TUGAS RESUME MINGGU KE 3 KRISNO

Demand Characteristics

Istilah Demand Characteristics mengacu pada elemen desain eksperimental yang secara tidak
sengaja memberikan petunjuk kepada subjek tentang hipotesis dalam penelitian. Peneliti tidak dapat
mengungkapkan hipotesis penelitian kepada subjek sebelum dilakukanya percobaan. Dalam beberapa
penelitian apabila subjek belajar bahwa mereka sengaja diberi umpan balik positif untuk
meningkatkan kepercayaan diri dan sikap mereka terhadap pekerjaan mereka, peneliti tidak akan
pernah yakin apakah tanggapan mereka terhadap variabel terikat benar-benar disebabkan oleh
perbedaan rangsangan eksperimental atau karena fakta. bahwa subjek mencoba memberikan respons
yang "benar". Begitu subjek mengetahui hipotesis, ada sedikit harapan bahwa mereka akan merespons
secara alami. Demand Characteristics ini mengacu pada aspek eksperimen yang menuntut
(mendorong) agar subjek merespons dengan cara tertentu. Oleh karena itu, mereka adalah sumber
yang sistematis.

Reducing Demand Characteristics

Meskipun secara langsung tidak mungkin untuk menghilangkan Demand Characteristics dari
eksperimen, ada beberapa langkah yang dapat diambil untuk menguranginya. Banyak dari langkah-
langkah ini mempersulit subjek untuk mengetahui apa yang peneliti coba cari tahu. Beberapa atau
semua ini mungkin sesuai dalam eksperimen tertentu.

1. Gunakan penyamaran eksperimental : Subyek yang berpartisipasi dalam percobaan dapat

diberitahu bahwa tujuan percobaan adalah beberapa hal yang berbeda dari tujuan yang
sebenarnya. Paling sering, mereka hanya diberitahu kurang dari "kebenaran" lengkap tentang
apa yang akan terjadi
Contoh : Misalnya, psikolog yang mempelajari seberapa besar rasa sakit yang mungkin ingin
ditimbulkan oleh seseorang pada orang lain mungkin menggunakan tipu muslihat yang
memberi tahu subjek bahwa mereka sebenarnya tertarik pada efek rasa sakit pada kinerja
manusia.
2. Isolasi Subyek Eksperimental : Peneliti harus meminimalkan sejauh mana subjek dapat
berbicara tentang prosedur eksperimental satu sama lain. Meskipun mungkin tidak disengaja,
diskusi di antara subjek dapat mengarahkan mereka untuk menebak hipotesis eksperimental.
Contoh : Misalnya, subjek yang berbeda dapat menerima perlakuan yang berbeda, yang dapat
ditemukan oleh subjek jika mereka berbicara satu sama lain.
3. Gunakan Administrator Eksperimental : Sebagai contoh orang yang benar-benar
melakukan eksperimen mungkin tidak diberi tahu tentang hipotesis eksperimen.
Keuntungannya adalah jika mereka tidak tahu persis apa yang sedang dipelajari, maka mereka
cenderung tidak memberikan petunjuk yang menghasilkan efek permintaan.
4. Berikan Hanya Satu Kondisi Eksperimental per Subjek : Ketika subjek mengetahui lebih
dari satu kondisi perlakuan eksperimental, mereka lebih mungkin untuk menebak hipotesis
eksperimental.
Contoh : . Misalnya, dalam eksperimen efikasi diri, jika subjek diminta untuk mengisi
kuesioner tentang kepercayaan diri mereka dalam melakukan pekerjaan dan kepuasan kerja
mereka, kemudian kembali diminta untuk menanggapi pertanyaan yang sama setelah
wawancara pribadi, dan kemudian lagi. setelah masing-masing dari tiga huruf memberi
mereka umpan balik positif, mereka kemungkinan besar akan menebak bahwa mereka
sengaja diberi umpan balik untuk meningkatkan efikasi diri mereka.