MINGGU : 3 SUBJEK: SAINS KELAS: 2 KEKWA MASA: 1310 - 1440 (90 MINIT)

Tarikh : 13/1/2020 (ISNIN) Bilangan Murid : 40

Tema Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Standard Saling bersandaran dan interaksi antara organisma dan antara organisma dengan
Kandungan persekitaran
Matlamat Menjalankan perbincangan tentang saling bersandaran antara organisma hidup
Pembelajaran dan persekitaran untuk wujudkan persekitaran yang seimbang.

Standard Menjelaskan dengan contoh saling bersandaran antara benda hidup dan
Pembelajaran persekitaran untuk keseimbangan ekosistem
(Objektif) Mewajarkan kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam sekitar
Kriteria Kejayan Murid berjaya jika
Mengaplikasikan pengetahuan mengenai ekosistem untuk menerangkan
kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah
Perkembangan Aktiviti PdP Catatan
Pembelajaran
Penglibatan Apakah itu saling bersandaran dan interaksi Peta buih,
(15 minit) antara organisma dan antara organisma papan tulis
dengan persekitaran?
Penerokaan Murid diminta menghuraikan dan Buku teks, peta
(20 minit) berkomunikasi mengenai saling pokok, buku
bersandaran dan interaksi antara nota
organisma dan antara organisma dengan
persekitaran.
Penerangan Cikgu akan membuat penerangan apa itu Buku teks
Aktiviti pdp
(15 minit) saling bersandaran dan interaksi antara
organisma dan antara organisma dengan
persekitaran
Pengembangan Secara berkumpulan, murid menjalankan Buku nota
(25 minit) perbincangan tentang saling bersandaran
dan interaksi antara organisma dan
antara organisma dengan persekitaran
Penilaian (5 ⬜ Lembaran Kerja v Hasil Kerja
minit) ⬜ Pemerhatian ⬜ Kuiz ⬜Projek
⬜ Lisan ⬜ Tugasan
Laporan amali ⬜Modul HEBAT
⬜ Round Table ⬜Think Pair Share ⬜ Hot Seat
v Pembentangan Hasil Sendiri
Aspek PAK 21
⬜Role Play ⬜Gallery Walk ⬜Three stray One Stay⬜Peta Ithink
Eksperimen ⬜ Lain-lain
PBS / PS (TP) TP 1 TP2 v TP3 ⬜TP 4 ⬜ TP 5 ⬜ TP 6
EMK Nilai murni, sains dan teknologi
⬜ Komputer , LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis ⬜ Lembaran kerja, slaid,
v Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Sumber/BBM Bahan dan radas aktiviti/eksperimen
⬜ Papan putih mini/kertas mahjong, pen marker⬜ Modul HEBAT
⬜ Kertas peperiksaan
Nilai Murni & Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan, bekerjasama
Saintifik
Kemahiran Berfikir Mencirikan ; dan menghubungkaitkan
✓ Mengingat ⬜memahami ⬜ Aplikasi ⬜ analisis ⬜ Penilaian
KBAT/HEBAT
⬜ Sintesis/kreativiti ⬜ Mencipta ⬜ Modul Hebat __________________
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan:
MINGGU : 3 SUBJEK: SAINS KELAS: 1 PUSPA MASA: 1530 - 1700 (90 MINIT)
Tarikh : 13/1/202020 (ISNIN) Bilangan Murid : 40
Tema Makmal sains anda
Standard Menjalankan aktiviti mengenal pasti perkara berikut:
Kandungan ● radas yang biasa digunakan dalam makmal.
● simbol dan contoh bahan berbahaya dalam makmal.
pengelasan berdasarkan kriteria yang dipilih sendiri oleh murid dan
mempersembahkan hasil perbincangan kumpulanMakmal sains anda
Matlamat Membincangkan aktiviti kehidupan seharian yang menjurus kepada takrifan
Pembelajaran Sains.

Standard Murid dapat

Pembelajaran ● mengenal pasti dan menyatakan fungsi radas.
(Objektif) mengenal pasti simbol dan contoh bahan berbahaya dalam makmal.
Kriteria Kejayan Mengaplikasikan definisi Sains, makmal sains, kuantiti fizik dan unitnya,
penggunaan alat pengukur, ketumpatan dan langkah dalam penyiasatan saintifik
untuk melaksanakan tugasan mudah..
Perkembangan Perkembangan Pembelajaran Perkembangan
Pembelajaran Pembelajaran
Penglibatan Penglibatan Penglibatan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Penerokaan Penerokaan Penerokaan
Aktiviti pdp (20 minit) (20 minit) (20 minit)
Penerangan Penerangan Penerangan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Pengembangan Pengembangan Pengembangan
(25 minit) (25 minit) (25 minit)
Penilaian (5 Penilaian (5 minit) Penilaian (5
minit) minit)
⬜ Round Table ⬜Think Pair Share ⬜ Hot Seat
v Pembentangan Hasil Sendiri
Aspek PAK 21
⬜Role Play ⬜Gallery Walk ⬜Three stray One Stay⬜Peta Ithink
Eksperimen ⬜ Lain-lain
PBS / PS (TP) TP 1 TP2 v TP3 ⬜TP 4 ⬜ TP 5 ⬜ TP 6
EMK Nilai murni, sains dan teknologi
⬜ Komputer , LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis ⬜ Lembaran kerja, slaid,
v Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Sumber/BBM Bahan dan radas aktiviti/eksperimen
⬜ Papan putih mini/kertas mahjong, pen marker⬜ Modul HEBAT
⬜ Kertas peperiksaan
Nilai Murni & Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan, bekerjasama
Saintifik
Kemahiran Berfikir Mencirikan ; dan menghubungkaitkan
✓ Mengingat ⬜memahami ⬜ Aplikasi ⬜ analisis ⬜ Penilaian
KBAT/HEBAT
⬜ Sintesis/kreativiti ⬜ Mencipta ⬜ Modul Hebat __________________
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan:
Kelemahan:

Penambahbaikan:
MINGGU : 3 SUBJEK: SAINS KELAS: 2 KEKWA MASA: 1410 - 1540 (90
MINIT)
Tarikh : 14/1/2020 (SELASA) Bilangan Murid : 40
Tema Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Standard Kandungan Saling bersandaran dan interaksi antara organisma dan antara organisma dengan
persekitaran
Matlamat Pembelajaran Menjalankan perbincangan tentang saling bersandaran antara organisma hidup dan
persekitaran untuk wujudkan persekitaran yang seimbang.

Standard Pembelajaran Menjelaskan dengan contoh saling bersandaran antara benda hidup dan persekitaran
(Objektif) untuk keseimbangan ekosistem
Mewajarkan kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam sekitar
Kriteria Kejayan Murid berjaya jika
Mengaplikasikan pengetahuan mengenai ekosistem untuk menerangkan kejadian
atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah
Perkembangan Perkembangan Perkembangan
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
Penglibatan Penglibatan Penglibatan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Penerokaan Penerokaan Penerokaan
Aktiviti pdp (20 minit) (20 minit) (20 minit)
Penerangan Penerangan Penerangan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Pengembangan Pengembangan Pengembangan
(25 minit) (25 minit) (25 minit)
Penilaian (5 minit) Penilaian (5 minit) Penilaian (5 minit)
⬜ Round Table ⬜Think Pair Share ⬜ Hot Seat
v Pembentangan Hasil Sendiri
Aspek PAK 21
⬜Role Play ⬜Gallery Walk ⬜Three stray One Stay⬜Peta Ithink
Eksperimen ⬜ Lain-lain
PBS / PS (TP) TP 1 TP2 v TP3 ⬜TP 4 ⬜ TP 5 ⬜ TP 6
EMK Nilai murni, sains dan teknologi
⬜ Komputer , LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis ⬜ Lembaran kerja, slaid,
v Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Sumber/BBM Bahan dan radas aktiviti/eksperimen
⬜ Papan putih mini/kertas mahjong, pen marker⬜ Modul HEBAT
⬜ Kertas peperiksaan
Nilai Murni & Saintifik Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan, bekerjasama
Kemahiran Berfikir Mencirikan ; dan menghubungkaitkan
✓ Mengingat ⬜memahami ⬜ Aplikasi ⬜ analisis ⬜ Penilaian
KBAT/HEBAT
⬜ Sintesis/kreativiti ⬜ Mencipta ⬜ Modul Hebat __________________
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan:

MINGGU : 3 SUBJEK: SAINS KELAS: 2 TERATAI MASA: 1630 - 1800 (90

 MINIT)
Tarikh : 14/1/2020 (SELASA) Bilangan Murid : 40
Tema Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Standard Kandungan Saling bersandaran dan interaksi antara organisma dan antara organisma dengan
persekitaran
Matlamat Pembelajaran Menjalankan perbincangan tentang saling bersandaran antara organisma hidup dan
persekitaran untuk wujudkan persekitaran yang seimbang.

Standard Pembelajaran Menjelaskan dengan contoh saling bersandaran antara benda hidup dan persekitaran
(Objektif) untuk keseimbangan ekosistem
Mewajarkan kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam sekitar
Kriteria Kejayan Murid berjaya jika
Mengaplikasikan pengetahuan mengenai ekosistem untuk menerangkan kejadian
atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah
Perkembangan Perkembangan Perkembangan
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
Penglibatan Penglibatan Penglibatan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Penerokaan Penerokaan Penerokaan
Aktiviti pdp (20 minit) (20 minit) (20 minit)
Penerangan Penerangan Penerangan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Pengembangan Pengembangan Pengembangan
(25 minit) (25 minit) (25 minit)
Penilaian (5 minit) Penilaian (5 minit) Penilaian (5 minit)
⬜ Round Table ⬜Think Pair Share ⬜ Hot Seat
v Pembentangan Hasil Sendiri
Aspek PAK 21
⬜Role Play ⬜Gallery Walk ⬜Three stray One Stay⬜Peta Ithink
Eksperimen ⬜ Lain-lain
PBS / PS (TP) TP 1 TP2 v TP3 ⬜TP 4 ⬜ TP 5 ⬜ TP 6
EMK Nilai murni, sains dan teknologi
⬜ Komputer , LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis ⬜ Lembaran kerja, slaid,
v Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Sumber/BBM Bahan dan radas aktiviti/eksperimen
⬜ Papan putih mini/kertas mahjong, pen marker⬜ Modul HEBAT
⬜ Kertas peperiksaan
Nilai Murni & Saintifik Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan, bekerjasama
Kemahiran Berfikir Mencirikan ; dan menghubungkaitkan
✓ Mengingat ⬜memahami ⬜ Aplikasi ⬜ analisis ⬜ Penilaian
KBAT/HEBAT
⬜ Sintesis/kreativiti ⬜ Mencipta ⬜ Modul Hebat __________________
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan:

MINGGU : 3 SUBJEK: SAINS KELAS: 2 TERATAI MASA: 1410 - 1540 (90

 MINIT)
Tarikh : 15/1/2020 (RABU) Bilangan Murid : 40
Tema Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Standard Kandungan Saling bersandaran dan interaksi antara organisma dan antara organisma dengan
persekitaran
Matlamat Pembelajaran Menjalankan perbincangan tentang saling bersandaran antara organisma hidup dan
persekitaran untuk wujudkan persekitaran yang seimbang.

Standard Pembelajaran Menjelaskan dengan contoh saling bersandaran antara benda hidup dan persekitaran
(Objektif) untuk keseimbangan ekosistem
Mewajarkan kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam sekitar
Kriteria Kejayan Murid berjaya jika
Mengaplikasikan pengetahuan mengenai ekosistem untuk menerangkan kejadian
atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah
Perkembangan Perkembangan Perkembangan
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
Penglibatan Penglibatan Penglibatan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Penerokaan Penerokaan Penerokaan
Aktiviti pdp (20 minit) (20 minit) (20 minit)
Penerangan Penerangan Penerangan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Pengembangan Pengembangan Pengembangan
(25 minit) (25 minit) (25 minit)
Penilaian (5 minit) Penilaian (5 minit) Penilaian (5 minit)
⬜ Round Table ⬜Think Pair Share ⬜ Hot Seat
v Pembentangan Hasil Sendiri
Aspek PAK 21
⬜Role Play ⬜Gallery Walk ⬜Three stray One Stay⬜Peta Ithink
Eksperimen ⬜ Lain-lain
PBS / PS (TP) TP 1 TP2 v TP3 ⬜TP 4 ⬜ TP 5 ⬜ TP 6
EMK Nilai murni, sains dan teknologi
⬜ Komputer , LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis ⬜ Lembaran kerja, slaid,
v Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Sumber/BBM Bahan dan radas aktiviti/eksperimen
⬜ Papan putih mini/kertas mahjong, pen marker⬜ Modul HEBAT
⬜ Kertas peperiksaan
Nilai Murni & Saintifik Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan, bekerjasama
Kemahiran Berfikir Mencirikan ; dan menghubungkaitkan
✓ Mengingat ⬜memahami ⬜ Aplikasi ⬜ analisis ⬜ Penilaian
KBAT/HEBAT
⬜ Sintesis/kreativiti ⬜ Mencipta ⬜ Modul Hebat __________________
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan:

MINGGU : 3 SUBJEK: SAINS KELAS: 1 PUSPA MASA: 1630 - 1800 (90 MINIT)
Tarikh : 15/1/2020 (RABU) Bilangan Murid : 40
Tema Makmal sains anda
Standard Menjalankan aktiviti mengenal pasti perkara berikut:
Kandungan ● radas yang biasa digunakan dalam makmal.
● simbol dan contoh bahan berbahaya dalam makmal.
pengelasan berdasarkan kriteria yang dipilih sendiri oleh murid dan mempersembahkan hasil
perbincangan kumpulanMakmal sains anda
Matlamat Membincangkan aktiviti kehidupan seharian yang menjurus kepada takrifan Sains.
Pembelajaran
Standard Murid dapat
Pembelajaran ● mengenal pasti dan menyatakan fungsi radas.
(Objektif) mengenal pasti simbol dan contoh bahan berbahaya dalam makmal.
Kriteria Kejayan Mengaplikasikan definisi Sains, makmal sains, kuantiti fizik dan unitnya, penggunaan alat
pengukur, ketumpatan dan langkah dalam penyiasatan saintifik untuk melaksanakan tugasan
mudah..
Perkembangan Perkembangan Pembelajaran Perkembangan
Pembelajaran Pembelajaran
Penglibatan Penglibatan Penglibatan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Penerokaan Penerokaan Penerokaan
(20 minit) (20 minit) (20 minit)
Aktiviti pdp Penerangan Penerangan Penerangan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Pengembangan Pengembangan Pengembangan
(25 minit) (25 minit) (25 minit)
Penilaian (5 Penilaian (5 minit) Penilaian (5
minit) minit)
⬜ Round Table ⬜Think Pair Share ⬜ Hot Seat
v Pembentangan Hasil Sendiri
Aspek PAK 21
⬜Role Play ⬜Gallery Walk ⬜Three stray One Stay⬜Peta Ithink
Eksperimen ⬜ Lain-lain
PBS / PS (TP) TP 1 TP2 v TP3 ⬜TP 4 ⬜ TP 5 ⬜ TP 6
EMK Nilai murni, sains dan teknologi
⬜ Komputer , LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis ⬜ Lembaran kerja, slaid,
v Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Sumber/BBM Bahan dan radas aktiviti/eksperimen
⬜ Papan putih mini/kertas mahjong, pen marker⬜ Modul HEBAT
⬜ Kertas peperiksaan
Nilai Murni & Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan, bekerjasama
Saintifik
Kemahiran Berfikir Mencirikan ; dan menghubungkaitkan
✓ Mengingat ⬜memahami ⬜ Aplikasi ⬜ analisis ⬜ Penilaian
KBAT/HEBAT
⬜ Sintesis/kreativiti ⬜ Mencipta ⬜ Modul Hebat __________________
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan:
Kelemahan:

Penambahbaikan:

MINGGU : 3 SUBJEK: SAINS KELAS: 2 DAHLIA MASA: 1310 - 1440 (90 MINIT)
Tarikh : 16/1/2020 (KHAMIS) Bilangan Murid : 40
Tema Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Standard Saling bersandaran dan interaksi antara organisma dan antara organisma dengan
Kandungan persekitaran
Matlamat Menjalankan perbincangan tentang saling bersandaran antara organisma hidup dan
Pembelajaran persekitaran untuk wujudkan persekitaran yang seimbang.
●
Standard Menjelaskan dengan contoh saling bersandaran antara benda hidup dan persekitaran untuk
Pembelajaran keseimbangan ekosistem
(Objektif) Mewajarkan kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam sekitar
Kriteria Kejayan Murid berjaya jika
Mengaplikasikan pengetahuan mengenai ekosistem untuk menerangkan kejadian atau
fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah
Perkembangan Perkembangan Pembelajaran Perkembangan
Pembelajaran Pembelajaran
Penglibatan Penglibatan Penglibatan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Penerokaan Penerokaan Penerokaan
(20 minit) (20 minit) (20 minit)
Aktiviti pdp Penerangan Penerangan Penerangan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Pengembangan Pengembangan Pengembangan
(25 minit) (25 minit) (25 minit)
Penilaian (5 Penilaian (5 minit) Penilaian (5
minit) minit)
⬜ Round Table ⬜Think Pair Share ⬜ Hot Seat
v Pembentangan Hasil Sendiri
Aspek PAK 21
⬜Role Play ⬜Gallery Walk ⬜Three stray One Stay⬜Peta Ithink
Eksperimen ⬜ Lain-lain
PBS / PS (TP) TP 1 TP2 v TP3 ⬜TP 4 ⬜ TP 5 ⬜ TP 6
EMK Nilai murni, sains dan teknologi
⬜ Komputer , LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis ⬜ Lembaran kerja, slaid,
v Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Sumber/BBM Bahan dan radas aktiviti/eksperimen
⬜ Papan putih mini/kertas mahjong, pen marker⬜ Modul HEBAT
⬜ Kertas peperiksaan
Nilai Murni & Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan, bekerjasama
Saintifik
Kemahiran Berfikir Mencirikan ; dan menghubungkaitkan
✓ Mengingat ⬜memahami ⬜ Aplikasi ⬜ analisis ⬜ Penilaian
KBAT/HEBAT
⬜ Sintesis/kreativiti ⬜ Mencipta ⬜ Modul Hebat __________________
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan:

MINGGU : 3 SUBJEK: SAINS KELAS: 1 MAWAR MASA: 1530 - 1700 (90 MINIT)
Tarikh : 16/1/2020 (KHAMIS) Bilangan Murid : 40
Tema Makmal sains anda
Standard Menjalankan aktiviti mengenal pasti perkara berikut:
Kandungan ● radas yang biasa digunakan dalam makmal.
● simbol dan contoh bahan berbahaya dalam makmal.
● pengelasan berdasarkan kriteria yang dipilih sendiri oleh murid dan
mempersembahkan hasil perbincangan kumpulanMakmal sains anda
Matlamat Membincangkan aktiviti kehidupan seharian yang menjurus kepada takrifan Sains.
Pembelajaran
Standard Murid dapat
Pembelajaran ● mengenal pasti dan menyatakan fungsi radas.
(Objektif) ● mengenal pasti simbol dan contoh bahan berbahaya dalam makmal.
Kriteria Kejayan Mengaplikasikan definisi Sains, makmal sains, kuantiti fizik dan unitnya, penggunaan alat
pengukur, ketumpatan dan langkah dalam penyiasatan saintifik untuk melaksanakan tugasan
mudah..
Perkembangan Aktiviti PdP Catatan
Pembelajaran
Penglibatan Apakah itu makmal sains? Peta buih,
(15 minit) papan tulis
Penerokaan Murid diminta menghuraikan dan berkomunikasi Buku teks, peta
(20 minit) mengenai makmal sains. pokok, buku
nota
Aktiviti pdp Penerangan Cikgu akan membuat penerangan apa itu makmal Buku teks
(15 minit) sains.
Pengembangan Secara berkumpulan, murid menjalankan Buku nota
(25 minit) perbincangan tentang makmal sains.
Penilaian (5 ⬜ Lembaran Kerja v Hasil Kerja
minit) ⬜ Pemerhatian ⬜ Kuiz ⬜Projek
⬜ Lisan ⬜ Tugasan
Laporan amali ⬜Modul HEBAT
⬜ Round Table ⬜Think Pair Share ⬜ Hot Seat
v Pembentangan Hasil Sendiri
Aspek PAK 21
⬜Role Play ⬜Gallery Walk ⬜Three stray One Stay⬜Peta Ithink
Eksperimen ⬜ Lain-lain
PBS / PS (TP) TP 1 TP2 v TP3 ⬜TP 4 ⬜ TP 5 ⬜ TP 6
EMK Nilai murni, sains dan teknologi
⬜ Komputer , LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis ⬜ Lembaran kerja, slaid,
v Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Sumber/BBM Bahan dan radas aktiviti/eksperimen
⬜ Papan putih mini/kertas mahjong, pen marker⬜ Modul HEBAT
⬜ Kertas peperiksaan
Nilai Murni & Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan, bekerjasama
Saintifik
Kemahiran Berfikir Mencirikan ; dan menghubungkaitkan
✓ Mengingat ⬜memahami ⬜ Aplikasi ⬜ analisis ⬜ Penilaian
KBAT/HEBAT
⬜ Sintesis/kreativiti ⬜ Mencipta ⬜ Modul Hebat __________________
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan:

MINGGU : 3 SUBJEK: SAINS KELAS: 1 MAWAR MASA: 1330 - 1500 (90 MINIT)
Tarikh : 17/1/2020 (JUMAAT) Bilangan Murid : 40
Tema Makmal sains anda
Standard Menjalankan aktiviti mengenal pasti perkara berikut:
Kandungan ● radas yang biasa digunakan dalam makmal.
● simbol dan contoh bahan berbahaya dalam makmal.
pengelasan berdasarkan kriteria yang dipilih sendiri oleh murid dan mempersembahkan hasil
perbincangan kumpulanMakmal sains anda
Matlamat Membincangkan aktiviti kehidupan seharian yang menjurus kepada takrifan Sains.
Pembelajaran
Standard Murid dapat
Pembelajaran ● mengenal pasti dan menyatakan fungsi radas.
(Objektif) mengenal pasti simbol dan contoh bahan berbahaya dalam makmal.
Kriteria Kejayan Mengaplikasikan definisi Sains, makmal sains, kuantiti fizik dan unitnya, penggunaan alat
pengukur, ketumpatan dan langkah dalam penyiasatan saintifik untuk melaksanakan tugasan
mudah..
Perkembangan Perkembangan Pembelajaran Perkembangan
Pembelajaran Pembelajaran
Penglibatan Penglibatan Penglibatan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Penerokaan Penerokaan Penerokaan
(20 minit) (20 minit) (20 minit)
Aktiviti pdp Penerangan Penerangan Penerangan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Pengembangan Pengembangan Pengembangan
(25 minit) (25 minit) (25 minit)
Penilaian (5 Penilaian (5 minit) Penilaian (5
minit) minit)
⬜ Round Table ⬜Think Pair Share ⬜ Hot Seat
v Pembentangan Hasil Sendiri
Aspek PAK 21
⬜Role Play ⬜Gallery Walk ⬜Three stray One Stay⬜Peta Ithink
Eksperimen ⬜ Lain-lain
PBS / PS (TP) TP 1 TP2 v TP3 ⬜TP 4 ⬜ TP 5 ⬜ TP 6
EMK Nilai murni, sains dan teknologi
⬜ Komputer , LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis ⬜ Lembaran kerja, slaid,
v Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Sumber/BBM Bahan dan radas aktiviti/eksperimen
⬜ Papan putih mini/kertas mahjong, pen marker⬜ Modul HEBAT
⬜ Kertas peperiksaan
Nilai Murni & Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan, bekerjasama
Saintifik
Kemahiran Berfikir Mencirikan ; dan menghubungkaitkan
✓ Mengingat ⬜memahami ⬜ Aplikasi ⬜ analisis ⬜ Penilaian
KBAT/HEBAT
⬜ Sintesis/kreativiti ⬜ Mencipta ⬜ Modul Hebat __________________
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan:

MINGGU : 3 SUBJEK: SAINS KELAS: 2 DAHLIA MASA: 1620 - 1750 (90 MINIT)
Tarikh : 17/1/2020 (JUMAAT) Bilangan Murid : 40
Tema Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Standard Saling bersandaran dan interaksi antara organisma dan antara organisma dengan
Kandungan persekitaran
Matlamat Menjalankan perbincangan tentang saling bersandaran antara organisma hidup dan
Pembelajaran persekitaran untuk wujudkan persekitaran yang seimbang.

Standard Menjelaskan dengan contoh saling bersandaran antara benda hidup dan persekitaran untuk
Pembelajaran keseimbangan ekosistem
(Objektif) Mewajarkan kepentingan penyesuaian hidupan terhadap alam sekitar
Kriteria Kejayan Murid berjaya jika
Mengaplikasikan pengetahuan mengenai ekosistem untuk menerangkan kejadian atau
fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah
Perkembangan Perkembangan Pembelajaran Perkembangan
Pembelajaran Pembelajaran
Penglibatan Penglibatan Penglibatan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Penerokaan Penerokaan Penerokaan
(20 minit) (20 minit) (20 minit)
Aktiviti pdp Penerangan Penerangan Penerangan
(15 minit) (15 minit) (15 minit)
Pengembangan Pengembangan Pengembangan
(25 minit) (25 minit) (25 minit)
Penilaian (5 Penilaian (5 minit) Penilaian (5
minit) minit)
⬜ Round Table ⬜Think Pair Share ⬜ Hot Seat
v Pembentangan Hasil Sendiri
Aspek PAK 21
⬜Role Play ⬜Gallery Walk ⬜Three stray One Stay⬜Peta Ithink
Eksperimen ⬜ Lain-lain
PBS / PS (TP) TP 1 TP2 v TP3 ⬜TP 4 ⬜ TP 5 ⬜ TP 6
EMK Nilai murni, sains dan teknologi
⬜ Komputer , LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis ⬜ Lembaran kerja, slaid,
v Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Sumber/BBM Bahan dan radas aktiviti/eksperimen
⬜ Papan putih mini/kertas mahjong, pen marker⬜ Modul HEBAT
⬜ Kertas peperiksaan
Nilai Murni & Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan, bekerjasama
Saintifik
Kemahiran Berfikir Mencirikan ; dan menghubungkaitkan
✓ Mengingat ⬜memahami ⬜ Aplikasi ⬜ analisis ⬜ Penilaian
KBAT/HEBAT
⬜ Sintesis/kreativiti ⬜ Mencipta ⬜ Modul Hebat __________________
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan: