Rencana Pembelajaran Semester

RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER
(RPS)
STUDI KELAYAKAN BISNIS

2 SKS
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BISNIS

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI
MEDAN 2023
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI
MEDAN
SEMESTER
KODE NAMA MATA KULIAH (MK) RUMPUN MK BOBOT(SKS SEMESTER TANGGAL
MATAKULIAH ) PENYUSUNAN
STUDI KELAYAKAN MK Prodi 2 6 08.2.2023

BISNIS
PENGEMBANG RPS KOORDINATOR MK KETUA PRODI
OTORISASI
Ainul Mardhiyah, SP.,M.Si Ainul Mardhiyah, SP.,M.Si Novita Indah Hasibuan, S.Pd., M.Pd
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PRODI YANG DIBEBANKAN KE
MATAKULIAH
CPL-1 Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja Organisasi
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam
CPL 2
Capaian Pembelajaran bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural
Lulusan Program Studi
CPL-3
Mampu merancang dan memformulasikan riset agenda di bidang Studi Kelayakan Bisnis (SKB) serta menganalisis dan
menginterpretasikan data dengan benar;
Mampu berfikir secara sistematis untuk menciptakan produk-produk unggul dalam suatu usulan pembangunan suatu
usaha/bisnis.
CPL-4
Memiliki tanggung jawab dan etika professional;
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

CMPK 1 Mahasiswa mampu menganalisis kelayakan suatu bisnis atau usaha dilihat dari berbagai aspek dalam Studi Kelayakan Bisnis.
CMPK 2 Mahasiswa memiliki kemampuan memahami beberapa konsep utama dalam aspek pasar dan pemasaran dari Studi Kelayakan
Bisnis
Capaian Pembelajaran CPMK 3 Mahasiswa Mampu menganalisa aspek Sumber Daya Manusia dalam Studi Kelayakan Bisnis
Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 4 Mahasiswa Mampu menjelaskan tahap rencana pembangunan suatu usaha/bisnis dan menyusun rencana penyelesaian
proyek
CPMK 5 Mahasiswa Mampu mengaitkan peranan aspek lingkungan dalam Studi Kelayakan Bisnis [C3,A3].
Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 1
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Sub CPMK 1 Mampu melakukan studi kelayakan dan menulis laporannya [C3,A3].
Sub CPMK 2 Mampu menganalisa aspek Sumber Daya Manusia dalam Studi Kelayakan Bisnis [C3,A3].

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI
MEDAN
SEMESTER
KODE NAMA MATA KULIAH (MK) RUMPUN BOBOT(SKS SEMESTE TANGGAL
MATAKULIAH MK ) R PENYUSUNAN
Studi Kelayakan Bisnis MK Prodi 2 6 08.2.2023
Sub CPMK 3 Mampu menelaah tinjauan umum dalam Studi Kelayakan Bisnis
Sub CPMK 4 Mampu memahami beberapa konsep utama dalam aspek pasar dan pemasaran dari Studi Kelayakan Bisnis
Sub CPMK 5 Mampu menganalisa aspek Sumber Daya Manusia dalam Studi Kelayakan Bisnis
Sub CPMK 6 Mampu menganalisis kebutuhan dana dan aliran kas dalam usaha/bisnis
Sub CPMK 7 Mampu memahami aspek teknis dalam Studi Kelayakan Bisnis
Sub CPMK 8 Mampu menjelaskan tahap rencana pembangunan suatu usaha/bisnis dan menyusun rencana penyelesaian proyek
Sub CPMK 9 Mampu melakukan studi kelayakan dan menulis laporannya
Sub CPMK 10 Mampu memahami tentang legalitas usulan suatu usaha/bisnis
Sub CPMK 11 Mampu menganalisis suatu bisnis/proyek dilihat dari sudut pandang ekonomi, sosial, dan politik
Mata kuliah ini memberi kemampuan kepada mahasiswa dalam memahami studi kelayakan bisnis dan penerapannya dalam kehidupan
praktis. Perkuliahan ini secara umum membahas berbagai aspek dalam studi kelayakan bisnis, antara lain: aspek pasar dan pemasaran , aspek
Deskripsi Singkat Mata teknis/operasi, aspek manajemen, aspek hukum, aspek keuangan, dan sebagainya.
Kuliah

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI
MEDAN
SEMESTER
KODE MATAKULIAH NAMA MATA KULIAH RUMPUN BOBOT(SKS SEMESTE TANGGAL
(MK) MK ) R PENYUSUNAN
Studi Kelayakan Bisnis MK Prodi 2 6 08.2.2023
1. Tinjauan Umum Studi Kelayakan Bisnis (SKB) ; Pengertian SKB, Faktor-faktor yang menyebabkan kegagalan usaha, Manfaat
bisnis, Tujuan SKB, Lembaga-lembaga yang memerlukan studi kelayakan, Aspek-aspek penilaian bisnis, Tahap-tahap dalam SKB,
Sumber-sumber data dan informasi.
2. Aspek Pasar dan Pemasaran ; Tujuan perusahaan dalam pemasaran. Pengertian pasar dan pemasaran. Segmentasi pasar, pasar
Bahan Kajian/ Materi sasaran, dan posisi pasar, Strategi bauran pemasaran (marketing mix), Peramalan di masa yang akan datang, Cara mengestimasi
Pembelajaran pasar.
3. Aspek Teknis ; Pengertian aspek teknis/operasi, Tujuan aspek teknis/operasi, Penentuan lokasi usaha, Metode penilaian lokasi, Luas
produksi, Tata letak (layout), Pemilihan teknologi, Economic Order Quantity (EOQ), Safety Stock (SS), Reorder Point (ROP).
4. Aspek Manajemen ; Pengertian aspek manajemen, Manajemen pembangunan proyek, Manajemen Sumber Daya Manusia,
Pengertian organisasi, Bentuk-bentuk organisasi.
5. Aspek Sumber Daya Manusia (SDM) ; Pengertian dan pentingnya SDM, Fungsi-fungsi pengembangan SDM, Pengembangan
Manajemen SDM, Aspek SDM dalam SKB.
6. Aspek Keuangan ; Pengertian aspek keuangan, Sumber-sumber dana, Biaya kebutuhan investasi, Arus kas (cash flow), Kriteria
penilaian investasi, Rasio-rasio keuangan, Proyeksi neraca dan laporan laba/rugi, Pengukuran dengan rasio keuangan,.
7. Aspek Ekonomi, Sosial, dan Politik ; Pengertian aspek ekonomi dan sosial, Dampak yang timbul, Peningkatan pendapatan nasional.
8. Aspek Yuridis/Hukum ; Pengertian aspek hukum, Jenis-jenis badan usaha hukum, Jenis-jenis izin usaha, Dokumen yang diteliti,
Penelitian lapangan.
9. Aspek Lingkungan ; Pengertian AMDAL, Dampak yang ditimbulkan, Tujuan dan kegunaan studi AMDAL, Rona lingkungan hidup,
Prakiraan dampak besar dan penting, Evaluasi dampak besar dan penting, Ruang lingkup studi dan metode analisis data, Sistematika
penyusunan dokumen AMDAL, Kegunaan dan keperluan rencana usaha dan/atau kegiatan.
Laporan Studi Kelayakan bisnis ; Format laporan Studi Kelayakan Bisnis, Menyusun Laporan Studi Kelayakan Bisnis

Utama:
1. Kasmir, Jakfar. 2019. Studi Kelayakan Bisnis. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
2. Sutrisno. 201. Studi Kelayakan Bisnis. Yogyakarta : Penerbit Ekonisia.
3. Yacob Ibrahim. 2003. Studi Kelayakan Bisnis. Rineka Cipta : Jakarta.
Pendukung:
Pustaka 4. Buku-buku lain/,artikel, dan jurnal yang berkaitan
1. Ainul Mardhiyah, SP.,M.Si
Dosen Pengampu
Mata Kuliah Syarat

RANCANGAN PERKULIAHAN SETIAP
PERTEMUAN
Sub CPMK Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran Penugasan

Penilaian Materi
Perte (Kemampuan Mahasiswa, (Estimasi Waktu) Bobot
Pembelajaran
Muan AkhirYang Penilaian
Pembelajaran (Pustaka)
Direncanakan) Indikator Kriteria/teknik Pembelajaran Asinkron
Luring/Daring/Sinkron
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mampu memahami Ketepatan mahasiswa Penilaian afektif Perkuliahan Luring - Discovery 1. RPS -
kompetensi, struktur dalam memahami tuntutan selama proses - Ceramah, Presentasi RPS Learning/Inquiry Base 2. Kontrak
perkuliahan, tugas dan dan ketercapaian Mata pembelajaran - Pengenalan Media (SIPDA, Google Learning, Akses materi perkuliaha
kontrak belajar Kuliah dalam 1 semester Workspace, Trello) RPS dan e-Book di n
- Peta Konsep, penjabaran materi, SIPDA atau Google 3. Pengenalan
tahapan penyelesaian tugas dan Workspace Metode dan
output perkuliahan Media
(Wajib mempelajari materi
- Diskusi materi, tahapan pembelajar
secara mandiri sebelum
penyelesaian tugas dan output an
perkuliahan)
perkuliahan 4. Jenis
Tugas/Tagi
han
5. Instrumen
Penilaian
6. Tata tertib
7. Pembentuk
an
kelompok
8. Penugasan
Team Base
Project
Team Based Project:
Penyampaian tugas project di awal untuk diseminarkan di akhir
perkuliahan, tugas ini memilik prosentase 30 %
1) Dosen menyajikan ide project perusahaan yang akan disimulasikan .
dosen memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk memulai
pertanyaan esensial terhadap permasalahan nyata dan komplek, dosen
berupaya memancing agar yang muncul adalah pertanyaan pada level
berpikir tingkat tinggi, disini
mahasiswa diarahkan mencari ide dan melakukan riset kecil terhadap
obyek penelitian.

PERTEMUAN

Penilaian Materi
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Dosen membagi mahasiswa dalam kelompok 4 orang. Lalu
membimbing mahasiswa melalui aplikasi Trello untuk
merancang rencana pelaksanaan proyek atau mendesain
pelaksanaan proyek yang akan diseminarkan diakhir perkuliahan.
Dosen mengarahkan agar masing-masing kelompok mempunyai
desain yang berbeda agar dihasilkan keragaman produk proyek.
2. Mahasiswa Mahasiswa mampu menganalisis kelayakan suatu
bisnis atau usaha dilihat dari berbagai aspek dalam studi kelayakan
bisnis.
3. Pelaksanaan Proyek yaitu Mampu membuat laporan kinerja

perusahaan dan mampu mampu menjabarkan keberhasilan
perusahaan berdasarkan bernagai aspek yang ada
4. Sembari memonitor, dosen juga melakukan penilaian proses
untuk melihat apakah SubCPMK yang ditetapkan dapat
dicapai selama proses pelaksanaan proyek. Dosen juga harus
memberi umpan balik agar mahasiswa bisa memperbaiki dan
meningkatkan kompetensinya
5. Seminar/presentasi oleh kelompok. Dosen menilai luaran tertulis
dan luaran yaitu produk hasil proyek. Hasil proyek yaitu laporan
kinerja perusahaan sesuai dengan format yang telah disediakan,
keberhasilan perusahaan berdasarkan aspek penjualan dan
keuangan
6. Evaluasi da Refleksi oleh dosen dan mahasiswa secara kolaboratif
2 Sub CPMK 1; Mampu Ketepatan mahasiswa Kriteria penilaian: - Ceramah, Presentasi materi (40 - Discovery Tinjauan Umum 10%
menelaah tinjauan dalam menelaah dan ketepatan & menit) Learning/Inquiry Base Studi Kelayakan
dalam studi kelayakan menijau dalam studi penguasaan materi - Diskusi dan Tanya Jawab Learning, Akses materi di Bisnis :
bisnis kelayakan bisnis tinjauan umum SIPDA atau Google 1. Pengertian
Workspace baik berupa
Studi Kelayakan SKB.

Bisnis. 2. Faktor-faktor
yang
- Penilaian menyebabkan
bentuk kegagalan
non-test : usaha.
jawaban 3. Manfaat
LK. bisnis.
4. Tujuan SKB.
5. Lembaga-
lembaga
yang
memerlukan
studi
kelayakan.
6. Aspek-aspek
penilaian
bisnis.
7. Tahap-tahap
dalam SKB.
Sumber-
sumber data
dan informasi

PERTEMUAN

Penilaian Materi
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
(Rubrik penilaian chapter materi, PPT atau Yacob Ibrahim.
terlampir) Video perkuliahan 2003. Studi
Kelayakan
(Wajib mempelajari materi Bisnis. Rineka
secara mandiri sebelum
Cipta : Jakarta.
perkuliahan luring)
3 dan 4 Sub CPMK 2; 1. Melakukan - Afektif - Ceramah dan diskusi - Discovery Aspek pasar dan 10%
Mampu memahami SEgmentasi Pasar - Kognitif [TM: 1x(3x50”)] Learning/Inquiry Base pemasaran.
beberapa konsep 2. Menganalisis - Team work Learning, Akses materi di 1. Tujuan
utama dalam aspek Analisis pasar project Tugas 2: Mengerjakan Lembar Kerja SIPDA atau Google perusahaan
pasar dan peramalan dan Workspace baik berupa
tentang aspek pasar dan pemasaran dalam
permintaan (Rubrik penilaian chapter materi, PPT atau
pemasaran dari dalam SKB. TR dikumpulkan pada pemasaran.
3. Menganalisa Pesaing terlampir) Video perkuliahan
Studi Kelayakan pertemuan ke-4. 2. Pengertian
4. Dapat melakukan
Bisnis Promosi (Wajib mempelajari materi pasar dan
Tugas 3: Critical Journal Review, secara mandiri sebelum pemasaran.
mengkaji 1 jurnal internasional atau perkuliahan luring) 3. Segmentasi
jurnal terakreditasi nasional dengan dua pasar, pasar
atau lebih jurnal yang relevan sebagai sasaran, dan
pembandingan. Laporan CJR posisi pasar.
dikumpulkan dalam bentuk hardcopy 4. Strategi
dan softcopy pada pertemuan ke-7. bauran
pemasaran
- Tugas 4: Critical Book Review, (marketing
adalah tugas individu yang mix).
mengkaji sebuah buku yang 5. Peramalan di
menbahas tentang Studi Kelayakan masa yang
Bisnis yang bertujuan meringkas isi akan datang.
dan membandingkan dengan dua
6. Cara
atau lebih buku lainnya yang
relevan. Laporan CBR dikumpulkan mengestimasi

dalam bentuk hardcopy dan pasar.
softcopy pada pertemuan ke-15.

PERTEMUAN

Penilaian Materi
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
5 Sub-CPMK-3. Ketepatan menjelaskan - Afektif - Ceramah, Presentasi materi (40 - Discovery 1. Pengertian 5%
Mampu memahami dan mendeskripsikan - Kognitif menit) Learning/Inquiry Base aspek
aspek teknis dalam aspek teknis dalam SKB. - Team work - Case Based Teacher (20 menit) Learning, Akses materi di teknis/opera
Studi Kelayakan project Tugas 5: mengerjakan Lembar Kerja SIPDA atau Google si.
(LK) aspek teknis dalam SKB. TR Workspace baik berupa
Bisnis 2. Tujuan
(Rubrik penilaian dikumpulkan pada pertemuan ke-6. chapter materi, PPT atau
Video perkuliahan
aspek
terlampir)
teknis/opera
Tugas 6 : Mini riset, melakukan si..
(Wajib mempelajari materi
observasi ke unit usaha untuk meneliti secara mandiri sebelum 3. Penentuan
tentang aspek-aspek SKB pada unit perkuliahan luring) lokasi usaha.
usaha tersebut, dikumpulkan pada 4. Metode
pertemuan ke 12 dalam bentuk penilaian
hardcopy dan softcopy. lokasi.
- 5. Luas
- Diskusi dan Tanya Jawab produksi.
mengkaji contoh case study (20
6. Tata letak
menit)
(layout).
7. Pemilihan
teknologi.
8. Economic
Order
Quantity
(EOQ).
9. Safety Stock
(SS).
Reorder Point
(ROP).

6 Sub CPMK 4; Kesesuaian dan - Afektif - Kuliah dan diskusi - Discovery Aspek 5%
Mampu ketepatan - Kognitif - Discovery Learning dalam Learning/Inquiry Base
Manajemen dan
menjelaskan tahap menjelaskan tahap - Psikomotorik diskusi. Learning, Akses materi di
- Team work SIPDA atau Google Organisasi.
rencana rencana [TM: 1x(3x50”)] 1. Pengertian
pembangunan suatu project Workspace baik berupa
pembangunan suatu aspek
chapter materi, PPT atau
usaha/bisnis dan usaha/bisnis dan - Tugas 9: mengerjakan Lembar manajemen.
(Rubrik penilaian Video perkuliahan
menyusun rencana menyusun rencana terlampir) Kerja (LK) aspek manajemen 2. Manajemen
penyelesaian penyelesaian proyek dan organisasi dalam SKB. TR (Wajib mempelajari materi Pembangunan
proyek dikumpulkan pada pertemuan secara mandiri sebelum proyek.
ke-7. perkuliahan luring) 3. Manajemen
sumber daya
manusia.
4. Pengertian
organisasi.
5. Bentuk-bentuk
organisasi.

PERTEMUAN

Penilaian Materi
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
3) Mahasiswa menyiapkan formulir
yang akan digunakan dalam
sistem administrasi perusahaa
7 Sub CPMK 5; 1. Mahasiswa mampu - Afektif o Kuliah dan diskusi - Discovery Aspek Sumber 5%
. Mampu menjelaskan konsep - Kognitif o Discovery Learning dalam Learning/Inquiry Base Daya Manusia.
menganalisa aspek dasar manajemen - Psikomotorik diskusi. Learning, Akses materi di 1. Pengertian
Sumber Daya keuangan - Team work SIPDA atau Google dan pentingnya
[TM: 1x(3x50”)]
Manusia dalam 2. Mahasiswa mampu project Workspace baik berupa SDM.
menjelaskan chapter materi, PPT atau
Studi Kelayakan Tugas 10: mengerjakan Lembar Kerja 2. Fungsi-fungsi
bagaimana (Rubrik penilaian Video perkuliahan
Bisnis pengelolaan terlampir) (LK) aspek SDM dalam SKB. TR pengembangan
keuangan dilakukan dikumpulkan pada pertemuan ke-9. - (Wajib mempelajari SDM.
3. Mahasiswa mampu materi secara mandiri 3.
menyusun anggaran Tugas 11 : membuat makalah aspek sebelum perkuliahan
awal usaha keuangan dalam SKB. TR dikumpul luring) Pengembangan
pada pertemuan ke-9, 10, dan 11. Manajemen
SDM.
4.
Aspek SDM
dalam SKB.
8 Evaluasi Tengah -
Semester

PERTEMUAN

Penilaian Materi
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
9 dan Sub CPMK 7; Mampu Ketepatan menjelaskan - Afektif - Ceramah, Presentasi materi (40 - Discovery Aspek 15%
10 &11 . Mampu dan menganalisa - Kognitif menit) Learning/Inquiry Base Keuangan.
menganalisis kebutuhan dana dan aliran - Psikomotorik Tugas 12: mengerjakan Lembar Kerja Learning, Akses materi di 1. Pengertian
kebutuhan dana dan kas dalam SKB . - Team work (LK) aspek keuangan dalam SKB. TR SIPDA atau Google aspek
aliran kas dalam project dikumpulkan pada pertemuan ke-10. Workspace baik berupa
keuangan.
SKB 2. Sumber-
Tugas 13: Menyusun makalah aspek sumber
terlampir)
ekonomi, sosial dan politik dalam SKB. (Wajib mempelajari materi dana.
TR dikumpul pada pertemuan ke-11. secara mandiri sebelum 3. Biaya
perkuliahan luring) kebutuhan
- investasi.
4. Arus kas
(cash flow).
5. Kriteria
penilaian
investasi.
6. Rasio-rasio
keuangan.
7. Proyeksi
neraca dan
laporan
laba/rugi..
8. Pengukuran
dengan rasio
keuangan.
Pengaruh
pajak
tabungan.
12 Sub CPMK 8; : Ketepatan menganalisis - Afektif o Kerja kelompok kolaboratif dan - Discovery Aspek Ekonomi, 5%
Mampu melakukan - Kognitif Learning/Inquiry Base
Mampu keterkaitan aspek - Psikomotorik diskusi kelompok Learning, Akses materi di Politik dan
menganalisis suatu ekonomi, sosial, politik - Team work o Presentasi SIPDA atau Google Sosial.
bisnis/proyek dalam suatu bisnis/proyek. project [TM: 1x(3x50”)] Workspace baik berupa 1. Pengertian
dilihat dari sudut chapter materi, PPT atau aspek
pandang ekonomi, Tugas 14: mengerjakan Lembar Kerja ekonomi
terlampir)
sosial, dan politik (LK) aspek ekonomi, politik, dan sosial dan sosial.
dalam SKB. TR dikumpulkan pada 2. Dampak
pertemuan ke-13. yang timbul.
Peningkatan
Tugas 15: Makalah aspek pendapatan
hukum dalam SKB. TR nasional.
dikumpul pada pertemuan
ke-13.

PERTEMUAN

Penilaian Materi
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
3. Mampu membuat 3) Mahasiswa melakukan (Wajib mempelajari materi - Proses
proses adminsitrasi rekapitulasi persediaan barang secara mandiri sebelum rekapitulasi
juaL beli dan jasa perkuliahan luring) barang dan
4. Mampu membuat - Diskusi dan Tanya Jawab jasa
penawaran barang mengkaji contoh case study (20
dan jasa yang menit)
menarik
5. Mampu membuat
kelengkapan
administrasi
pesersediaan barang
dan jasa
13 Sub CPMK 9; Sub-, Ketepatan menjelaskan - Afektif o Kuliah, diskusi dan kerja mandiri - Discovery Aspek 5%
Mampu memahami legalitas usulan suatu - Kognitif o Presentasi Learning/Inquiry Base Yuridis/hukum.
tentang legalitas proyek/bisnis. - Psikomotorik [TM: 1x(3x50”)] Learning, Akses materi di 1. Pengertian
usulan - Team work SIPDA atau Google aspek. hukum
project Workspace baik berupa
proyek/bisnis Tugas 16: mengerjakan Lembar Kerja 2. Jenis-jenis
(LK) aspek hukum/yuridis dalam SKB. Video perkuliahan
badan usaha
(Rubrik penilaian
terlampir) TR dikumpulkan pada pertemuan ke- hukum.
14. - (Wajib mempelajari 3. Jenis-jenis
materi secara mandiri usaha.
Tugas 17: Makalah aspek lingkungan sebelum perkuliahan 4. Indek
dalam SKB. TR dikumpul pada luring) profitabilitas
pertemuan ke-14. 5. Dokumen
yang diteliti.
6.
Penelitian
lapangan.
14 Sub CPMK 10; : Kesesuaian dan ketepatan - Afektif Kuliah, diskusi dan kerja mandiri - Discovery Aspek 5%
, Mampu mendeskripsikan aspek - Kognitif [TM: 1x(3x50”)] Learning/Inquiry Base Lingkungan.

mengaitkan aspek lingkungan dalam SKB. - Psikomotorik Learning, Akses materi di Pengertian
lingkungan dalam - Team work Tugas 18: mengerjakan Lembar Kerja SIPDA atau Google AMDAL.
Studi Kelayakan project (LK) aspek lingkungan dalam SKB. TR Workspace baik berupa - Dampak yang
Bisnis dikumpul pada pertemuan ke-14. ditimbulkan.
- Tujuan dan
kegunaan
studi
AMDAL.
- Rona
lingkungan
hidup.
- Prakiraan
dampak besar
dan penting.
- Evaluasi
dampak besar
dan penting.
- Ruang
lingkup studi
dan metode
analisis data.
- Sistematika
penyusunan
dokumen
AMDAL.
- Kegunaan
dan
keperluan
rencana
usaha
dan/atau
kegiatan.

PERTEMUAN

Penilaian Materi
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
15 Sub CPMK 11; ketepatan menyusun - Afektif o Kuliah dan diskusi - Discovery Laporan Studi 30%
Mampu laporan Studi Kelayakan - Kognitif o Presentasi Team Project Learning/Inquiry Base Kelayakan
melakukan studi Bisnis. - Psikomotorik Tugas 19: menyusun laporan Studi Learning, Akses materi di Bisnis.
kelayakan dan - Team work SIPDA atau Google 1. Format
Kelayakan Bisnis.
menulis project Workspace baik berupa
laporan Studi
laporannya. chapter materi, PPT atau
Kelayakan
terlampir) Bisnis.
(Wajib mempelajari materi Menyusun
Laporan Studi
secara mandiri sebelum Kelayakan
perkuliahan luring) Bisnis.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 100%

1. Studi Kelayakan Bisnis
Penilaian MK Studi Kelayakan Bisnis dilakukan berdasarkan PAP, mengacu pada ketentuan yang ditetapkan Unimed dalam SK Rektor Nomor 004
Tahun 2022 Secara rinci adalah sebagai berikut:
Ketentuan Umum
1. Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran.
2. Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas atau karya yang sama dengan siswa lainnya.
Penilaian dilakukan oleh dosen
A. Rubrik Penilaian Case Study dan Team Work Project
Nama Tugas Hasil

Bobot Nilai
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang Penialaian
No Kriteria per
per
Skor >81 (61-80) (41-60) (21-40) <20 Kriteria
kriteria
1 Organisasi Terorganisasi dengan Terorganisasi dengan baik Terorganisasi dengan Cukup fokus, Tidak ada 35%
menyajikan fakta yang dan menyajikan fakta mempunyai fokus dan namun bukti kurang organisasi yang
didukung oleh contoh yang meyakinkan untuk menyajikan beberapa bukti mencukupi untuk jelas. Fakta tidak
yang telah dianalisis mendukung yang mendukung digunakan dalam digunakan untuk
sesuai konsep kesimpulankesimpulan. kesimpulankesimpulan. menarik mendukung
kesimpulan pernyataan.
2 Isi Isi mampu menggugah Isi akurat dan lengkap. Isi secara Isinya kurang Isinya tidak 65%
pembaca untuk menambah wawasan umum akurat, tetapi tidak akurat, karena akurat atau
mengambangkan pikiran. pemabaca baru tentang lengkap. Para pembaca bisa tidak ada data terlalu umum.
topik tersebut. mempelajari beberapa fakta faktual, tidak Pembaca tidak
yang tersirat, tetapi mereka menambah belajar apapun
tidak menambah wawasan pemahaman atau kadang
baru tentang topik tersebut. pembaca menyesatkan.
Total 100%

B. Rubrik penilaian Project Based Learning
Nama Tugas Bobot Hasil

No Kriteria/Domain Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang Nilai per Penialaian
Skor >81 (61-80) (41-60) (21-40) <20 Kriteria per kriteria
1 Project Rancangan yang Rancangan yang Rancangan yang Rancangan yang Rancangan yang 40%
disajikan sistematis, disajikan sistematis, disajikan tersistematis, disajikan teratur disajikan tidak
menyelesaiakan menyelesaikan menyelesaikan masalah, namun kurang teratur dan tidak
masalah, dapat masalah, dapat namuk kurang dapat menyelesaikan menyelesaikan
diimplementasikan diimplementasikan, diimplementasikan permasalahan permasalahan
dan inovatif
kurang inovatif
2 Organisasi Terorganisasi Terorganisasi dengan baik Terorganisasi dengan Cukup fokus, Tidak ada 20%
dengan menyajikan dan menyajikan fakta mempunyai fokus dan namun bukti kurang organisasi yang
fakta yang didukung yang meyakinkan untuk menyajikan beberapa mencukupi untuk jelas. Fakta tidak
oleh contoh yang mendukung bukti yang mendukung digunakan dalam digunakan untuk
telah dianalisis kesimpulankesimpulan. kesimpulankesimpulan. menarik mendukung
sesuai pernyataan.
kesimpulan
konsep
3 Isi Presentasi Isi mampu Isi akurat dan lengkap. Isi secara Isinya kurang Isinya tidak akurat 20%
menggugah menambah wawasan umum akurat, tetapi akurat, karena atau terlalu umum.
pendengar untuk pendengar baru tentang tidak lengkap. Para tidak ada data Pendengar tidak
mengambangkan topik tersebut. pendengar bisa faktual, tidak belajar apapun atau
pikiran. mempelajari beberapa menambah kadang
fakta yang tersirat, pemahaman menyesatkan.
tetapi mereka tidak pendengar
menambah wawasan
baru tentang topik
tersebut.
4 Gaya Presentasi Berbicara dengan Pembicara tenang Secara umum Berpatokan pada Pembicara cemas 20%
semangat, dan menggunakan pembicara tenang, catatan, tidak ada dan tidak nyaman,
menularkan intonasi yang tepat, tetapi dengan nada ide yang dan
semangat dan berbicara tanpa yang datar dan cukup dikembangkan di membaca
antusiasme pada bergantung pada sering bergantung luar catatan, berbagai catatan
pendengar catatan, dan pada catatan. Kadang- suara monoton daripada
berinteraksi kadang kontak mata berbicara.

secara intensif dengan pendengar Pendengar sering
dengan pendengar. diabaikan. diabaikan. Tidak
Pembicara selalu terjadi kontak mata
kontak mata dengan karena pembicara
pendengar. lebih banyak
melihat ke papan
tulis atau layar.
Total 100%

KONTRAK KULIAH
A. IDENTITAS MATA
KULIAH
1. Program Studi : PENDIDIKAN BISNIS
2. Nama Mata Kuliah : STUDI KELYAKAN BISNIS
3. Semester : 6 (Enam ) TA. 2022/2023
4. Jumlah SKS : 2 SKS
5. Dosen Pengampu : Ainul Mardhiyah S.P,M.Si
Lenti Susana Saragih, S.Pd M.Pd
B. PENYATAAN KESEPAKATAN UNTUK MELAKSANAKAN PERKULIAHAN

Pada hari ini, Jum’at, 19Agustus 2022, kami mahasiswa Prodi Pendidikan Bisnis FE Unimed
menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan dengan Tim Dosen pengampu dalam
pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas sebagai berikut:
C. HAK DAN KEWAJIBAN SELAMA MENGONTRAK MATAKULIAH
Hak Dosen Hak Mahasiswa
Mendapat pengakuan dari jurusan atas Mengontrak mata kuliah sesuai dengan
kegiatan pembelajaran yang dilakukan yang direncanakannya
Memberikan skor penilaian berdasarkan Mendapat nilai yang diberikan/diukur oleh
kemampuan mahasiswa dosen
Mengelola kegiatan pembelajaran untuk Mengikuti perkuliahan sesuai dengan
mencapai tujuan yg optimal yang direncanakan oleh dosen
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak Meminta perkuliahan diganti, apabila
mematuhi kontrak yang disepakati dosen tidak datang tanpa alasan
Memberikan tugas kepada mahasiswa Meminta penjelasan atas tugas yang
untuk membantu memahami materi diberikan oleh dosen
Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Menyampaikan/mengelola pembelajaran Hadir dalam setiap kegiatan perkuliahan
sesuai dengan jadwal yg disepakati sesuai kesepakatan
Membimbing mahasiswa untuk Berusaha untuk mememahami materi
memahami materi yang disajikan yang disampaikan/diberikan
Memberikan nilai sesuai dengan Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen
kemampuan mahasiswa yang bersangkutan
D. PERJANJIAN DAN KOMITMEN

1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai.
2. Mahasiswa boleh masuk ke dalam kelas untuk mengikuti perkuliahan, maksimum
terlambat selama 15 menit setelah dosen memberikan kuliah.
3. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi
dosen tersebut via telp/hp untuk menanyakan apakah perkuliahan ada atau tidak.
4. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk
dapat

5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen.
6. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan (dalam kelas).
7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan
perkuliahan.
8. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana yang
dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan, seperti papan tulis, proyektor, dll.
9. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/merapikan semua
perangkat/sarana kuliah yang dipakai, misal: memulangkan infokus, dll.
10. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan
melaksanakan semua tugas yang disepakati secara optimal.
11. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara optimal.
12. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.
13. Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan selama
proses belajar.
14. Setiap bentuk kecurangan akademik seperti: mencontek, menjiplak, dan bentuk
plagiarisme lainnya akan ditindak dengan tegas dan mahasiswa yang terbukti melakukan
tindakan tersebut dinyatakan tidak berhak lulus.
15. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru, untuk
mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.
E. IKATAN BATIN DOSEN DAN MAHASISWA
1. Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggungjawab untuk terjalinnya
kegiatan pembelajaran yang baik
2. Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama untuk optimalnya pencapaian
kompetensi mahasiswa sesuai dengan yang digariskan.
3. Apabila terjadi kekurangpahaman dalam kegiatan pembelajaran, mahasiswa secara
terbuka mau bertanya kepada dosen untuk meminta penjelasan.
4. Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin antara dosen dan mahasiswa di luar
waktu perkuliahan, untuk membicarakan yang berhubungan dengan materi kuliah.

Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun.
Kontrak kuliah ini akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan dan bilamana
ada hal-hal yang belum termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka dapat dilaksanakan
atas kesepakatan bersama.
Para pihak yang bersepakat:

Dosen Pengampu Perwakilan Mahasiswa
Ainul Mardhiyah, S.P., M.Si ( )
Mengetahui:
Ketua Prodi Pendidikan Bisnis
FE Unimed
Novita Indah Hasibuan, S.Pd., M.Pd.

Rencana Pembelajaran Semester

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pembelajaran Semester

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN

STUDI KELAYAKAN BISNIS

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BISNIS

STUDI KELAYAKAN MK Prodi 2 6 08.2.2023

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 2

Studi Kelayakan Bisnis MK Prodi 2 6 08.2.2023

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 3

Studi Kelayakan Bisnis MK Prodi 2 6 08.2.2023

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 4

Mata Kuliah Syarat

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 5

Sub CPMK Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran Penugasan

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 6

Sub CPMK Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran Penugasan

3. Pelaksanaan Proyek yaitu Mampu membuat laporan kinerja

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 7

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 8

Sub CPMK Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran Penugasan

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 9

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 10

Sub CPMK Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran Penugasan

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 11

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 12

Sub CPMK Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran Penugasan

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 13

Sub CPMK Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran Penugasan

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 15

Sub CPMK Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran Penugasan

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 16

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 17

Sub CPMK Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran Penugasan

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 18

Nama Tugas Hasil

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 19

Nama Tugas Bobot Hasil

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 20

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 21

B. PENYATAAN KESEPAKATAN UNTUK MELAKSANAKAN PERKULIAHAN

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

D. PERJANJIAN DAN KOMITMEN

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 22

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 23

Para pihak yang bersepakat:

Ainul Mardhiyah, S.P., M.Si ( )

Novita Indah Hasibuan, S.Pd., M.Pd.

Rencana Pembelajaran Semester (RPKPS) FE UNIMED 24

Anda mungkin juga menyukai