
Kelas/Semeste Materi Indikator Soal Skor Kunci
soal diujikan  Aplikasi
r
 Penalaran

kebenaran) dalam membela kebenaran) dalam kehidupan sehari-

kehidupan sehari-hari kebenaran) hari, peserta didik dapat memberi
dalam contoh perilaku syaja’ah
kehidupan
sehari-hari
20 3.5. Mengevaluasi XII / GANJIL Perilaku kerja Pengetahuan dan 1 E
perilaku kerja keras dan keras dan Pemahaman
bertanggung jawab dalam bertanggung
Disajikan pernyataan tentang kerja
kehidupan sehari-hari jawab dalam
keras. Peserta didik dapat
yang berkembang di kehidupan
mengemukakan indikator seorang
masyarakat sehari-hari
pekerja keras.
yang
berkembang di
masyarakat
21 3.5. Mengevaluasi XII / GANJIL Perilaku kerja Pengetahuan dan Disajikan beberapa pernyataan, 1 D
perilaku kerja keras dan keras dan Pemahaman peserta didik dapat menyimpulkan
bertanggung jawab dalam bertanggung perilaku kerja keras dan bertanggung
kehidupan sehari-hari jawab dalam jawab dalam kehidupan sehari-hari
yang berkembang di kehidupan yang berkembang di masyarakat.
masyarakat sehari-hari
yang
berkembang di
masyarakat
22 3.5. Mengevaluasi XII / GANJIL Perilaku kerja Pengetahuan dan Disajikan narasi tentang perilaku yang 1 A
perilaku kerja keras dan keras dan Pemahaman mencerminkan kerja keras dan
bertanggung jawab dalam bertanggung bertanggung jawab dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari jawab dalam sehari-hari yang berkembang di
yang berkembang di kehidupan masyarakat. Peserta didik dapat
masyarakat sehari-hari mengidentifikasi perilaku kerja keras
 Level Kognitif
 Penegetahuan &
Bahan
No. Kompetensi Dasar yang Pemahaman
Kelas/Semeste Materi Indikator Soal Skor Kunci
soal diujikan  Aplikasi
r
 Penalaran

yang dan tanggung jawab sesuai narasi

berkembang di tersebut.
masyarakat
23 3.5. Mengevaluasi XII / GANJIL Perilaku kerja Penalaran Disajikan kisah hidup seorang tokoh 1 E
perilaku kerja keras dan keras dan yang memiliki perilaku kerja keras
bertanggung jawab dalam bertanggung atau tanggung jawab, peserta didik
kehidupan sehari-hari jawab dalam dapat menemukan nilai keteladanan
yang berkembang di kehidupan dari tokoh tersebut dengan benar
masyarakat sehari-hari
yang
berkembang di
masyarakat
24 3.8.Menganalisis X / GENAP Kedudukan Al- Pengetahuan dan 1 D
kedudukan Al-Qur`an, Qur`an, Hadis, Pemahaman Disajikan pernyataan terkait dengan
Hadis, dan ijtihad sebagai dan ijtihad sumber hukum Islam. Peserta didik
sumber hukum Islam. sebagai sumber dapat mengidentifikasi fungsi hadits
hukum Islam.
25 3.9. Menganalisis hikmah X / GENAP Hikmah ibadah Penalaran Disajikan narasi pernyataan tentang 1 E
ibadah haji, zakat, dan haji, zakat, dan rukun haji. Peserta didik dapat
wakaf bagi individu dan wakaf mengidentifikasi rukun haji yang
masyarakat benar.

26 3.7. Menganalisis XI / GENAP Penyelenggara Penerapan Disajikan narasi terkait 1 B

pelaksanaan an jenazah penyelenggaraan jenazah, peserta
penyelenggaraan jenazah. didik dapat melaksanakan tata cara
penyelenggaraan jenazah dengan baik
27 3.8. Menganalisis XI / GENAP Khutbah, tablig, Pengetahuan dan Disajikan pernyataan tentang rukun 1 C
pelaksanaan khutbah, dan dakwah Pemahaman khutbah. Peserta didik dapat
 Level Kognitif
 Penegetahuan &
Bahan
No. Kompetensi Dasar yang Pemahaman
Kelas/Semeste Materi Indikator Soal Skor Kunci
soal diujikan  Aplikasi
r
 Penalaran

tablig, dan dakwah. mengidentifikasi rukun khutbah

berdasarkan urutan dari pernyataan
tersebut.
28 3.9. Menelaah prinsip- XI Prinsip-prinsip Penalaran Disajikan narasi tentang mudarbah 1 B
prinsip dan praktik dan praktik yang merupakan salah satu praktik
ekonomi dalam Islam ekonomi dalam transaksi ekonomi dalam Islam.
Islam Peserta didik dapat mengidentifikasi
jenis praktik transaksi ekonomi dalam
Islam
29 3.6. Mengevaluasi XII / GANJIL Ketentuan Pengetahuan dan Diberikan deskripsi kasus pernikahan. 1 A
ketentuan pernikahan pernikahan Pemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi
dalam Islam. dalam Islam hukum pernikahan
30 3.6. Mengevaluasi XII / GANJIL Ketentuan Penerapan Disajikan beberapa contoh kasus B
ketentuan pernikahan pernikahan tentang pernikahan yang sah dan yang
dalam Islam. dalam Islam tidak sah. Peserta didik dapat 1
menunjukkan contoh pernikahan yang
sah menurut hukum Islam.
31 3.7. Mengevaluasi XII / GENAP Ketentuan Pengetahuan dan Disajikan narasi tentang ketentuan A
ketentuan waris dalam waris dalam Pemahaman waris dalam Islam. Peserta didik dapat
1
Islam. Islam. menentukan hikma pembagian waris
dalam islam
32 3.7. Mengevaluasi XII / GENAP Ketentuan Penerapan Disajikan contoh kasus pembagian B
ketentuan waris dalam waris dalam harta warisan. Peserta didik dapat
1
Islam. Islam. menentukan ketentuan sebelum
membagi harta mawaris
33 3.10. Menganalisis X / GENAP Substansi dan Penerapan Disajikan keberhasilan dakwah 1 B
Substansi dan strategi strategi Rasulullah di Makkah. Peserta didik
keberhasilan dakwah keberhasilan dapat menguraikan penyebab
 Level Kognitif
 Penegetahuan &
Bahan
No. Kompetensi Dasar yang Pemahaman
Kelas/Semeste Materi Indikator Soal Skor Kunci
soal diujikan  Aplikasi
r
 Penalaran

Nabi Muhammad saw di dakwah Nabi keberhasilan dakwah Rasulullah di

Makkah Muhammad Makkah
saw di Makkah
34 3.10. Menelaah XI / GENAP Perkembangan Pengetahuan dan Disajikan narasi tentang kemajuan 1 C
perkembangan peradaban peradaban Pemahaman Islam pada masa kejayaan, peserta
Islam pada masa kejayaan Islam pada didik dapat menunjukkan tokoh dalam
masa kejayaan fakar hadits pada masa kejayaan.
35 3.8. Mengevaluasi strategi XII / GENAP Strategi Pengetahuan dan Ditampilkan beberapa organisasi Islam 1 E
dakwah dan sejarah dakwah dan Pemahaman di Indonesia, peserta didik dapat
perkembangan Islam di sejarah mengidentifikasi empat organisasi
Indonesia perkembangan Islam yang lahir sebelum masa
Islam di kemerdekaan
Indonesia
36 3.8. Mengevaluasi strategi XII / GENAP Strategi Pengetahuan dan Ditampilkan deskripsi proses 1 C
dakwah dan sejarah dakwah dan Pemahaman masuknya Islam di Indonesia. Peserta
perkembangan Islam di sejarah didik dapat mengidentifikasi faktor
Indonesia perkembangan penyebab pesatnya perkembangan
Islam di islam di Indonesia
Indonesia
37 3.8. Mengevaluasi strategi XII / GENAP Strategi Pengetahuan dan Ditampilkan deskripsi proses 1 D
dakwah dan sejarah dakwah dan Pemahaman masuknya Islam di Indonesia. Peserta
perkembangan Islam di sejarah didik dapat mengidentifikasi faktor
Indonesia perkembangan penyebab agama Islam di Indonesia
Islam di dapat diterima mayoritas rakyat
Indonesia Indonesia
38 3.8. Mengevaluasi strategi XII / GENAP Strategi Penalaran Disajikan sejarah singkat 1 E
dakwah dan sejarah dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia,
perkembangan Islam di sejarah peserta didik dapat merumuskan
 Level Kognitif
 Penegetahuan &
Bahan
No. Kompetensi Dasar yang Pemahaman
Kelas/Semeste Materi Indikator Soal Skor Kunci
soal diujikan  Aplikasi
r
 Penalaran

Indonesia perkembangan strategi dakwah Islam di Indonesia

Islam di dengan benar
Indonesia
39 3.9. Menganalisis dan XII / GENAP Kemajuan Pemahaman Ditampilkan deskripsi bukti kemajuan 1 C
mengevaluasi faktor- peradaban perkembangan Islam di spanyol,
faktor kemajuan dan Islam di dunia peserta didik dapat menunjukkan
kemunduran peradaban bangunan sebagi bukti kemajuan
Islam di dunia perkembangan Islam di spanyol
40 3.11 Menganalisis dan XII / GENAP Faktor-faktor Pemahaman Ditampilkan pasan surut 1 B
mengevaluasi faktor- penyebab perkembangan islam di dunia, peserta
faktor kemunduran umat kemunduran didik dapat menunjukkan faktor
Islam di dunia umat Islam di penyebab kemunduran islam di dunia
dunia.
41 XII / GANJIL Q.S. Ali Pemahaman Disajikan kutipan Q.S. Ali Imran/3: 1 E
3.1 Menganalisis
Imran/3: 159. Peserta didik isi pokok Q.S.
dan mengevaluasi
190-191, dan Ali Imran/3: 159
makna Q.S. Ali
Q.S. Ali
Imran/3: 190-191,
Imran/3: 159
dan Q.S. Ali Imran/3:
159, serta hadis
tentang, berpikir kritis
dan bersikap
demokratis
42 2.2 Menghindarkan X/ GANJIL Q.S. al- Pengetahuan & Disajikan sebuah kasus seorang 1 B
diri dari pergaulan Isra’/17: 32, Pemahaman pemuda yang berzina. Peserta didik
bebas dan perbuatan dan Q.S. an- dapat menunjukkan jenis perbuatan
zina sebagai Nur/24: 2, zina itu
pengamalan Q.S. al- serta hadis
Isra’/17: 32, dan Q.S. tentang
 Level Kognitif
 Penegetahuan &
Bahan
No. Kompetensi Dasar yang Pemahaman
Kelas/Semeste Materi Indikator Soal Skor Kunci
soal diujikan  Aplikasi
r
 Penalaran

an-Nur/24: 2, serta larangan

hadis terkait pergaulan
bebas dan
perbuatan
zina
43 3.8 Menganalisis X / GENAP Sumber Pengetahuan Menyajikan salah satu metode dalam 1 B
kedudukan al-Qur’an, Hukum Islam menetapkan suatu hukum dalam islam.
hadis, dan ijtihad Peserta didik menunjukkan jenis
sebagai sumber metode penetapan hukum tersebut
hukum Islam
44 3.4 Menganalisis XI / GANJIL Iman kepada Pengetahuan Menyajikan jumlah nabi dan rasul. 1 E
makna iman kepada rasul-rasul Peserta didik menunjukkan nama-
rasul-rasul Allah Swt. Allah Swt. nama rasul yang masuk dalam
kelompok ulul azmi.
45 1.7 Menerapkan XI / GENAP Pelaksanaan Aplikasi Menampilakn suatu konten sesoorang 1 A
penyelenggaraan tatacara melaksanakan sholat jenazah. Peserta
jenazah sesuai dengan penyelenggar didik menujukkan bacaan do’a dalam
ketentuan syariat aan jenazah sholat jenazah.
Islam
46 3.10. Menelaah XI / GENAP Perkembangan Pengetahuan & Disajikan narasi perkembangan 1 D
perkembangan peradaban peradaban Islam Pemahaman peradaban Islam pada masa kejayaan,
Islam pada masa kejayaan pada masa peserta didik dapat menujukkan faktor-
kejayaan faktor keberhasilan pada masa kejayaan

47 4.7 Mempraktikkan XII / GENAP Ketentuan Aplikasi Disajikan contoh kasus pembagian 1 C
pelaksanaan waris dalam harta warisan. Peserta didik dapat
pembagian waris Islam. menentukan bagian harta warisan
dalam Islam masing berdasarkan ketentuan
 Level Kognitif
 Penegetahuan &
Bahan
No. Kompetensi Dasar yang Pemahaman
Kelas/Semeste Materi Indikator Soal Skor Kunci
soal diujikan  Aplikasi
r
 Penalaran

mawaris dalam Islam

48 3.6 Menganalisis XII / GANJIL Pengetahuan & Disajikan beberapa pernyataan. 1 B
Pernikahan
dan mengevaluasi Pemahaman Peserta didik dapat menujukkan
dalam Islam
ketentuan pernikahan beberapa pernyataan yang merupakan
dalam Islam hikmah pernikahan dalam islam.
49 3.6 Menganalisis XII / GANJIL Aplikasi Menyajikan sebuah narasi seorang 1 E
Pernikahan
dan mengevaluasi pemuda yang belum punya dana untuk
dalam Islam
ketentuan pernikahan melaksanakan pernikahan, namun
dalam Islam sudah ingin menikah. Peserta didik
menujukkan sikap yang tepat agar
pemuda tersebut terhindar dari dosa.
50 XII / GENAP Pengetahuan & Disajikan narasi proses masuknya 1 B
Strategi
3.8 Menganalisis Pemahaman islam di Indonesia. Peserta didik
dakwah dan
dan mengevaluasi menunjukkan strategi dakwah para
perkembanga
strategi dakwah dan muballig yang menyebar islam di
n Islam di
perkembangan Islam indonesia
Indonesia
di Indonesia