RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL

Mata Kuliah : Komputer dan Media Pembelajaran

Kode Mata Kuliah/sks : IDIK 4010/3 sks
Nama Pengembang : Edy Sjarif
Deskripsi Singkat : Mata kuliah IDIK 4010 ini berisi tentang materi terkait hal yang harus dilakukan guru dalam memanfaatkan berbagai media yang
dapat digunakan dalam proses pembelajaran baik yang ada di sekitar kita maupun media yang dapat dibuat secara khusus . Media
tersebut dapat berupa media sederhana dengan memanfaatkan bahan yang ada di lingkungan sekitar, termasuk lingkungan itu
sendiri, maupun media yang dapat dibuat dengan memanfaatkan komputer melalui program mikrosoft power point , serta berbagai
pemanfaatan teknologi informasi dalam proses pembelajaran.
Kompetensi umum: Kompetensi yang akan dicapai melalui mata kuliah ini adalah mahasiswa mampu
1. menjelaskan konsep pemanfaatan media dalam pembelajaran;
2. menjelaskan faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam memanfaatkan media pembelajaran;
3. memanfaatkan media audio dalam pembelajaran;
4. memanfaatkan media display dan realia dalam pembelajaran;
5. memanfaatkan media audio visual untuk pembelajaran;
6. memanfaatkan televisi pendidikan sebagai media pembelajaran;
7. memanfaatkan salah satu aplikasi komputer untuk pembelajaran;
8. memanfaatkan lingkungan sebagai media pembelajaran.

Model Tutorial Tutorial

No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
ke
1. Menjelasakan prosedur Modul 9. Pemahaman  Diskusi pemanfaatan Modul 9, BMP 1
tugas wajib dan praktik: Panduan Tugas konsep dan media dalam IDIK4010
 Membuat Presentasi dan Praktik Mata diskusi pembelajaran Komputer dan
dengan MS PowerPoint Kuliah Komputer  Merangkuman Modul Media
 Mengakses Internet dan Media 2 dan 3 Pembelajaran
 Menggunakan E-mail Pembelajaran
 Membuat Poster
1.Menjelaskan Fungsi Media Modul 1. 1.Fungsi Media Modul 1, BMP
dalam Pembelajaran Konsep dalam IDIK4010
2.Menjelaskan Pemanfaatan Pembelajaran Komputer dan
Perkembangan Media dalam 2.Perkembangan Media
 Model Tutorial Tutorial
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
ke
Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran Pemanfaatan Pembelajaran
Pembelajaran Media dalam Heinich, R.; Molenda,
3.Menjelaskan media Pembelajaran M., et al. (1996).
sebagai bagian terpadau 3. Media Instructional
dalam pembelajaran sebagai Bagian Media and
terpadu dalam Technologies for
Pembelajaran Learning. 5th Ed.
New Jersey:
Prentice-Hall.
Kemp, J.E. & Dayton,
D.K. (1985).
Planning &
Producing
Instructional
Media, 5 Ed. New
York: Harper &
Row Publisher.
2. 1. menjelaskan 7. Komputer 1. Microsoft Pemahaman  Diskusi Modul 7, BMP 2
persiapan/prosedur Ofice konsep dan mengoperasikan IDIK4010
program pengetikan 2. Pemanfaatan diskusi microsoft ofice Komputer dan
 perencanaan Media
untuk Pembelajaran Komputer dalam
membuat presentasi Pembelajaran
2. menjelaskan Pembelajaran Arsyad, Azhar. (1997).
dengan Power Point
persiapan/prosedur Media
program PowerPoint Pengajaran.
untuk pembelajaran Jakarta: Raja
3. menjelaskan bentuk- Grafindo Persada.
bentuk interaksi Pardosi, Mico. (2004).
Microsoft Office
pembelajaran melalui
2000. Surabaya:
komputer; Indah Surabaya.
4. menjelaskan
persiapan/prosedur CAI
untuk Pembelajaran
5. menggunakan komputer
sebagai media
pembelajaran.
3. Praktek Modul 7: 7. Komputer Microsoft Ofice Praktek dan  TT 1 membuat Modul 7, BMP 3
1. Membahas materi diskusi bahan presentasi IDIK4010
 Model Tutorial Tutorial
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
ke
langkah-langkah menggunakan Komputer dan
pembuatan power point microsoft office Media
2. Praktik penggunaan PowerPoint untuk Pembelajaran
3-5 slide
aplikasi Microsoft office Andi. (2003).
PowerPoint Menggunakan
Microsoft
PowerPoint 2003.
Yogyakarta: Andi
Offset.
Belawati, Tian, dkk.
(2004).
Pengembangan
Bahan Ajar.
Universitas
Terbuka.
MOL. (1995).
Membuat
Presentasi yang
Efektif. Jakarta:
Gramedia.
4. 1. mengidentifikasi 8. Pe ma nf aa t an 1. Pembelajara Pemahaman Diskusi pembelajaran Modul 8, BMP 4
pemanfaatan Te kn o lo g i n berbasis website konsep, dan berbasis website dan IDIK4010
keberadaan berbagai In fo rma si 2. Fasilitas E- diskusi pemanfaatan email Komputer dan
da la m mail untuk dalam pembelajaran
website bagi Media
Pe mb e la ja ra n Menunjang Proses
pembelajaran; Pembelajaran Pembelajaran
2. mengidentifikasi http://pusi:undiknas.ac
pemanfaatan program e- .id/sejarah-dan-
mail untuk membangun perkembangan-e-
komunikasi mail-bagian-i.html
http://www.ut.ac.id
http://www.google.co.i
d/
http://www.yahoo.com/
5. Praktek Modul 8: Mod u l 8. 1. Pembelajara Praktek dan TT2: Modul 8, BMP 5
1. Menjelaskan materi Pe ma nf aa t an n berbasis website diskusi  Mengakses dan IDIK4010
tentang langkah-langkah Te kn o lo g i 2. Fasilitas E- mendownload dari Komputer dan
 Model Tutorial Tutorial
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
ke
mengakses website dan In fo rma si mail untuk internet Media
e-mail da la m Menunjang Proses  Meyimpan hasil Pembelajaran
2. Praktik mengakses Pe mb e la ja ra n Pembelajaran download dari internet http://pusi:undiknas.ac
internet dan menggunakan
 Mengirim email dari .id/sejarah-dan-
e-mail
alamat e-mail masing- perkembangan-e-
masing mahasiswa mail-bagian-i.html
 Mencetak informasi http://www.ut.ac.id
dari internet http://www.google.co.i
d/
http://www.yahoo.com/
6 1. menjelaskan model Modul 2 1. Perti Pemahaman  Merangkum Modul 4 Modul 2, BMP 6
ASSURE dalam Pemanfaatan mbangan dalam konsep dan dan Modul 5 IDIK4010
perencanaan dan Media Perencanaan dan diskusi  Merancang Komputer dan
Pembelajaran:Berb Pemanfaatan pembuatan poster
penggunaan media; Media
agai Faktor yang Media
2. menjelaskan Perlu Diperhatikan 2. Pem Pembelajaran
pemanfaatan media anfaatan Media
sebagai bagian terpadu sebagai Bagian
dalam organisasi Terpadu dalam
sekolah. Organisasi Sekolah
1.menjelaskan fungsi Modul 3 1. Pemanfaatan Modul 3, BMP
pemanfaatan media display Pemnfaatan Media Media Display IDIK4010
dan realia; Display dan Realia dalam Komputer dan
dalam Pembelajaran
2.menjelaskan perencanaan Media
pembelajaran 2. Pemanfaatan
pemanfaatan media Media Realia Pembelajaran
display; dalam Hackbarth, Steven.
3.memanfaatkan papan tulis, Pembelajaran (1996). The
papan pameran, poster, Educational
diagram, dan foto-foto Technology
dengan efektif Handbook: A
4.memanfaatkan media Comprehensive
realia dalam proses Guide. Englewood
pembelajaran Cliffs, New Jersey:
5. menilai efektivitas Educational
pemanfaatan media display Technology
dan realia. Publication.
 Model Tutorial Tutorial
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
ke
Heinich, Robert;
Molenda, Michael;
Russel, James D.
& Smaldino,
Sharon E. (1996).
Instructional Media
and Technology
for Learning. New
Jersey: Prentice-
Hall.
7. 1. menjelaskan fungsi Modul 4 1. Pemanfaatan Pemahaman TT 3 Modul 4, BMP 7
media audio kaset dan Pemanfaatan Media Kaset/CD konsep, latihan Merancang media IDIK4010
radio dalam pembelajaran Media audio dalam Audio Dalam keterampilan dan Poster. Komputer dan
pembelajaran Pembelajaran diskusi
2. menjelaskan manfaat Media
2. Pemanfaatan
media audio dan radio Media Radio Pembelajaran
dalam pembelajaran Rowntree, Derek.
(1988). Teaching
Through Self-
Instruction.
London: Kogan
Page.
1. menjelaskan fungsi Modul 5. 1.Potensi, Atribut, Modul 5, BMP
program video dalam Video sebagai dan Keunggulan IDIK4010
pembelajaran; Media Medium Video Komputer dan
Pembelajaran
2. Menjelaskan manfaat 2.Pemanfaatan dan Media
program video dalam Produksi Program Pembelajaran
pembelajaran Video sebagai Hilliard, R. R. (2008).
3.Menjelaskan Media Writing for
pengembangan dan Pembelajaran Television, Radio,
produksi program video and New Media.
pembelajaran USA: Wadsworth.
Koumi, J. (2006).
Designing Video
and Multimedia for
Open and Flexible
 Model Tutorial Tutorial
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
ke
Learning.
England: Open
and Flexible
Learning Series.
8. 1. Menjelasakan alasan Modul 6. 1.Peranan Alam Pemahaman Membuat ringkasan Education Indicators: 8
dan manfaat anak didik Pemanfaatan Lingkungan Sekitar konsep dan materi modul1-8 untuk An International
belajar di dalam Lingkungan Alam Sekolah sebagai diskusi pendalaman materi lebih Perspective. Juni
Sekitar Sebagai lanjut
lingkungan alam sekitar Sumber Belajar 2002. Internet.
Media
yang sesuai dengan Pembelajaran Anak Didik Ellis, A; Pennau, J;
perkembangannya; 2.Berbagai Sumber Standal, T; &
2. Menjelasakan manfaat Belajar di Sekitar Rummel, MK.
model pembelajaran Alam Lingkungan (1989).
PAKEM Sekitar Sekolah Elementary
3. Menjelaskan tumbuhan bagi Pendidikan Language Arts
sebagai sumber belajar Anak Didik Instruction. New
IPA Jersey: Prentice-
4. pemanfaatan halaman Hall Inc.
sekolah Belajar untuk
belajar IPA dan IPS;
Pendidikan Lingkungan
Hidup; olahraga sehat
dan bahasa