SEKENARIO

PEMBELAJARAN SALINGTEMAS DI SD

DISUSUN OLEH KELOMPOK 11:

VANI PATRISIA A40120368

WIDYANINGSI A40120240

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TADULAKO
2021
 Model Sains Teknologi Masyarakat ( STM )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IV/2 (Dua)
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit ( 1 X Pertemuan )
Materi Ajar : Sampah Organik dan Non Organik

Standar Kompetensi : Memahami Pemanfaatan Sampah disekitar Lingkungan

II. Kompetensi Dasar : Memanfaatkan sampah dan membuat suatu karya/ model
III. Indikator :
a. Mengenali sampah oganik dan non organik
b. Medeskripsikan posisi sampah organik dan non organik
c. Membuktikan bahwa sampah juga bisa dimanfaatkan
IV. Tujuan Pembelajaran :
a. Siswa mampu mengenali sampah organik dan non organik
b. Siswa mampu mendeskripsikan posisi sampah organik dan non organik
c. Siswa mampu membuktikan bahwa sampah juga bisa dimanfaatkan
V. Pendekatan, model dan metode
a. Pendekatan : Kontruktivis
b. Model : Sains Teknologi Masyarakat ( STM )
c. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Diskusi Kelompok, Praktek
Langkah – Langkah Pembelajaran
No Fase Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
1. Pendahuluan  Salam 10 Menit
 Berdo’a
 Mengondisikan kelas
 Pengabsenan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Memberikan motivasi agar mengikuti
pembelajaran dengan baik
 Guru menanyakan materi dan bertanya
jawab tentang materi yang di dapatkan
sebelumnya
2. Kegiatan Inti A. Invitasi 50 Menit
 Guru menerangkan materi tentang
sampah organik dan non organik
 Guru mengajak siswa untuk
mengungkapkan hal-hal yang ingin
diketahui siswa dalam hal pemanfaatan
sampah untuk kehidupan sehari-hari
B. Eksplorasi
 Guru membagi siswa dalam
beberapa kelompok
 Guru Menyediakan bahan- bahan
untuk membuat kerajinan
 Guru merangkai dan mencontohkan
bahan-bahan tersebut untuk
kerajinan
 C. Eksplanasi
 Siswa diperintahkan untuk membuat
kerajinan sampah non organik yang
sudah dicontohkan
 Siswa melaporkan hasil kerajinan
yang sudah dibuat kepada guru untuk
diamati kembali
D. Pengambilan Tindakan
 Setelah siswa selesai membuat satu
kerajinan dari bahan sampah non
organik lalu siswa diperintahka untuk
membuat selogan yang berkaitan
dengan pemanfaatan sampah atau
kebersihan

3. Kegiatan  Guru menegaskan materi kembali 10 Menit

akhir secara sederhana
 Guru bertanya kepada siswa mengenai
hal yang belum dipahami siswa
 Guru menutup kegiatan belajar
mengajar
 Berdo’a
 Salam

Media dan sumber belajar

a. Media pembelajaran : Power point, Alat peraga sederhana
b. Sumber belajar : Buku pengetahuan alam untuk SD / MI kelas IV
 Penilaian
Format Penilaian Proses (praktek)

No. Nama Aspek yang di amati Skor Nilai

Keseriusan Kerapihan
1 2 3 1 2 3
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan:
Aspek Keseriusan :
1 = Jika siswa tidak serius dalam melakukan praktek
2 = Jika siswa kurang serius dalam melakukan praktek
3 = Jika siswa sangat serius dalam melakukan praktek

Aspek Kerapihan:
1 = Jika hasil produk tidak rapih
2 = Jika hasil produk kurang rapih
3 = Jika hasil produk sangat rapih

Rumus perrhitungan
Nilai = Skor yang diperoleh x 100
Skor Maksimal

Palu, 14 Desember 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

NIP : NIP :