PENGARUH PERKEMBANGAN KEGIATAN

EKTRAKULIKULER TERHADAP POTENSI

KEPRIBADIAN SISWA SMAN 13

PROPOSAL PENELITIAN
Diajukan untuk memenuhi tugas Bahasa Indonesia

PROPOSAL PENELITIAN
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Bahasa Indonesia

Disusun oleh :
1
Darren Jethrovick
.
2
Nabila Aulia Septiana
.
3
Riva Dwi Anggraeni
.
4 Winny Puspita Sari
 .

SMA YAPEMRI DEPOK

2022

Daftar isi
Daftar
isi ....................................................................................
BAB 1 PENDAHULUAN ................................................... 1
1.1 Latar belakang ........................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .................................................... 1
1.3 Tujuan Penelitian ....................................................... 1
1.4 Manfaat Penelitian ..................................................... 1
BAB 2 KAJIAN TEORI ..................................................... 2
BAB 3 METODOLOGI ...................................................... 4
Daftar Pustaka ...................................................................... 6
 BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Berdasarkan Surat Keputusan (SK) Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan (Mendikbud) Nomor: 0461/U/1964 dan Surat Keputusan (SK)
Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (Dirjen Dikdasmen)
Nomor: 226/C/Kep/0/1992, kegiatan ekstrakulikuler merupakan bagian dari
pendidikan yang juga sebagai salah satu jalur pembinaan peserta didik di
samping jalur Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS).
Ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilakukan di luar jam
pelajaran (tatap muka) baik dilaksanakan di sekolah maupun di luar sekolah
untuk lebih memperkaya dan memperluas wawasan pengetahuan dan
kemampuan yang telah dimiliki peserta didik dari berbagai bidang studi
(Subagiyo, 2003: 23). Ekstrakulikuler diselenggarakan untuk memenuhi
tuntutan penguasaan bahan kajian dan pelajaran dengan alokasi waktu yang
diatur secara tersendiri berdasarkan kebutuhan agar dapat lebih memperkaya
pengetahuan dan lebih mengembangkan potensi peserta didik (Depdiknas,
2003: 16).
Potensi adalah kemampuan atau karakteristik individu yang
berhubungan dengan sumber daya manusia yang memiliki kemungkinan untuk
dikembangkan agar dapat menunjang pengembangan potensi lain yang
terdapat dalam diri peserta didik. Salah satu potensi yang dimiliki peserta
didik dan sangat berperan penting dalam mempengaruhi potensi dasarnya
yaitu potensi kepribadian.
Kepribadian merupakan keseluruhan perilaku individu dalam interaksi
sosial, baik dalam bentuk perasaan, berfikir, bersikap, berkehendak, maupun
dalam bentuk perbuatan, yang dilakukan secara konsisten dan cenderung
menetap sehingga menjadi ciri khas individu yang membedakannya dengan
yang lain (Rustiawan, 2021). Potensi kepribadian mengacu pada kemampuan
mengelola emosi, mengembangkan dan menjaga motivasi belajar, memimpin,
beradaptasi, berinteraksi, berkomunikasi, responsibilitas, orientasi nilai, moral
dan religi, sikap, dan kebiasaan.
Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti tertarik untuk mengetahui
bagaimana Pengaruh Perkembangan Kegiatan Ekstrakulikuler Terhadap
Potensi Kepribadian Siswa SMAN 13.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, dapat
dirumuskan masalah dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut :
1. Bagaimana pengaruh perkembangan kegiatan ekstrakulikuler terhadap
potensi kepribadian siswa SMAN 13?
2. Bagaimana pengaruh perkembangan kegiatan ekstrakurikuler terhadap
prestasi belajar siswa SMAN 13?

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah tersebut, tujuan penelitian ini sebagai
berikut :
1. Untuk mengetahui bagaimana pengaruh perkembangan kegiatan
ekstrakurikuler terhadap potensi kepribadian siswa SMAN 13.
2. Untuk mengetahui bagaimana pengaruh perkembangan kegiatan
ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa SMAN 13.

1.4 Manfaat Penelitian

1. Untuk memenuhi tugas pelajaran Bahasa Indonesia.
2. Untuk mengetahui seberapa banyak jenis kegiatan ekstrakurikuler
yang diminati oleh para siswa.
3. Untuk mengidentifikasikan kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai
dengan arah minat dan bakat siswa.
4. Untuk menjadi bahan evaluasi siswa yang memiliki potensi dan
membuat ekstrakurikuler baru.
 BAB 2
KAJIAN TEORI

1. Ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilakukan di luar jam
pelajaran (tatap muka) baik dilaksanakan di sekolah maupun di luar
sekolah untuk lebih memperkaya dan memperluas wawasan pengetahuan
dan kemampuan yang telah dimiliki siswa dari berbagai bidang studi.
Ekstrakulikuler diselenggarakan untuk memenuhi tuntutan penguasaan
bahan kajian dan pelajaran dengan alokasi waktu yang diatur secara
tersendiri berdasarkan kebutuhan agar dapat lebih memperkaya
pengetahuan siswa.
Kegiatan ekstrakurikuler di sekolah adalah sebagai bagian dari
kebijaksanaan pendidikan siswa secara menyeluruh yang mempunyai
manfaat pokok yaitu:
1) Memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, dalam arti
memperkaya, mempertajam, serta memperbaiki pengetahuan para
siswa yang berkaitan dengan mata pelajaran sesuai dengan kurikulum
program yang ada.
2) Mengenal hubungan antara berbagai mata pelajaran.
3) Menyalurkan serta membina bakat, minat, keterampilan, dan hasil
yang diharapkan ialah untuk memacu anak ke arah kemampuan
mandiri, percaya diri dan kreatif.
4) Melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya.

Dari uraian di atas, menggambarkan bahwa kegiatan

ekstrakurikuler di sekolah mempunyai tugas yang mulia. Kegiatan
ekstrakurikuler dapat dijadikan wadah untuk menampung minat dan bakat
siswa-siswi, bahkan sampai meraih prestasi tinggi sesuai dengan bidang
kegiatan ekstrakurikuler yang diminatinya. Selain itu, terdapat pula
dampak positif dan negatif dari kegiatan ekstrakurikuler, yaitu:
a. Positif
● Memberikan wawasan akademik maupun non akademik.
● Membentuk karakter siswa
● Mengembangkan bakat siswa
● Menunjang prestasi belajar siswa
b. Negatif
● Mengurangi waktu belajar siswa baik di rumah maupun di
sekolah.
● Terkadang mengganggu kegiatan belajar siswa di kelas.
 ● Sangat menguras stamina parasiswa, karena waktu istirahat
mereka digunakan untuk kegiatan ektrakulikuler.

2. Potensi Kepribadian
Potensi adalah kesanggupan, daya, kemampuan untuk lebih
berkembang. Potensi peserta didik adalah kapasitas atau kemampuan dan
karakteristik/sifat individu yang berhubungan dengan sumber daya
manusia yang memiliki kemungkinan dikembangkan dan atau menunjang
pengembangan potensi lain yang terdapat dalam diri peserta didik.
Berbagai pengertian ini menegaskan bahwa setiap peserta didik memiliki
kesanggupan, daya, dan mampu berkembang. Artinya, tidak boleh vonis
kepada peserta didik tertentu bahwa ia tidak sanggup, berdaya, dan tidak
mampu berkembang.
 BAB 3
PELAKSANAAN PENELITIAN

1. METODOLOGI
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan
pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
teknik wawancara dengan populasi dan sampel siswa SMAN 13 yang
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.

2. WAKTU PENELITIAN

No. Hari/Tanggal Kegiatan Keterangan

Membuat perizinan dan
Jum’at, wawancara dengan
1.
28 Januari 2022 Kepala Sekolah SMAN
13
Ekstrakurikuler
basket, volly,
Mewawancarai guru
paskibra,
Sabtu, pelatih ekstrakurikuler
2. paduan suara,
29 Januari 2022 dan melakukan
taekwondo,
dokumentasi
dan marching
band
Mewawancarai siswa 5 siswa tiap
Minggu,
3. peserta ekstrakurikuler jenis kegiatan
30 Januari 2022
SMAN 13 ekstrakurikuler

3. BIODATA PENELITI
Penelitian ini dilakukan secara berkelompok, peneliti dalam
penelitian ini berjumlah 4 orang, yaitu :
1) Ketua Peneliti

Nama : Darren Jethrovick

Tempat tanggal lahir : Depok, 13 Juni 2005
Alamat : Jl. Sampit Raya No.189
Telepon : 0858 4536 2891
Email : jethrovickdarren@gmail.com
Tugas : Memimpin penelitian dan
membuat perizinan
 2) Sekretaris

Nama : Nabila Aulia Septiana

Tempat tanggal lahir
Alamat : Depok, 5 September 2005
Telepon : Kp. Sugutamu RT.001/021
Email : 0858 9321 3289
Tugas : nabilaauliaseptiana@gmail.com
: Mencatat hasil wawancara

3) Bendahara

Nama : Riva Dwi Anggraeni

Tempat tanggal lahir : Depok, 4 November 2004
Alamat : Kp. Sindangkarsa Sukamaju
RT.03/15
Telepon : 0858 9364 3825
Email : ripaanggraeni4@gmail.com
Tugas : Mengatur keuangan untuk
keperluan penelitian

4) Dokumentasi

Nama : Winny Puspita Sari

Tempat tanggal lahir : Depok, 1 Maret 2004
Alamat : Bojong Lio RT.003/009
Telepon : 0895 3222 59917
Email : winnypuspitas@gmail.com
Tugas : Melakukan dokumentasi kegiatan
penelitian

4. ANGGARAN BIAYA
Dalam melaksanakan penelitian, dibutuhkan anggaran yang
diperlukan agar penelitian ini terlaksana dengan baik dan lancar.

No. Keterangan Masuk Keluar

1. Uang Kas Rp 20.000
2. Donatur Rp 600.000
JUMLAH Rp 620.000
3. Bensin Rp 30.000
4. Kue bolu (8 Rp 280.000
 box)
5. Coklat (35 pcs) Rp 280.000
6. Fotocopy Rp 20.000
JUMLAH Rp 610.000
TOTAL Rp 620.000 Rp 610.000
SISA Rp 10.000

Keterangan :
a) Donatur : PT. Petra Food Indonesia (Silverqueen)
b) Kue bolu : sebagai bingkisan untuk narasumber (Kepala
sekolah SMAN 13 dan guru pelatih)
c) Coklat : sebagai bingkisan untuk narasumber (siswa SMAN
13)
 DAFTAR PUSTAKA

● https://www.kumpulanpengertian.com/2016/02/pengertian-
ekstrakurikuler-menurut-para.html?m=1

(Pengertian Ekstrakulikuler)

● https://www.kompasiana.com/atonimeto/potensi-peserta-
didik_54f5eafaa3331198718b4692

(Pengertian Potensi Terhadap Kepribadian Siswa)