INFORMASI IDENTITAS DIRI

Nama dan Gelar : Gilang Rossalinda Putri

Instansi Asal : SMK Medikacom Bandung

Jabatan/Pekerjaan : GURU Produktif Akuntansi

Jenjang Pendidikan Terakhir : S1

Bidang Ilmu : Akuntansi

Alamat Instansi: .......................................
Provinsi : ..........................................
Telepon Kantor : ..........................................
Nomor Faksimili: ..........................................

Alamat e-Mail :

Nomor HP :
........................................., ............. 202...

( Nama Jelas )
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP )

Mata Pelajara : DASAR DASAR AKUNTANSI

Kelas : X ( Sepuluh )
Semester : 1 / Ganjil

ASSESMENT INDIKATOR JAM PELAJARAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN
BEFORE AFTER BK K SK
KODE
NO ELEMEN MODUL STRUKTU
ELEMEN TM PS PI
PREE TEST POS TEST R
UMUM UMUM Peserta didik mampu : ˂ KKM KKM ˃ KKM
( PEMANTIK ) ( AKHIR FASE )
Pada akhir fase E peserta didik mampu Siswa mampu: 1. Apa yang jelaskan dan Siswa tidak Siswa dapat Siswa dapat M.DDA:00
memahami tahapan proses akuntansi dimaksud dengan kelompokkan siapa dapat mengelomp mengelomp 1/AKN-
secara menyeluruh baik akuntansi pada 1. Menjelaskan pengertian proses bisnis Akuntansi beserta saja pihak-pihak mengelomp okkan siapa okkan siapa UMUM
Perusahaan Jasa, Perusahaan dagang, dan 2. Menjelaskan aspek utama proses bisnis pihak-pihak yang yang membutuhkan okkan siapa saja pihak- saja pihak-
Perusahaan Manufaktur antara lain 3. Menjelaskan pengertian akuntansi mebutuhkan informasi saja pihak- pihak yang pihak yang
menerapkan Prinsip Praktik Profesional 4. Menjelaskan pengertian akuntansi perusahaan jasa informasi akuntansi! pihak yang membutuhk membutuhk
dalam Bekerja, Menerapkan Praktik- 5. Mengidentifikasi karakteristik perusahaan jasa akuntansi? membutuhk an informasi an informasi
Praktik Kesehatan dan Keselamatan di 6. Memberikan contoh perusahaan jasa secara mandiri an informasi akuntansi akuntansi
Tempat Kerja, Memproses Entry Jurnal, 7. Menguraikan Tahapan akuntansi perusahaan jasa akuntansi beserta
Memproses Buku Besar, Menyusun 8. Menjelaskan pengertian akuntansi perusahaan dagang dengan
Laporan Keuangan, serta Mengoperasikan 9. Mengidentifikasi karakteristik perusahaan dagang tugas-
Paket Program Pengolah 10. Memberikan contoh tahapan perusahaan dagang secara tugasnya!
Angka/Spreadsheet mandiri
11. Menguraikan Tahapan akuntansi perusahaan dagang 12
12. Menjelaskan pengertian akuntansi perusahaan
manufactur
13. Mengidentifikasi karakteristik perusahaan manufactur
14. Memberikan contoh tahapan perusahaan manufactur

Proses bisnis di bidang

Akuntansi dan
DDA:001/ Keuangan Lembaga
1
AKL (Tahapan Proses
Akuntansi)

KONSENTRASI SMK. PBD : peserta didik mampu :

1. Menjelaskan pengertian akuntansi perusahaan dagang Dimana letak Tentukan perbedaan Siswa tidak Siswa dapat Siswa dapat
2. Mengidentifikasi karakteristik perusahaan dagang perbedaan transaksi transaksi perusahaan dapat menentukan menentukan
3. Memberikan contoh tahapan perusahaan dagang secara perusahaan jasa dan jasa dengan menentukan perbedaan perbedaan
mandiri dagang ? perusahaan dagang? perbedaan transaksi transaksi
Pada akhir fase E peserta didik mampu 4. Menguraikan Tahapan akuntansi perusahaan dagang transaksi perusahaan perusahaan
memahami tahapan proses akuntansi secara 5. Menjelaskan pengertian akuntansi perusahaan perusahaan jasa dengan jasa dengan
menyeluruh baik akuntansi pada Perusahaan manufactur jasa dengan perusahaan perusahaan
dagang,Memproses Entry Jurnal, 6. Mengidentifikasi karakteristik perusahaan manufactur perusahaan dagang dagang dan
Memproses Buku Besar, Menyusun 7. Memberikan contoh tahapan perusahaan manufactur dagang dapat
Laporan Keuangan, serta Mengoperasikan memberikan
Paket Program Pengolah contohh
Angka/Spreadsheet wujud
perusahaan
M.DDA:00
dagang
1/AKN- 12
UMUM

1. Menjelaskan sejarah akuntansi 1. Apa yang jelaskan dan Siswa tidak Siswa dapat Siswa dapat
Pada akhir fase E peserta didik mampu 2. Menjelaskan Sejarah akuntansi di Indonesia dimaksud dengan kelompokkan siapa dapat mengelomp mengelomp
memahami perkembangan standar 3. Menguraikan tantangan akuntansi pada masa kini Akuntansi beserta saja pihak-pihak mengelomp okkan siapa okkan siapa
akuntansi mulai dari pembukuan secara 4. Menjelaskan manfaat keamanan data bisnis pihak-pihak yang yang membutuhkan okkan siapa saja pihak- saja pihak-
manual sampai kepada penggunaan 5. Menjelaskan aplikasi pencatatan akuntansi mebutuhkan informasi saja pihak- pihak yang pihak yang
teknologi sebagai alat bantu, serta 6. Menjelaskan prosedur keamanan data informasi akuntansi! pihak yang membutuhk membutuhk
mengikuti perkembangan aplikasi 7. Menerapkan penyimpanan data akuntansi? membutuhk an informasi an informasi
komputer akuntansi yang banyak an informasi akuntansi akuntansi
digunakan di dunia industri dan dunia akuntansi beserta
Perkembangan teknologi kerja. dengan
di industri dan dunia tugas-
kerja serta isu-isu global tugasnya!
M.DDA:00
di bidang Akuntansi dan KONSENTRASI SMK. PBD : peserta didik mampu :
2 1/AKN-
Keuangan Lembaga
1. Menjelaskan sejarah akuntansi UMUM
(Sejarah Akuntansi dan
tantangan masa depan) 2. Menjelaskan Sejarah akuntansi di Indonesia
Pada akhir fase E peserta didik mampu 3. Menguraikan tantangan akuntansi pada masa kini
memahami perkembangan standar 4. Menjelaskan manfaat keamanan data bisnis
akuntansi mulai dari pembukuan secara 5. Menjelaskan aplikasi pencatatan akuntansi
manual sampai kepada penggunaan 12
6. Menjelaskan prosedur keamanan data
teknologi sebagai alat bantu, serta 7. Menerapkan penyimpanan data
mengikuti perkembangan aplikasi
komputer akuntansi yang banyak
digunakan di dunia industri dan dunia
kerja.

Pada akhir fase E, peserta didik mampu 1. Menjelaskan jenis-jenis profesi akuntansi lulusan SMK M.DDA:00
memahami profesi Akuntansi lulusan SMK 2. Menjelaskan pentingnya etika profesi dalam akuntansi 1/AKN-
untuk mendapatkan gambaran pekerjaan 3. Mengidentifikasi profesi dalam akuntansi UMUM
pada Level KKNI 2 Teknisi Akuntansi Junior 4. Mencari (search) peluang kerja lulusan akuntansi
serta meningkat menjadi KKNI 4 Teknisi 5. Menjelaskan beberapa syarat peluang kerja lulusan
Akuntansi Muda sehingga terinspirasi untuk akuntnasi
mempelajari dengan tekun dan 6. Persiapan sebelum melamar pekerjaan.
menumbuhkan rasa ingin tahu untuk
mengikuti pembelajaran, Menerapkan Etika
Profesi Akuntansi dengan baik agar
mendapatkan kepercayaan dari atasan 12
Profil entrepreneur,
maupun kepuasan dari pengguna serta
peluang
mampu membaca peluang pasar dan usaha,
pekerjaan/profesi dan
3 untuk membangun visi dan passion, serta
peluang usaha di bidang
melakukan pembelajaran berbasis projek
Akuntansi dan nyata sebagai simulasi projek
Keuangan Lembaga
kewirausahaan (entrepreneurship)

KONSENTRASI SMK. PBD : peserta didik mampu :

M.DDA:00
1/AKN- 12
UMUM

Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami siklus akuntansi pada
perusahaan jasa, dagang dan manufaktur,
baik secara manual maupun menggunakan
aplikasi komputer akuntansi.
4 18. Membuat Jurnal khusus perusahaan dagang
1. Menjelaskan siklus akuntansi jasa
2. Menjelaskan tentang macam dokumen transaksi
3. Menjelaskan pengaruh trnsaksi untuk menentukan Debet
Kredit
4. Menjelaskan fungsi Jurnal Umum
5. Menjelaskan pencatatan transaksi kedalam Jurnal umum
6. Mengidentifikasi jurnal umum dalam menentukan
banyaknya Buku besar
7. Membuat Buku besar
8. Memasukkan (posting) dari Jurnal ke buku besar
9. Menyusun Neraca Saldo
10. Membuat Jurnal penyesuaian
11. Membuat Neraca Lajur
12. Menyusun Laporan Keuangan
13. Mmebuat Jurnal Penutup
14. Menutup Buku besar
15. Menyusun Neraca Saldo sesudah Penutupan
16. Mengidentifikasi jenis perusahaan dagang M.DDA:00
17. Menjelaskan persediaan barang dagangan 1/AKN- 12
UMUM
19. Menjelaskan akun-akun yang muncul pada perusahaan
dagang
20. Syarat penyerahan barang
21. Syarat pembayaran

Lingkup kerja pada

bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga 22. Membuat Jurnal penyesuaian dengan membuka akun
Harga Pokok Penjualan
23. Membuat Jurnal penyesuaian dengan membuka akun
Ihtisar Laba Rugi
24. Membuat Neraca lajur perusahaan dagang
25. Menyususn Laporan keuangan perusahaan dagang
26. Membuat Jurnal Penutup
27. Membuat jurnal Pembalik

KONSENTRASI SMK. PBD : peserta didik mampu :

Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami siklus akuntansi pada
perusahaan dagang, baik secara manual
maupun menggunakan aplikasi komputer
akuntansi.
1. Mengidentifikasi jenis perusahaan dagang
2. Menjelaskan persediaan barang dagangan
3. Membuat Jurnal khusus perusahaan dagang
4. Menjelaskan akun-akun yang muncul pada perusahaan
dagang
5. Syarat penyerahan barang
6. Syarat pembayaran M.DDA:00
7. Membuat Jurnal penyesuaian dengan membuka akun 1/AKN- 12
Harga Pokok Penjualan UMUM
8. Membuat Jurnal penyesuaian dengan membuka akun
Ihtisar Laba Rugi
9. Membuat Neraca lajur perusahaan dagang
10. Menyususn Laporan keuangan perusahaan dagang
11. Membuat Jurnal Penutup
12. Membuat jurnal Pembalik

Pada akhir fase E, peserta didik mampu 1. Menjelaskan budaya kerja

menerapkan Merapikan area kerja,
Menyiapkan dan cek peralatan kerja,
Menerapkan perilaku kerja aman di area
kerja, mengidentifikasi bahaya dan
pengendalian resiko, Menerapkan praktik-
praktik kesehatan diri dan keselamatan
kerja, Memahami upaya perlindungan kerja
dengan baik, sehingga selalu dalam keadaan
Lingkup kerja pada
bidang Akuntansi dan selamat dan sehat selama melakukan
pekerjaannya di tempat kerja serta
Keuangan Lembaga
penerapan budaya kerja industri (Ringkas,
Keselamatan dan
5 Rapi, Resik, Rawat, Rajin)
Kesehatan Kerja
Lingkungan Hidup
(K3LH)
2. Menjelaskan manfaat budaya kerja
3. Menguraikan fungsi dari5S/5R
4. Strategi menerapkan 5S/5R
5. Menerapkan 5S/5R
6. Menjelaskan Faktor penyebab kecelakaan
7. Menjelaskan Pengendalia Gangguan kerja
8. Menjelaskan Pencegahan kecelakaan kerja
9. Menjelaskan Kesehatan dan keselamatan kerja
10. Menguraiakan upaya Kesehatan tenaga kerja
11. Menjelaskan P3K
M.DDA:00
1/AKN- 12
UMUM

KONSENTRASI SMK. PBD peserta didik mampu :

Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami Melakukan identifikasi
pedoman, prosedur dan aturan yang
berkaitan dengan industri jasa keuangan dan
profesi-profesi yang ada dalam industri jasa
keuangan, Melakukan pengecekan etika
profesi dalam bidang akuntansi dan
keuangan dalam pelaksanaan pekerjaan,
Melakukan identifikasi kompetensi personal
dalam bidang akuntansi dan keuangan
Etika profesi di dalam pelaksanaan pekerjaan, Melakukan
bidang Akuntansi identifikasi kompetensi personal dalam
6 dan Keuangan bidang akuntansi dan keuangan
Lembaga (Etika (Etika Profesi Akluntansi)
Profesi)
1. Menjelaskan tentang pedoman kerja
2. Menjelaskan prosedur, tatakerja dan system kerja
3. Menjelaskan aturan kerja
4. Menjelaskan karakteristikprofesi
5. Mengidentifikasi jenis etika profesi
6. Mengidentifikasi kode etik profesi
7. Menjelaskan fungsi kode etik profesi
8. Menjelaskan prinsip kode etik menurut IAI
M.DDA:00
1/AKN- 12
UMUM

KONSENTRASI SMK. PBD peserta didik mampu :

Pada akhir fase E, peserta didik mampu 1. Mendefinisikan pengertian akuntansi

memahami pengertian akuntansi, Tujuan
pencatatan akuntansi, Pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi, Prinsip-
prinsip akuntansi serta Konsep Akuntansi
Dasar dan Perbankan Dasar
(Konsep Dasar Akuntansi)
Prinsip- prinsip dan
konsep Akuntansi
7 Dasar dan Perbankan
Dasar (Konsep dasar
Akuntansi)
KONSENTRASI SMK. PBD
2. Menjelaskan kegiatan akuntansi
3. Menjelaskan tujuan utama akuntansi
4. Mengidentifikasi peran akuntansi
5. Mengidentifikasi pihak-pihak yang membutuhkan
informasi akuntansi
6. Mengidentifikasi profesi akuntansi
7. Mengidentifikasi profesi akuntan
8. Mengidentifikasi prinsip dasar akuntansi
9. Mengidentifikasi konsep dasar akuntansi M.DDA:00
1/AKN- 12
UMUM
peserta didik mampu :

Penggunaan aplikasi Pada akhir fase E, peserta didik mampu
pengolah mengoperasikan paket program pengolah
angka/spreadsheet angka/spreadsheet, mengolah data
(Sreadsheet) berdasarkan karakter, mengolah data
berdasarkan rumus, mengolah data
menggunakan fungsi, membuat format serta
membuat diagram
Siswa mampu:
1. Menerapkan paket Program pengolah angka
2. Mengentri dan mengolah data berdasarkan sel
3. Mengolah data dengan fungsi-fungsi program pengolah
angka
4. Mengerjakan Aplikasi Siklus akuntansi Jasa

(Spread sheet) M.DDA:00

8 1/AKN- 12
UMUM

KONSENTRASI SMK. PBD peserta didik mampu :

 Penggunaan aplikasi
pengolah
angka/spreadsheet
(Sreadsheet)

M.DDA:00
8 1/AKN- 12
UMUM