BB03-RK15-RII.

0
27 Mei 2015
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK 4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Wiroso, S.Pd, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Achmad Zainullah, M.Pd.
Deskripsi Singkat Mata Kuliah :
Mata kuliah Komputer dan Media Pembelajaran mempunyai fokus pada pengembangan keterampilan mahasiswa untuk merancang dan menggunakan berbagai media. Modul 1 s.d. 8 berisikan
uraian materi, contoh, latihan dan tes formatif, sedangkan untuk modul 9 berisi panduan tuntunan kepada mahasiswa untuk mengembangkan dan mempraktekkan beberapa media.
Kompetensi Umum :
Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi komputer untuk program word dan mengakses informasi dari
internet.

Tugas Tutorial*)
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial **) Daftar Pustaka Tutorial ke
1 2 3 4 5 6 8 9
Orientasi tutorial
Mahasiswa dapat menerapkan konsep 1. Presentasi
dan belajar yang 1. Ruang lingkup tutorial Tugas Katalog UT
1 tutorial dan belajar yang efektif dan 2. Kerja Individu Ke- 1
efektif secara 2. Belajar efektif secara mandiri Partisipasi TIM FKIP
mandiri 3. Diskusi
mandiri
1. Menjelaskan fungsi media dalam Modul 1. 1. Fungsi media dalam Presentasi dan Membawa salah Modul 1 dan 2, BMP
pembelajaran Konsep pembelajaran diskusi satu media IDIK4010 Komputer
2. Menjelaskan perkembangan pemanfaatan 2. Perkembangan pemanfaat an pembelajaran dan dan Media
pemanfaatan media dalam media dalam media dalam pembela jaran menjelaskan Pembelajaran
pembelajaran pembelajaran 3. Media sebagai Bagian fungsi dan Heinich, R.; Molenda,
3. Menjelaskan media sebagai terpadu dalam pembela prosedur M., et al. (1996).
bagian terpadu dalam pembel jaran penggunaan Instructional Media
2 ajaran 1. Pertimbangan dalam peren and Technologies Ke- 2
4. Menjelaskan model ASSURE Modul 2 canaan dan pemanfaatan for Learning. 5th Ed.
dalam perencanaan dan Pemanfaatan media New Jersey: Prentice-
penggunaan media; media pembela 2. Pemanfaatan media sebagai Hall.
5. Menjelaskan pemanfaatan media jaran:Berbagai bagian terpadu dalam
sebagai bagian terpadu dalam faktor yang Perlu organisasi sekolah
organisasi sekolah. diperhatikan
 Tugas Tutorial*)
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial **) Daftar Pustaka Tutorial ke
1 2 3 4 5 6 8 9
1. Menjelaskan fungsi pemanfaatan Modul 3 1. Pemanfaatan media display Presentasi dan 1. Merangkum Modul 3, BMP IDIK4010
media display dan realia; Pemnfaatan media dalam pembelajaran Tugas Individu hasil Komputer dan Media
2. Menjelaskan perencanaan display dan realia 2. Pemanfaatan media realita presentasi Pembelajaran
dalam dalam pembelajaran 2. Mengerjakan Heinich, R.; Molenda,
pemanfaatan media display;
pembelajaran TT-1 M., et al. (1996).
3. Memanfaatkan papan tulis, papan Instructional Media
3 pameran, poster, diagram, dan foto- and Technologies Ke- 3
foto dengan efektif for Learning. 5th Ed.
4. Memanfaatkan media realia dalam New Jersey: Prentice-
proses pembelajaran menilai Hall.
efektivitas pemanfaatan
media display dan realia.
1. Menjelaskan fungsi media audio Modul 4 1. Pemanfaatan media Presentasi dan 1. Membawa Modul 4 dan 5, BMP
kaset dan radio dalam pembe Pemanfaatan kaset/CD audio dalam diskusi contoh media IDIK4010 Komputer
lajaran media audio pembelajaran audia dan dan Media
dalam 2. Pemanfaatan media radio video Pembelajaran
2. Menjelaskan manfaat media
pembelajaran 2. Merangkum Heinich, R.; Molenda,
audio dan radio dalam fungsi dan M., et al. (1996).
pembelajaran Modul 5. 1. Potensi, Atribut, dan prosedur kerja Instructional Media
3. Menjelaskan fungsi program Video sebagai keunggulan Medium Video media radio and Technologies
4 Ke- 4
video dalam pembelajaran; media pembela 2. Pemanfaatan dan produksi dan video for Learning. 5th Ed.
4. Menjelaskan manfaat program Jaran dalam pembe New Jersey: Prentice-
program video sebagai media
video dalam pembelajaran lajaran Hall.
pembelajaran
5. Menjelaskan pengembangan dan
produksi program video pembela
jaran

1. Menjelasakan alasan dan manfaat Modul 6. 1. Peranan alam lingkungan 1. Presentasi dan 1. Merangkum Modul 6, BMP IDIK4010
anak didik belajar di dalam Pemanfaatan sekitar sekolah sebagai diskusi hasil diskusi Komputer dan Media
lingkungan alam sekitar yang lingkungan alam sumber belajar anak didik 2. Penugasan 2. Mengerjakan Pembelajaran
sekitar sebagai 2. Berbagai sumber belajar di TT-2 Heinich, R.; Molenda,
sesuai dengan perkembangannya;
media pembela sekitar alam lingkungan M., et al. (1996).
5 2. Menjelasakan manfaat model Ke- 5
jaran sekitar sekolah bagi Instructional Media
pembelajaran PAKEM and Technologies
pendidikan anak didik
3. Menjelaskan tumbuhan sebagai for Learning. 5th Ed.
sumber belajar IPA New Jersey: Prentice-
Hall.
 Tugas Tutorial*)
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial **) Daftar Pustaka Tutorial ke
1 2 3 4 5 6 8 9
4. pemanfaatan halaman sekolah
Belajar untuk belajar IPA dan
IPS; Pendidikan Lingkungan
Hidup; olahraga sehat dan
bahasa
1. Menjelaskan persiapan/prosedur 7. Komputer 1.Microsoft Ofice 1.Prsentasi 1. Diskusi Modul 7, BMP IDIK4010
program pengetikan untuk 2.Pemanfaatan Komputer 2.Penugasan Mengoperasi Komputer dan Media
pembelajaran dalam Pembelajaran kan microsoft Pembelajaran
office Arsyad, Azhar. (1997).
2. Menjelaskan persiapan/prosedur
2. Perencanaan Media Pengajaran.
program PowerPoint untuk membuat pre Jakarta: Raja
pembelajaran sentasi dengan Grafindo Persada.
3. Menjelaskan bentuk-bentuk Power Point Pardosi, Mico. (2004).
6 interaksi pembelajaran melalui Microsoft Office Ke- 6
komputer; 2000. Surabaya:
4. Menjelaskan persiapan/prosedur Indah Surabaya.
CAI untuk Pembelajaran
menggunakan komputer sebagai
media pembelajaran.

1. mengidentifikasi pemanfaatan 8 . Pemanfaat 1. Pembelajaran berbasis Praktek dan 1. Diskusi Modul 8, BMP IDIK4010
keberadaan berbagai website an teknologi website diskusi pembelajaran Komputer dan Media
bagi pembelajaran; Informasi 2. Fasilitas E-mail untuk berbasis web Pembelajaran
dalam Pem menunjang proses site dan pema
2. mengidentifikasi pemanfaatan http://pusi:undiknas.ac.id
belajaran pembelajaran nfaatan email
program e-mail untuk dalam pembe /sejarah-dan-
7 Ke- 7
membangun komunikasi lajaran perkembangan-e-
2. Tugas pem mail-bagian-i.html
buatan email http://www.ut.ac.id
3. Mengerjakan http://www.google.co.id/
TT-3 http://www.yahoo.com/
Modul 1 - 9, BMP
Mahasiswa dapat merangkum seluruh Semua pokok
Semua sub pokok bahasan yang Presentasi dan Tugas IDIK4010 Komputer
8 materi yang dibahas dalam mata kuliah bahasan yang ada Ke- 8
ada di BMP diskusi Partisipasi dan Media Pembe
yang ditutorialkan di BMP
lajaran
 Tugas Tutorial*)
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial **) Daftar Pustaka Tutorial ke
1 2 3 4 5 6 8 9

*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorial selama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja dapat dikerjakan di
luar kelas tutorial. Setiap Tugas TTM dibuatkan Tanda Terima Tugas/Laporan.
**) Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik Penulisan Karya
Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01).
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 1
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Wiroso, S.Pd, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Achmad Zainullah, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengembangkan
berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi komputer untuk
program words dan mengakses informasi dari internet
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan
mandiri
Pokok Bahasan : Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri
Subpokok Bahasan : 1. Ruang lingkup tutorial
2. Belajar efektif secara mandiri

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Tutor mempelajari isi modul (ruang lingkup) tutorial dan teori belajar efektif secara mandiri
Tutorial
2 Kegiatan 1.Perkenalan dengan mahasiswa Kataog UT 10 menit
Pendahuluan 2.Mendata kehadiran mahasiswa TIM FKIP
3.Mengarahkan pola pikir mahasiswa kepada materi
Tutorial
3 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan kewajiban mahasiswa dalam BMP IDIK4010 90 menit
Penyajian tutorial Komputer dan Media
2. Tutor bersama mahasiswa membahas Pembelajaran, peta
tugas tutorial, tugas harian dan konsep
evaluasi serta sistem penilaiannya
3. Tutor bersama mahasiswa membahas
deskripsi singkat materi BMP
IDIK4010 Komputer dan Media Pembelajaran
untuk TTM dalam 8 kali pertemuan
4. Tutor bersama mahasiswa membahas tujuan yang
harus dicapai mahasiswa pada TTM 1
5. Mahasiswa membuat catatan singkat.

4 Kegiatan 1. Memberi kesempatan bertanya kepada 20 menit

Penutup mahasiswa tentang orientasi mata kuliah ini
2. Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya
 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 2
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Wiroso, S.Pd, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Achmad Zainullah, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengembangkan
berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi komputer untuk
program words dan mengakses informasi dari internet
Kompetensi Khusus : 1.Menjelaskan perkembangan pemanfaatan media dalam pembelajaran
2.Menjelaskan model ASSURE dalam perencanaan dan penggunaan media

Pokok Bahasan : Modul 1.

Konsep pemanfaatan media dalam pembelajaran
Modul 2
Pemanfaatan media pembelajaran:Berbagai faktor yang Perlu diperhatikan

Subpokok Bahasan : 1.Perkembangan pemanfaatan media dalam pembelajaran

2.Pertimbangan dalam perencanaan dan pemanfaatan media
3.Pemanfaatan media sebagai bagian terpadu dalam organisasi sekolah

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Menyiapkan salah satu contoh media pembelajaran (charta, lingkungan sekitar)
Tutorial

2 Kegiatan 1. Mendata kehadiran mahasiswa BMP IDIK4010 10 menit

Pendahuluan 2. Mengarahkan pola pikir mahasiswa kepada Komputer dan Media
materi tutorial Pembelajaran, peta
konsep (Modul 1 dan
2)

3 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan kewajiban mahasiswa dalam BMP IDIK4010 90 menit

Penyajian tutorial Komputer dan Media
2. Tutor menunjukkan salah satu contoh Pembelajaran, peta
media Pembelajaran (charta, lingkungan konsep (Modul 1 dan
sekitar) 2)
3. Tutor bersama mahasiswa
mendemonstrasikan salah satu contoh media
pembelajaran
3. Melalui presentasi, mahasiswa memberikan
argumentasi tentang alasan pemilihan
media tersebut.
4. Melalui diskusi, mahasiswa menjelaskan faktor
yang perlu diperhatikan dalam pemilihan
media pembelajaran menurut model
“ASSURE”

4 Kegiatan 1. Memberi kesempatan bertanya kepada 20 menit

Penutup mahasiswa tentang faktor yang diperhatikan
dalam pemilihan media

2. Mahasiswa merangkum hasil diskusi

3.Memberi tugas untuk pertemuan
berikutnya
 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 3
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Wiroso, S.Pd, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Achmad Zainullah, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengembangkan
berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi komputer untuk
program words dan mengakses informasi dari internet
Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan perencanaan pemanfaatan media display;
2. Memanfaatkan papan tulis, papan pameran, poster, diagram, dan foto-
foto dengan efektif

Pokok Bahasan : Modul 3

Pemnfaatan media display dan realia dalam pembelajaran

Subpokok Bahasan : 1. Pemanfaatan media display dalam pembelajaran

2. Pemanfaatan media realita dalam pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Menyiapkan soal tugas tutorial 1
Tutorial
2 Kegiatan 1. Mendata kehadiran mahasiswa BMP IDIK4010 10 menit
Pendahuluan 2. Mengarahkan pola pikir mahasiswa kepada Komputer dan Media
materi tutorial Pembelajaran, peta
konsep
3 Kegiatan TUGAS : BMP IDIK4010 60 menit
Penyajian Mengerjakan tugas tutorial 1. Komputer dan Media
1.Sebutkan 6 fungsi dari media pembelajaran ! Pembelajaran, peta
2.Jelaskan mengapa media sangat diperlukan dalam konsep (Modul 3)
pembelajaran !
3. Isilah tabel dibawah ini !

Mata Topik/Sub Tujuan Media yang

Pelajaran topik Pembelajaran digunakan
PKn
IPA
IPS
4. Sebutkan 6 pertimbangan sebelum Anda
menggunakan media pembelajaran menurut model
Heinich dkk. !
5. Jelaskan hubungan antara metode dengan
media yang digunakan dalam mencapai tujuan
instruksional !
Dilanjutkan tutorial BMP IDIK4010 40 menit
Tutor menunjuk kelompok yang sudah ditentukan Komputer dan Media
Untuk : Pembelajaran, peta
konsep
1. Presentasi tentang :
a. Pemanfaatkan papan tulis, papan,
pameran, poster, diagram, dan foto-foto
dengan efektif
b. Memanfaatkan media realia dalam
proses pembelajaran
2. Diskusi tentang hasil presentasi
3. Mahasiswa melakukan tanya jawab tentang
materi diskusi

4 Kegiatan 1.Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa 10 menit

Penutup tentang pemanfaatkan papan tulis, papan, pameran,
poster, diagram, dan foto-foto dengan
efektif
2.Mahasiswa merangkum hasil diskusi
3.Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya
 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 4
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Wiroso, S.Pd, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Achmad Zainullah, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengembangkan
berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi komputer untuk
program words dan mengakses informasi dari internet
Kompetensi Khusus : 1.Menjelaskan manfaat media audio dan radio dalam pembelajaran
2.Menjelaskan fungsi program video dalam pembelajaran;
3.Menjelaskan manfaat program video dalam pembelajaran

Pokok Bahasan : Modul 4

Pemanfaatan media audio dalam pembelajaran
Modul 5.
Video sebagai media pembelajaran
Subpokok Bahasan : Modul4
1.Pemanfaatan media kaset/CD audio dalam pembelajaran
2.Pemanfaatan media radio
Modul 5
1. Potensi, Atribut, dan keunggulan Medium Video
2. Pemanfaatan dan produksi program video sebagai media pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Menyiapkan salah satu contoh media pembelajaran (audio/tape dan video/TV)
Tutorial
2 Kegiatan 1. Mendata kehadiran mahasiswa BMP IDIK4010 10 menit
Pendahuluan 2. Mengarahkan pola pikir mahasiswa kepada Komputer dan Media
materi tutorial Pembelajaran, peta
konsep (Modul 4 dan
5)

3 Kegiatan 1.Mahasiswa melakukan presentasi dan diskusi BMP IDIK4010 90 menit

Penyajian Tentang : Komputer dan Media
a.Manfaat media audio dan radio dalam pembela Pembelajaran, peta
jaran konsep (Modul 4 dan
b.Fungsi program video dalam pembelajaran 5)
c.Manfaat program video dalam pembelajaran
2.Tutor bersama mahasiswa mendeskripsikan
tentang fungsi dan prosedur kerja
a.Membawa contoh media audia dan
video
b.Menentukan materi yang menggunakan media
radio dan video
3.Mahasiswa membuat catatan singkat.
4 Kegiatan 1. Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa 20 menit
Penutup tentang fungsi dan prosedur kerja media audio dan
video

2. Mahasiswa merangkum hasil diskusi

3.Memberi tugas untuk pertemuan
berikutnya
 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 5
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Wiroso, S.Pd, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Achmad Zainullah, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengembangkan
berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi komputer untuk
program words dan mengakses informasi dari internet
Kompetensi Khusus : 1.Menjelaskan manfaat model pembelajaran PAKEM
2.Menjelaskan tumbuhan sebagai sumber belajar IPA
3.Pemanfaatan halaman sekolah Belajar untuk belajar IPA dan IPS; Pendidik
an Lingkungan
Pokok Bahasan : Modul 6.
Pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai media pembelajaran
Subpokok Bahasan : 1.Peranan alam lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar anak didik
2.Berbagai sumber belajar di sekitar alam lingkungan sekitar sekolah bagi
pendidikan anak didik

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Menyiapkan petunjuk dan rambu-rambu tugas tutorial 2
Tutorial
2 Kegiatan 1. Mendata kehadiran mahasiswa BMP IDIK4010 10 menit
Pendahuluan 2. Mengarahkan pola pikir mahasiswa kepada materi Komputer dan Media
Tutorial Pembelajaran, peta
konsep
3 Kegiatan TUGAS TUTORIAL 2 : BMP IDIK4010 60 menit
Penyajian Petunjuk tugas tutorial 2 (Unjuk kerja) : Komputer dan Media
1. Bacalah modul 7 tentang komputer dan pemanfaat Pembelajaran, peta
annya dalam pembelajaran konsep (Modul 4 & 5)
2. Pelajari langkah-langkah pembuatan media pembe
lajaran presentasi power point
3. Buatlah media pembelajaran presentasi
power point minimal 3 – 5 slide
4. Bahan presentasi power point diambil dari mata
pe lajaran Matematika, IPA, IPS, dan Bahasa Indo
nesa ( kelas I – VI )
5. Buatlah tugas tersebut sesuai dengan langkah-lang
kah di modul dan menarik.

Dilanjutkan tutorial BMP IDIK4010 40 menit

Tutor menunjuk kelompok yang sudah ditentukan Komputer dan Media
untuk : Pembelajaran, peta
konsep (Modul 6)
1.Presentasi tentang :
a.Menjelaskan manfaat model pembelajaran
PAKEM
b.Menjelaskan tumbuhan sebagai sumber belajar
IPA
c.Pemanfaatan halaman sekolah Belajar untuk
belajar IPA dan IPS; Pendidikan Lingkungan
2. Diskusi tentang hasil presentasi
3. Mahasiswa melakukan tanya jawab tentang
materi Diskusi
4.Mahasiswa membuat catatan hasil diskusi.

4 Kegiatan 1.Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa 10 menit

 Penutup tentang media pembelajaran audio dan video
2.Mahasiswa merangkum hasil diskusi
3.Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 6
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Wiroso, S.Pd, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Achmad Zainullah, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengembangkan
berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi komputer untuk
program words dan mengakses informasi dari internet
Kompetensi Khusus : 1.Menjelaskan persiapan/prosedur program PowerPoint untuk pembelajaran
2.Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer
3.Menjelaskan persiapan/prosedur CAI untuk Pembelajaran menggunakan
komputer sebagai media pembelajaran
Pokok Bahasan : Modul 7. Komputer
Subpokok Bahasan : 1. Microsoft Ofice
2. Pemanfaatan Komputer dalam Pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Menyiapkan salah satu contoh media pembelajaran komputer (PC atau Laptop)
Tutorial
2 Kegiatan 1. Mendata kehadiran mahasiswa BMP IDIK4010 10 menit
Pendahuluan 2. Mengarahkan pola pikir mahasiswa kepada Komputer dan Media
materi tutorial Pembelajaran, peta
konsep (Modul 7)

3 Kegiatan 1.Mahasiswa melakukan presentasi dan diskusi BMP IDIK4010 90 menit

Penyajian tentang : Komputer dan Media
a.Menjelaskan persiapan/prosedur program Pembelajaran, peta
PowerPoint untuk pembelajaran konsep (Modul 7)
b.Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi pembela
jaran melalui komputer
c.Menjelaskan persiapan/prosedur CAI untuk
pembelajaran menggunakan komputer sebagai
media pembelajaran
3. Diskusi dan tanya jawab tentang materi diatas
4. Mahasiswa membuat catatan hasil diskusi.
4 Kegiatan 1. Memberi kesempatan bertanya kepada 20 menit
Penutup mahasiswa tentang persiapan/prosedur program
powerpoint
2. Mahasiswa merangkum hasil diskusi
3.Memberi tugas untuk pertemuan
berikutnya
 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 7
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Wiroso, S.Pd, M.Pd.
Nama Penelaah : Drs. Achmad Zainullah, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengembangkan
berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi komputer untuk
program words dan mengakses informasi dari internet
Kompetensi Khusus : 1. Mengidentifikasi pemanfaatan keberadaan berbagai website bagi
pembelajaran
2. Mengidentifikasi pemanfaatan program e-mail untuk membangun
komunikasi
Pokok Bahasan : Modul 8 . Pemanfaatan teknologi informasi dalam Pembelajaran
Subpokok Bahasan : 1. Pembelajaran berbasis website
2. Fasilitas E-mail untuk menunjang proses pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Menyiapkan soal tugas tutorial 3
Tutorial
2 Kegiatan 1. Mendata kehadiran mahasiswa BMP IDIK4010 10 menit
Pendahuluan 2. Mengarahkan pola pikir mahasiswa kepada Komputer dan Media
materi tutorial Pembelajaran, peta
konsep
3 Kegiatan TUGAS TUTORIAL 3 : BMP IDIK4010 60 menit
Penyajian Mengerjakan tugas tutorial 3 (Unjuk kerja): Komputer dan Media
1.Bacalah modul 8 tentang Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran, peta
Informasi dalam Pembelajaran konsep (Modul 8)
2. Pelajari langkah-langkah
mengunduh/download materi pembelajaran
3. Download materi pembelajaran (kelas dan
mata pelajaran bebas)
4. Buatlah email pribadi, dan kirim materi hasil
download ke email tutor

Dilanjutkan tutorial. BMP IDIK4010 40 menit

Tutor menunjuk kelompok yang sudah ditentukan Komputer dan Media
untuk : Pembelajaran, peta
konsep (Modul 8)
1. Presentasi tentang :
http://pusi:undiknas.ac
a. Pembelajaran berbasis website
.id/sejarah-dan-
b. Bagaimana cara mengakses internet
perkembangan-e-
dan browsing halaman suatu web
mail-bagian-
c. Pembelajaran melalui e-mail
i.html
d. Cara membuat, membuka dan mengecek email
http://www.ut.ac.id
2. Diskusi tentang hasil presentasi
http://www.google.co.
3. Mahasiswa melakukan tanya jawab tentang
id/
materi diskusi
http://www.yahoo.co
3. Mahasiswa mencatat/mereviw hasil diskusi m/
4 Kegiatan 1. Memberi kesempatan bertanya kepada 10 menit
Penutup mahasiswa tentang website dan e-mail
2. Mahasiswa merangkum hasil diskusi
3. Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya
 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 8
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Wiroso, S.Pd, M.Pd.
Nama Penelaah : . Drs. Achmad Zainullah, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengembangkan
berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi komputer untuk
program words dan mengakses informasi dari internet
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah
yang ditutorialkan
Pokok Bahasan : Semua pokok bahasan yang ada di BMP
Subpokok Bahasan : Semua sub pokok bahasan yang ada di BMP

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Menyiapkan salah satu contoh media pembelajaran komputer (PC atau Laptop)
Tutorial
2 Kegiatan 1. Mendata kehadiran mahasiswa BMP IDIK4010 10 menit
Pendahuluan 2. Mengarahkan pola pikir mahasiswa kepada Komputer dan Media
materi tutorial Pembelajaran, peta
konsep (Modul 1- 8)

3 Kegiatan 1.Mahasiswa melakukan presentasi dan diskusi BMP IDIK4010 90 menit

Penyajian tentang : Komputer dan Media
a.Seluruh materi/rangkuman pertemuan ke 1 Pembelajaran, peta
sampai ke 7. konsep (Modul 1-8)
b.Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi pembela
jaran melalui komputer
c.Menjelaskan persiapan/prosedur CAI untuk
pembelajaran menggunakan komputer sebagai
media pembelajaran
2..Diskusi dan tanya jawab tentang materi diatas
3.. Mahasiswa mereviu hasil diskusi
4 Kegiatan 1. Memberi kesempatan bertanya kepada 20 menit
Penutup mahasiswa tentang materi modul 1-8
2. Mahasiswa merangkum hasil diskusi
3.Mengingatkan tugas yang belum diselesaikan
4. Menutup tutorial dan perpisahan.
 BB-03-RK17-RII.0
27 Mei 2015
KISI-KISI TUGAS TUTORIAL
Nama Matakuliah : Komputer dan Media Pembelajaran
Kode / sks : IDIK 4010 / 3 SKS
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi komputer untuk
program word dan mengakses informasi dari internet.

TUGAS
POKOK / SUB
TUTORIAL KOMPETENSI KHUSUS JENIS TUGAS *) WAKTU PELAKSANAAN TUGAS
POKOK BAHASAN
KE
DI KELAS DI LUAR KELAS
1.Menjelaskan perencanaan 1.Perkembangan
pemanfaatan media display; pemanfaatan media
2.Memanfaatkan papan tulis, dalam pembelajaran
2.Pertimbangan dalam
papan pameran, poster,
perencanaan dan Penguasaan konsep Menjawab pertanyaan
I / Tutorial 3 diagram, dan foto-foto dengan 60 menit
pemanfaatan media TT-1
efektif 3.Pemanfaatan media
sebagai bagian
terpadu dalam
organisasi sekolah
1. Menjelaskan persiapan/
prosedur program Power Modul 7. Komputer.
Point untuk pembelajaran 1.Michrosoft Office
2.Pemanfaatan kom 1.Membuat media
2. Menjelaskan bentuk-bentuk
puter sebagai Pembelajaran pre
interaksi pembelajaran media sentasi power
melalui komputer pembelajaran point 3 – 5 slide
3. Menjelaskan persiapan/ Memahami petunjuk
II / Tutorial 5 Unjuk kerja 1 minggu
prosedur CAI untuk tugas tutorial 2
Pembelajaran menggunakan
komputer sebagai media
pembelajaran

1.Mengidentifikasi peman Modul 8. Pemanfaatan Memahami petunjuk

III / Tutorial 7 Teknologi Informasi Unjuk kerja 1 minggu 1.Download materi
faatan keberadaan berbagai tugas tutorial 3
 TUGAS
POKOK / SUB
TUTORIAL KOMPETENSI KHUSUS JENIS TUGAS *) WAKTU PELAKSANAAN TUGAS
POKOK BAHASAN
KE
DI KELAS DI LUAR KELAS
website bagi pembelajaran dalam Pembelajaran Pembelajaran dari
2.Mengidentifikasi peman 1.Pembelajaran Internet.
faatan program e-mail berbasis website 2. Membuat email
2.Fasilitas E-mail Pribadi
untuk membangun
untuk menunjang 3. Mengirim materi
komunikasi proses pembela hasil download
jaran ke email tutor

*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorial selama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja dapat
dikerjakan di luar kelas tutorial. Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran);
IDIK4013 (Teknik Penulisan Karya Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-
BB03-PK01).
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL I
: Sumber Materi :
Nama Mata Kuliah Komputer dan Media Pembelajaran BMP IDIK 4010
: Modul 1 dan 2
Pokok Bahasan 1.Perkembangan pemanfaatan media dalam pembelajaran
2.Pertimbangan dalam perencanaan dan pemanfaatan media
3.Pemanfaatan media sebagai bagian terpadu dalam organisasi
Sekolah

Pengembang Soal : Wiroso,S.Pd, M. Pd.

Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : 5 (lima)
Skor Maksimal : 30
Jenis Tugas : Penguasaan konsep
Waktu : 60 menit

Kompetensi Khusus:
5. Menjelaskan perencanaan pemanfaatan media display;
6. Memanfaatkan papan tulis, papan pameran, poster, diagram, dan foto-foto dengan efektif

Tugas

Media pembelajaran adalah sarana untuk menunjang ketercapaian tujuan instruksional. Perkembangan
media pembelajaran dipengaruhi oleh kemajuan dunia pendidikan dan IPTEK. Fungsi media
pembelajaran disesuaikan tingkat kognitif anak didik, materi dan metode yang digunakan oleh guru.
Pemilihan media pembelajaran harus memperhatikan prinsip-prinsip tertentu agar tidak menyimpang
dari tujuan pembelajaran.

Soal no. 1

Sebutkan 6 fungsi dari media pembelajaran !

Soal no. 2

Jelaskan mengapa media sangat diperlukan dalam pembelajaran !

Soal no. 3

Isilah tabel dibawah ini !

Mata Topik/Sub Tujuan Media yang

Pelajaran topik Pembelajaran digunakan
PKn
IPA
IPS
Soal no. 4

Sebutkan 6 pertimbangan sebelum Anda menggunakan media pembelajaran menurut model Heinich
dkk. !

Soal no. 5

Jelaskan pengertian Akses, Cost/biaya, dan Teaching/mampu membelajarkan dalam pertimbangan

sekolah untuk memanfaatan/memilih media pembelajaran !
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL II (2)
: Sumber Materi :
Nama Mata Kuliah Komputer dan Media Pembelajaran BMP IDIK4010
Pokok Bahasan : 1.Michrosoft Office Modul 4 dan 5
Pengembang Soal : Wiroso, S.Pd, M. Pd.
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : -
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : UNJUK KERJA
Waktu : 1 minggu

Kompetensi Khusus:
Mahasiswa mampu:
1.Memilih materi yang bisa dibuat untuk bahan presentasi power point
2.Membuat bahan presentasi power point 3 – 5 slide
3.Menganimasi power point agar lebih baik dan menarik

Tugas

Petunjuk Tugas Tutorial 3 (Unjuk kerja) :

1.Bacalah modul 7 tentang komputer dan pemanfaatannya dalam pembelajaran

2.Pelajari langkah-langkah pembuatan media pembelajaran presentasi power point
3.Buatlah media pembelajaran presentasi power point minimal 3 – 5 slide
4. Bahan presentasi power point diambil dari mata pelajaran Matematika, IPA, IPS, dan Bahasa Indo
nesa ( kelas I – VI )
5. Buatlah tugas tersebut sesuai dengan langkah-langkah di modul dan
menarik. 6.Hasil tugas tersebut dikumpulkan 1 minggu setelah pertemuan 5
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL III
: Sumber Materi :
Nama Mata Kuliah Komputer dan Media Pembelajaran BMP IDIK4010
Pokok Bahasan : 1.Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Modul 8
Pengembang Soal : Wiroso, S.Pd, M. Pd.
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : -
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : UNJUK KERJA
Waktu : 1 minggu

Kompetensi Khusus:
Mahasiswa mampu:
1.Menjelaskan persiapan/prosedur pembuatan dan pemanfaatan email untuk pembelajaran
2.Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer
3.Menjelaskan persiapan/prosedur CAI untuk Pembelajaran menggunakan computer sebagai media
pembelajaran

Tugas

Petunjuk tugas tutorial 3 (Unjuk kerja) :

1.Bacalah modul 8 tentang Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran

2.Pelajari langkah-langkah mengunduh/download materi pembelajaran
3.Melakukan download materi pembelajaran (kelas dan mata pelajaran bebas)
4.Buatlah email pribadi, dan kirim materi hasil download ke email tutor
5.Hasil tugas tersebut dikumpulkan 1 minggu setelah pertemuan 7
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL 1
(PENGUASAAN KONSEP)
: Sumber Materi :
Nama Mata Kuliah Komputer dan Media Pembelajaran BMP IDIK 4010
Pokok Bahasan : 4. Perkembangan pemanfaatan media dalam pembelajaran Modul 1 dan 2
2.Pertimbangan dalam perencanaan dan pemanfaatan media
3.Pemanfaatan media sebagai bagian terpadu dalam organisasi
Sekolah
Pengembang Soal : Wiroso, S.Pd, M.Pd.
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : 5 butir soal
Skor Maksimal : 30
Jenis Tugas : Penguasaan konsep
Waktu : 60 menit

No Aspek /Konsep yang dinilai Skor

1. Enam fungsi media dalam pembelajaran : 6
a.Proses pembelajaran lebih menarik dan interaktif
b.Pembelajaran lebih konkret dan nyata
c.Mempersingkat proses penjelasan materi pembelajaran
d.Mendorong siswa belajar secara mandiri
e.Materi pembelajaran menjadi lebih terstandarisasi
f.Belajar dan mengajar dengan memanfaatkan aneka sumber belajar

2 Media sangat diperlukan dalam pembelajaran di SD sebab : 4

a.Anak usia 6-12 tahun pola pikirnya masih pada tahapan konkret operasional
b.Bruner, bahwa pembelajaran sebaiknya dimulai dari pengalaman nyata dan dialami
langsung oleh anak didik
c.Heinich, 1996. Menggambarkan pengalaman belajar pada kerucut pengalaman belajar
(Pengalaman langsung, demonstrasi, pameran, televisi, simbol visual, simbol verbal)

3 10

Mata Topik/Sub topik Tujuan Pembelajaran Media yang

Pelajaran digunakan
PKn Pahlawan nasional Menanamkan cinta Gambar-gambar
kepada pahlawan pahlawan nasional
nasional
IPA Mewan Mamalia Gambar/charta
Mengetahui ciri-ciri
hewan mamalia macam-macam
hewan mamlia
IPS Pertempuran Mengetahui kronologi Video film
Surabaya pertempuran Surabaya pertempuran
Surabaya
4 Enam pertimbangan sebelum menggunakan media pembelajaran : 6
a.Analisis karakteristik siswa
b.Menyebutkan kompetensi yang akan dicapai
c.Menentukan metode, Media, dan Materi
d.Mengupayakan penggunaan metode, media dan bahan
e.Merancang bentuk partisipasi siswa
f.Melakukan evaluasi media

5 Pertimbangan sekolah dalam memilih media pembelajaran : 4

a.Akses artinya merujuk mudah tidaknya suatu media dijangkau atau dimiliki oleh
sekolah
b.Cost/biaya yaitu biaya yang digunakan untuk pemanfaatan media
c.Teaching/mampu membelajarkan artinya berhubungan dengan kemampuan media untuk
 menjadi jembatan pesan yang ingin disampaikan

Jumlah skor 30
 PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL 2
(UNJUK KERJA)
: Sumber Materi :
Nama Mata Kuliah Komputer dan Media Pembelajaran BMP IDIK 4010
Pokok Bahasan : Modul 7. Komputer Modul 7
1.Michrosoft Office
2.Pemanfaatan komputer dalam pembelajaran
Pengembang Soal : Wiroso, S.Pd, M.Pd.
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : -
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Unjuk kerja
Waktu : 1 Minggu

No Aspek unjuk kerja/produk yang dinilai Skor

1. a. Mengumpulkan produk (print out dan soft copy) tepat waktu 30
b. Hasil tugas sebanyak 3 – 5 slide atau lebih 10

2 Isi :
a.Kesederhanaan 5
b.Keutuhan 5
c.Ketegasan 5
d.Keseimbangan 5

3 Tampilan :
a.Perbandingan ukuran font antara judul dan sub judul 10
b.Keserasian warna huruf/tulisan dan background 10
c.Menggunakan/pemanfaatan program power point (Hyperlink, Custom Animation, 20
navigasi)
100

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL 3

(UNJUK KERJA)
: Sumber Materi :
Nama Mata Kuliah Komputer dan Media Pembelajaran BMP IDIK 4010
Pokok Bahasan : Modul 8. Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam pembelajaran Modul 8
Pengembang Soal : Wiroso, S.Pd, M.Pd.
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : -
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Unjuk kerja
Waktu : 1 Minggu

No Aspek unjuk kerja/produk yang dinilai Skor

1. a. Mengumpulkan produk (print out dan email) tepat waktu 20
b. Hasil tugas/produk tagihan :
o Print out materi hasil download 10
o Alamat E-mail 10
o Mengirim materi hasil download ke email tutor 10

2 Isi materi :
a.Materi hasil download
 o Terdapat pengantar (judul, tujuan, indikator, kelas, mata pelajaran) 5
o Kesesuaian materi dengan kelas/usia anak didik 10
o Batasan dan kedalaman materi 5

3 E-mail.
a.Merupakan alamat email pribadi bukan email orang lain 10
b.Dapat mengirim hasil download ke email tutor 20

100

Pamekasan, 6 Desember 2015

Tutor,

Wiroso, S.Pd, M.Pd.

NIP. 196503151990011004