PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKULIKULER TERHADAP KEGIAT

AN AKADEMIK
(Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Tersturktur Mata Pelajaran Sosiologi)

Disusun oleh :
Kelas X.1
1. Alya Rihhadatul ‘Aisy (4)
2. Firstania Adzra Febya Zenitha (17)
3. Muhammad Alwan Raditya (26)
4. Qisthin Fildzahizzati (31)

SMA NEGERI 1 CIREBON

Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo No.81, Sukapura, Kec. Kejaksan, Kota Cirebon,
Jawa Barat
2022/2023

i
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Dengan mengucapkan puji dan syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan r
ahmat serta karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul
“Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Terhadap Kegiatan Akademik” dapat diselesaikan,
Terima kasih kami ucapkan kepada Ibu Dheandra Nurul Pratiwi. S.Pd. selaku guru mata pelaj
aran sosiologi yang telah membantu kami baik secara moral maupun materi.

Terima kasih juga saya ucapkan kepada teman-teman seperjuangan yang telah mendukun
g kami sehingga kami bisa menyelesaikan tugas ini tepat pada waktunya. Kami menyadari, b
ahwa penyusunan makalah penelitian yang kami kaji ini masih jauh dari kata sempurna baik
dari segi penyusunan, bahasa, maupun penulisannya. Oleh karena itu, kami meminta maaf
atas kesalahan dan ketidaksempurnaan yang pembaca temukan dalam makalah ini. Akhir kata
kami harapkan makalah penelitian ini bisa menambah wawasan bagi para pembaca dan bisa
bermanfaat untuk perkembangan dan peningkatan ilmu pengetahuan.

Cirebon, 6 Mei 2023

Penyusun

DAFTAR ISI
ii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ......................................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .................................................................................................... 2
1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................................................... 2
1.4 Manfaat Penelitian.................................................................................................... 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Pengertian Kegiatan Ekstrakulikuler ........................................................................3
2.2 Fungsi Kegiatan Ekstrakulikuler ..............................................................................3
2.3 Tujuan Kegiatan Ekstrakulikuler .............................................................................4
2.4 Jenis-jenis Kegiatan Ekstrakulikuler ........................................................................4
BAB III METODELOGI PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian................................................................................................6
3.2 Waktu dan Tempat Penelitian....................................................................................6
3.3 Objek Penelitian.........................................................................................................6
3.4 Teknik Pengumpulan Data.........................................................................................6
3.5 Teknik Pengolahan dan Analisis Data.......................................................................7
HASIL PENELITIAN.......................................................................................................8
PENUTUP..........................................................................................................................12
DAFTAR PUSAKA...........................................................................................................13

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Makalah yang kelompok kami kaji ini akan membahas tentang masalah, dampak dari
Ekstrakulikuler dalam topik yang kami teliti berjudul “Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler
Terhadap Kegiatan Akademik”, meliputi definisi apa yang di maksud dari
“Ekstrakulikuler” pengaruh dan apa saja dampak yang di timbulkan dari kegiatan
Ekstrakulikuler
Menurut Subagiyo (2003:23) ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilakukan di luar
jam pelajaran (tatap muka) baik dilaksanakan di sekolah maupun di luar sekolah untuk lebih
memperkaya dan memperluas wawasan, pengetahuan dan kemampuan yang telah dimiliki
siswa dari berbagai bidang studi.
Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan siswa disekolah diluar jam pelajaran. Pada
dasarnya kegiatan ekstrakurikuler memiliki banyak manfaat, salah satunya kegiatan ini
bertujuan untuk mengembangkan bakat dan minat siswa diluar prestasi akademik mereka.
Para siswa yang aktif dalam kgiatan ekstra kurikuler itu sendiri banyak merasakan
manfaatnya. Selain meningkatkan prestasi non akademik, kegiatan ini juga bisa
menghindarkan siswa dari hal-hal kriminalitas.
Namun beberapa siswa justru lebih tertarik dengan kegiatan non akademik ini
dibandingkan kegiatan belajar mengajar di kelas. Banyak siswa yang jadi malas untuk ikut
kegiatan belajar mengajar di kelas, sehingga banyak dari mereka yang tertinggal pelajaran
hanya karena fokus terhadap kegiatan ekstrakuriler.
Dikutip dari laman SKATA mengenai mengapa siswa lebih tertarik pada kegiatan
ekstrakurikuler dibandingkan dengan kegiatan belajar mengajar, adalah karena:
1. Ekstrakurikuler tersebut merupakan minat dan hoby mereka
2. Atmosfer pada saat pembelajaran tidak nyaman
3. Merasa “gagal” dalam belajar
4. Tidak merasa mendapatkan manfaat langsung dari pelajaran sekolah
Alasan mengapa kami mengambil topik tentang “pengaruh kegiatan ekstrakurikuler
terhadap kegiatan akademik” adalah karena masih banyak siswa/siswi yang tidak bisa
membagi waktu secara efisien antara kegiatan ekstrakurikuler dengan kegiatan belajar

1
mengajar. Sehingga banyak siswa/siswi yang tertinggal pelajaran dan berpengaruh terhadap
akademik mereka.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang ditulis di atas, rumusan masalah yang dapat disimpulkan
adalah :
1. Apa saja pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi siswa di sekolah?
2. Apa saja yang harus dilakukan siswa agar kegiatan akademik dan non akademik
mereka bisa berjalan dengan seimbang?
3. Apa dampak negatif dan positif kegiatan ekstra kurikuler terhadap siswa di sekolah?

1.3 Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui apa pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi siswa di
sekolah.
2. Untuk mengetahui apa saja yang harus dilakukan siswa agar kegiatan akademik dan
non-akademik mereka bisa berjalan dengan seimbang.
3. Untuk mengetahui apa saja dampak negatif dan positif ekstrakurikuler terhadap siswa
di sekolah.

1.4 Manfaat Penelitian

Penelitian yang kami lakukan dilakukan untuk menambah ilmu pengetahuan kita. Dan
bertujuan untuk memberikan informasi atau pengetahuan yang dibutuhkan untuk
memecahkan masalah dan menemukan solusi dari masalah yang sedang kami kami kaji ini.
Kami harap dari hasil penelitian yang kami kaji ini berguna bagi khalayak umum yang
membacanya.

2
 BAB II
TINJAUAN PUSAKA

2.1 Pengertian kegiatan ekstrakurikuler

Kegiatan ekstrakurikuler atau ekskul adalah kegiatan tambahan yang dilakukan di luar ja
m pelajaran yang dilakukan baik di sekolah atau di luar sekolah dengan tujuan untuk mendap
atkan tambahan pengetahuan, keterampilan dan wawasan serta membantu membentuk karakt
er peserta didik sesuai dengan minat dan bakat masing. Sedangkan Menurut Subagiyo (2003:
23) ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilakukan di luar jam pelajaran (tatap muka) ba
ik dilaksanakan di sekolah maupun di luar sekolah untuk lebih memperkaya dan memperluas
wawasan, pengetahuan dan kemampuan yang telah dimiliki siswa dari berbagai bidang studi.
Menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 39 Tahun 2008
(diakses dari https://www.pelajaran.co.id/pengertian-ekstrakurikuler-fungsi-tujuan-dan-jenis-
ekstrakurikuler-menurut-para-ahli/) tentang Pembinaan Kesiswaan, Kegiatan ekstrakurikuler
adalah salah satu jalur pembinaan kesiswaan. Kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti dan dilak
sanakan oleh siswa baik di sekolah maupun di luar sekolah, bertujuan agar siswa dapat memp
erkaya dan memperluas diri.

2.2 Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler

Secara umum, fungsi kegiatan ekstrakurikuler yaitu untuk mengembangkan kemampuan
potensi dan rasa tanggung jawab memberikan kesempatan pada siswa untuk memperluas pen
galaman sosial dalam kesiapan karier siswa melalui pengembangan kapasitas.
Selain itu terdapat 4 (empat) fungsi kegiatan ekstrakurikuler diantaranya yaitu:
1. Fungsi Pengembangan, yaitu kegiatan ekstrakurikuler berfungsi untuk mendukung per
kembangan personal peserta didik melalui perluasan minat, pengembangan potensi da
n pembentukan karakter dan pelatihan kepemimpinan.
2. Fungsi Sosial, yaitu kegiatan ektrakurikuler berfungsi untuk mengembangkan kemam
puan dan rasa tanggung jawab memberikan kesempatan pada peserta didik untuk me
mperluas pengalaman sosial, praktik keterampilan sosial dan internalisasi nilai moral
dan nilai moral.

3
 3. Fungsi Rekreatif, yaitu kegiatan eksrakurikuler dilakukan dalam suasana rileks, meng
gembirakan dan menyenangkan sehingga menunjang proses perkembangan peserta di
dik. Kegiatan ektrakurikuler harus bisa menjadikan kehidupan atau atmosfer sekolah l
ebih menantang dan lebih menarik bagi peserta didik.
4. Fungsi Persiapan Karir, yaitu kegiatan ekstrakurikuler berfungsi untuk mengembangk
an kesiapan karir peserta didik melalui pengembangan kapasitas

2.3 Tujuan Kegiatan Ekstrakurikuler

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 39 Tahun 2
008 tentang pembinaan kesiswaan, tujuan kegiatan ekstrakurikuler diantaranya yaitu:

 Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yang meliputi bakat, minat
dan kreativitas.
 Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingk
ungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dari pengaruh negatif dan bertentanga
n dengan tujuan pendidikan.
 Mengaktualisasi potensi siswa dalam pencapaian potensi unggulan sesuai bakat dan m
inat.
 Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia, demokratis,
menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat mandiri
(civil society).

2.4 Jenis-jenis Kegiatan Ekstrakurikuler

Menurut Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 81A Tahun 2013 tentang Im
plementasi Kurikulum, berdasarkan pilihannya ada dua jenis kegiatan ekstrakurikuler, yakni:

 Ekstrakurikuler wajib, yaitu program ekstrakurikuler yang harus diikuti oleh seluruh s
iswa, terkecuali bagi siswa dengan kondisi tertentu yang tidak memungkinkannya unt
uk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tersebut.
 Ekstrakurikuler pilihan, yaitu program pilihan ekstrakurikuler yang dapat diikuti oleh
siswa sesuai dengan minat bakat dan minatnya masing-masing.

Sedangkan Menurut Permendikbud No. 81A Tahun 2013, ada beberapa jenis kegiatan
ekstrakurikuler, yaitu:

4
 Krida. Seperti Kepramukaan, Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa, Palang Merah Re
maja (PMR), Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra) dan lainnya.
 Karya ilmiah. Seperti Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR), Kegiatan Penguasaan Keilmuan
dan kemampuan akademik, penelitian dan sebagainya.
 Latihan/olah bakat/prestasi. Seperti Pengembangan bakat olahraga, seni dan budaya, c
inta alam, jurnalistik, teater, keagamaan, dan lainnya.

5
 BAB III
METODELOGI PENELITIAN

3.1 Pendekatan Penelitian

Pendekatan penelitia yang kami gunakan adalah pendekatan secara kuantitatif. Kuantitatif
adalah penelitian yang memiliki sifat khusus, terperinci, dan statis. Alur dari penelitian kuant
atif sendiri sudah direncanakan sejak awal dan tidak dapat diubah lagi.

3.2 Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan dilaksanakan sejak tanggal 16 Maret 2023 dan melakukan
penelitian dalam kurun waktu kurang lebih 3 (tiga) bulan. Tempat pelaksanaan penelitian ini
adalah di Lingkungan Sekolah, tepatnya di Kota Cirebon.

3.3 Objek Penelitian

Objek dalam penelitian kami adalah siswa/siswi dari SMAN 1 CIREBON, SMAN 6
CIREBON, dan SMA AL-AZHAR 5 CIREBON, karena ekstrakurikuler aktif di lingkungan s
ekolah. Dan kami mengambil sampel ini karena kami menganggap bawah siswa SMP
maupun siswa SMA sudah aktif di kegiatan ekstrakurikuler.

3.4 Teknik Pengumpulan Data

Kami menggunakan teknik pengumpulan data primer, yaitu dengan cara menyebarkan
angket berisi pertanyaan yang sifatnya terbuka seperti pada bagian pertanyaan penelitian
melalui Google Formulir.

3.5 Teknik Pengolahan dan Analisis Data

Teknik analisis pengolahan data yang kami gunakan yaitu editing, coding, tabulating.
Teknik Editing merupakan sebuah proses dari peneliti mealkukan sebuah klarifikasi,
keterbacaan, hingga kepada sebuah konsistensi dari kelengkapan data yang dimana telah
terkumpul. Sebuah proses klarifikasi akan memberikan penjelasan bahwa apakah sebuah data
yang dimana telah terkumpul akan mampu untuk menciptakan sebuah masalah konseptual
atau pada sebuah teknis yang dimana disaat peneliti melkaukan analisa sebuah data. Teknik
Coding merupakan sebuah kegiatan untuk melakukan perubahan data yang dimana kemudain
berbentuk dari huruf untuk menjadi sebuah bentuk dari angka dan juga bilangan. Teknik
Tabulasi merupakan sebuah bentuk dari kegiatan yang dimana akan menggabarkan jawaban

6
daari sebuah responden dengan cara tertentu. Sebuah tabulasi juga akan dapat digunakan
untuk menciptakan sebuah statistik deskriptif dengan berbagai macam variabel yang diteliti.

Kami menggunakan pengolahan data statistika responden.

Statistika responden merupakan proses penyederhanaan data ke dalam bentuk yang lebih
mudah dibaca dan dipahami untuk memperoleh kesimpulan dari hasil analisis

Dilihat dari tabel statistika pengelompokan jawaban responden yang berisi pertanyaan
yang kami berikan, berdasarkan hasil survei untuk pertanyaan “Ketika jadwal mu ujian
dengan jadwal eskul berbentrokan, apa yang akan kamu lakukan?” beberapa siswa
menjawab bahwa mereka lebih memilih untuk mengikuti ujian susulan, sedangkan
sisanya memilih untuk memprioritaskan hal yang lebih penting. Dari hasil survey ini bisa
kita simpulkan bahwa kegiatan akademik siswa bisa terganggu akibat kegiatan
ekstrakurikuler. Lalu apa yang bisa siswa lakukan agar kedua kegiatan tersebut bisa
berjalan dengan seimbang?
1. Siswa bisa mengatur jadwal antara kedua kegiatan tersebut agar tidak bentrok.
2. Siswa bisa konsultasi kepada orang tua dan juga guru jika siswa kesulitan
dalam mengatur jadwal.
3. Atur prioritas, tentunya siswa haru tau apa yang harus di prioritaskan terlebih
dahulu antara kegiatan akdemik dan kegiatan ektrakurikuler.

HASIL PENELITIAN

Setelah kami menyebarkan angket, terdapat dua puluh empat responden. Kami dapat
memberi garis besar terhadap poin-poin penting yang menjadi tujuan dilakukannya
penelitian ini.

1.1 Apakah kamu merasa nyama berada di dalam ekskul yang kamu jalani?
a) 29,2% siswa menjawab “Nyaman” berada di dalam ekskul mereka.
b) 58,3% siswa menjawab “Biasa saja” berada di dalam ekskul mereka.
c) Dan 12,5% lainnya menjawab “Kurang nyaman” berada di dalam ekskul mereka.

7
1.2 Apakah kemampuan sosialisasi kamu berkembang ketika bergabung dengan ekskul
yang dijalani?
a) 45,8% siswa menjawab bahwa mereka “Berkembang” di ekskul yang mereka
jalani.
b) 45,8% siswa menjawab bahwa mereka “Biasa Saja” di ekskul yang mereka jalani.
c) 8,3% siswa merasa “Tidak Berkembang” di eskul yang mereka jalani.

1.3 Apakah kamu memiliki masalah bersosialisasi dalam kegiatan ekskul?

a) 83,3% siswa menjawab “Tidak Ada” masalah dalam bersosialisasi.
b) 16,7% menjawab “Ada” masalah dalam bersosialisasi.

8
1.4 Apakah kamu sudah dapat membagi antara waktu belajar dengan waktu ekskul?
a) 54,2% siswa menjawab “Sudah Bisa” membagi waktu.
b) 33,3% siswa menjawab “Kurang Bisa” membagi waktu.
c) 12,5% siswa menjawab “Belum Bisa” membagi waktu.

1.5 Apakah ekskul yag kamu jalani membuatmu berprestasi di sekolah?

a) 16,7% siswa menjawab “Ya, Saya Berprestasi”
b) .41,7% siswa menjawab “Biasa Saja”
c) 41,7% siswa menjawab “Belum Dapat Prestasi”.

9
1.6 Apakah orang tua mu mengizinkan kamu untuk mengikuti ekskul yang kamu ikuti?
a) 75% siswa menjawab “Ya”.
b) 25% siswa menjawab “Biasa Saja”
c) 0% siswa menjawab “Melarang”

1.7 Apabila pelajaranmu tertinggal akibat dispen ekskul, apa yang akan kamu
lakukan?
a) 91,7% siswa menjawab kalau mereka akan “Mengejar tugas yang tertinggal”.
b) 4.3% siswa menjawab kalau mereka akan “Menunggu susulan”.
c) 4.3% siswa menjaawab kalau mereka akan “Membiarkan tugas tersebut”.

10
 PENUTUP

A. Kesimpulan

11
 Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa “Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler
Terhadap Kegiatan Akademik” di lingkungan SMAN 1 CIREBON, SMAN 6 CIREBON, dan
SMA AL-AZHAR 5 CIREBON belajar bersama seperti hasil dari penelitian kami, melihat
jawaban dari para responden, kami dapat menyimpulkan bahwa kegiatan Ekstrakulikuler
tidak mengganggu jam belajar para responden, sebagian besar dari mereka diuntungkan oleh
kegiatan Ekstrakulikuler yang mereka ikuti karena membuahkankan prestasi dan menambah
wawasan seputar minat dan bakat mereka diluar jam pelajaran sekolah.

B. Saran
Dari penelitian ini kami menyarankan kepada siswa agar bisa mengatur waktu antara
ekstrakurikuler dan kegiatan belajar disekolah agar kegiatannya tidak saling bertabrakan dan
agar tidak ada alasan untuk menghindari mata pelajaran yang ada di sekolah. Kami juga
menyarankan agar memilih ekstrakurikuler sesuai dengan kemampuan agar tidak merasa
terbebani dengan ekstrakurikuler yang dijalani.

Dan memprioritaskan hal-hal yang penting terlebih dahulu, juga merupakan pilihan bijak
dalam berorganisasi di sebuah Ekstrakulikuler, seperti mendahulukan tugas-tugas sekolah,
lalu mengikuti ekskul, agar kita menjalankan aktivitas kita dengan rasa tenang dan tidak
terbebani, terlebih lagi remaja yang ada di SMAN 1 CIREBON, selain itu peran orang tua
juga sangat penting dalam membimbing dan mengarahkan putra-putri mereka dalam kegiatan
sehari-hari.

12
 DAFTAR PUSAKA

https://www.pelajaran.co.id/pengertian-ekstrakurikuler-fungsi-tujuan-dan-jenis-
ekstrakurikuler-menurut-para-ahli/
https://kumparan.com/millennial/4-cara-menyeimbangkan-tugas-dan-kegiatan-
ekstrakurikuler-21dM5TYvsa/full
https://kumparan.com/millennial/5-tips-membagi-waktu-antara-ekskul-dan-belajar-
21dM5TZJvE/3

13