BB03-RK15-RII.

0
27 Mei 2015
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010/Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi,
M.Pd.
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Materi yang disampaikan pada mata kuliah ini difokuskan pada pengembangan keterampulan mahasiswa untuk merancang
dan menggunakan berbagai media, serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program Microsoft Word dan memanfaatkan
internet untuk mencari info tentang isu pembelajaran.
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan konsep PJJ, tutorial dan belajar mandiri
serta mengembangkan berbagai media pembelajaran dan menggunakan aplikasi komputer yaitu program word dan
memanfaatkan internet untuk mencari dan mendapatkan berbagai informasi tentang isu pembelajaran.

Metode Tugas Tutorial

No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Daftar Pustaka
Tutorial Tutorial*) ke
1 2 3 4 5 6 8 9
1 1. Mahasiswa mampu 1. Orientasi 1. Ruang lingkup tutorial 1. Ceramah Tugas Partisipasi Marisa, dkk. 2011. Ke- 1
menerapkan konsep tutorial dan 2. Belajar efektif 2. Praktek Buku Materi Pokok
tutorial dan belajar yang belajar yang secara mandiri IDIK4010,
efektif dan mandiri efektif secara 3. Fungsi media dalam Komputer dan
2. Mahasiswa mampu mandiri pembelajaran Media
mahasiswa mampu 2. Konsep 4. Perkembangan Pembelajaran ".
menjelaskan konsep pemanfaatan pemanfaatan media dalam Jakarta:
pemanfaatan media media dalam pembelajaran Universitas
dalam pembelajaran pembelajaran 5. Media sebagai bagian Terbuka
terpadu dalam (Modul 1)
pembelajaran
2 Mahasiswa mampu Pemanfaatan 1. Pertimbangan dalam 1. Ceramah Tugas Partisipasi Marisa, dkk. 2011. Ke- 2
memanfaatkan media media dalam perencanaan dan 2. Praktek Buku Materi Pokok
sebagai bagian terpadu pembelajaran: pemanfaatan media IDIK4010,
dalam organisasi sekolah Berbagai faktor 2. Pemanfaatan media sebagai Komputer dan
yang perlu bagian terpadu dalam Media
diperhatikan. organisasi sekolah Pembelajaran ".
Jakarta:
 Metode Tugas Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Daftar Pustaka
Tutorial Tutorial*) ke
1 2 3 4 5 6 8 9
Universitas
Terbuka
(Modul 2)
3 Mahasiswa mampu Komputer 1. Microsoft Office 1. Ceramah 1. Tugas Marisa, dkk. 2011. Ke- 3
menggunakan komputer 2. Pemanfaatan 2. Praktek Tutorial ke-1 Buku Materi Pokok
sebagai media pembelajaran komputer dalam (Unjuk Kerja) IDIK4010,
pembelajaran 2. Tugas Komputer dan
Partisipasi Media
Pembelajaran ".
Jakarta:
Universitas
Terbuka
( Modul 7)
4 1. Mahasiswa mampu Pemanfaatan 1. Pembelajaran berbasis 1. Ceramah Tugas Partisipasi Marisa, dkk. 2011. Ke- 4
memanfaatan teknologi website 2. Praktek Buku Materi Pokok
keberadaan berbagai informasi dalam 2. Fasilitas E-mail IDIK4010,
website bagi pembelajaran untuk menunjang Komputer dan
pembelajaran proses pembelajaran Media
2. Mahasiswa mampu Pembelajaran ".
menggunakan dan Jakarta:
memanfaatkan Universitas
program e-mail Terbuka
(Modul 8)
5 Mahasiswa mampu Memanfaatkan 1. Pemanfaatan media kaset 1. Ceramah 1. Tugas Marisa, dkk. 2011. Ke- 5
memanfaatkan media audio media audio /CD Audio dalam 2. Praktek Tutorial ke-2 Buku Materi Pokok
dalam pembelajaran dalam pembelajaran (Unjuk Kerja) IDIK4010,
pembelajaran 2. Pemanfaatan media radio. 2. Tugas Komputer dan
Partisipasi Media
Pembelajaran ".
Jakarta:
6 1. Mahasiswa mampu Pemanfaatan 1. Pemanfaatan media display 1. Ceramah Tugas Partisipasi Marisa, dkk. 2011. Ke- 6
memanfaatkan media display dan dalam pembelajaran 2. Praktek Buku Materi Pokok
poster, diagram dan realia dalam 2. Pemanfaatan media realia IDIK4010,
foto-foto pembelajaran dalam pembelajaran. Komputer dan
2. Mahasiswa mampu
 Metode Tugas Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Daftar Pustaka
Tutorial Tutorial*) ke
1 2 3 4 5 6 8 9
menilai efektivitas Media
pemanfaatan media Pembelajaran ".
display dan realia Jakarta:
Universitas
Terbuka
(Modul 3)
7 1. Mahasiswa mampu 1. Video sebagai 1. Potensi, atribut, dan 1. Ceramah 1. Tugas Marisa, dkk. 2011. Ke- 7
menggunakan pemilihan media keunggulan medium 2. Praktek Tutorial ke-3 Buku Materi Pokok
program video sebagai pembelajaran video (Unjuk Kerja) IDIK4010,
media pembelajaran 2. Pemanfaatan 2. Pemanfaatan dan 2. Tugas Komputer dan
2. Mahasiswa mampu lingkungan produksi program video Partisipasi Media
menjelaskan makna dan alam sekitar sebagai media Pembelajaran ".
manfaat bermain bagi sebagai media pembelajaran Jakarta:
anak didik sekolah pembelajaran 3. Pemanfaatan alam Universitas
dasar di lingkungan lingkungan sekitar sekolah Terbuka
alam sekitarnya sebagai sumber belajar (Modul 5 dan
anak didik Modul 6)
4. Berbagai sumber belajar
di sekitar alam lingkungan
sekitar sekolah bagi
pendidikan anak didik.
8 Mahasiswa dapat Semua pokok Semua sub pokok bahasan 1. Presentasi Tugas Marisa, dkk. 2011. Ke- 8
merangkum seluruh materi bahasan yang ada yang ada di BMP 2. Diskusi Partisipasi Buku Materi Pokok
yang dibahas dalam mata di BMP IDIK4010,
kuliah yang ditutorialkan Komputer dan
Media
Pembelajaran ".
Universitas
Terbuka
(Modul 4) Jakarta:
Universitas
Terbuka
 BB-03-RK16-RII.0
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 27 Mei 2015
Tutorial ke : 1 (satu)
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010/Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep Pendidikan Jarak
Jauh (PJJ), tutorial, dan belajar mandiri
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa mampu menerapkan konsep tutorial dan belajar yang
efektif dan mandiri
2. Mahasiswa mampu mahasiswa mampu menjelaskan konsep
pemanfaatan media dalam pembelajaran

Pokok Bahasan : 1. Orientasi PJJ, tutorial dan belajar mandiri secara efektif
2. Konsep pemanfaatan media dalam pembelajaran

Subpokok Bahasan : 1. Ruang lingkup tutorial

2. Belajar efektif secara mandiri
3. Fungsi media dalam pembelajaran
4. Perkembangan pemanfaatan media dalam pembelajaran
5. Media sebagai bagian terpadu dalam pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS.
Tutorial
2 Kegiatan Menyapa mahasiswa, menanyakan maksud ppt, LCD, peta 5 menit
Pendahuluan mahasiswa datang di tempat tutorial, konsep, karton, dll
menanyakan apa yang diharapkan mahasiswa
selama mengikuti tutorial
3 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan konsep PJJ, belajar 1. Buku Materi 105
Penyajian mandiri, tutorial, dan tujuan tutorial. Pokok IDIK4010, menit
2. Tutor menjelaskan perbedaan tutorial Komputer dan
dengan kuliah, hal-hal yang harus Media
dikerjakan mahasiswa selama mengikuti Pembelajaran.
program tutorial, dan tata cara penilaian Jakarta:
dalam tutorial. Universitas
3. Tutor membuka sesi jawab dengan Terbuka Modul 1
mahasiswa 2. PPT
4. Tutor menjelaskan ruang lingkup mata 3. LCD
kuliah dengan menggunakan peta 4. Peta konsep
konsep.
5. Tutor menjelaskan cara belajar mandiri
yang efektif melalui membaca cepat,
membaca pemahaman dan membuat peta
konsep.
6. Mahasiswa berlatih membaca cepat dan
membaca pemahaman.
7. Mahasiswa berlatih membuat peta konsep
untuk memahami isi materi modul.
8. Mendiskusikan peta konsep yang dibuat
mahasiswa
 MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
4 Kegiatan 1. Bersama mahasiswa membuat 1. Buku Materi 10 menit
Penutup kesimpulan tentang materi yang telah Pokok IDIK4010,
dibahas Komputer dan
Media
2. Memberikan tugas belajar (tugas
Pembelajaran.
patisipasi) yaitu membuat rencana Jakarta:
pembelajaran dikerjakan diluar kelas Universitas
3. Salam Penutup Terbuka Modul 1
2. PPT
3. LCD
4. Peta konsep
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 2 (Dua)
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010/Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu mengembangkan berbagai media pembelajaran
serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi word dan
memanfaatkan internet untuk mencari dan mendapatkan berbagai
intormasi tentang isu pembelajaran.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu memanfaatkan media sebagai bagian terpadu
dalam organisasi sekolah
Pokok Bahasan : Pemanfaatan media dalam pembelajaran: Berbagai faktor yang perlu
diperhatikan.

Subpokok Bahasan : 1. Pertimbangan dalam perencanaan dan pemanfaatan media

2. Pemanfaatan media sebagai bagian terpadu dalam organisasi
sekolah

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan apersepsi terkait 1. Buku Materi 20 menit
Pendahuluan tentang materi yang akan dikaji Pokok IDIK4010,
2. Tutor mengkomunikasikan kemampuan Komputer dan
Media
akhir (kompetensi khusus) yang
Pembelajaran.
diharapkan pada pertemuan ini Jakarta:
3. Tutor membahas tentang tugas partisipasi Universitas
pada tutorial ke-1 tentang membuat Terbuka Modul 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2. PPT
3. LCD
4. Peta konsep
3 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan secara garis besar 1. Buku Materi 80 menit
Penyajian tentang materi Pemanfaatan media dalam Pokok IDIK4010,
pembelajaran: Berbagai faktor yang perlu Komputer dan
Media
diperhatikan
Pembelajaran.
2. Tutor membentuk kelompok-kelompok Jakarta:
diskusi untuk belajar bersama Universitas
memecahkan masalah tentang Terbuka Modul 2
Pemanfaatan media dalam pembelajaran: 2. PPT
Berbagai faktor yang perlu diperhatikan 3. LCD
3. Tutor memberikan kesempatan kepada 4. Peta konsep
kelompok diskusi untuk praktik
menggunakan dan membuat power point
 4. Tutor memberikan komentar lisan tentang
hasil praktik baik dari sisi hardskill maupun
softskill
4 Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa membuat 1. Buku Materi 20 menit
Penutup kesimpulan tentang materi yang telah Pokok IDIK4010,
dibahas Komputer dan
Media
2. Tutor memberikan umpan balik
Pembelajaran.
menggunakan dan membuat power point Jakarta:
dari meteri dalam Rencana Pelaksanaan Universitas
Pembelajaran sebagai Tugas Tutorial ke-1 Terbuka Modul 2
yang dikerjakan diluar kelas 2. PPT
3. Salam Penutup 3. LCD
4. Peta konsep
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 3 (Tiga)
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010/Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu mengembangkan berbagai media pembelajaran
serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi word dan
memanfaatkan internet untuk mencari dan mendapatkan berbagai
intormasi tentang isu pembelajaran.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menggunakan komputer sebagai media
pembelajaran
Pokok Bahasan : Komputer
Subpokok Bahasan : 1. Microsoft Office
2. Pemanfaatan komputer dalam pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan apersepsi terrkait 1. Buku Materi 5 menit
Pendahuluan tentang materi yang akan dikaji Pokok IDIK4010,
2. Tutor mengkomunikasikan kemampuan Komputer dan
Media
akhir (kompetensi khusus) yang
Pembelajaran.
diharapkan pada pertemuan ini Jakarta:
3. Tutor membahas tentang membuat dan Universitas
menggunakan power point sebagai media Terbuka Modul 7
pembelajaran 2. PPT
3. LCD
4. Peta konsep
3 Kegiatan Tugas 1 60 menit
Penyajian
1. Bagilah kelas menjadi 5 kelompok
2. 5 kelompok yang terbagi mendapat mata
pelajaran Matematika, IPA, IPS,Bahasa
Indonesia, dan PKN
3. Setelah terbentuk kelompok maka setiap
individu dalam kelompok tersebut
membuat media pembelajaran dalam
bentuk power point sesuai dengan materi
yang telah dibagikan
4. Ingat tidak semua materi bisa dibuat
bahan presentasi
5. Tuangkan pesan-pesan yang disajikan
dalam berbagai format seperti: teks
(kata-kata), gambar, animasi, dan audio
visual
6. Pastikan materi yang ditulis cukup
 lengkap, jelas, dan mudah dipahami oleh
audience
7. Sajikan isi materi secara urut dan
sistematis
8. Tugas dikumpulkan dalam bentuk
softcopy dan hardcopy
9. Jangan lupa memberi identitas seperti:
a. Nama
b. NIM
c. Kelompok Belajar
d. UPBJJ
e. Program studi
10. Penilaian tugas berdasarkan
a. Ketepatan Materi
b. wallpaper
c. Animasi
d. Audio-visual
11. Tugas dikumpulkan pada pertemuan
tutorial ke 3
1. Tutor menjelaskan secara garis besar 1. Buku Materi 50 menit
tentang materi Komputer Pokok IDIK4010,
2. Tutor membentuk kelompok-kelompok Komputer dan
Media
diskusi untuk belajar bersama
Pembelajaran.
memecahkan masalah tentang Komputer Jakarta:
3. Tutor memberikan kesempatan kepada Universitas
kelompok diskusi untuk praktik Terbuka Modul 7
menggunakan Microsoft Word untuk 2. PPT
membuat materi mata pelajaran 3. LCD
4. Tutor memberikan komentar lisan tentang 4. Peta konsep
hasil praktik baik dari sisi hardskill maupun
softskill
4 Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa membuat 1. Buku Materi 5 menit
Penutup kesimpulan tentang materi yang telah Pokok IDIK4010,
dibahas Komputer dan
Media
2. Tutor memberikan umpan balik membuat
Pembelajaran.
atau mencari materi dari Rencana Jakarta:
Pelaksanaan Pembelajaran mencari di Universitas
internet Terbuka Modul 7
3. Salam Penutup 2. PPT
3. LCD
4. Peta konsep
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 4 (Empat)
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010/Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu mengembangkan berbagai media pembelajaran
serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi word dan
memanfaatkan internet untuk mencari dan mendapatkan berbagai
intormasi tentang isu pembelajaran.

Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa mampu memanfaatan keberadaan berbagai website

bagi pembelajaran
2. Mahasiswa mampu menggunakan dan memanfaatkan program e-
mail
Pokok Bahasan : Pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran
Subpokok Bahasan : 1. Pembelajaran berbasis website
2. Fasilitas E-mail untuk menunjang proses pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan apersepsi terrkait 1. Buku Materi 20 menit
Pendahuluan tentang materi yang akan dikaji Pokok IDIK4010,
2. Tutor mengkomunikasikan kemampuan Komputer dan
Media
akhir (kompetensi khusus) yang
Pembelajaran.
diharapkan pada pertemuan ini
Jakarta:
3. Tutor membahas tentang tugas partisipasi Universitas
pada pertemuan ke-3 yaitu tentang Terbuka Modul 8
membuat atau mencari materi dari 2. PPT
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3. LCD
mencari di internet 4. Peta konsep
3 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan secara garis besar 1. Buku Materi 80 menit
Penyajian tentang materi Pemanfaatan teknologi Pokok IDIK4010,
informasi dalam pembelajaran Komputer dan
Media
2. Tutor membentuk kelompok-kelompok Pembelajaran.
Jakarta:
diskusi untuk belajar bersama
Universitas
memecahkan masalah tentang
Terbuka Modul 8
Pemanfaatan teknologi informasi dalam 2. PPT
pembelajaran 3. LCD
4. Peta konsep
3. Tutor memberikan kesempatan kepada
kelompok diskusi untuk praktik membuat
e-mail dengan nama dan NIM masing-
 MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
masing mahasiswa

4. Tutor memberikan komentar lisan tentang

hasil praktik baik dari sisi hardskill maupun
softskill

4 Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa membuat 1. Buku Materi 20 menit

Penutup kesimpulan tentang materi yang telah Pokok IDIK4010,
dibahas Komputer dan
Media
2. Tutor memberikan umpan balik
Pembelajaran.
mengerjakan Tugas Tutorial ke-2 yaitu
Jakarta:
mencari materi dari internet dan Universitas
mengirimkan materi dengan Terbuka Modul 8
menggunakan e-mail masing-masing 2. PPT
mahasiswa yang dikerjakan diluar 3. LCD
kelas tutorial 4. Peta konsep
3. Salam Penutup
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 5 (Lima)
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010/Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu mengembangkan berbagai media pembelajaran
serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi word dan
memanfaatkan internet untuk mencari dan mendapatkan berbagai
intormasi tentang isu pembelajaran.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu memanfaatkan media audio dalam pembelajaran
Pokok Bahasan : Memanfaatkan media audio dalam pembelajaran
Subpokok Bahasan : 1. Pemanfaatan media kaset /CD Audio dalam pembelajaran
2. Pemanfaatan media radio.

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan apersepsi terrkait 1. Buku Materi 5 menit
Pendahuluan tentang materi yang akan dikaji Pokok IDIK4010,
2. Tutor mengkomunikasikan kemampuan Komputer dan
Media
akhir (kompetensi khusus) yang
Pembelajaran.
diharapkan pada pertemuan ini Jakarta:
3. Tutor membahas sedikit tentang Universitas
mencari matteri dari internet dan Terbuka Modul 4
mengirimkan e- mail dengan nama 2. PPT
masing-masing mahasiswa 3. LCD
4. Peta konsep
3 Kegiatan Tugas 2A 60 menit
Penyajian 1. Bagilah kelas menjadi 5 kelompok
2. 5 kelompok yang terbagi mendapat mata
pelajaran Matematika, IPA, IPS,Bahasa
Indonesia, dan PKN
3. Setelah terbentuk kelompok maka setiap
anggota dalam kelompok tersebut
mengakses internet untuk download
materi sesuai materi yang telah dibagikan
4. Berikut alamat website yang dapat
dibuka untuk download materi
a. http://www.kompas.com
b. http://www.yahoo.com
c. http://www.dikmenum.go.id
d. http://www.dikti.org
e. http://www.sekolah2000.or.id
f. www.ut.ac.id
 MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
g. dll
5. Cetaklah tiga halaman website yang
berbeda
6. Jangan lupa memberi identitas seperti:
a. Nama
b. NIM
c. Kelompok Belajar
d. UPBJJ
e. Program studi
7. Penilaian tugas berdasarkan banyak
cetakan dan ketepatan materi
8. Tugas dikumpulkan pada pertemuan
tutorial ke 5

Tugas 2B
1. Bagilah kelas menjadi 5 kelompok
2. kelompok yang terbagi mendapat mata
pelajaran Matematika, IPA, IPS,Bahasa
Indonesia, dan PKN
3. Setelah terbentuk kelompok maka setiap
anggota dalam kelompok tersebut
membuat bahan ajar dari materi yang
telah ditentukan
4. Banyaknya bahan ajar berjumalah
minimal 5 halaman
5. Buatlah email dengan menggunakan
nama anda
6. Kirimkan hasil bahan ajar tersebut ke
email erlin.evaluasi@gmail.com
7. Cetaklah halaman utama dari mailbox
anda dalam posisi inbox dan posisi
outbox
8. Jangan lupa memberi identitas seperti:
a. Nama
b. NIM
c. Kelompok Belajar
d. UPBJJ
e. Program studi
9. Penilaian tugas berdasarkan
a. Kesusaian nama email
b. Ketepatan waktu pengumpulan tugas
c. Ketepatan hasil cetakan
10. Tugas dikirim sebelum pertemuan tutorial
ke 5
1. Tutor menjelaskan secara garis besar 1. Buku Materi 50 menit
tentang materi Komputer Pokok IDIK4010,
Komputer dan
2. Tutor membentuk kelompok-kelompok Media
diskusi untuk belajar bersama Pembelajaran.
memecahkan masalah tentang Komputer Jakarta:
Universitas
3. Tutor memberikan kesempatan kepada Terbuka Modul 4
2. PPT
kelompok diskusi tentang pemanfaatan
3. LCD
4. Peta konsep
 MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
media kaset /CD Audio dan media radio

4. Memberikan komentar lisan tentang hasil

praktik baik dari sisi hardskill maupun
softskill

4 Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa membuat 1. Buku Materi 5 menit

Penutup kesimpulan tentang materi yang telah Pokok IDIK4010,
dibahas Komputer dan
Media
2. Tutor memberikan umpan balik untuk
Pembelajaran.
membuat media pembelajaran audio yaitu Jakarta:
dengan menggunakan kaset atau di save Universitas
di laptop Terbuka Modul 4
3. Salam Penutup 2. PPT
3. LCD
4. Peta konsep
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 6 (Enam)
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010/Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu mengembangkan berbagai media pembelajaran
serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi word dan
memanfaatkan internet untuk mencari dan mendapatkan berbagai
intormasi tentang isu pembelajaran.
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa mampu memanfaatkan poster, diagram dan foto-foto
2. Mahasiswa mampu menilai efektivitas pemanfaatan media display
dan realia
Pokok Bahasan : Pemanfaatan media display dan realia dalam pembelajaran.
Subpokok Bahasan : 1. Pemanfaatan media display dalam pembelajaran
2. Pemanfaatan media realia dalam pembelajaran.

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan apersepsi terrkait 1. Buku Materi 20 menit
Pendahuluan tentang materi yang akan dikaji Pokok IDIK4010,
2. Tutor mengkomunikasikan kemampuan Komputer dan
Media
akhir (kompetensi khusus) yang
Pembelajaran.
diharapkan pada pertemuan ini Jakarta:
3. Tutor membahas tentang tugas partisipasi Universitas
pada pertemuan ke-5 yaitu tentang Terbuka Modul 3
membuat media pembelajaran audio yaitu 2. PPT
dengan menggunakan kaset atau di save di 3. LCD
laptop 4. Peta konsep
3 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan secara garis besar 1. Buku Materi 80 menit
Penyajian tentang materi Pemanfaatan media display Pokok IDIK4010,
dan realia dalam pembelajaran. Komputer dan
Media
2. Tutor membentuk kelompok-kelompok Pembelajaran.
diskusi untuk belajar bersama Jakarta:
Universitas
memecahkan masalah tentang
Terbuka Modul 3
Pemanfaatan media display dan realia 2. PPT
dalam pembelajaran. 3. LCD
4. Peta konsep
3. Tutor Memberikan kesempatan kepada
kelompok diskusi untuk praktik membuat
media gambar

4. Tutor Memberikan komentar lisan tentang

hasil praktik baik dari sisi hardskill maupun
 MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
softskill

4 Kegiatan 1. Tutor Bersama mahasiswa membuat 1. Buku Materi 20 menit

Penutup kesimpulan tentang materi yang telah Pokok IDIK4010,
dibahas Komputer dan
Media
2. Tutor Memberikan umpan balik membuat
Pembelajaran.
media gambar atau poster untuk Jakarta:
memenuhi Tugas Tutorial ke-3 Universitas
3. Salam Penutup Terbuka Modul 3
2. PPT
3. LCD
4. Peta konsep
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 7 (Tujuh)
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010/Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu mengembangkan berbagai media pembelajaran
serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi word dan
memanfaatkan internet untuk mencari dan mendapatkan berbagai
intormasi tentang isu pembelajaran.
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa mampu menggunakan pemilihan program video sebagai
media pembelajaran
2. Mahasiswa mampu Makna dan manfaat bermain bagi anak didik
sekolah dasar di lingkungan alam sekitarnya
Pokok Bahasan : 1. Video sebagai media pembelajaran
2. Pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai media pembelajaran

Subpokok Bahasan : 1. Potensi, atribut, dan keunggulan medium video

2. Pemanfaatan dan produksi program video sebagai media
pembelajaran
3. Pemanfaatan alam lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber
belajar anak didik
4. Berbagai sumber belajar di sekitar alam lingkungan sekitar sekolah
bagi pendidikan anak didik.

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Tutor menjelaskan apersepsi terrkait 1. Buku Materi 5 menit
Pendahuluan tentang materi yang akan dikaji Pokok IDIK4010,
2. Mengkomunikasikan kemampuan akhir Komputer dan
Media
(kompetensi khusus) yang diharapkan pada
Pembelajaran.
pertemuan ini Jakarta:
3. Tutor membahas tentang tugas partisipasi Universitas
pada pertemuan ke-6 yaitu tentang Terbuka Modul 5
membuat media gambar atau poster 2. PPT
3. LCD
4. Peta konsep
3 Kegiatan Tugas 3 60 menit
Penyajian
1. Buatlah poster pada karton manila
ukuran 60 x 45 cm
2. Poster berisi pesan pendidikan
3. Buatlah terlebih dahulu Persiapan
Mengajar atau Rencana Pembelajaran
yang berisikan Rumusan Tujuan, Materi,
Metode, dan Kegiatan Belajar Mengajar
4. Jangan lupa memberi identitas seperti:
 a. Nama
b. NIM
c. Kelompok Belajar
d. UPBJJ
e. Program studi
5. Penilaian tugas berdasarkan
a. Kesesuaian antar komponen pada
rencana pembelajaran
b. Kejelasan isi informasi atau
pengetahuan
c. Sistematika isi informasi atau
pengetahuan
d. Penggunaan ilustrasi visual
e. Kerapian
f. Keaslian (orisinal)
6. Tugas dikumpulkan pada pertemuan
tutorial ke 7
1. Tutor menjelaskan secara garis besar 1. Buku Materi 50 menit
tentang materi Video sebagai media Pokok IDIK4010,
pembelajaran Komputer dan
Media
2. Tutor membentuk kelompok-kelompok Pembelajaran.
Jakarta:
diskusi untuk belajar bersama
Universitas
memecahkan masalah tentang Video
Terbuka Modul 5
sebagai media pembelajaran 2. PPT
3. LCD
3. Tutor memberikan kesempatan kepada 4. Peta konsep
kelompok diskusi untuk praktik tentang
materi video

4. Tutor memberikan komentar lisan tentang

hasil praktik baik dari sisi hardskill maupun
softskill

4 Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa membuat 1. Buku Materi 5 menit

Penutup kesimpulan tentang materi yang telah Pokok IDIK4010,
dibahas Komputer dan
Media
2. Memberikan umpan balik
Pembelajaran.
merangkum semua materi yang ada Jakarta:
di BMP Universitas
3. Salam Penutup Terbuka Modul 5
2. PPT
3. LCD
4. Peta konsep
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 8 (Delapan)
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010/Komputer dan Media Pembelajaran
SKS : 3 SKS
Nama Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd.
Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu mengembangkan berbagai media pembelajaran
serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi word dan
memanfaatkan internet untuk mencari dan mendapatkan berbagai
intormasi tentang isu pembelajaran.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata
kuliah yang ditutorialkan
Pokok Bahasan : Semua pokok bahasan yang ada di BMP

Subpokok Bahasan : Semua sub pokok bahasan yang ada di

BMP

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Tutor menyapa dan mengarahkan maha- ppt, LCD, peta 5 menit
Pendahuluan siswa untuk mengikuti kegiatan tutorial ke konsep, karton, dll
8
2.Menggali pemahaman tentang isi matakuliah

3 Kegiatan 1. Tutor dan mahasiswa menyepakati strategi ppt, LCD, peta 105
Penyajian kegiatan tutorial ke 8 konsep materi mata menit
2. Membahas secara garis besar seluruh materi kuliah, penggaris,
matakuliah melalui dan kertas HVS
kuis/latihan/permainan/tanya-jawab
3. Membahas keterkaitan antar konsep dari
seluruh materi matakuliah atau konsep
dari matakuliah lain yang berkaitan melalui
kuis/latihan/permainan/tanya-jawab
4. Mendiskusikan dan memecahkan masalah
tentang konsep yang belum dipahami
4 Kegiatan 1.Tutor bersama mahasiswa merangkum dan ppt, LCD 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial ke 8 (terakhir)
2. Menutup seluruh kegiatan tutorial
 BB-03-RK17-RII.0
27 Mei 2015
KISI-KISI TUTORIAL TUTORIAL
Nama Matakuliah : Komputer dan Media Pembelajaran
Kode / sks : IDIK4010/ 3 SKS
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep PJJ, tutorial dan belajar mandiri serta
mengembangkan berbagai media pembelajaran dan menggunakan aplikasi komputer yaitu program word dan memanfaatkan internet
untuk mencari dan mendapatkan berbagai informasi tentang isu pembelajaran.

TUGAS PELAKSANAAN TUGAS

TUTORIAL KOMPETENSI KHUSUS POKOK / SUB POKOK BAHASAN JENIS TUGAS *) DI LUAR
DI KELAS
KE KELAS
I / Tutorial 3 1. Mahasiswa mampu mahasiswa mampu Pokok Bahasan Unjuk Kerja - √
menjelaskan konsep pemanfaatan media 1. Konsep pemanfaatan media dalam
dalam pembelajaran pembelajaran
2. Mahasiswa mampu memanfaatkan 2. Pemanfaatan media dalam
pemanfaatan media sebagai bagian pembelajaran: Berbagai faktor
terpadu dalam organisasi sekolah yang perlu diperhatikan
Sub Pokok Bahasan
1. Fungsi media dalam pembelajaran
2. Perkembangan pemanfaatan media
dalam pembelajaran
3. Media sebagai bagian terpadu dalam
pembelajaran
4. Pertimbangan dalam perencanaan dan
pemanfaatan media
5. Pemanfaatan media sebagai bagian
terpadu dalam organisasi sekolah
I I/ Tutorial 5 1. Mahasiswa mampu menggunakan Pokok Bahasan Unjuk Kerja - √
komputer sebagai media pembelajaran 1. Komputer
2. Mahasiswa mampu memanfaatan 2. Pemanfaatan teknologi informasi
keberadaan berbagai website dalam pembelajaran
bagi pembelajaran Sub Pokok Bahasan
3. Mahasiswa mampu menggunakan dan 1. Microsoft Office
memanfaatkan program e-mail 2. Pemanfaatan komputer dalam
pembelajaran
3. Pembelajaran berbasis website
4. Fasilitas E-mail untuk menunjang
proses pembelajaran
III / Tutorial 7 1. Mahasiswa mampu memanfaatkan Pokok Bahasan Unjuk Kerja - √
poster, diagram dan foto-foto Pemanfaatan media display dan realia
2. Mahasiswa mampu menilai efektivitas dalam pembelajaran
pemanfaatan media display dan realia Sub Pokok Bahasan
1. Pemanfaatan media display dalam
pembelajaran
2. Pemanfaatan media realia dalam
pembelajaran.
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL I

Nama Mata : Komputer dan Media Pembelajaran

Kuliah
Pokok Bahasan : 1. Konsep pemanfaatan media dalam Sumber Materi :
pembelajaran
2. Pemanfaatan media dalam pembelajaran: IDIK4010/
Berbagai faktor yang perlu diperhatikan Komputer dan
Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd. Media
Soal Pembelajaran
Masa Tutorial : 2015.2 Modul 1 dan Modul
Jumlah Soal : - 2
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : UNJUK KERJA
Waktu : Di luar kelas

Kompetensi Khusus:
1. Mahasiswa mampu mahasiswa mampu menjelaskan konsep pemanfaatan media dalam
pembelajaran
2. Mahasiswa mampu memanfaatkan media sebagai bagian terpadu dalam organisasi sekolah

Tugas 1
1. Bagilah kelas menjadi 5 kelompok
2. 5 kelompok yang terbagi mendapat mata pelajaran Matematika, IPA, IPS, Bahasa Indonesia,
dan PKN
3. Setelah terbentuk kelompok maka setiap individu dalam kelompok tersebut membuat media
pembelajaran dalam bentuk power point sesuai dengan materi yang telah dibagikan
4. Ingat tidak semua materi bisa dibuat bahan presentasi
5. Tuangkan pesan-pesan yang disajikan dalam berbagai format seperti: teks (kata-kata),
gambar, animasi, dan audio visual
6. Pastikan materi yang ditulis cukup lengkap, jelas, dan mudah dipahami oleh audience
7. Sajikan isi materi secara urut dan sistematis
8. Tugas dikumpulkan dalam bentuk softcopy dan hardcopy
9. Jangan lupa memberi identitas seperti:
a. Nama
b. NIM
c. Kelompok Belajar
d. UPBJJ
e. Program studi
10. Penilaian tugas berdasarkan
a. Ketepatan Materi
b. wallpaper
c. Animasi
d. Audio-visual
11. Tugas dikumpulkan pada pertemuan tutorial ke 3

Tutor

Erlin Ladyawati, S.Pd.,M.Pd.

0603511/DY
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL II

Nama Mata : Komputer dan Media Pembelajaran

Kuliah
Pokok Bahasan : 1. Konsep pemanfaatan media dalam Sumber Materi :
pembelajaran
2. Pemanfaatan media dalam pembelajaran: IDIK4010/
Berbagai faktor yang perlu diperhatikan Komputer dan
Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd. Media
Soal Pembelajaran
Masa Tutorial : 2015.2 Modul 7 dan Modul
Jumlah Soal : - 8
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : UNJUK KERJA
Waktu : Di luar kelas

Kompetensi Khusus:
1. Mahasiswa mampu menggunakan komputer sebagai media pembelajaran
2. Mahasiswa mampu memanfaatan keberadaan berbagai website bagi pembelajaran
3. Mahasiswa mampu menggunakan dan memanfaatkan program e-mail

Tugas 2A
1. Bagilah kelas menjadi 5 kelompok
2. 5 kelompok yang terbagi mendapat mata pelajaran Matematika, IPA, IPS,Bahasa Indonesia,
dan PKN
3. Setelah terbentuk kelompok maka setiap anggota dalam kelompok tersebut mengakses
internet untuk download materi sesuai materi yang telah dibagikan
4. Berikut alamat website yang dapat dibuka untuk download materi
a. http://www.kompas.com
b. http://www.yahoo.com
c. http://www.dikmenum.go.id
d. http://www.dikti.org
e. http://www.sekolah2000.or.id
f. www.ut.ac.id
g. dll
5. Cetaklah minimal tiga halaman website yang berbeda
6. Jangan lupa memberi identitas seperti:
a. Nama
b. NIM
c. Kelompok Belajar
d. UPBJJ
e. Program studi
7. Penilaian tugas berdasarkan banyak cetakan dan ketepatan materi
8. Tugas dikumpulkan pada pertemuan tutorial ke 5
Tugas 2B
1. Bagilah kelas menjadi 5 kelompok
2. kelompok yang terbagi mendapat mata pelajaran Matematika, IPA, IPS,Bahasa Indonesia,
dan PKN
3. Setelah terbentuk kelompok maka setiap anggota dalam kelompok tersebut membuat bahan
ajar dari materi yang telah ditentukan
4. Banyaknya bahan ajar berjumalah minimal 5 halaman
5. Buatlah email dengan menggunakan nama anda
6. Kirimkan hasil bahan ajar tersebut ke email erlin.evaluasi@gmail.com
7. Cetaklah halaman utama dari mailbox anda dalam posisi inbox dan posisi outbox
8. Jangan lupa memberi identitas seperti:
f. Nama
g. NIM
h. Kelompok Belajar
i. UPBJJ
j. Program studi
8. Penilaian tugas berdasarkan
d. Kesusaian nama email
e. Ketepatan waktu pengumpulan tugas
f. Ketepatan hasil cetakan
9. Tugas dikirim sebelum pertemuan tutorial ke 5

Tutor

Erlin Ladyawati, S.Pd.,M.Pd.

0603511/DY
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL III

Nama Mata : Komputer dan Media Pembelajaran

Kuliah
Pokok Bahasan : Pemanfaatan media display dan realia dalam Sumber Materi :
pembelajaran
Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd. IDIK4010/
Soal Komputer dan
Masa Tutorial : 2015.2 Media
Jumlah Soal : - Pembelajaran
Skor Maksimal : 100 Modul 3 dan Modul
Jenis Tugas : UNJUK KERJA 4
Waktu : Di luar kelas

Kompetensi Khusus:
1. Mahasiswa mampu memanfaatkan poster, diagram dan foto-foto
2. Mahasiswa mampu menilai efektivitas pemanfaatan media display dan realia

Tugas 3
1. Buatlah poster pada karton manila ukuran 60 x 45 cm
2. Poster berisi pesan pendidikan
3. Buatlah terlebih dahulu Persiapan Mengajar atau Rencana Pembelajaran yang berisikan
Rumusan Tujuan, Materi, Metode, dan Kegiatan Belajar Mengajar
4. Jangan lupa memberi identitas seperti:
a. Nama
b. NIM
c. Kelompok Belajar
d. UPBJJ
e. Program studi
5. Penilaian tugas berdasarkan
a. Kesesuaian antar komponen pada rencana pembelajaran
b. Kejelasan isi informasi atau pengetahuan
c. Sistematika isi informasi atau pengetahuan
d. Penggunaan ilustrasi visual
e. Kerapian
f. Keaslian (orisinal)
6. Tugas dikumpulkan pada pertemuan tutorial ke 7

Tutor

Erlin Ladyawati, S.Pd.,M.Pd.

0603511/DY
 PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL I

Nama Mata : Komputer dan Media Pembelajaran

Kuliah
Pokok Bahasan : 1. Konsep pemanfaatan media dalam Sumber Materi :
pembelajaran
2. Pemanfaatan media dalam pembelajaran: IDIK4010/
Berbagai faktor yang perlu diperhatikan Komputer dan
Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd. Media
Soal Pembelajaran
Masa Tutorial : 2015.2 Modul 1 dan Modul
Jumlah Soal : - 2
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : UNJUK KERJA
Waktu : Di luar kelas

No Aspek / Konsep yang dinilai Skor

1 Ketepatan Materi 25
2 wallpaper 25
3 Animasi 25
4 Audio-visual 25
TOTAL 100

Nilai Skor
AKhir  perolehan
Skor Total x 100
Tutor

Erlin Ladyawati, S.Pd.,M.Pd.

0603511/DY
 PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL II

Nama Mata : Komputer dan Media Pembelajaran

Kuliah
Pokok Bahasan : 1. Konsep pemanfaatan media dalam Sumber Materi :
pembelajaran
2. Pemanfaatan media dalam pembelajaran: IDIK4010/
Berbagai faktor yang perlu diperhatikan Komputer dan
Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd. Media
Soal Pembelajaran
Masa Tutorial : 2015.2 Modul 7 dan Modul
Jumlah Soal : - 8
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : UNJUK KERJA
Waktu : Di luar kelas

Tugas 2A

No Aspek / Konsep yang dinilai Skor

1 Banyak cetakan 50
2 Ketepatan materi 50
Jumlah 100

Tugas 2B
No Aspek / Konsep yang dinilai Skor
1 Kesusaian nama email 30
2 Ketepatan waktu pengumpulan tugas 30
3 Ketepatan hasil cetakan 40
Jumlah 100

Tutor

Erlin Ladyawati, S.Pd.,M.Pd.

0603511/DY
 PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL III

Nama Mata : Komputer dan Media Pembelajaran

Kuliah
Pokok Bahasan : Pemanfaatan media display dan realia dalam Sumber Materi :
pembelajaran.
Pengembang : Erlin Ladyawati, S.Pd., M.Pd. IDIK4010/
Soal Komputer dan
Masa Tutorial : 2015.2 Media
Jumlah Soal : - Pembelajaran
Skor Maksimal : 100 Modul 3 dan Modul
Jenis Tugas : UNJUK KERJA 4
Waktu : Di luar kelas

No Aspek / Konsep yang dinilai Skor

1 Kesesuaian antar komponen pada rencana pembelajaran 15
2 Kejelasan isi informasi atau pengetahuan 15
3 Sistematika isi informasi atau pengetahuan 20
4 Penggunaan ilustrasi visual 20
5 Kerapian 20
6 Keaslian (orisinal) 10
Jumlah 100

Nilai Skor
AKhir  perolehan
Skor Total x 100
Tutor

Erlin Ladyawati, S.Pd.,M.Pd.

0603511/DY