KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GASAL

Nama Madrasah : Madrasah Aliyah Semester / Tahun Ajaran : I (Gasal). 2020/2021

Kelas / Peminatan : X / IPS, 2,3,4 Nama Guru : Nur Faidah, S.Ag
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Alokasi Waktu : 90 Menit

Dimensi
No.
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal Proses
KD
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 KI-3 3.1 Memahami fungsi ‫ التحيات و التعارف‬mengingat 44 mufrodat dan .3.1.1 PG 1 C2
Memahami,menerapkan, sosial, struktur teks, ungkapan yang berkaitan dengan
dan dan unsur kebahasaan ‫ ا لتحيات و التعارف‬tema
Menganalisis (bunyi, kata, dan
pengetahuan faktual, makna) dari teks yang PG 2 C3
konsep tual, prosedural, berkaitan dengan 3.1.2 menjelaskan struktur teks
dan metakognitif tema : deskriptif
berdasarkan rasa ingin ‫التحيات والتعارف‬
tahunya tentang ilmu
yang melibatkan tindak
pengetahuan, teknologi, 3.1.3 mengemukakan kosa kata dan PG C3
tutur mengenalkan
seni, budaya, dan ungkapan yang berkaitan dengan 3
diri dan orang lain,
humaniora dengan tema ‫التحيات و التعارف‬
meminta maaf,
wawasan kemanusiaan,
berterimakasih, dan
kebangsaan, kenegaraan, 3.1.4 Menjelaskan bentuk tindak PG 4 C2
berpamitan dengan
dan peradaban terkait tutur mengenalkan diri dan orang
memperhatikan
penyebab fenomena dan lain, meminta maaf, bertrima kasih,
100 - 1 ‫تقسيم الكلمة – األرقام‬
kejadian, serta dan berpamitan
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah

1
 KI 4 4.1 Mendemonstrasikan ‫ التحيات و التعارف‬4.1.1.Mengulangi bunyi kata dan PG 5 C2
4.1 Mengolah, menalar, dan tindak tutur mengenalkan ungkapan dalam teks tentang
menyaji dalamranah diri dan orang lain, ‫التحيات و التعارف‬
konkret dan ranah abstrak meminta maaf, berpamitan 4.1.3. mempraktikkan tindak tutur
terkait dengan dengan memperhatikan dalam percakapan sesuai dengan PG 6 C1
pengembangan dari yang 100 - 1 ‫تقسيم الكلمة – األرقام‬ contoh yang tersdia
dipelajarinya di sekolah 4.1.5. membuat kalimat dengan
baik secara lisan maupun
secara mandiri, dan pertanyaan yang tersedia gambar PG 7 C2
tulisan.
mampu menggunakan 4.1.6. membuat kalimaat dengan
metoda sesuai kata yang tersedia 28
kaidahkeilmuan PG C2

2
3.3 3.3 Memahami fungsi ‫األسرة والبيت‬ 3.3.1 Mengingat 50 Mufradat PG 21 C3
sosial, Tentang 33 C2
struktur teks dan unsur ‫زاء‬NN‫ أج‬, ‫رة‬NN‫اء األس‬NN‫بيت (أعض‬NN‫األسرة وال‬ 34 C2
kebahasaan (bunyi, kata, )‫ البيت‬dan )‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
dan makna) dari teks yang
berkaitan dengan tema: 3.3.2 Memahami fungsi sosial,
, ‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬ struktur teks dan unsur PG 25 C2
)‫أجزاء البيت‬ kebahasaan (bunyi, kata, dan 26 C2
Yang melibatkan tindak makna) dari teks yang berkaitan 27 C2
tutur menanyakan dengan tema:
hubungan keluarga dan ‫زاء‬NN‫ أج‬, ‫رة‬NN‫اء األس‬NN‫بيت (أعض‬NN‫األسرة وال‬
menyatakan keinginan
)‫ البيت‬dan )‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬

3.3.3 Mengggunakan struktur

teks dan unsur kebahasaan 9 C3
23 C2
(bunyi, kata, dan makna) dari
PG 24 C2
teks yang berkaitan dengan
tema:
‫زاء‬NN‫ أج‬, ‫رة‬NN‫اء األس‬NN‫بيت (أعض‬NN‫األسرة وال‬ 29 C3
)‫ البيت‬dan )‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬

3.4.1 Menghafal dhomir PG 30 C2

3.4 KD 3.4 Menerapkan kaidah
munfashil dan Muttashil
tentang bentuk, makna dan ‫األسَرة و البيت‬
ْ 3.4.2 Menjelaskan munfashil
fungsi dari susunan PG 8 C2
gramatikal dan Muttashil
)‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬ 3.4.3 Menggunakan munfashil
dalam menyusun teks dan Muttashil dalam menyusun PG 22 C2
bahasa Arab yang berkaitan teks bahasa Arab yang berkaitan
dengan tema : dengan tema :
, ‫رة‬NN‫اء األس‬NN‫بيت (أعض‬NN‫رة وال‬NN‫األس‬ ‫زاء‬NN‫ أج‬, ‫رة‬NN‫اء األس‬NN‫بيت (أعض‬NN‫األسرة وال‬
)‫أجزاء البيت‬ )‫البيت‬

3
4.3 4.3 Mendemonstrasikan 4.3.1 Mengulangi bunyi kosa kata PG 16 C2
tindak tutur
‫األسَرة و البيت‬
ْ dan ungkapan yang berkaitan
menanyakan dengan
hubungan keluarga dan ‫زاء‬NNN‫ أج‬, ‫رة‬NNN‫اء األس‬NNN‫بيت (أعض‬NNN‫رة وال‬NNN‫األس‬
menyatakan keinginan )‫ البيت‬dan )‫المتصل‬, ‫الضمير (المنفصل‬
dengan memperhatikan
bentuk, makna dan 4.3.2 Menunjukkan fakta yang ada PG 31 C3
fungsi dari susunan dalam teks ‫األسرة والبيت‬
gramatikal
)‫ املتصل‬،‫الضمري (املنفصل‬ 4.3.3 Melengkapi kalimat dengan
kata-kata yang tersedia PG 35 C2
baik secara lisan maupun
tulisan
4.3.4 Mengurutkan kata menjadi PG 36 C2
kalimat

4.3.5 Mengembangkan kalimat

menjadi paragraph PG 37 C2

4.3.6 Melakukan dialog

berdasarkan teks hiwar ‫األسرة والبيت‬ 39 C3
Mengevaluasi teks Bahasa
Arab yang berakitan ‫المدرسة‬
3.6 3.6.1. Menunjukkan fakta yang ada PG 38 C2
‫ق‬N‫ المدرسة ( مراف‬dengan tema
,‫ية‬NNNNNN‫ األدوات المدرس‬, ‫ة‬NNNNNN‫المدرس‬ dalam teks ‫المدرسة‬
) ‫األنسطة في المدرسة‬
Dengan memperhatikan 3.6.2. Siswa mampu Menunjukkan
PG 32 C2
bentuk, makna dan fungsi gambar sesuai dengan kalimat yang
dari susunan gramatikal tersedia
‫المفراد و المثنى والجمع‬
10 C2
3.6.3 siswa mampu mentranslit dari
PG 11 C2
Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa
12 C2
Arab
13 C2
14 C2
19 C2
20 C2
29
4
 Banyuwangi , 18 November 2020
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Penyusun,

Drs. H. Saeroji, M. Ag. Nur Faidah, S. Ag

NIP. 196802022001121003 NUPTK. 4850756657300042