LAPORAN UMPAN BALIK DARI SISWA

1. Latar belakang pembuatan laporan

Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama adalah mendidik, mengajar,
membimbing, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Ketegasan di atas menjelaskan
bahwa guru harus memiliki sikap keprofesionalisme yang harus dimiliki. Profesional sendiri
adalah suatu pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan
kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu
atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi.
Siswa atau "peserta didik" istilah ini digunakan oleh pemerintah untuk mengidentifikasi
masyarakat yang belajar. Misalnya di sekolah formal, informal. Istilah "peserta didik" mengacu
pada anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses
pembelajaran pada jalur pendidikan baik pendidikan informal, pendidikan formal maupun
pendidikan nonformal, pada jenjang pendidikan dan jenis pendidikan tertentu. Maksudnya,
istilah "peserta didik" adalah untuk siapapun.
2. Tujuan pembuatan laporan
Sebagaimana tersebut di atas, mengajar merupakan kegiatan manajerial yang harus dapat
dilakukan secara profesional.Untuk mencapai kompetensi tersebut, guru pengajar dilatih dan
dibekalli dengan kebiasaan dan kemampuan menyelenggarakan program pembelajaran mulai
dari mempersiapkan, merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan memperbaiki pembelajaran
di sekolah berdasarkan keilmuan bidang studi dan kependidikan keguruan yang dapat
dipertanggungjawabkan.
Guru juga di harapkan harus bisa mendapatkan umpan balik dari siswa atau peserta didik untuk
meningkatkan kemampuan mengajar guru dan meningkatkan hasil belajar siswa dari umpan
balik tersebut
Oleh karena itu, Saya susun laporan refleksi ini bertujuan:
1. Melihat kemampuan siswa dalam memahami materi dengan metode pembelajaran yang
digunakan guru dalam mengajar, apa saja yang sudah baik dan yang belum baik, serta faktor apa
yang meyebabkan perilaku mengajar kita disebut baik dan kurang baik.
2. Laporan ini akan membantu Saya, sebagai guru , agar dapat memahami, menguasai, dan
mencapai kemampuan yang secara psikologis lebih baik, sebagai dasar bagi kekuatan Saya
dalam menghadapi kegiatan berikutnya atau tantangan yang sama.
3. Kesimpulan
 Berdasarkan metode dan media pembelajaran yang di lakukan guru, banyak siswa cukup
berani dalam mengeluarkan pendapat, dan cukup berani dalam mengajukan pertanyaan,
meski ada beberapa siswa yang kurang percaya diri.
 Menurut siswa berdasarkan metode dan media pembelajaran yang di lakukan guru,
banyak siswa cukup mudah mengikuti pelajaran yang di berikan oleh guru.
 Menurut siswa pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok dan penyajiannya cukup
menyenangkan.
 Menurut sejumlah siswa metode dan media pembelajaran yang di lakukan oleh guru
sudah bisa memotivasi siswa untuk belajar dan memahami materi yang diberikan
sehingga bisa meningkatkan hasil belajar siswa
 HASIL ANGKET REFLEKSI SISWA

ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama : Hidayatul Rahimah

Kelas : XII

Absen :3

1. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan media pembelajaran diorama siklus
menstruasi , Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
A. Biasa saja
B. Cukup berani dalam berpendapat
C. Sangat berani dalam berpendapat

2. Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama siklus
menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
A. Biasa saja
B. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
C. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menenangkan
4. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas

5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok menurut saya…………………..

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran berbasis masalah dengan strategi inquiry terbimbing terhadap keterampilan proses
sains (menyusun masalah, menyusun hipotesis, menentukan metode penelitian, mengumpulkan
data, menganalisi data, menyusun kesimpulan, mengkomunikasikan laporan), meurut
saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian, pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau pembelajaran
berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap hasil belajar biologi yang akan
diperoleh, menurut saya…..
A. Dapat meningkatkan hasil belajar biologi
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau
pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap pemahaman
konsep sistem reproduksi manusia,menurut saya….
A. Sangat memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
B. Memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
C. Tidak memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
 ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama : Della Handini

Kelas : XII

Absen : 01

1. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan media pembelajaran diorama siklus
menstruasi , Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….A
D. Biasa saja
E. Cukup berani dalam berpendapat
F. Sangat berani dalam berpendapat

2. Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama siklus
menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….A
D. Biasa saja
E. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
F. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya………………… B
D. Tidak menyenangkan
E. Menyenangkan
F. Sangat menenangkan

4. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………B
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas
5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok menurut saya…………………..C
A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok menurut saya……………………………….B

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..B

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran berbasis masalah dengan strategi inquiry terbimbing terhadap keterampilan proses
sains (menyusun masalah, menyusun hipotesis, menentukan metode penelitian, mengumpulkan
data, menganalisi data, menyusun kesimpulan, mengkomunikasikan laporan), meurut
saya…….B
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian, pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau pembelajaran
berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap hasil belajar biologi yang akan
diperoleh, menurut saya…..A
A. Dapat meningkatkan hasil belajar biologi
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau
pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap pemahaman
konsep sistem reproduksi manusia,menurut saya….B
A. Sangat memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
B. Memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
C. Tidak memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
 ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama : M. Febri Sanjaya

Kelas : XII

Absen :7

1. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan media pembelajaran diorama siklus
menstruasi , Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….A
G. Biasa saja
H. Cukup berani dalam berpendapat
I. Sangat berani dalam berpendapat

2. Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama siklus
menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….A
G. Biasa saja
H. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
I. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya………………… B
G. Tidak menyenangkan
H. Menyenangkan
I. Sangat menenangkan

4. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………B
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas
5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok menurut saya…………………..C
A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok menurut saya……………………………….B

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..B

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran berbasis masalah dengan strategi inquiry terbimbing terhadap keterampilan proses
sains (menyusun masalah, menyusun hipotesis, menentukan metode penelitian, mengumpulkan
data, menganalisi data, menyusun kesimpulan, mengkomunikasikan laporan), meurut
saya…….B
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian, pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau pembelajaran
berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap hasil belajar biologi yang akan
diperoleh, menurut saya…..B
A. Dapat meningkatkan hasil belajar biologi
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau
pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap pemahaman
konsep sistem reproduksi manusia,menurut saya….B
A. Sangat memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
B. Memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
C. Tidak memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
 ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama : SALHAH

Kelas : XII

Absen : 19

1. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini
membuat saya……………….
A. Biasa saja
B. Cukup berani dalam berpendapat
C. Sangat berani dalam berpendapat

2. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
A. Biasa saja
B. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
C. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini
menurut saya…………………
A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menenangkan

4. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas
5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok menurut saya…………………..
A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran berbasis masalah dengan strategi inquiry terbimbing terhadap keterampilan proses
sains (menyusun masalah, menyusun hipotesis, menentukan metode penelitian, mengumpulkan
data, menganalisi data, menyusun kesimpulan, mengkomunikasikan laporan), meurut
saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instructions (PBI)
atau pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap hasil belajar
biologi yang akan diperoleh, menurut saya…..
A. Dapat meningkatkan hasil belajar
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instructions (PBI)
atau pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap
pemahaman konsep sistem reproduksi manusia,menurut saya….
A. Sangat memahami materi
B. Memahami materi
C. Tidak memahami materi
 ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama : SALHAH

Kelas : XII

Absen : 19

1. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan media pembelajaran diorama siklus
menstruasi , Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
A. Biasa saja
B. Cukup berani dalam berpendapat
C. Sangat berani dalam berpendapat

2. Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama siklus
menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
D. Biasa saja
E. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
F. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
D. Tidak menyenangkan
E. Menyenangkan
F. Sangat menenangkan

4. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas
5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok menurut saya…………………..
A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran berbasis masalah dengan strategi inquiry terbimbing terhadap keterampilan proses
sains (menyusun masalah, menyusun hipotesis, menentukan metode penelitian, mengumpulkan
data, menganalisi data, menyusun kesimpulan, mengkomunikasikan laporan), meurut
saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian, pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau pembelajaran
berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap hasil belajar biologi yang akan
diperoleh, menurut saya…..
A. Dapat meningkatkan hasil belajar biologi
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau
pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap pemahaman
konsep sistem reproduksi manusia,menurut saya….
A. Sangat memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
B. Memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
C. Tidak memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
 ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama :MAULIDA PUTRI

Kelas :XII

Absen :

1. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini
membuat saya……………….
D. Biasa saja
E. Cukup berani dalam berpendapat
F. Sangat berani dalam berpendapat

2. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
G. Biasa saja
H. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
I. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini
menurut saya…………………
G. Tidak menyenangkan
H. Menyenangkan
I. Sangat menenangkan

4. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas
5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok menurut saya…………………..
A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran berbasis masalah dengan strategi inquiry terbimbing terhadap keterampilan proses
sains (menyusun masalah, menyusun hipotesis, menentukan metode penelitian, mengumpulkan
data, menganalisi data, menyusun kesimpulan, mengkomunikasikan laporan), meurut
saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instructions (PBI)
atau pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap hasil belajar
biologi yang akan diperoleh, menurut saya…..
A. Dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa indonesia
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instructions (PBI)
atau pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap
pemahaman konsep sistem reproduksi manusia,menurut saya….
A. Sangat memahami materi
B. Memahami
C. Tidak memahami materi
 ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama :MaulidaPutri

Kelas :XII

Absen :

1. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan media pembelajaran diorama siklus
menstruasi , Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
D. Biasa saja
E. Cukup berani dalam berpendapat
F. Sangat berani dalam berpendapat

2. Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama siklus
menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
J. Biasa saja
K. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
L. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
J. Tidak menyenangkan
K. Menyenangkan
L. Sangat menenangkan

4. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
 A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas

5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok menurut saya…………………..

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran berbasis masalah dengan strategi inquiry terbimbing terhadap keterampilan proses
sains (menyusun masalah, menyusun hipotesis, menentukan metode penelitian, mengumpulkan
data, menganalisi data, menyusun kesimpulan, mengkomunikasikan laporan), meurut
saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian, pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau pembelajaran
berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap hasil belajar biologi yang akan
diperoleh, menurut saya…..
A. Dapat meningkatkan hasil belajar biologi
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau
pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap pemahaman
konsep sistem reproduksi manusia,menurut saya….
A. Sangat memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
B. Memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
C. Tidak memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
 ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama :MAULIDA PUTRI

Kelas :XII

Absen :

1. Pembelajaran Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan
scientific approach , Discovery learning , observing kemudian practicing membuat saya …
G. Biasa saja
H. Cukup berani dalam berpendapat
I. Sangat berani dalam berpendapat

2. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing membuat saya …
M. Biasa saja
N. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
O. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing ini menurut saya …
M. Tidak menyenangkan
N. Menyenangkan
O. Sangat menenangkan

4. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing ini menurut saya …
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas
5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok tentang Introduction menurut
saya…………………..
A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok tentang Introduction menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran Discovery learning yaitu proses untuk memahami suatu konsep dari materi secara
aktif dan mandiri untuk kemudian diperoleh suatu kesimpulan., meurut saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian, pembelajaran dengan strategi Bahasa Inggris yang telah
dilaksanakan dengan pendekatan scientific approach , Discovery learning , observing kemudian
practicing terhadap pembelajaran Bahasa Inggris yang akan di peroleh menurut saya. . .
A. Dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran dengan strategi Bahasa Inggris yang telah dilaksanakan
dengan pendekatan scientific approach , Discovery learning , observing kemudian practicing
terhadap pembelajaran Bahasa Ingg ris menurut saya ….
A. Sangat memahami materi tentang Introduction
B. Memahami materi tentang introduction
C. Tidak memahami materi tentang Introduction
 ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama : Oktaviani

Kelas : XII

Absen :

1. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini
membuat saya……………….
J. Biasa saja
K. Cukup berani dalam berpendapat
L. Sangat berani dalam berpendapat

2. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
P. Biasa saja
Q. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
R. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini
menurut saya…………………
P. Tidak menyenangkan
Q. Menyenangkan
R. Sangat menenangkan
4. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas

5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok menurut saya…………………..

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran berbasis masalah dengan strategi inquiry terbimbing terhadap keterampilan proses
sains (menyusun masalah, menyusun hipotesis, menentukan metode penelitian, mengumpulkan
data, menganalisi data, menyusun kesimpulan, mengkomunikasikan laporan), meurut
saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instructions (PBI)
atau pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap hasil belajar
biologi yang akan diperoleh, menurut saya…..
A. Dapat meningkatkan hasil belajar
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instructions (PBI)
atau pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap
pemahaman konsep sistem reproduksi manusia,menurut saya….
A. Sangat memahami materi
B. Memahami materi
C. Tidak memahami materi
 ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama : Oktaviani

Kelas : XII

Absen :

1. Pembelajaran Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan
scientific approach , Discovery learning , observing kemudian practicing membuat saya …
M. Biasa saja
N. Cukup berani dalam berpendapat
O. Sangat berani dalam berpendapat

2. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing membuat saya …
S. Biasa saja
T. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
U. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing ini menurut saya …
S. Tidak menyenangkan
T. Menyenangkan
U. Sangat menenangkan

4. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing ini menurut saya …
 A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas

5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok tentang Introduction menurut

saya…………………..
A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok tentang Introduction menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran Discovery learning yaitu proses untuk memahami suatu konsep dari materi secara
aktif dan mandiri untuk kemudian diperoleh suatu kesimpulan., meurut saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian, pembelajaran dengan strategi Bahasa Inggris yang telah
dilaksanakan dengan pendekatan scientific approach , Discovery learning , observing kemudian
practicing terhadap pembelajaran Bahasa Inggris yang akan di peroleh menurut saya. . .
A. Dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran dengan strategi Bahasa Inggris yang telah dilaksanakan
dengan pendekatan scientific approach , Discovery learning , observing kemudian practicing
terhadap pembelajaran Bahasa Ingg ris menurut saya ….
A. Sangat memahami materi tentang Introduction
B. Memahami materi tentang introduction
C. Tidak memahami materi tentang Introduction
 ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama : Oktaviani

Kelas : XII

Absen :

1. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan media pembelajaran diorama siklus
menstruasi , Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
G. Biasa saja
H. Cukup berani dalam berpendapat
I. Sangat berani dalam berpendapat

2. Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama siklus
menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
V. Biasa saja
W. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
X. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
V. Tidak menyenangkan
W. Menyenangkan
 X. Sangat menenangkan

4. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas

5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok menurut saya…………………..

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran berbasis masalah dengan strategi inquiry terbimbing terhadap keterampilan proses
sains (menyusun masalah, menyusun hipotesis, menentukan metode penelitian, mengumpulkan
data, menganalisi data, menyusun kesimpulan, mengkomunikasikan laporan), meurut
saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian, pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau pembelajaran
berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap hasil belajar biologi yang akan
diperoleh, menurut saya…..
A. Dapat meningkatkan hasil belajar biologi
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau
pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap pemahaman
konsep sistem reproduksi manusia,menurut saya….
A. Sangat memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
B. Memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
 C. Tidak memahami materi tentang sistem reproduksi manusia

ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama : NURHALIZAH

Kelas : XII

Absen : 13

1. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini
membuat saya……………….
P. Biasa saja
Q. Cukup berani dalam berpendapat
R. Sangat berani dalam berpendapat

2. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
Y. Biasa saja
Z. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
AA. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini
menurut saya…………………
Y. Tidak menyenangkan
 Z. Menyenangkan
AA. Sangat menenangkan

4. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas

5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok menurut saya…………………..

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran berbasis masalah dengan strategi inquiry terbimbing terhadap keterampilan proses
sains (menyusun masalah, menyusun hipotesis, menentukan metode penelitian, mengumpulkan
data, menganalisi data, menyusun kesimpulan, mengkomunikasikan laporan), meurut
saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikanlah menurut kalian Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instructions (PBI)
atau pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap hasil belajar
biologi yang akan diperoleh, menurut saya…..
A. Dapat meningkatkan hasil belajar biologi
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instructions (PBI)
atau pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap
pemahaman konsep sistem reproduksi manusia,menurut saya….
A. Sangat memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
 B. Memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
C. Tidak memahami materi tentang sistem reproduksi manusia

ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama : NURHALIZAH

Kelas : (LULUS)

Absen : 13

1. Pembelajaran Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan
scientific approach , Discovery learning , observing kemudian practicing membuat saya …
S. Biasa saja
T. Cukup berani dalam berpendapat
U. Sangat berani dalam berpendapat

2. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing membuat saya …
BB. Biasa saja
CC. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
DD. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing ini menurut saya …
BB. Tidak menyenangkan
CC. Menyenangkan
DD. Sangat menenangkan
4. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing ini menurut saya …
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas

5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok tentang Introduction menurut

saya…………………..
A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok tentang Introduction menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran Discovery learning yaitu proses untuk memahami suatu konsep dari materi secara
aktif dan mandiri untuk kemudian diperoleh suatu kesimpulan., meurut saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian, pembelajaran dengan strategi Bahasa Inggris yang telah
dilaksanakan dengan pendekatan scientific approach , Discovery learning , observing kemudian
practicing terhadap pembelajaran Bahasa Inggris yang akan di peroleh menurut saya. . .
A. Dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran dengan strategi Bahasa Inggris yang telah dilaksanakan
dengan pendekatan scientific approach , Discovery learning , observing kemudian practicing
terhadap pembelajaran Bahasa Ingg ris menurut saya ….
A. Sangat memahami materi tentang Introduction
B. Memahami materi tentang introduction
C. Tidak memahami materi tentang Introduction
 ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama :Noorsifa aulia putri

Kelas :XII

Absen :

1. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini
membuat saya……………….
J. Biasa saja
K. Cukup berani dalam berpendapat
L. Sangat berani dalam berpendapat

2. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
J. Biasa saja
K. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
L. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini
menurut saya…………………
J. Tidak menyenangkan
 K. Menyenangkan
L. Sangat menenangkan

4. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas

5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok menurut saya…………………..

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran berbasis masalah dengan strategi inquiry terbimbing terhadap keterampilan proses
sains (menyusun masalah, menyusun hipotesis, menentukan metode penelitian, mengumpulkan
data, menganalisi data, menyusun kesimpulan, mengkomunikasikan laporan), meurut
saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instructions (PBI)
atau pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap hasil belajar
biologi yang akan diperoleh, menurut saya…..
A. Dapat meningkatkan hasil belajar biologi
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instructions (PBI)
atau pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap
pemahaman konsep sistem reproduksi manusia,menurut saya….
A. Sangat memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
 B. Memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
C. Tidak memahami materi tentang sistem reproduksi manusia

ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama :noorsifa aulia putri

Kelas :XII

Absen :

1. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan media pembelajaran diorama siklus
menstruasi , Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
M. Biasa saja
N. Cukup berani dalam berpendapat
O. Sangat berani dalam berpendapat

2. Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama siklus
menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
M. Biasa saja
N. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
O. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
 M. Tidak menyenangkan
N. Menyenangkan
O. Sangat menenangkan

4. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas

5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok menurut saya…………………..

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran berbasis masalah dengan strategi inquiry terbimbing terhadap keterampilan proses
sains (menyusun masalah, menyusun hipotesis, menentukan metode penelitian, mengumpulkan
data, menganalisi data, menyusun kesimpulan, mengkomunikasikan laporan), meurut
saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian, pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau pembelajaran
berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap hasil belajar biologi yang akan
diperoleh, menurut saya…..
A. Dapat meningkatkan hasil belajar biologi
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau
pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap pemahaman
konsep sistem reproduksi manusia,menurut saya….
 A. Sangat memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
B. Memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
C. Tidak memahami materi tentang sistem reproduksi manusia

ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama : Hidayatul Rahimah

Kelas : XII

Absen :3

1. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini
membuat saya……………….
P. Biasa saja
Q. Cukup berani dalam berpendapat
R. Sangat berani dalam berpendapat

2. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
P. Biasa saja
Q. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
R. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan
3. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini
menurut saya…………………
P. Tidak menyenangkan
Q. Menyenangkan
R. Sangat menenangkan

4. Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
lisan maupun tertulis, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas

5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok menurut saya…………………..

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran berbasis masalah dengan strategi inquiry terbimbing terhadap keterampilan proses
sains (menyusun masalah, menyusun hipotesis, menentukan metode penelitian, mengumpulkan
data, menganalisi data, menyusun kesimpulan, mengkomunikasikan laporan), meurut
saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instructions (PBI)
atau pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap hasil belajar
biologi yang akan diperoleh, menurut saya…..
A. Dapat meningkatkan hasil belajar biologi
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja
10. Dengan diadakan pembelajaran Pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan lisan maupun tertulis, Problem Based Instructions (PBI)
atau pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap
pemahaman konsep sistem reproduksi manusia,menurut saya….
A. Sangat memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
B. Memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
C. Tidak memahami materi tentang sistem reproduksi manusia

ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama :Hidayatul Rahimah

Kelas : XII

Absen :3

1. Pembelajaran Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan
scientific approach , Discovery learning , observing kemudian practicing membuat saya …
S. Biasa saja
T. Cukup berani dalam berpendapat
U. Sangat berani dalam berpendapat

2. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing membuat saya …
S. Biasa saja
T. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
U. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing ini menurut saya …
S. Tidak menyenangkan
T. Menyenangkan
U. Sangat menenangkan
4. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing ini menurut saya …
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas

5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok tentang Introduction menurut

saya…………………..
A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok tentang Introduction menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran Discovery learning yaitu proses untuk memahami suatu konsep dari materi secara
aktif dan mandiri untuk kemudian diperoleh suatu kesimpulan., meurut saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian, pembelajaran dengan strategi Bahasa Inggris yang telah
dilaksanakan dengan pendekatan scientific approach , Discovery learning , observing kemudian
practicing terhadap pembelajaran Bahasa Inggris yang akan di peroleh menurut saya. . .
A. Dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran dengan strategi Bahasa Inggris yang telah dilaksanakan
dengan pendekatan scientific approach , Discovery learning , observing kemudian practicing
terhadap pembelajaran Bahasa Ingg ris menurut saya ….
A. Sangat memahami materi tentang Introduction
B. Memahami materi tentang introduction
C. Tidak memahami materi tentang Introduction
 ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama :Siti Rahmah zakiah

Kelas :xll

Absen :18

1. Pembelajaran Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan
scientific approach , Discovery learning , observing kemudian practicing membuat saya …
V. Biasa saja (a)
W. Cukup berani dalam berpendapat
X. Sangat berani dalam berpendapat

2. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing membuat saya …
EE. Biasa saja
FF. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan (b)
GG. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing ini menurut saya …
EE. Tidak menyenangkan
FF. Menyenangkan (b)
GG. Sangat menenangkan

4. Bahasa Inggris tentang Introduction yang telah dilaksanakan dengan pendekatan scientific
approach , Discovery learning , observing kemudian practicing ini menurut saya …
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti (b)
C. Sangat jelas

5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok tentang Introduction menurut

saya…………………..
A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
 C. Sangat menyenangkan ( c)

6. Penyajian hasil kelompok tentang Introduction menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan (c)

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik (c)
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran Discovery learning yaitu proses untuk memahami suatu konsep dari materi secara
aktif dan mandiri untuk kemudian diperoleh suatu kesimpulan., meurut saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar (c)
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian, pembelajaran dengan strategi Bahasa Inggris yang telah
dilaksanakan dengan pendekatan scientific approach , Discovery learning , observing kemudian
practicing terhadap pembelajaran Bahasa Inggris yang akan di peroleh menurut saya. . .
A. Dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja (c)

10. Dengan diadakan pembelajaran dengan strategi Bahasa Inggris yang telah dilaksanakan
dengan pendekatan scientific approach , Discovery learning , observing kemudian practicing
terhadap pembelajaran Bahasa Ingg ris menurut saya ….
A. Sangat memahami materi tentang Introduction
B. Memahami materi tentang introduction (c)
C. Tidak memahami materi tentang Introduction
 ANGKET REFLEKSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Pada kuesioner ini terdapat 10 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam
kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya.
Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.

Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan
dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

Nama : Hidayatul Rahimah

Kelas : XII

Absen :3

1. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan media pembelajaran diorama siklus
menstruasi , Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
V. Biasa saja
W. Cukup berani dalam berpendapat
X. Sangat berani dalam berpendapat

2. Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama siklus
menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini membuat
saya……………….
V. Biasa saja
W. Cukup berani dalam mengajukan pertanyaan
X. Sangat berani dalam mengajukan pertanyaan

3. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
V. Tidak menyenangkan
W. Menyenangkan
X. Sangat menenangkan

4. Pembelajaran Biologi yang telah dilaksanakan dengan strategi media pembelajaran diorama
siklus menstruasi, Problem Based Instruction dan Inquiry terbimbing ini menurut
saya…………………
A. Membuat saya menjadi bingung
B. Mudah diikuti
C. Sangat jelas
5. Pembelajaran yang dilakukan dengan kelompok menurut saya…………………..
A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

6. Penyajian hasil kelompok menurut saya……………………………….

A. Tidak menyenangkan
B. Menyenangkan
C. Sangat menyenangkan

7. Masalah yang diselesaikan sebagai evaluasi pembelajaran menurut saya………..

A. Sulit
B. Menarik
C. Memotivasi saya untuk belajar

8. Pembelajaran berbasis masalah dengan strategi inquiry terbimbing terhadap keterampilan proses
sains (menyusun masalah, menyusun hipotesis, menentukan metode penelitian, mengumpulkan
data, menganalisi data, menyusun kesimpulan, mengkomunikasikan laporan), meurut
saya…….
A. Sulit dilaksanakan
B. Memotivasi saya untuk belajar
C. Membosankan

9. Prediksikalah menurut kalian, pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau pembelajaran
berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap hasil belajar biologi yang akan
diperoleh, menurut saya…..
A. Dapat meningkatkan hasil belajar biologi
B. Tetap tidak akan ada perubahan
C. Biasa saja

10. Dengan diadakan pembelajaran dengan strategi pembelajaran menggunakan media

pembelajaran diorama siklus menstruasi, Problem Based Instructions (PBI) atau
pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan inquiry terbimbing terhadap pemahaman
konsep sistem reproduksi manusia,menurut saya….
A. Sangat memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
B. Memahami materi tentang sistem reproduksi manusia
C. Tidak memahami materi tentang sistem reproduksi manusia