Contoh Rancangan Pengajaran Harian Matematik Tahun 1

Rancangan Pengajaran Harian 1:

Mata pelajaran:             Matematik
Kelas:                           Tahun 1 Kambar
Tarikh:                          12 Mei 2011
Masa:                           11.00-12.00 (60 minit)
Bilangan murid:             35 orang
Bidang pelajaran:           Nombor Asas
Objektif pembelajaran:   Murid akan dapat  menambahkan nombor 0 - 10

Hasil pembelajaran:       Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat:

            A:         Menguasai isi kandungan pelajaran

                                    1.Menambahkan  nombor  dalam lingkungan 0 hingga 10
                        B:         Membina kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir
                                    1.Menambah  objek – objek kecil.
                        C:         Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni
                                    1.Melibatkan diri secara aktif dalam menambahkan nombor 0-10

           
Konsep/prinsip/hukum/teori:
Penambahan ( + )   , Jumlah

Bahan, peralatan dan bahan sumber:

Gula-gula,pensel,pemadam,pembaris,slaid,radio,kaset,lembaran kerja

Langkah berjaga-jaga:
Murid perlu berhati-hati semasa menjalankan aktiviti kumpulan.

Pengetahuan sedia ada:

Murid telah mempelajari  dan dapat mengenali nombor 0 – 10.

Fasa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Nota

Pembelajaran
Aktiviti Guru Aktiviti Murid
Permulaan/ Menambahkan  nombor  dalam a.Guru menyuruh Murid memberi
Mencungkil respon Strategi/
idea lingkungan 0 hingga 10 murid mengira
Teknik:
(5 min) bilangan  gula-gula Penyoalan
dalam bakul A dan seluruh kelas
menggunakan
B? b.Guru benda  maujud.
menyuruh murid
tambahkan  gula-
gula   bakul  A dan
B?

Menstruktur/ a.Guru a.Murid-murid Strategi/

Menstruktur mengedarkan pensil menerima Teknik:
Menambah  objek – objek
semula kecil. , pemadam , peralatan yang Aktiviti  dalam
(40 min) pembaris kepada diberikan oleh kumpulan
setiap kumpulan. guru.
b.Guru menyuruh b.Murid-murid Sikap saintifik
murid-murid mengira dan nilai murni:
mengira peralatan peralatan Penglibatan
tersebut. tersebut dan aktif
c.Guru menyuruh menulis jawapan Menghargai
murid-murid dalam kertas masa
menambahkan yang disediakan.
peralatan tersebut c.Murid-murid BBM
menambahkan 2 pensil , 2
peralatan pemadam , 3
tersebut dan pembaris.
mencatatkan
jawapan.

Aktviti
pemulihan:
Mendengar
penerangan guru
dalam kumpulan
kecil
Aplikasi a.Guru a.murid-murid Strategi:
Idea menambahkan nombor 0-10 menunjukkan menyelesaikan Perbincangan
(10 min) masalah di slaid masalah dalam kumpulan
(rujuk lampiran 1) kumpulan diikuti
b.Murid-murid persembahan
membentangkan Sumber
dapatan pengajaran:
slaid
Refleksi/ a.Guru a.Murid-murid Strategi:
Penutup Nyanyian lagu mempermainkan mendengar lagu. Menyanyi
(5 min) lagu operasi b.Murid-murid
tambah. menyanyi BBM
b.Guru menyanyi bersama guru. Radio,kaset,
bersama iringan c.Murid-murid lembaran kerja
muzik. memberikan
c.Guru memberikan jawapan.
lembaran kerja.
Rancangan Pengajaran Harian 2:

Mata pelajaran:             Matematik
Kelas:                           Tahun 1 Kambar
Tarikh:                          19 Mei 2011
Masa:                           11.00-12.00 (60 minit)
Bilangan murid:             35 orang
Bidang pelajaran:           Nombor Asas
Objektif pembelajaran:   Murid akan dapat  menolakan nombor 0 - 10

Hasil pembelajaran:       Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat:

            A:         Menguasai isi kandungan pelajaran

                                    1.Menolakankan  nombor  dalam lingkungan 0 hingga 10
                        B:         Membina kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir
                                    1.Menolak  objek – objek kecil.
                        C:         Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni
                                    1.Melibatkan diri secara aktif dalam menolakan nombor 0-10

           
Konsep/prinsip/hukum/teori:
Penolakan ( - )   , Jumlah

Bahan, peralatan dan bahan sumber:

Gula-gula,wang palsu,slaid,,lembaran kerja

Langkah berjaga-jaga:
Murid perlu berhati-hati semasa menjalankan aktiviti kumpulan.

Pengetahuan sedia ada:

Murid telah mengenali dan menambahkan nombor 0 – 10.

Fasa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Nota

Aktiviti Guru Aktiviti Murid
Permulaan/ Mengenalkan a.Guru menyuruh murid a.Murid memberi
Mencungkil respon dan Strategi/
idea operasi penolakan menonton tayangan video berbincang Teknik:
(5 min) berkaitan operasi mengenai inferens
tayangan tersebut.
penolakan.

Menstruktur/ a.Guru  memberikan satu a.Murid-murid Strategi/

Menstruktur Menolak  objek – situasi penolakan kepada membaca situasi Teknik:
semula murid. yang Aktiviti  dalam
(40 min) objek kecil. b.Guru memberi diberikan  oleh kumpulan
penjelasan tentang situasi guru.
tersebut. b.Murid-murid Sikap saintifik
c.Guru membahagikan lakon simulasi dan nilai murni:
murid kepada 3 situasi tersebut. Penglibatan aktif
kumpulan. Menghargai masa
Aktviti pemulihan:
Mendengar BBM
 penerangan guru Gula-gula,wang
dalam kumpulan palsu
kecil
Aplikasi Idea a.Guru menunjukkan a.murid-murid Strategi:
(10 min) menolakan nombor masalah di slaid. menyelesaikan Perbincangan
0-10 masalah dalam kumpulan diikuti
kumpulan persembahan
b.Murid-murid Sumber
membentangkan pengajaran: slaid
dapatan
Refleksi/ a.Guru memberikan a.Murid-murid Strategi:
Penutup Kuiz secara lisan beberapa soalan mendengar soalan. Penyoalan secara
(5 min) penolakan secara lisan. b.Murid-murid kelas
b.Guru memberikan menolak dan
lembaran kerja memberikan BBM
jawapan. lembaran kerja

Rancangan Pengajaran Harian 3:

Mata pelajaran:             Matematik
Kelas:                           Tahun 1 Kambar
Tarikh:                          1926 Mei 2011
Masa:                           11.00-12.00 (60 minit)
Bilangan murid:             35 orang
Bidang pelajaran:           Nombor Asas
Objektif pembelajaran:   Murid akan dapat  membundarkan nombor kepada 10

Hasil pembelajaran:       Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat:

            A:         Menguasai isi kandungan pelajaran

                                    1.Membundarkan  nombor  kepada 10
                        B:         Membina kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir
                                   
                        C:         Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni
                                    1.Melibatkan diri secara aktif dalam membundarkan nombor   
                                      kepada10

           
Konsep/prinsip/hukum/teori:
Pembundaran
Bahan, peralatan dan bahan sumber:
Carta pembundaran , kad nombor , lembaran kerja

Langkah berjaga-jaga:
Murid perlu berhati-hati semasa menjalankan aktiviti kumpulan.

Pengetahuan sedia ada:

Murid – murid boleh menyelesaikan masalah operasi penambahan dan penolakan.

Fasa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Nota

Aktiviti Guru Aktiviti Murid
Permulaan/ Definasi a.Guru memberikan a.Murid memberi
Mencungkil respon Strategi/
idea pembundaran penjelasan tentang kaedah Teknik:
(5 min) pembundaran Inferens
menggunakan carta BBM
Carta
pembundaran. pembundaran

Menstruktur/ a.Guru  memberikan a.Murid-murid Strategi/

Menstruktur Membundarkan soalan pembundaran membuat solan Teknik:
semula nombor 0-5 pembundaran Aktiviti  dalam
(40 min) nombor 0-5 b.Guru memberi dalam kumpulan. kumpulan
penjelasan tentang cara b.Murid-murid
buat. memberikan Sikap saintifik
c.Guru membahagikan jawapan dan nilai murni:
murid kepada 3 Penglibatan aktif
kumpulan. Aktviti pemulihan: Menghargai masa
d.Guru memeriksa Mendengar
jawapan murid. penerangan guru BBM
dalam kumpulan Kad nombor
kecil
Aplikasi Idea a.Guru  memberikan a.murid-murid Strategi:
(10 min) Membundarkan soalan pembundaran menyelesaikan Perbincangan
nombor 6-10 masalah dalam kumpulan diikuti
nombor 6-10 b.Guru memberi kumpulan persembahan
penjelasan tentang cara b.Murid-murid
buat. membentangkan BBM
c.Guru memeriksa dapatan Kad nombor
jawapan murid.
Refleksi/ a.Guru memberikan a.Murid-murid Strategi:
Penutup Kuiz secara lisan beberapa soalan mendengar soalan. Penyoalan secara
(5 min) pembundaran secara lisan. b.Murid-murid kelas
b.Guru memberikan membundar dan
lembaran kerja memberikan BBM
jawapan. lembaran kerja
Rancangan Pengajaran Harian 4:

Mata pelajaran:             Matematik
Kelas:                           Tahun 1 Kambar
Tarikh:                          19 Mei 2011
Masa:                           11.00-12.00 (60 minit)
Bilangan murid:             35 orang
Bidang pelajaran:           Nombor Asas
Objektif pembelajaran:   Murid akan dapat  menolakan nombor 0 - 10

Hasil pembelajaran:       Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat:

            A:         Menguasai isi kandungan pelajaran

                                    1.Menolakankan  nombor  dalam lingkungan 0 hingga 10
                        B:         Membina kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir
                                    1.Menolak  objek – objek kecil.
                        C:         Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni
                                    1.Melibatkan diri secara aktif dalam menolakan nombor 0-10

           
Konsep/prinsip/hukum/teori:
Penolakan ( - )   , Jumlah

Bahan, peralatan dan bahan sumber:

Gula-gula,wang palsu,slaid,,lembaran kerja

Langkah berjaga-jaga:
Murid perlu berhati-hati semasa menjalankan aktiviti kumpulan.

Pengetahuan sedia ada:

Murid telah mengenali dan menambahkan nombor 0 – 10.

Fasa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Nota

Aktiviti Guru Aktiviti Murid
Permulaan/ Mengenalkan a.Guru menyuruh murid a.Murid memberi
Mencungkil respon dan Strategi/
idea operasi penolakan menonton tayangan video berbincang Teknik:
(5 min) berkaitan operasi mengenai inferens
tayangan tersebut.
penolakan.

Menstruktur/ a.Guru  memberikan satu a.Murid-murid Strategi/

Menstruktur Menolak  objek – situasi penolakan kepada membaca situasi Teknik:
semula murid. yang Aktiviti  dalam
(40 min) objek kecil. b.Guru memberi diberikan  oleh kumpulan
penjelasan tentang situasi guru.
tersebut. b.Murid-murid Sikap saintifik
c.Guru membahagikan lakon simulasi dan nilai murni:
murid kepada 3 situasi tersebut. Penglibatan aktif
kumpulan. Menghargai masa
Aktviti pemulihan:
Mendengar BBM
penerangan guru Gula-gula,wang
dalam kumpulan palsu
 kecil
Aplikasi Idea a.Guru menunjukkan a.murid-murid Strategi:
(10 min) menolakan nombor masalah di slaid. menyelesaikan Perbincangan
0-10 masalah dalam kumpulan diikuti
kumpulan persembahan
b.Murid-murid Sumber
membentangkan pengajaran: slaid
dapatan
Refleksi/ a.Guru memberikan a.Murid-murid Strategi:
Penutup Kuiz secara lisan beberapa soalan mendengar soalan. Penyoalan secara
(5 min) penolakan secara lisan. b.Murid-murid kelas
b.Guru memberikan menolak dan
lembaran kerja memberikan BBM
jawapan. lembaran kerja