PERANGKAT PERKULIAHAN

GAMBAR PERENCANAAN
 SILABUS
RANCANGAN PEMBELAJARAN SATU SEMESTER

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 ( tiga )
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan (S1)
Kode/SKS :
Fakultas : Fakultas Teknik
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST
Drs. Revian Body M.S.A
Dra. Maryati Jabar M.Pd
Risma Apdeni ST, MT
Rizka Fauzi Y, S.Pd, M.Kom

Learning Outcomes ( Capaian Pembelajaran ) Terkait KKNI

Memiliki pengetahuan dan ketrampilan dasar tentang Gambar Perencanaan, membuat konsep
perencanaan, tampilan arsitektur, dari bangunan dan kompleks bangunan dengan menggunakan
Progran Acad & 3D

Soft skill/Karakter : Mampu menggunakan Acad & 3D dan sanggup

mengaplikasikannya dalam proses perencanaan dan
perancangan bangunan tunggal maupun komplek
bangunan yang salah satunya bangunan berlantai dua
( bangunan bertingkat ) dalam kompleks bangunan
Dengan minimal empat massa bangunan.
Ming- Learning Pengalaman Materi Pokok Metode Kriteria/ Daf
gu Outcomes Belajar Bahasan Strategi Teknik Tar
(Capaian Pembela Penilaian Pus
Pembelajaran jaran taka
Utama)
1 2 3 4 5 6 7
1 Memiliki Penge Mendengar Pengertian dan Ceramah Tanya
Tahuan tentang kan Penge Diskusi. Jawab
Arsitektur, melihat, dan nalan Tanya Kuiz dan
Estetika dan menger Arsitektur jawab, dan Tugas
Bentuk jakan tugas Estetika dan Lati- Kecil
Bentuk han PR

2 Memiliki Penge Mendengar Pengertian dan Ceramah Tanya

Tahuan tentang kan Penge Diskusi. Jawab
Metoda pecanaan, melihat, dan nalan Metode Tanya Kuiz dan
standar dan kriteria menger perencanaan jawab, dan Tugas
perencanaan jakan tugas Standar dan Lati- Kecil
kriteria han PR
perencanaan
3 Memiliki Mendengar Pengertian dan Ceramah Tanya
Pengetahuan kan Penge Diskusi. Jawab
tentang melihat, dan nalan Metode Tanya Kuiz dan
Metoda menger perencanaan jawab, dan Tugas
Perencanaan tapak jakan tugas tapak Lati- Kecil
bangunan dan bangunan dan han PR
kompleks komleks
Bangunan bangunan
4 Memiliki Mendengar Pengertian dan Ceramah Tanya
Pengetahuan kan Penge Diskusi. Jawab
tentang Fsika melihat, dan Nalan Fisika Tanya Kuiz dan
bangunanSistim menger bngunan jawab, dan Tugas
penerangan alami jakan tugas tentang sistim Lati- Kecil
dan buatan penerangan han PR
Penyejuk udara alami dan
dan akustik buatan,
bangunan penyejuk
udara dan
akustik
bangunan

5 Memiliki Mendengar Pengertian dan Penge Ceramah Tanya

Pengetahuan kan nalan Konsep Diskusi. Jawab
tentang melihat, dan perencanaan untuk Tanya Kuiz dan
Konsep menger komplek bangunan jawab, dan Tugas
perencanaan jakan tugas Lati- Kecil
kompleks han PR
Bangunan
6 Memiliki Mendengar Pengertian dan Ceramah Tanya
Pengetahuan kan Pengetahuan Diskusi. Jawab
tentang melihat, dan rancanagan massa Tanya Kuiz dan
Rancangan menger bangunan, bentuk dan jawab, dan Tugas
massa bangunan jakan tugas tampilan Arsutektur Lati- Kecil
bentuk dan Bangunan han PR
 tampilan
arsitektur bgn
7 Memiliki Mendengar Pengertian dan Ceramah Tanya
Pengetahuan kan Pengetahuan Cara Diskusi. Jawab
presentasi melihat, dan menyusun dan Tanya Kuiz dan
Arsitektural menger mempresentasikan jawab, dan Tugas
jakan tugas Karya arsitektural Lati- Kecil
han PR
8 Ujian Mid
Semester (UTS)
9-10 Memiliki Mendengar Pengertian dan Ceramah Tanya
Pengetahuan kan Pengetahuan Cara Diskusi. Jawab
tentang Cara melihat, dan menyusun Konsep Tanya Kuiz dan
menyusun menger perecanaan Bangunan jawab, dan Tugas
konsep jakan tugas dan tunggal (Rumah Lati- Kecil
perencanaan Mengerjakan Tinggal) tidak han PR
bangunan dgn tugas Studio bertingkatdgn Tugas
Acad dan 3D menggunakan Studio
(Persiapan Tugas Acad&3D Persiapan
Besar) Tugas Besar)
11-13 Memiliki Mendengar Pengertian dan Ceramah Tanya
Pengetahuan kan Pengetahuan Cara Diskusi. Jawab
tentang Cara melihat, dan menyusun Konsep Tanya Kuiz dan
menyusun menger perecanaan Bangunan jawab, dan Tugas
konsep bgn jakan tugas dan Bertingkat (Rumah Lati- Kecil
bertingkat dgn Mengerjakan Tinggal) dgn han PR
bantuanAcad tugas Studio menggunakan Tugas
dan 3D Acad&3D Studio
(Persiapan Tugas
Besar)
14-18 Memiliki Mendengar Pengertian dan Ceramah Tanya
Pengetahuan kan pengetaahuan Cara Diskusi. Jawab
tentang Cara melihat, dan menyusun Kosep dan Tanya Kuiz dan
menyusun Kosep menger Perencanaan komplek jawab, dan Tugas
dan Perencanaan jakan tugas dan bangunan dgn Min 4 Lati- Kecil
komplek Mengerjakan massa Bangunan dan han PR
bangunan dgn tugas Studio salah satunya Tugas
Min 4 massa bertingkat( tugas Studio
Bangunan dan besar)
salah satunya
bertingkat( tugas
besar)

Daftar Pustaka

Buku Waji b :

1. HK Ishar, Pedoman Umum Merancang Bangunan, Jakarta : PT Gramedia, 1995

Pustaka Utama.
2. Siregar,Lakmi G , Makna Arsitektur, Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia,
2006.
3. Yosep De Chaira, Standar Perencanaan Tapak, Jakarta: Penerbit Sinar Harapan,
1996
4. Ernest Neufert, Data Arsitektur, Jakarta : Erlangga 1992
5. Sastra,Suparno, Konsep Perencanaan Rumah Tinggal, Jakarta : Penerbit Andi
2005
6. Wijaya,YB Mangun, Fasal-Fasal Fisika Bangunan, Jakarta : PT Gramedia
Pustaka Utama, 1993
7. Ja Catanese, Pengantar Arsitektur, Jakarta : Erlangga, 1991
8. Budiarjao Eko, Menuju Arsitektur Indonesia, Bandung : Alumni, 1996

Anjuran

1, Departemen Pekerjaan Umum, Pedoman teknis Pembangunan Perumahan di

Indonesia, Jakarta : YayasanKirana Tirta, 2005
2. Urial Cohan dan Lani Van Ryzn, Penelitian Dalam Arsitektur, Jakarta : PT
Gramedia Pustaka Utama, 1995
3. Wijaya,YB Mangun, Wastu Citra ( Pengantar Ilmu Budaya Arsitektur
Indonesia) Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. 1995

Perangkat Perkuliahan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Pertemuan Ke : 1 (pertama)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, S.Pd, M.Kom

Learning Outcomes ( Capaian Pembelajaran) terkait KKNI

 Memiliki Pengetahuan dasar tentang Arsitektur, Nama dan Karya Arsitek terkenal, Estetika dan
Bentuk dalam Arsitektur.

Soft Skills/Karakter : Mampu Bekerja sama, memiliki etika menggambar

Etika merencana dan menggambar, dan bertanggung
Jawab meng aplikasikan ilmu merencana dan
Ketrampilan menggambar pada setiap kegiatan pere
canaan dan perancangan

Materi :

1. Pengenalan dan penjelasan tentang Ilmu Arsitektur

2. Arsitek terkenal dan Karya nya
3. Pengenalan Tentang 11 unsur Estetika dalam Arsitektur

Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Teknik Media

Kegiatan Penilaian
Pendahuluan - Menyampaikan Kontrak Mendengarkan Iisan dan White
Perkuliahan Menyimak sajian Tanya jawab Board
- Mengenalkan Silabus Dosen Power
gambar perencanaan. Point
-Menjelaska teknik Mencatat buku
menggambar, Acad dan rujukan
3D
Penyajian Menjelaskan Arti Menyimak tuturan Tugas Arti White
Arsitektur, Karya dosen Arsitektur, Board
Arsitektur dan Arsitek orang dan Power
yang menonjol Mendengar da karya besar Point
Internasional dan mencatat arsitektur
Indonesia Nasional dan
Menjelaskan 11 macam Mengajukan Internasional
Estetika dalam Arsitektur pertanyaan

Mendiskusikan
tentang arsitektur dan
 tanya jawab

Penutup - Memberikan penguatan Melakukan Tindak Lisan dan

dan Fedd Back tentang lanjut. tanya jawab
kegiataan Pembelajaran
- PR tentang Arsitektur,
orang dan Karyanya Mencatat PR
Nasional dan
Internasional

Rubrik Penilaian:
1. Tanya jawab
2. Kuiz
3. Hasil Koreksi PR

Daftar Pustaka

Buku Wajib :

1. HK Ishar, Pedoman Umum Merancang Bangunan, Jakarta : PT Gramedia, 1995

Pustaka Utama.
2. Lakmi G Siregar, Makna Arsitektur, Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia,
2006.

Anjuran :

1. YB Mangun Wijaya, Wastu Citra ( Pengantar Ilmu Budaya Arsitektur

Indonesia) Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. 1995

Lampiran – Lampiran

1. Bahan ajar
2. Rancangan tugas
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN
(SAP)

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Pertemuan Ke : 2 (kedua)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

Learning Outcomes ( Capaian Pembelajaran) terkait KKNI

Memiliki Pengetahuan dasar tentang Arsitektur, Nama dan Karya Arsitek terkenal, Estetika dan
Bentuk dalam Arsitektur.

Soft Skills/Karakter : Mampu Bekerja sama, memiliki etika menggambar

Etika merencana dan menggambar, dan bertanggung
Jawab meng aplikasikan ilmu merencana dan
Ketrampilan menggambar pada setiap kegiatan pere
canaan dan perancangan
Materi :

1, Metoda Perencanaan
2, Standar Perencanaan
3, Kriteria perencanaan Arsitektur

Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Teknik Media

Kegiatan Penilaian
Pendahuluan Menjelaskan tentang Mendengarkan Iisan dan White
Metoda Perencanaan Menyimak sajian Tanya jawab Board
Standar-Standar dan Dosen Power
kriteria yg digunakan Point
dalam perencanaan Mencatat buku
rujukan
Penyajian Menjelaskan Arti dan Menyimak tuturan Tugas Arti White
sistim serta metoda dosen Arsitektur, Board
dalam melaksanakan orang dan Power
perencanaan Arsitektur Mendengar da karya besar Point
Standar-standar yg mencatat arsitektur
digunakan Nasional dan
Kriteria-kriteria dalam Mengajukan Internasional
perencanaan pertanyaan

Mendiskusikan
tentang arsitektur dan
tanya jawab

Penutup - Memberikan penguatan Melakukan Tindak Lisan dan

dan Fedd Back tentang lanjut. tanya jawab
kegiataan Pembelajaran
- PR tentang Arsitektur,
orang dan Karyanya Mencatat PR
Nasional dan
Internasional
Rubrik Penilaian:
4. Tanya jawab
5. Kuiz
6. Hasil Koreksi PR

Daftar Pustaka

Buku Wajib :

1. Ernest Neufert, Data Arsitektur, Jakarta : Erlangga, 1992.

2. Suparno Sastra, Konsep Perencanaan Rumah Tinggal, Jakarta : Penerbit Andi
2005
3. YB Mangun Wijaya, Fasal-Fasal Fisika Bangunan, Jakarta : PT Gramedia
Pustaka Utama, 1993

Anjuran :

1. Departemen Pekerjaan Umum, Pedoman teknis Pembangunan Perumahan di

Indonesia, Jakarta : YayasanKirana Tirta, 2005

Lampiran – Lampiran

3. Bahan ajar
4. Rancangan tugas
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN
(SAP)

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Pertemuan Ke : 3 (ketiga)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

Learning Outcomes ( Capaian Pembelajaran) terkait KKNI

Memiliki Pengetahuan dasar tentang Perencanaan tapak

Soft Skills/Karakter : Mampu merancang tapak bangunan secara mikro

Maupun makro, apa yang dimulai dengan pemilihan
Penilaian dan perancangan tapak, teknik prosedur
pemilihan dasar acuan pemilihan, analisis kondisi
awal , asumsi-asumsi awal, asumsi dasar perancang
an

Materi :

1, Pemilihan tapak
2, Penilaian tapak
3, Perancangan tapak
Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Teknik Media

Kegiatan Mahasiswa Penilaian
Pendahuluan Menjelaskan tentang proses Mendengarkan Iisan dan White
perencanaan tapak Menyimak sajian Tanya jawab Board
Dosen Power
Point
Mencatat buku
rujukan
Penyajian Menjelaskan Proses Menyimak tuturan Dengan tugas White
perencanaan tapak, meliputi dosen kecil Board
: Memberika Power
Mendengar da satu site mhs Point
1. Pemilihan tapak, mencatat ditugaskan
2. Penilaian merancang
tapak Mengajukan tapak
pertanyaan bangunan
3. Perancanga Real Estate
Tapak Mendiskusikan
tentang arsitektur dan
tanya jawab

Penutup - Memberikan penguatan Melakukan Tindak Lisan dan

dan Fedd Back tentang lanjut. tanya jawab
kegiataan Pembelajaran
- PR tentang Rancangan
tapak Mencatat PR

Rubrik Penilaian:
7. Tanya jawab
8. Kuiz
9. Hasil Koreksi PR
Daftar Pustaka

Buku Wajib :

1. Yosept de, Chaira, Dasar Perancangan Tapak, Jakarta : Jambatan, 1996.

Anjuran :

1. Departemen Pekerjaan Umum, Pedoman teknis Pembangunan Perumahan di

Indonesia, Jakarta : YayasanKirana Tirta, 2005

Lampiran – Lampiran

1. Bahan ajar
2. Rancangan tugas
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN
(SAP)

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Pertemuan Ke : 4 (keempat)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

Learning Outcomes ( Capaian Pembelajaran) terkait KKNI

Memiliki Pengetahuan dasar tentang Fisika bangunan yang meliputi penerangan,

alami dan buatan, Pengkondisian udara dan akustik bangunan

Soft Skills/Karakter : Mapu memahmi dan mampu merancang hal-hal

Yang menyangkut fisika untuk bangunan, terutama
mengenai penerangan, alami dan buatan
pengkondisian udara dan lainnya yang terkait
masalah teoritis menunjang perancangan bangunan

Materi :

1, Penerangan alami dan buatan

2, Pengkondisian udara
3, Akustik bangunan
Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Teknik Media

Kegiatan Mahasiswa Penilaian
Pendahuluan Menjelaskan fungsi dan Mendengarkan Iisan dan White
peran ilmu fisika bangunan Menyimak sajian Tanya jawab Board
untuk perencangan Dosen Power
bangunan Point
Mencatat buku
rujukan
Penyajian Menjelaskan Proses Menyimak tuturan Dengan White
perencanaan tapak, meliputi dosen makalah Board
: Tentang Power
Mendengar da Fisika Point
1. Penerangan mencatat bangunan
alami dan
Mengajukan
buatan pertanyaan
2. Pengkondi
Sian udara Mendiskusikan
Alami dan tentang arsitektur dan
buatan tanya jawab
3. Akustik bangu
nan

Penutup - Memberikan penguatan Melakukan Tindak Lisan dan

dan Fedd Back tentang lanjut. tanya jawab
kegian

Mencatat PR

Rubrik Penilaian:
1. Tanya jawab
2. Kuiz
3. Hasil Koreksi PR

Daftar Pustaka

Buku Wajib
 1. YB Mangun Wijaya, Fasal-Fasal Fisika Bangunan, Jakarta : PT Gramedia
Pustaka Utama, 1993

Anjuran :

3. Departemen Pekerjaan Umum, Pedoman teknis Pembangunan Perumahan di

Indonesia, Jakarta : Yayasan Kirana Tirta, 2005

Lampiran – Lampiran

1. Bahan ajar
2 Rancangan tugas
 gan tugaSATUAN ACARA PERKULIAHAN
(SAP)

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Pertemuan Ke : 5 (kelima)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

Learning Outcomes ( Capaian Pembelajaran) terkait KKNI

Memiliki Pengetahuan dasa tentan penyusunan Konsep Perencanaan

Soft Skills/Karakter : Mapu memahmi dan mampu menyusun Kosep

perencanaan dimulai dari Data, fisik non fisik,
Analisis, Teori dan Pengalaman,
Sintesa, terdiri, survey, study banding, wawancara,
dan asumsi2, Konsep perencanaan, dan disain

Materi :

1, Pengumpulan data perencanaan

2, Analisa
3, Sintesa
4, Konsep perencanaan
5, Disain

Kegiatan Pembelajaran :
 Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Teknik Media
Kegiatan Mahasiswa Penilaian
Pendahuluan Menjelaskan tentang Mendengarkan Iisan dan White
Metode perencanaan Menyimak sajian Tanya jawab Board
Dosen Power
Point
Mencatat buku
rujukan
Penyajian Menjelaskan Metoda Menyimak tuturan Dengan tugas White
Perencanaan meliputi dosen membuat Board
konsep Power
1. Data peren Mendengar da perencanaan Point
canaan mencatat kecil spt
Rumah untuk
2. Analisis Mengajukan klg kecil
meliputi pertanyaan
dukungan
teoritis dan Mendiskusikan
pengalaman tentang arsitektur
dan tanya jawab
3. Sintesa

4. Konsep
perencanaan

5. Disain

Penutup - Memberikan penguatan dan Melakukan Tindak Lisan dan

Fedd Back tentang kegian lanjut. tanya jawab

Mencatat PR

Rubrik Penilaian:
2. Tanya jawab
3. Kuiz
4. Hasil Koreksi PR

Daftar Pustaka

Buku Wajib
1. HK Ishar, Pedoman Umum Merancang Bangunan, Jakarta : PT Gramedia, 1995
Pustaka Utama.
2. Lakmi G Siregar, Makna Arsitektur, Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia,
2006.
3. Yosep De Chaira, Standar Perencanaan Tapak, Jakarta: Penerbit Sinar Harapan,
1996
4. Ernest Neufert, Data Arsitektur, Jakarta : Erlangga 1992
5. Suparno Sastra, Konsep Perencanaan Rumah Tinggal, Jakarta : Penerbit Andi
2005

6. Wijaya YB Mangun , Fasal-Fasal Fisika Bangunan, Jakarta : PT Gramedia

Pustaka Utama, 1993

Anjuran :

1. Departemen Pekerjaan Umum, Pedoman teknis Pembangunan

Perumahan di Indonesia, Jakarta : Yayasan Kirana Tirta, 2005

Lampiran – Lampiran

1. Bahan ajar
2. Rancangan tugas

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Pertemuan Ke : 6 (keenam)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

Learning Outcomes ( Capaian Pembelajaran) terkait KKNI

Memiliki Pengetahuan dasa tentan penyusunan Konsep Perencanaan

Soft Skills/Karakter : Mapu memahmi dan mampu merencanakan massa

bangunan, site plane, situasi, denah masing-masing
tampilan arsitektur, dan tampilan 3D

Materi :

1, Penempatan massa bangunan

2, Site Plane
3, Situasi
4, Tampilan Arsitektur
5, Tampilan 3D

Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Teknik Media

Kegiatan Mahasiswa Penilaian
Pendahuluan Menjelaskan tentang Mendengarkan Iisan dan White
Rancangn massa bangunan, Menyimak sajian Tanya Board
siteplane, situasi, tampilan Dosen jawab Power
Arsitektur, dan 3D Point
 Mencatat buku
rujukan
Penyajian Menjelaskan Menyimak tuturan Dengan White
dosen tugas Board
1. Gubahan membuat Power
massa Mendengar da konsep Point
mencatat perencanaa
bangunan n tapak dari
2. Rancangan Mengajukan kompleks
Site plane pertanyaan bangunan
lebih dari 3
3. Gambar Mendiskusikan massa
situasi tentang arsitektur bangunan
dan tanya jawab
4. Tampilan
arsitektur

5. Gambar 3D

Penutup - Memberikan penguatan dan Fedd Melakukan Tindak Lisan dan

Back tentang kegian lanjut. tanya
jawab

Mencatat PR

Rubrik Penilaian:
1.Tanya jawab
2. Kuiz
3 Hasil Koreksi PR

Daftar Pustaka

Buku Wajib
1. HK Ishar, Pedoman Umum Merancang Bangunan, Jakarta : PT
Gramedia, 1995 Pustaka Utama.
2. Siregar, Lakmi G , Makna Arsitektur, Jakarta: Penerbit Universitas
Indonesia, 2006.
3. Yosep De Chaira, Standar Perencanaan Tapak, Jakarta: Penerbit Sinar
Harapan, 1996
4. Ernest Neufert, Data Arsitektur, Jakarta : Erlangga 1992
5. Suparno Sastra, Konsep Perencanaan Rumah Tinggal, Jakarta :
Penerbit Andi 2005

6. Wijaya YB Mangun , Fasal-Fasal Fisika Bangunan, Jakarta : PT

Gramedia Pustaka Utama, 1993
Anjuran :

1. Departemen Pekerjaan Umum, Pedoman teknis Pembangunan

Perumahan di Indonesia, Jakarta : Yayasan Kirana Tirta, 2005

Lampiran – Lampiran

1. Bahan ajar
2. Rancangan tugas

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Pertemuan Ke : 7 (ketujuh)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
 Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

Learning Outcomes ( Capaian Pembelajaran) terkait KKNI

Memiliki Pengetahuan dasa tentan penyusunan Konsep Perencanaan

Soft Skills/Karakter : Mampu memahami dan mampu menyiapkan dan

melaksanakan presentasi arsitektur di depan kelas

Materi :

1, Tujuan presentasi
2, Menyiapkan bahan presentasi
3, Menyajikan presentasi
4, Teknik presentasi yang baik
5, Akhiri presentasi

Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Teknik Media

Kegiatan Mahasiswa Penilaian
Pendahuluan Menjelaskan tentang Mendengarkan Iisan dan White
Mamfaat, cara Menyimak sajian Tanya jawab Board
menyiapkan bahan Dosen Power
ppresentasi, Penyajian Point
presentasi, Mencatat buku
 rujukan
Penyajian Menjelaskan Menyimak tuturan Dengan tugas White
1. Mamfaat dosen bahan Board
presentasi presentasi Power
Mendengar da Point
mencatat
2. Menyiapkan
Bahan Mengajukan
pertanyaan
3. Penyajian
Mendiskusikan
4. Penutup dan tentang arsitektur dan
simpulan tanya jawab

Penutup - Memberikan penguatan Melakukan Tindak Lisan dan

dan Fedd Back tentang lanjut. tanya jawab
kegitan

Mencatat PR

Rubrik Penilaian:
1.Tanya jawab
2. Kuiz
3.Hasil Koreksi PR

Daftar Pustaka

Buku Wajib
1. HK Ishar, Pedoman Umum Merancang Bangunan, Jakarta : PT
Gramedia, 1995 Pustaka Utama.
2. Siregar, Lakmi G , Makna Arsitektur, Jakarta: Penerbit Universitas
Indonesia, 2006.
3. Yosep De Chaira, Standar Perencanaan Tapak, Jakarta: Penerbit Sinar
Harapan, 1996
4. Ernest Neufert, Data Arsitektur, Jakarta : Erlangga 1992
5. Suparno Sastra, Konsep Perencanaan Rumah Tinggal, Jakarta :
Penerbit Andi 2005

6. Wijaya YB Mangun , Fasal-Fasal Fisika Bangunan, Jakarta : PT

Gramedia Pustaka Utama, 1993

Anjuran :

1. Departemen Pekerjaan Umum, Pedoman teknis Pembangunan

Perumahan di Indonesia, Jakarta : Yayasan Kirana Tirta, 2005
Lampiran – Lampiran

2. Bahan ajar
2. Rancangan tugas

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Pertemuan Ke : 8 (kedelapan)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom
 Learning Outcomes ( Capaian Pembelajaran) terkait KKNI

Ujian Tengah semester

Dengan materi yang dibahas dalam minggu 1 sampai minggu ke 7

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Pertemuan Ke : 9-10 (kesembilan-kesepuluh)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

Learning Outcomes ( Capaian Pembelajaran) terkait KKNI

 Memiliki Pengetahuan dasa tentan penyusunan Konsep Perencanaan

Soft Skills/Karakter : Memahami langkah menyusun konsep perencanaan

dan mampu menyiapkan dan Merancang bangunan
tunggal tidak bertingkat ( rumah tinggal sederhana)

Materi :

1, Analisis
2, Karakteristik keluarga
3, Konsep perencanaan
4, Olahan denah
5, Tampilan Arsitektural

Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Teknik Media

Kegiatan Mahasiswa Penilaian
Pendahuluan Menjelaskan langkah Mendengarkan Iisan dan White
perencanaan rumah untuk Menyimak sajian Tanya jawab Board
satu keluarga kecil Dosen Power
Point
Mencatat buku
rujukan
Penyajian Menjelaskan Menyimak tuturan Dengan tugas White
1. Analisis dosen bahan Board
kebutuhan presentasi Power
Mendengar da Point
mencatat
2. Karekteristik
data olahan Mengajukan
pemilik pertanyaan
 3. Konsep Mendiskusikan
tentang arsitektur dan
perencanaan tanya jawab
4. Olahan denah
5. Tampilan
Arsitektural

Penutup - Memberikan penguatan Melakukan Tindak Lisan dan

dan Fedd Back tentang lanjut. tanya jawab
kegitan

Mencatat PR

Rubrik Penilaian:
1.Tanya jawab
2. Kuiz
3.Hasil Koreksi PR

Daftar Pustaka

Buku Wajib
1. HK Ishar, Pedoman Umum Merancang Bangunan, Jakarta : PT
Gramedia, 1995 Pustaka Utama.
2 Siregar, Lakmi G , Makna Arsitektur, Jakarta: Penerbit Universitas
Indonesia, 2006.
3 Yosep De Chaira, Standar Perencanaan Tapak, Jakarta: Penerbit Sinar
Harapan, 1996
4 Ernest Neufert, Data Arsitektur, Jakarta : Erlangga 1992
5 Suparno Sastra, Konsep Perencanaan Rumah Tinggal, Jakarta :
Penerbit Andi 2005

6 Wijaya YB Mangun , Fasal-Fasal Fisika Bangunan, Jakarta : PT

Gramedia Pustaka Utama, 1993

Anjuran :

1. Departemen Pekerjaan Umum, Pedoman teknis Pembangunan

Perumahan di Indonesia, Jakarta : Yayasan Kirana Tirta, 2005

Lampiran – Lampiran

1. Bahan ajar
 2. Rancangan tugas

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Pertemuan Ke : 11-13 (kesebelas-ketigabelas)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

Learning Outcomes ( Capaian Pembelajaran) terkait KKNI

 Memiliki Pengetahuan dasa tentan penyusunan Konsep Perencanaan

Soft Skills/Karakter : Memahami langkah menyusun konsep perencanaan

dan mampu menyiapkan dan Merancang bangunan
tunggal bertingkat ( rumah tinggal bertingkat)

Materi :

1, Analisis
2, Karakteristik keluarga
3, Konsep perencanaan
4, Olahan denah
5, Tampilan Arsitektural

Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Teknik Media

Kegiatan Mahasiswa Penilaian
Pendahuluan Menjelaskan langkah perencanaan Mendengarkan Iisan dan White
rumah untuk satu keluarga kecil Menyimak sajian Tanya Board
Dosen jawab Power
Point
Mencatat buku
rujukan
Penyajian Menjelaskan Menyimak Dengan White
1. Analisis kebutuhan tuturan dosen tugas bahan Board
presentasi Power
Mendengar da Point
2. Karekteristik data mencatat
olahan pemilik
Mengajukan
3. Konsep pertanyaan
 perencanaan
4. Olahan denah Mendiskusikan
tentang arsitektur
5. Tampilan dan tanya jawab
Arsitektural

Penutup - Memberikan penguatan dan Fedd Melakukan Lisan dan

Back tentang kegitan Tindak lanjut. tanya
jawab

Mencatat PR

Rubrik Penilaian:
1.Tanya jawab
2. Kuiz
3.Hasil Koreksi PR

Daftar Pustaka

Buku Wajib
1. HK Ishar, Pedoman Umum Merancang Bangunan, Jakarta : PT
Gramedia, 1995 Pustaka Utama.
2. Siregar, Lakmi G , Makna Arsitektur, Jakarta: Penerbit Universitas
Indonesia, 2006.
3. Yosep De Chaira, Standar Perencanaan Tapak, Jakarta: Penerbit Sinar
Harapan, 1996
4. Ernest Neufert, Data Arsitektur, Jakarta : Erlangga 1992
5. Suparno Sastra, Konsep Perencanaan Rumah Tinggal, Jakarta :
Penerbit Andi 2005

6. Wijaya YB Mangun , Fasal-Fasal Fisika Bangunan, Jakarta : PT

Gramedia Pustaka Utama, 1993

Anjuran :

2. Departemen Pekerjaan Umum, Pedoman teknis Pembangunan

Perumahan di Indonesia, Jakarta : Yayasan Kirana Tirta, 2005

Lampiran – Lampiran

1. Bahan ajar
2. Rancangan tugas
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN
(SAP)

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Pertemuan Ke : 14-18 (keempat belas-kedelapan belas)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

Learning Outcomes ( Capaian Pembelajaran) terkait KKNI

Memiliki Pengetahuan dasa tentan penyusunan Konsep Perencanaan

Soft Skills/Karakter : Memahami langkah menyusun konsep perencanaan

dan mampu menyiapkan dan Merancang
kompleks bangunan minimal ada 4 (empat) massa
bangunan dengan salah satunya bertingkat
Materi :

1, Analisis kebutuhan
2, Karakteristik penghuni
3, Konsep perencanaan
4, Olahan denah
5, Tampilan Arsitektural

Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Teknik Media

Kegiatan Mahasiswa Penilaian
Pendahuluan Menjelaskan langkah perencanaan rumah Mendengarkan Iisan dan White
untuk satu keluarga kecil Menyimak Tanya Board
sajian Dosen jawab Power
Point
Mencatat buku
rujukan
Penyajian Menjelaskan Menyimak Dengan White
1. Analisis kebutuhan tuturan dosen tugas Board
bahan Power
Mendengar da presentasi Point
2. Karekteristik data mencatat
olahan pemilik
Mengajukan
3. Konsep pertanyaan
perencanaan
Mendiskusikan
4. Olahan denah tentang
5. Tampilan arsitektur dan
Arsitektural tanya jawab
 Penutup - Memberikan penguatan dan Fedd Back Melakukan Lisan dan
tentang kegitan Tindak lanjut. tanya
jawab

Mencatat PR

Rubrik Penilaian:
1. Tanya jawab
2. Kuiz
3. Hasil Koreksi PR

Daftar Pustaka

Buku Wajib
1. HK Ishar, Pedoman Umum Merancang Bangunan, Jakarta : PT
Gramedia, 1995 Pustaka Utama.
2. Siregar, Lakmi G , Makna Arsitektur, Jakarta: Penerbit Universitas
Indonesia, 2006.
3. Yosep De Chaira, Standar Perencanaan Tapak, Jakarta: Penerbit
Sinar Harapan, 1996
4. Ernest Neufert, Data Arsitektur, Jakarta : Erlangga 1992
5. Suparno Sastra, Konsep Perencanaan Rumah Tinggal, Jakarta :
Penerbit Andi 2005

6. Wijaya YB Mangun , Fasal-Fasal Fisika Bangunan, Jakarta : PT

Gramedia Pustaka Utama, 1993

Anjuran :

1. Departemen Pekerjaan Umum, Pedoman teknis Pembangunan

Perumahan di Indonesia, Jakarta : Yayasan Kirana Tirta, 2005

Lampiran – Lampiran

1. Bahan ajar
2. Rancangan tugas
 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Tugas Ke : 1( satu) Minggu ke 1(satu)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

A. Tujuan Tugas

Memberikan pemahaman lebih lanjut dan mengenal lebih dalam tentang Asitek, Arsitektur berikut
mengenal lingkup ilmu serta tokoh arsitek dan karyanya.

B. Uraian Tugas

1. Kriteria Tugas
Tugas ini di maksudkan sebagai pendalaman materi yang dibahas dalam
 perkuliahan dengan mencari pada sumber tertulia atau lainnya yang membahas
lebih dalam tentang Arsitektur dan Aesitek berikut karyanya

2. Studi Literatur
Dalam menyelesaikan tugas ini mahasiswa diharapkan mencari sumber tertulis
/perpustakaan dan sumber lainnya seperti internet

C. Kriteria Penilaian

No Kriteria Penilaian Bobot

1. Ketepatan 50 %
2. Kelengkapan 20%
3. Estetika 15%
4. Waktu 15%
 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Tugas Ke : 2( satu) Minggu ke 2(dua)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

A. Tujuan Tugas

Memberikan pemahaman lebih lanjut dan mengenal lebih dalam tentang Estetika dalam Arsitektur dan
mencari contoh penerapan tiap macam dari sebelas macam tersebut pada rancangan bangunan

B. Uraian Tugas

1. Kriteria Tugas
 Tugas ini di maksudkan sebagai pendalaman materi yang dibahas dalam
perkuliahan dengan mencari pada sumber tertulis atau lainnya mengenai
estetika dalam arsitektur

2. Studi Literatur
Dalam menyelesaikan tugas ini mahasiswa diharapkan mencari sumber tertulis
/perpustakaan dan sumber lainnya seperti internet

C. Kriteria Penilaian

No Kriteria Penilaian Bobot

1. Ketepatan 50 %
2. Kelengkapan 20%
3. Estetika 15%
4. Waktu 15%
 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Tugas Ke : 3(tiga) Minggu ke 3(tiga)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

A. Tujuan Tugas

Memberikan pemahaman lebih lanjut dan mengenal lebih dalam tentang Metoda perencanaan dan
perancangan berupa karya tulis dengan dilengkapi skema dan tata urut proses yang perlu dilaksanakan
dalam proses perencanaan dan perancangan

B. Uraian Tugas

1. Kriteria Tugas
Tugas ini di maksudkan sebagai pendalaman materi yang dibahas dalam
perkuliahan dengan mencari pada sumber tertulis atau lainnya mengenai tata
 cara dan prosedur pelaksanaan perencanaan dn perancangan

2. Studi Literatur
Dalam menyelesaikan tugas ini mahasiswa diharapkan mencari sumber tertulis
/perpustakaan dan sumber lainnya seperti internet

C. Kriteria Penilaian

No Kriteria Penilaian Bobot

1. Ketepatan 50 %
2. Kelengkapan 20%
3. Estetika 15%
4. Waktu 15%
 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Tugas Ke : 4(empat) Minggu ke 4-5(empat dan lima)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

A. Tujuan Tugas

Memberikan ketrampilan kepada mahasiswa agar mampu merancang tapak lokasi bangunan dengan
mempertimbangan berbagai aspek sehingga tercipta rancangan tapak bangunan yang baik dan memenuhi
kriteria perancangan yang baik dan dengan prosedur dan langkah yang benar

B. Uraian Tugas

1. Kriteria Tugas
Tugas ini di maksudkan sebagai langkah awal dalam melakukan perancanga
tapak, dengan diberikan tanah dengan luas 3 - 4 ( tiga sampai empat) ha
 dirancang untuk bangunan perumahan dengan luas 36, 45 dan 70 m2, dengan
kapling masing-masing 70, 90 dan 150 m2 dilengkapi fasilitas umum,
mart,mushalla, fasitas olah raga dan kebutuhan perumahan lainnya.

2. Studi Literatur
Dalam menyelesaikan tugas ini mahasiswa diharapkan mencari sumber tertulis
/perpustakaan dan sumber lainnya seperti internet

C. Kriteria Penilaian

No Kriteria Penilaian Bobot

1. Ketepatan 50 %
2. Kelengkapan 20%
3. Estetika 15%
4. Waktu 15%
 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Tugas Ke : 5(empat) Minggu ke 6 (enam)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

A. Tujuan Tugas

Memberikan ketrampilan kepada mahasiswa agar mampu merancang sistim penerangan, pendingin dan
pemanas ruang,serta akustik bangunan

B. Uraian Tugas

1. Kriteria Tugas
Tugas ini di maksudkan sebagai langkah awal dalam melakukan perancangan
kelengkapan bangunan, dengan memberikan luasan ruang tertentu mahasiswa
dapat merancang sistim penerangan, pendingin dan akustik ruang
 2. Studi Literatur
Dalam menyelesaikan tugas ini mahasiswa diharapkan mencari sumber tertulis
/perpustakaan dan sumber lainnya seperti internet

C. Kriteria Penilaian

No Kriteria Penilaian Bobot

1. Ketepatan 50 %
2. Kelengkapan 20%
3. Estetika 15%
4. Waktu 15%
 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Tugas Ke : 6-7(enam-tujuh) Minggu ke 7(tujuh)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

A. Tujuan Tugas

Memberikan ketrampilan kepada mahasiswa cara merancang Massa bangunan dilokasi yang disediakan,
untuk minimal tiga massa( dalam bentuk kotak berfariasi saja tidak bangunan lengkap) dengan
melengkapi dengan tampilan arsitekturalnya dalam bentuk 3D dan dipresentasikan

B. Uraian Tugas

1. Kriteria Tugas
Tugas ini di maksudkan sebagai latihan bagi mahasiswa menempatkan massa
bangunan pada site dengan mepertimbangkan berbagai unsur dan estetika
arsitektur dengan tampilan 3D
Dengan tugas ini juga mahasiswa dilatih untuk mempresentasikan karyanya
didepan mahasiswa lain dan menerima umpan balik atas hasil karya nya
 2. Studi Literatur
Dalam menyelesaikan tugas ini mahasiswa diharapkan mencari sumber tertulis
/perpustakaan dan sumber lainnya seperti internet

C. Kriteria Penilaian

No Kriteria Penilaian Bobot

1. Ketepatan 20 %
2. Kelengkapan 20%
3. Estetika 50%
4. Waktu 10%
 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Tugas Ke : 8(delapan) Minggu ke 9-10(sembilan-sepuluh)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

A. Tujuan Tugas

Memberikan ketrampilan kepada mahasiswa cara merancang bangunan sederhana ( Rumah tnggal satu
keluarga dengan dua anak, ditentukan profesi penghuni masing-masing, berikut kondisi sosisl
ekonominya (dengan bantuan Acad dan 3D) hanya denah saja berikut tampilan 3D dengan memotong
setengah dinding

B. Uraian Tugas

1. Kriteria Tugas
Tugas ini di maksudkan sebagai latihan bagi mahasiswa menyusun rancangan
rumah tinggal untuk satu keluarga demgan dua anak berbentu konsep
 perencanaan, gubahan denah dan tampilan 3D dengan memotong dinding
setengahnya

2. Studi Literatur
Dalam menyelesaikan tugas ini mahasiswa diharapkan mencari sumber tertulis
/perpustakaan dan sumber lainnya seperti internet

C. Kriteria Penilaian

No Kriteria Penilaian Bobot

1. Hasil konsep dan rancangan denah 50 %

2. Kelengkapan 20%
3. Estetika 20%
4. Waktu 10%
 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Gambar Perencanaan

SKS : 3 (tiga)
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Tugas Ke : 9(delapan) Minggu ke 11-18(sebelas-delapan belas)
Dosen : Drs. Zahrul Harmen. ST.
Dra. Maryati Jabar, M.Pd
Drs. Revian Body, MSA
Risma Apdeni, ST, MT
Rizka Fauzi Y, Spd, M.Kom

A. Tujuan Tugas

Memberikan ketrampilan kepada mahasiswa cara merancang kompleks bangunan dengan massa
bangunan minimal empat, dan salah sattttunya bertingkat(bangunan untuk fasilitas umum, kantor,
sekolah, komplek penginapan, rumah sakit, dan lainnya yang pemilhannya oleh mahasiswa ( Sebagai
tugas besar)

B. Uraian Tugas

1. Kriteria Tugas
Tugas ini di maksudkan sebagai latihan bagi mahasiswa menyusun rancangan
rumah tinggal untuk satu keluarga demgan dua anak berbentu konsep
perencanaan, gubahan denah dan tampilan 3D dengan memotong dinding
setengahnya
 2. Studi Literatur
Dalam menyelesaikan tugas ini mahasiswa diharapkan mencari sumber tertulis
/perpustakaan dan sumber lainnya seperti internet

C. Kriteria Penilaian

No Kriteria Penilaian Bobot

1. Konsep rancangan 20 %
2. Rancangan arsitektural 50%
3. Estetika 20%
4. Waktu 10%
BAHAN AJAR

Minggu 1

Pengantar Arsitektur
Pengertian Arsitektur

Arsitektur adalah ilmu dan seni perencanaan dan perancangan lingkungan binaan
(artefak) mulai dari mulai dari lingkup makro, seperti perencanaan kota, kawasan,
lingkungan, dan lensekap , hingga lingkup mikro seperti perencanaan bangunan,
interior, prabot dan produk.
Dalam arti sempit, arsitektur sering kali diartikan sebagai ilmu dan seni perencanaan
dan perancangan bangunan, dalam pengertian lain istilah arsitektur, sering juga
dipergunakan untuk menggantikan istilah” hasil-hasil proses perancangan.

Jika ilmu seni perencanaan dan perancangan lingkungan binaan (Artefak) dinamai
Arsitektur, orang mempunyai keahlian dan berkecimpung di dalam bidang tersebut
dinamai Arsitek , jadi arsitek adalah orang yang mempunyai keahlian dan
berkecimpung didalam ilmu dan seni perencanaan dan perancangan lingkungan binaan
(artefak) seperti perencanaan kota, kawasan, lingkungan, lansekap, bangunan, interior,
perabot dan produk.

SEKILAS SEJARAH ISTILAH DAN PENDIDIKAN ARSITEKTUR

Istlah Arsitektur mulai diperkenalkan pada akhir abad ke I, sebelum masehi, Marcus
Vitruvius Pollio(88 SM-26 SM) yang kemudian dijuluki Bapak Arsitektur,
memperkenalkan istilah Arsitektur melalui bukunya yang berjudul De Arcitectura,
namun pada dasarnya sejak generasi pertamanya manusia sudah ber-arsitektur, dalam
batas pengertian bahwa arsitektur, berkaitan dengan perencanaan dan perancangan
lingkungan binaan.
Jejak-jejak peninggalan arsitektur dimasa lampau, yang dapat dilacak pada saat
ini,menunjukkan bahwa umat manusia telah ber-arsitektur (menghasilkan lingkungan
binaan) sejak ribuan tahun sebelum masa kehidupan Vitrusius, ditandai dengan
banyaknya artefak yang berasal dari kehidupan dimasa sebelum kehidupan Vitrusius,
antara lain berupa hasil-hasil karya arsitektur karya suku Maya, Toltec, Aztec, Inca,
Cina, Jepang, India, Mesopotamia dan Mesir.

Sebagai suatu bidang karya, saampai abad ke 19, arsitektur masih belum dipisahkan
secara tegas dar berbagai bidang lainnya, Tokoh-tokoh perencana perancang lingkungan
binaan seperti Michelangelo, dapat berperan sebagai arsitek, peelukis,
pemahat/pematung, konstruktur.
Pada perkembangbangan dikemudian hari, bidang engineering dan arsitektur mulai
dipisahkan dari bidang lainnya. Pada 1880-an terjadi pemisahan keahlian bidang
arsitektur-dengan lingkup penekanan pada aspek bentuk,ruang dan fungsi-demgan
keahlian dibidang engineering-dengan lingkup penekanan pada aspek struktur dan
konstruksi dalam perhitungan dan pelaksanaan pembangunan.
Di Indonesia, pendidikan keahlian arsitektur mulai mandiri sejak awal dekade 1950,
ditandai dengan berdirinya Jurusan Arsitektur pada Institut Teknologi Bandung.

ARSITEKTUR SEBAGAI ILMU DAN SENI

Sebagai suatu seni, arsitektur tidak dapat dilepaskan dari berbagai kaidah seni, Prinsip
prinsip keindahan yang juga merupakan kaidah dasar di dalam bidang seni lainnya-
seperti kesatuan, keseimbangan, keserasian,irama- juga dipergunakan sebagai kaidah
dasar di dalam arsitektur. Itu sebabnya, pada sebagian perguruan tinggi di manca
negara, arsitektur dikelompokkan ke dalam fakultas seni atau sejenisnya.

Berbeda dengan bidang seni rupa atau seni lainnya yang dikelompokkan ke dalam seni
murni (pure art) arsitektur dikelompokan ke pada “seni terpakai” (applied art).
Pengelompokan ini tidak dimaksudkan untuk menartikan bahwa seni lainnya bukanlah
seni yang tidak terpakai atau seni yang tidak bermamfaat, namun lebih dimaksudkan
pada kenyataan bahwa arsitektur sebagai bidang seni yang berkaitandengan
perencanaan perancangan wadah yang akan dipergunakan manusia dalam melakukan
kegiatannya. Berbeda dengan orientasi seni lukis, yang berwujut dua dimensi (trimatra)
orientasi arsitektur adalah menghasilkan karya ruang dan massa tiga dimensi yang
menekankan hakikat dan keberadaan serta efek ruang sebagai wadah yang akan
dipergunakan manusia di dalam melakukan kegiatannya.

Sebagai suatu ilmu, arsitektur tidak dapat dilepaskan dari berbagai kaidah
keilmuan,maupunbidang ilmu lainnya, karena merupakan ilmu perencanaan dan
perancangannlingkungan binaan yang menjadi wadah kegiatan manusia-yang lengkap
dengan seluruh sifat manusiawinya- maka arsitektur tidak dapat dilepas dari kaidah
berbagai ilmu yang menyangkut aspek kemanusiaan tersebut. Oleh karena itu calon
arsitek juga perlu bidang-bidang ilmu tersebut. Pada sebagian perguruan tinggi di manca
negara, arsitektur dikelompokkan kepada fakultas sosial atau sejenisnya.

Karena merupakan ilmu perencanaan dan perancangan lingkungan binaannyang akan

dibangun dengan cara atau rekayasa ataupun teknologitertentu dan yang harus
menjamin keselamatan bagi manusia pemakainya maka arsitektur tidak dapat dilepas
dari kaidah ilmu teknik=seperti struktur dan konstruksi, rekaayasa dan teknologi
pembangunan, itu sebabnya, pada sebagian perguruan tinggi, arsitektur dikelompokkan
ke dalam fakultas teknik atau sejenisnya.

DUNIA KEKARYAAN ARSITEK

Bidang karya arsitektural relatif sangat luas, arsitek dapat berperan didalam mendukung
Perencanaan kota (urban planning) dapat berperan dalam perencanaan kota (urban
disign) daapat berperan dalam perencanaan dan perancangan lingkungan/kawasan
dapat berperan dalam perencanaan dan perancangan bangunan, perancangan
interior(ruang dalam) bangunan, perancangan taman, perancangan meubel, dapat
berperan sebagai Pelaksana Pembangunan(kontraktor) dapat berperan sebagai
perusahaan perabot(meubel) dapat berperan sebagai Suveyor dan/atau Quantity
Susveyor untuk memperkirakan anggaran dan biaya dapat berperan sebagai Tenaga
pendidik, dapat berperan sebagai peneliti, arsitek menurut Vitruvius, didalam bukunya
De Architectura, (yang merupakan sumber tertulis paling tua yang masih ada sampai
sekarang) bangunan yang baik adalah memiliki keindahan /estetika(venustas), kekuatan
(Firmitas) dan Kegunaan/Fungsi (utilitas); arsitektur dapat dikatakan sebagai
keseimbangan dan kordinasi antara ketiga unsur tersebut, dan tidak ada satu unsur yang
melebihi unsur lainnya.
Daalam definisi moderen, arsitektur harus mencakup pertimbangan fungsi, estetika, dan
psychologis, namun dapat dikatakan pula bahwa unsur fungsiitu sendiri di dalamnya
sudah mencakup baik unsur estetika maupun psikologis’
Arsitektur adalah holak, termasuk didalamnya adalah, matematika, sains, seni, teknologi
poliiitik, sejarah, filsafat, dan sebagainya. Mengutip Vitruvius” Arsitektur adaalah ilmu
yang timbul dari ilmu-ilmu lainnya, dan dilengkapi dngan proses belajar, dibantu
dengan penilaian terhadap karya itu sebagai karya seni”, ia pu menambahkan bahwa
seorang arsitek harus fasih dalam bidang musik, astronomi, dsb.
Filsafat adalah satu yang utama didalam pendekatan arsitektur, Rsionalisme, empirisme,
fenomenologistrukturalisme, post-strukturalisme, dan dekonstruktivisme adalah
beberapa arahan dari filsafat yang mempengaruhi arsitektur.

Arsitek terkenal dan karyanya:

Indonesia

FEDERIK SILABAN

Lahir di Bonandolok, Sumatera utara 16 Desember 1912, pendidikan formalnya hanya

setingkat STM, namun ketekunannya membuahkan beberapa pemenagan sayembara
perancangan arsitektur, sehingga dunia profesipun mengakuinya sebagai arsitek.

Diantara hasil karyanya adalah :

Gedung Universitas Nomensen di Medan (1982)
Gelora Bung Karno-Jakarta (1962)
Monumen Pembebasan Irian barat- Jakarta (1963)
Markas TNI Angkatan Udara- Jakarta (1962)
Gedung Pola- Jakarta (1962)
Gedung BNI 1946 di Medan (1962)
Monas – Jakarta (1960)
Mesjid Istiqlal – Jakarta (1954)
Dan banyak lagi karya F. Silaban yang lainnya

INTERNASIONAL

Karya-karya Le Courbouser
Fimihiko Miki (jepang) dengan karya Metropolitan Gimnasium
Renzo Mirano (Italia) dengan London Bridge Tower
Dan lain-lain banyak sekali
ESTETIKA DALAM ARSITEKTUR
PERENCANAAN
PERENCANAAN TAPAK
KRITERIA BANGUNAN
FISIKA BANGUNAN
METODA PERENCANAAN
FISIK BANGUNAN
LAPORAN AKHIR PERENCANAAN