MAKALAH

MATA KULIAH GEOMETRI DAN PENGUKURAN

“Jaring Jaring Bangun Ruang”

Disusun oleh:

KELOMPOK 7

1. Irfandri Maifa ( 22111104 )

2. Fika Nur Adini ( 22111079 )
3. Riya Afrina ( 22111312 )
4. Hayati Sa’adyah ( 22111007 )
5. Helen Safaringga ( 22111078 )

Dosen pembimbing:

Maifit Hendriani, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS ADZKIA

PADANG

1
 2023

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami sampaikan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas rahmat dan hidayah-
Nya, penulis bisa menyelesaikan makalah yang berjudul "Jaring – Jaring Bangun Ruang”.
Adapun maksud dan tujuan dari penyusunan makalah ini, selain untuk menyelesaikan tugas yang
diberikan oleh dosen pengajar, juga untuk memperluas pengetahuan para mahasiswa khususnya
bagi pemakalah tentang materi yang dibahas.

Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada teman-teman yang telah berkontribusi
dalam pembuatan makalah ini. Kami menyadari terdapat banyak kekurangan dan ketidak
sempurnaan dalam makalah ini. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat kami
harapkan guna memperbaiki karya-karya lain yang akan kami tulis dilain waktu.

Penulis

9 April 2023

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR……………………………………………………………………………2

DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………..3

BAB I
PENDAHULUAN………………………………………………………………………...Error:
Reference source not found

A. Latar Belakang………………………………………………….…………………………
Error: Reference source not found

B. Rumusan Masalah………………………………………………………….
……………...Error: Reference source not found

C. Tujuan Masalah…………………………………………………………………….
……...Error: Reference source not found

BAB II PEMBAHASAN…………………………………………………………………………
Error: Reference source not found

1. Menentukan Jaring – Jaring Bangun Ruang ……………………………………………...5

BAB III PENUTUP………………………………………………………………………………8

A. Kesimpulan………………………………………………….…………………………….8

B. Saran…………………………………………………………………………..…………..8

DAFTAR PUSTAKA……………………………..…………….………………………………9

3
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam pelajaran Matematika perlu diberikan topik pembelajaran ini kepada semua
peserta didik sejak berada di Sekolah Dasar untuk membekali peserta didik dengan
kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif. Menurut Johnson dan
Myklebust dalam Mulyono Abdurrahman (1993 : 252), “Matematika adalah bahasa simbolis
yang fungsi praktisnya untuk menghubungkan hubungan-hubungan kuantitatif dan keruangan
sedangkan fungsi teoritisme adalah untuk memudahkan berfikir” Materi Pelajaran matematika
yang harus dipelajari di kelas V salah satunya adalah tentang jaring-jaring kubus dan balok.
Menurut Idris Harta (2011:39) “Jaring-jaring adalah pola suatu bangun ruang sehinggan bila
sisi-sisinya disambungkan akan membentuk bangun ruang tersebut. Jaring-jaring kubus dan
balok merupakan pokok bahasan yang harus dikuasai oleh siswa kelas V.
B. Rumusan Masalah
1. Menentukan Jaring – Jaring Bangun Ruang

C. Tujuan Penulis
1. Dapat Menentukan Jaring – Jaring Bangun Ruang

4
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Menentukan Jaring-Jaring Bangun Ruang

Jaring-jaring bangun ruang. Bangun ruang tersebut antara lain kubus, balok, prisma
segitiga,tabung,kerucut. Menurut Idris Harta (2011:39) “Jaring-jaring adalah pola suatu
bangun ruang sehinggan bila sisi-sisinya disambungkan akan membentuk bangun ruang
tersebut. Jaring–jaring bangun ruang merupakan pembelahan sebuah bangun ruang yang
berkaitan dan jika di gabungkan akan menjadi sebuah bangun ruang tertentu. Jaring-jaring
adalah bidang datar berupa gabungan dari sisi bangun ruang hasil pembelahan menurut rusuk-
rusuknya. Terdapat berbagai macam bangun ruang, antara lain yaitu kubus, balok, prisma segi
empat, tabung, kerucut, limas.

1. Kubus
Kubus adalah jenis bangun ruang tiga dimensi yang dibatasi enam bidang sisi yang
memiliki bentuk bujur sangkar. Jaring – jaring kubus adalah bidang datang berupa
gabungan dari sisi bangun ruang hasil pembelahan menurut rusuk – rusuknya. Jaring – jaring
kubus memiliki 11 macam pola seperti gambar di bawah:

5
2. Balok
Balok merupakan bangun ruang tiga dimensi, dibentuk tiga pasang persegi ataupun persegi
panjang, dengan paling tidak satu pasang di antaranya memiliki ukuran yang berbeda.
Sehingga jaring – jaring balok terdiri atas 6 buah persegi atau persegi panjang. kubus
merupakan bangun ruang istimewa karena dibentuk oleh enam sisi bangun datar yang kongruen (persegi
sehingga jaring-jaringnya pun akan merupakan rangkaian enam buah persegi. Jaring - jarimh balok adalah
sisi balok yang di rentangkan mengikuti rusuk - rusuknya, maka akn membentuk sebuah pola.

3. Jaring-jaring Prisma Segi empat

Jaring-jaring prisma yang akan ditunjukkan diantaranya prisma tegak dengan alas berupa segi enam
beraturan, akan nampak pada jaring-jaring dengan enam persegi panjang. Prisma segi empat adalah
bangun ruang yang termasuk dalam bangun ruang sisi datar, karena pada sisinya berbentuk
sisi datar bukan lengkungan.prisma segi empat mempunyai alas dan atap yang berbentuk
segi empat dan selimut yang berbentuk persegi panjang.

6
4. Jaring-jaring tabung atau silinder
Tabung adalah suatu bangun ruang tiga dimensi yang dibentuk pada dua buah lingkaran
identik yang sejajar dan sebuah persegi panjang yang mengelilingi kedua lingkaran itu
sendiri, hingga jaring-jaring tabung terdiri atas dua buah lingkaran dan sebuah persegi
panjang. Tabung adalah bangun ruang berbentuk prisma tegak beraturan yang alas dan
tutupnya berupa lingkaran.

5. Jaring-jaring kerucut
Kerucut adalah bangun tiga dimensi yang memiliki sisi lengkungan. Jaring-jaring kerucut
terdiri atas lingkaran sebagai alasnya dan bangun segitiga dengan alas lengkung yang
disebut selimutnya.selimut kerucut berbentuk bidang juring lingkaran, sedangkan alas
kerucut berbentuk lingkaran.

7
6. Jaring-jaring limas segi empat
Limas segi empat adalah bangun ruang yang terdiri dari sisi alas berbentuk segi empat
dan selimut berbentuk segi tiga. Jaring-jaring limas segi empat adalah susunan sisi dalam
bentuk bidang datar yang apabila digabungkan akan membentuk sebuah bangun ruang
limas.

BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Setelah pembelajaran, diharapkan siswa mampu untuk mengetahui pengertian jaring –
jaring dan membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma, dan limas, tabung, kerucut.
B. SARAN
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini masih jauh dari kata
sempurna yang tidak luput dari kesalahan dan kekurangan, karena kesempurnaan adalah
milik Allah Swt. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun akan penulis nantikan
untuk evaluasi dalam penulisan kedepannya.

8
 DAFTAR PUSTAKA

Evilina, Deni. 2019. Jaring – Jaring Bangun Ruang. Jawa tenggah: ALPRIN.
Yulianto, Tri. 2009. Kamus Dasar Matematika. Semarang: Aneka Ilmu.
Murti, Renita Eka. 2020. pengembangan Media e-Ma Untuk Meningkatkan Keterampilan
Berpikir Kreatif Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, Halaman 1500-1510 Volume 4
Nomor 2 Tahun 2020.
Susilawati,S.Pd Sd. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Kd 3.6 Menjelaskan Dan Menemukan
Jaring-Jaring Bangun Ruang Sederhana (Kubus Dan Balok) Melalui Penggunaan Media
Benda Konkret Di Kelas V Sd Negeri 5 Madurejo Tahun Pelajaran 2017/2018, Jurnal
Hadratul Madaniyah,Volume 6 Issue II.