BB03-RK15-RII.

0
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) 27 Mei 2015
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
SKS : 2
Nama Pengembang : Fajriyah, S.Pd, M.Pd
Nama Penelaah : Dra. Wuwuh Asrining S. M,Pd
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Membahas tentang perkembangan peserta didik dan penerapannya dalam pelaksanaan pembelajaran
Kompetensi Umum : Mahasiswa mempunyai pemahaman yang komprehensif tentang peserta didik, serta implikasinya dalam melaksanakan
pembelajaran
diambil dari KU yang ada di BMP/Peta Konsep).

Metode Tugas Tutorial

No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Daftar Pustaka
Tutorial Tutorial*) ke
1 2 3 4 5 6 8 9
Orientasi tutorial 1. Presentasi
Mahasiswa dapat menerapkan 1. Ruang lingkup tutorial BMP/Modul. Katalog
dan belajar yang 2. Kerja Tugas
1 konsep tutorial dan belajar yang 2. Belajar efektif secara Pendas, dan Referensi Ke- 1
efektif secara Individu Partisipasi*)
efektif dan mandiri mandiri lain
mandiri 3. Diskusi
Mahasiswa dapat menjelaskan:
1. Hakikat pertumbuhan dan
1. Pentingnya mempelajari anak
Perkembangan
2. Faktor-faktor yang Pertumbuhan 1. Presentasi
2. Hukum-hukum BMP MKDK4002/Modul 1
mempengaruhi pertumbuhan dan 2. Kerja Tugas
2 Perkembangan dan Ke- 2
dan perkembangan Perkembangan Individu Partisipasi
3. Pengaruh berbagai faktor Referensi lain
3. Fase-fase Perkembangan Anak 3. Diskusi
dalam perkembangan
4. Hukum-hukum perkembangan
manusia
5. Hakikat pengalaman belajar
Mahasiswa dapat menjelaskan:
Karakteristik dan 1. Pertumbuhan fisik atau Tugas 1
1. Kaitan antara pertumbuhan 1. Presentasi
Kebutuhan jasmani dengan penguasaan
fisik atau jasmani dengan 2. Kerja BMP MKDK4002/Modul 2
3 Peserta Didik perkembangan konsep Ke- 3
perkembangan intelektual Individu dan
Usia Sekolah intelektual dan
2. Kaitan antara perkembangan 3. Diskusi Referensi lain
Dasar Partisipasi
intelektual dan emosial
Mahasiswa dapat menjelaskan: Karakteristik dan 1. Perkembangan bahasa 1. Presenta BMP MKDK4002/Modul 2
Tugas
4 1. Kaitan antara perkembangan Kebutuhan sosial, moral, dan sikap si dan Ke- 4
Partisipasi
sosial, nilai-nilai moral, sikap Peserta Didik 2. Perbedaan individu anak 2. Kerja Referensi lain
 Metode Tugas Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Daftar Pustaka
Tutorial Tutorial*) ke
1 2 3 4 5 6 8 9
dan moralitas Usia Sekolah usia sekolah dasar Individ
2. Perbedaan individu anak usia Dasar 3. Jenis-jenis kebutuhan 3. Diskusi
sekolah dasar anak usia sekolah dasar
3. Jenis-jenis kebutuhan anak usia
sekolah dasar

Mahasiswa dapat menjelaskan: Karakteristik & 1. Presentasi Tugas 2

1. Karakteristik dan BMP MKDK4002/Modul 5
1. Karakteristik dan kebutuhan Kebutuahan 2. Kerja Penguasan
5 kebutuhan pendidikan bagi dan Ke- 5
pendidikan bagi anak yang Pendidikan bagi Individu konsep dan
anak yang berkelainan fisik Referensi lain
berkelainan fisik Anak Berkelainan 3. Diskusi Partisipasi
Mahasiswa dapat menjelaskan: 1. Karakteristik dan
1. Karakteristik dan kebutuhan kebutuhan pendidikan bagi
Karakteristik &
pendidikan bagi anak yang anak yang berkelainan 1. Presentasi BMP MKDK4002/Modul 5
Kebutuahan Tugas
6 berkelainan psikis psikis 2. Kerja Indivi dan Ke- 6
Pendidikan bagi Partisipasi
2. Karakteristik dan kebutuhan 2. Karakteristik dan 3. Diskusi Referensi lain
Anak Berkelainan
pendidikan bagi anak yang kebutuhan bagi anak yang
berkesulitan belajar berkesulitan belajar
1. Kriteria perencanaan
pembelajaran yang sesuai
dengan karakteristik
Implikasi peserta didik
Mahasiswa dapat menjelaskan: Karakteristik 2. Kriteria pelaksanaan Tugas 3
1. Presentasi BMP MKDK4002/Modul 6
1. Implikasi karakteristik anak usia Peserta Didik pembelajaran yang sesuai Penguasaan
7 2. Kerja Indivi dan Ke- 7
SD terhadap penyelenggaraan terhadap dengan karakteristik Konsep dan
3. Diskusi Referensi lain
pendidikan Penyelenggaraan peserta didik Partisipasi
Pendidikan 3. kriteria penilaian proses
dan hasil belajar yang
sesuai dengan karakteristik
peserta didik
8 Mahasiswa dapat merangkum Semua pokok Semua sub pokok bahasan Presentasi dan Tugas BMP MKDK4002/Modul 6 Ke- 8
 Metode Tugas Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Daftar Pustaka
Tutorial Tutorial*) ke
1 2 3 4 5 6 8 9
seluruh materi yang dibahas dalam bahasan yang yang ada di BMP diskusi Partisipasi dan
mata kuliah yang ditutorialkan ada di BMP Referensi lain
*) Tugas tutorial terdiri dari: (1) uji konsep, dikerjakan di dalam kelas tutorial selama 30-60 menit; dan/atau (2) unjuk kerja, dapat dikerjakan di luar kelas tutorial.
Berdasarkan SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01, tugas tutorial berupa unjuk kerja dapat diterapkan pada matakuliah IDIK4008 (PTK);
IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik Penulisan Karya Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306
(PBK). Setiap Tugas TTM dibuatkan Tanda Terima Tugas/Laporan.
**) Tugas partisipasi dapat berbentuk tugas: (a) membaca sumber tambahan, (b) meringkas materi modul berikutnya, (c) menemukan konsep-konsep esensial, (d)
mengidentifikasi masalah yang ada di dalam modul, (e) mengobservasi suatu kejadian yang terkait dengan substansi modul.
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 1 (SATU)
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
SKS : 2
Nama Pengembang : Fajriyah, S.Pd. M,Pd
Nama Penelaah : Dra. Wuwuh Asrining S. M,Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar mandiri yang
efektif
Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, dan tutorial.
2. Menjelaskan tujuan tutorial
3. menjelaskan jenis-jenis kegiatan yang akan dilakukan mahasiswa
selama tutorial
4. menjelaskan sistem penilaian tutorial
5. menjelaskan ruang lingkup materi mata kuliah dengan
menggunakan peta konsep
6. menjelaskan cara membaca cepat
6. mempraktekkan cara membaca cepat dan membaca pemahaman
7. menjelaskan cara membuat peta konsep
8. latihan membuat peta konsep untuk memahami isi materi modul
yang sedang dipelajari.
Pokok Bahasan : Orientasi tutorial dan belajar mandiri yang efektif
Subpokok Bahasan : 1. Ruang lingkup tutorial
2. Belajar mandiri

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS.
Tutorial
2 Kegiatan Menyapa mahasiswa, menanyakan maksud ppt, LCD, peta 5 menit
Pendahuluan mahasiswa datang di tempat tutorial, konsep, karton, dll
menanyakan apa yang diharapkan mahasiswa
selama mengikuti tutorial
3 Kegiatan ppt, LCD, peta 105 menit
Penyajian 1.Tutor menjelaskan konsep PJJ, belajar konsep materi mata
mandiri, tutorial, dan tujuan tutorial. kuliah, penggaris,
2.Tutor menjelaskan perbedaan tutorial dan kertas HVS
dengan kuliah, hal-hal yang harus dikerjakan
mahasiswa selama mengikuti program
tutorial, dan tata cara penilaian dalam
tutorial.
3.Tutor membuka sesi jawab dengan
mahasiswa
4.Tutor menjelaskan ruang lingkup mata kuliah
dengan menggunakan peta konsep.
5.Tutor menjelaskan cara belajar mandiri yang
efektif melalui membaca cepat, membaca
pemahaman dan membuat peta konsep.
6.Mahasiswa berlatih membaca cepat dan
 MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
membaca pemahaman.
7.Mahasiswa berlatih membuat peta konsep
untuk memahami isi materi modul.
8.Mendiskusikan peta konsep yang dibuat
mahasiswa
9.Tutor memberi umpan balik atas hasil
diskusi.

4 Kegiatan 1.Bersama mahasiswa merangkum dan ppt, LCD, peta 10 menit

Penutup menyimpulkan hasil tutorial konsep, karton, dll
2.Membagi mahasiswa menjadi 3 kelompok.
Setiap kelompok diberi tugas membuat peta
konsep untuk 1 Kegiatan Belajar dari modul
1 yang akan dibahas pada pertemuan kedua.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 2 (DUA)
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
SKS : 2
Nama Pengembang : Fajriyah, S.Pd. M,Pd
Nama Penelaah : Dra. Wuwuh Asrining S. M,Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa mempunyai pemahaman yang komprehensif tentang
peserta didik, serta implikasinya dalam melaksanakan pembelajaran
Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan pentingnya mempelajari anak.
2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan
3. Menjelaskan fase-fase perkembangan
4. Menjelaskan hukum-hukum perkembangan
5. Menjelaskan hakikat pengalaman belajar.
Pokok Bahasan : Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
Subpokok Bahasan : 1. Hakikat pertumbuhan dan perkembangan
2. Hukum-hukum perkembangan
3. Pengaruh berbagai faktor dalam perkembangan manusia

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi dalam bentuk power point.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Berdoa ppt, LCD, peta 5 menit
Pendahuluan 2. Menyapa mahasiswa konsep.
3. Mengabsen mahasiswa
4. Mengisi jurnal tutorial
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran
3 Kegiatan ppt, LCD, peta 105 menit
Penyajian 1.Tutor menjelaskan konsep Hakikat konsep materi mata
perkembangan dan pertumbuhan. kuliah, penggaris,
2.Tutor menjelaskan hukum-hukum dan kertas HVS
perkembangan dan pengaruh berbagai
faktor dalam perkembangan manusia
3.Tutor membuka sesi tanya jawab dengan
mahasiswa
4.Tutor menjelaskan ruang lingkup mata kuliah
dengan menggunakan peta konsep.
5.Mahasiswa berlatih membuat peta konsep
modul 1 untuk memahami modul
6. Tutor membagi mahasiswa dalam 5
kelompok untuk mendiskusikan peta konsep
modul 1
6.Tutor memberi umpan balik atas hasil
diskusi.
4 Kegiatan 1.Bersama mahasiswa merangkum dan ppt, LCD, peta 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial konsep, karton, dll
2.Membagi mahasiswa menjadi 5 kelompok.
Setiap kelompok diberi tugas membuat peta
konsep untuk 1 Kegiatan Belajar 1 dari
modul 2 yang akan dibahas pada pertemuan
ketiga.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 3 (TIGA)
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
SKS : 2
Nama Pengembang : Fajriyah, S.Pd. M,Pd
Nama Penelaah : Dra. Wuwuh Asrining S. M,Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa mempunyai pemahaman yang komprehensif tentang
peserta didik, serta implikasinya dalam melaksanakan pembelajaran
Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan kaitan antara pertumbuhan fisik atau jasmani dengan
perkembangan intelektual
2. Menjelaskan kaitan antara perkembangan intelektual dan emocional
Pokok Bahasan : Karakteristik dan kebutuhan peserta didik usia sekolah dasar
Subpokok Bahasan : 1. Pertumbuhan fisik atau jasmani dengan perkembangan intelektual

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi dalam bentuk power point.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Berdoa ppt, LCD, peta 5 menit
Pendahuluan 2. Menyapa mahasiswa konsep.
3. Mengabsen mahasiswa
4. Mengisi jurnal tutorial
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran
3 Kegiatan
Penyajian 1.Mahasiswa mengerjakan tugas tutorial 45 menit
ke-1.
2.Tutor menjelaskan kaitan antara ppt, LCD, peta 60 menit
pertumbuhan fisik atau jasmani dengan konsep materi mata
perkembangan intelektual kuliah, penggaris,
3.Tutor membuka sesi jawab dengan dan kertas HVS
mahasiswa
4.Mahasiswa berlatih membuat peta konsep
tentang karakteristik dan kebutuhan peserta
didik usia sekolah dasar untuk memahami isi
materi modul.
5.Mendiskusikan peta konsep yang dibuat
mahasiswa
6.Tutor memberi umpan balik atas hasil
diskusi.
4 Kegiatan 1.Bersama mahasiswa merangkum dan ppt, LCD, peta 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial konsep, karton, dll
2.Membagi mahasiswa menjadi 5 kelompok.
Setiap kelompok diberi tugas membuat peta
konsep untuk Kegiatan Belajar 2 dari modul
2 yang akan dibahas pada pertemuan
keempat.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 4 (EMPAT)
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
SKS : 2
Nama Pengembang : Fajriyah, S.Pd. M,Pd
Nama Penelaah : Dra. Wuwuh Asrining S. M,Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa mempunyai pemahaman yang komprehensif tentang
peserta didik, serta implikasinya dalam melaksanakan pembelajaran
Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan kaitan antara perkembangan sosial, nilai-nilai moral,
sikap dan moralitas
2. Menjelaskan perbedaan individu anak usia sekolah dasar
3. Menjelaskan jenis-jenis kebutuhan anak usia sekolah dasar
Pokok Bahasan : Karakteristik dan kebutuhan peserta didik usia sekolah dasar
Subpokok Bahasan : 1. Perkembangan bahasa social, moral, dan sikap
2. Perbedaan individu anak usia sekolah dasar
3. Jenis-jenis kebutuhan anak usia sekolah dasar

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi dalam bentuk power point.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Berdoa ppt, LCD, peta 5 menit
Pendahuluan 2. Menyapa mahasiswa konsep.
3. Mengabsen mahasiswa
4. Mengisi jurnal tutorial
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran
3 Kegiatan ppt, LCD, peta 105 menit
Penyajian 1. Tutor menjelaskan konsep Perkembangan konsep materi mata
bahasa sosial, moral, dan sikap kuliah, penggaris,
2.Tutor menjelaskan Perbedaan individu anak dan kertas HVS
usia sekolah dasar
3. Tutor menjelaskan jenis-jenis kebutuhan
anak usia sekolah dasar
3.Tutor membuka sesi tanya jawab dengan
mahasiswa
4.Tutor menjelaskan ruang lingkup mata kuliah
dengan menggunakan peta konsep.
5.Mahasiswa berlatih membuat peta konsep
modul 2 kegiatan belajar 2 untuk memahami
modul
6. Tutor membagi mahasiswa dalam 5
kelompok untuk mendiskusikan peta konsep
modul 2
6.Tutor memberi umpan balik atas hasil
diskusi.

4 Kegiatan 1.Bersama mahasiswa merangkum dan ppt, LCD, peta 10 menit

Penutup menyimpulkan hasil tutorial konsep, karton, dll
2.Membagi mahasiswa menjadi 5 kelompok.
Setiap kelompok diberi tugas membuat peta
konsep untuk Kegiatan Belajar 1 dari modul
5 yang akan dibahas pada pertemuan
kelima.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 5 (LIMA)
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
SKS : 2
Nama Pengembang : Fajriyah, S.Pd. M,Pd
Nama Penelaah : Dra. Wuwuh Asrining S. M,Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa mempunyai pemahaman yang komprehensif tentang
peserta didik, serta implikasinya dalam melaksanakan pembelajaran
Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan karakteristik dan kebutuhan pendidikan bagi anak yang
berkelainan fisik.

Pokok Bahasan : Karakteristik dan kebutuhan pendidikan bagi anak berkelainan

Subpokok Bahasan : 1. Karakteristik dan kebutuhan pendidikan anak yang berkelainan fisik

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi dalam bentuk power point.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Berdoa ppt, LCD, peta 5 menit
Pendahuluan 2. Menyapa mahasiswa konsep.
3. Mengabsen mahasiswa
4. Mengisi jurnal tutorial
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran
3 Kegiatan ppt, LCD, peta
Penyajian 1. Mahasiswa mengerjakan tugas tutorial konsep materi mata 45 menit
ke-2. kuliah, penggaris,
2.Tutor menjelaskan karakteristik dan dan kertas HVS 60 menit
kebutuhan pendidikan bagi anak yang
berkelainan fisik
3.Tutor membuka sesi jawab dengan
mahasiswa
4.Mahasiswa berlatih membuat peta konsep
tentang karakteristik dan kebutuhan
pendidikan bagi anak berkelainan untuk
memahami isi materi modul.
5.Mendiskusikan peta konsep yang dibuat
mahasiswa
6.Tutor memberi umpan balik atas hasil
diskusi.

4 Kegiatan 1.Bersama mahasiswa merangkum dan ppt, LCD, peta 10 menit

Penutup menyimpulkan hasil tutorial konsep, karton, dll
2.Membagi mahasiswa menjadi 5 kelompok.
Setiap kelompok diberi tugas membuat peta
konsep untuk 1 Kegiatan Belajar 2 dan 3 dari
modul 5 yang akan dibahas pada pertemuan
keenam.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 6 (ENAM)
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
SKS : 2
Nama Pengembang : Fajriyah, S.Pd. M,Pd
Nama Penelaah : Dra. Wuwuh Asrining S. M,Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa mempunyai pemahaman yang komprehensif tentang
peserta didik, serta implikasinya dalam melaksanakan pembelajaran
Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan karakteristik dan kebutuhan pendidikan bagi anak yang
berkelainan psikis
2. Menjelaskan karakteristik dan kebutuhan pendidikan bagi anak yang
berkesulitan belajar
Pokok Bahasan : Karakteristik dan kebutuhan pendidikan bagi anak berkelainan
Subpokok Bahasan : 1. Karakteristik dan kebutuhan pendidikan bagi anak yang berkelainan
psikis
2. Karakteristik dan kebutuhan bagi anak yang berkesulitan belajar

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi dalam bentuk power point.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Berdoa ppt, LCD, peta 5 menit
Pendahuluan 2. Menyapa mahasiswa konsep.
3. Mengabsen mahasiswa
4. Mengisi jurnal tutorial
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran
3 Kegiatan ppt, LCD, peta 105 menit
Penyajian 1. Tutor menjelaskan karakteristik dan konsep materi mata
kebutuhan pendidikan bagi anak yang kuliah, penggaris,
berkelainan psikis dan kertas HVS
2.Tutor menjelaskan karakteristik dan
kebutuhan pendidikan bagi anak yang
berkesulitan belajar
3.Tutor membuka sesi tanya jawab dengan
mahasiswa
4.Tutor menjelaskan ruang lingkup mata kuliah
dengan menggunakan peta konsep.
5.Mahasiswa berlatih membuat peta konsep
modul 5 kegiatan belajar 2 dan 3 untuk
memahami modul
6. Tutor membagi mahasiswa dalam 5
kelompok untuk mendiskusikan peta konsep
modul 5
6.Tutor memberi umpan balik atas hasil
diskusi.

4 Kegiatan 1.Bersama mahasiswa merangkum dan ppt, LCD, peta 10 menit

Penutup menyimpulkan hasil tutorial konsep, karton, dll
2.Membagi mahasiswa menjadi 5 kelompok.
Setiap kelompok diberi tugas membuat peta
konsep untuk Kegiatan Belajar 1, 2, dan 3
dari modul 6 yang akan dibahas pada
pertemuan ketujuh.
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 7 (TUJUH)
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
SKS : 2
Nama Pengembang : Fajriyah, S.Pd. M,Pd
Nama Penelaah : Dra. Wuwuh Asrining S. M,Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa mempunyai pemahaman yang komprehensif tentang
peserta didik, serta implikasinya dalam melaksanakan pembelajaran
Kompetensi Khusus : 1. Implikasi karakteristik anak usia SD terhadap penyelenggaraan
pendidikan.

Pokok Bahasan : Implikasi karakteristik peserta didik terhadap penyelenggaraan

pendidikan
Subpokok Bahasan : 1. Kriteria perencanaan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik
peserta didik
2. Kriteria pelaksanaan pembelajaraan yang sesuai dengan karakteristik
peserta didik
3. Kriteria penilaian proses dan hasil belajar yang sesuai dengan
karakteristik peserta didik

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi dalam bentuk power point.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Berdoa ppt, LCD, peta 5 menit
Pendahuluan 2. Menyapa mahasiswa konsep.
3. Mengabsen mahasiswa
4. Mengisi jurnal tutorial
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran
3 Kegiatan ppt, LCD, peta
Penyajian 1. Mahasiswa mengerjakan tugas tutorial konsep materi mata 45 menit
ke-3. kuliah, penggaris,
2.Tutor menjelaskan kriteria perencanaan, dan kertas HVS 60 menit
pelaksanaan, dan penilaian yang sesuai
dengan karakteristik peserta didik
3.Tutor membuka sesi jawab dengan
mahasiswa
4.Mahasiswa berlatih membuat peta konsep
tentang implikasi karakteristik peserta didik
terhadap penyelenggaraan pendidikan untuk
memahami isi materi modul.
5.Mendiskusikan peta konsep yang dibuat
mahasiswa
6.Tutor memberi umpan balik atas hasil
diskusi.

4 Kegiatan 1.Bersama mahasiswa merangkum dan ppt, LCD, peta 10 menit

Penutup menyimpulkan hasil tutorial konsep, karton, dll
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 8 (DELAPAN)
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
SKS : 2
Nama Pengembang : Fajriyah, S.Pd. M,Pd
Nama Penelaah : Dra. Wuwuh Asrining S. M,Pd
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam
matakuliah yang ditutorialkan
Kompetensi Khusus : 1.Menjelaskan garis besar seluruh materi yang dibahas dalam satu
matakuliah
2.Memberi solusi mengenai konsep yang kurang dipahami
3.Mengidentifikasi keterkaitan konsep satu dengan konsep lainnya,
atau konsep pada matakuliah lain yang berkaitan
Pokok Bahasan : Semua Pokok Bahasan yang ada di BMP
Subpokok Bahasan : Semua Pokok Bahasan yang ada di BMP

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS.
Tutorial
2 Kegiatan 1. Tutor menyapa dan mengarahkan maha- ppt, LCD, peta 5 menit
Pendahuluan siswa untuk mengikuti kegiatan tutorial ke 8 konsep, karton, dll
2.Menggali pemahaman tentang isi matakuliah
3 Kegiatan 1. Tutor dan mahasiswa menyepakati strategi ppt, LCD, peta 105 menit
Penyajian kegiatan tutorial ke 8 konsep materi mata
2. Membahas secara garis besar seluruh materi kuliah, penggaris,
matakuliah melalui dan kertas HVS
kuis/latihan/permainan/tanya-jawab
3. Membahas keterkaitan antar konsep dari
seluruh materi matakuliah atau konsep dari
matakuliah lain yang berkaitan melalui
kuis/latihan/permainan/tanya-jawab
4. Mendiskusikan dan memecahkan masalah
tentang konsep yang belum dipahami
4 Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa merangkum dan ppt, LCD 10 menit
Penutup menyimpulkan hasil tutorial ke 8 (terakhir)
2. Menutup seluruh kegiatan tutorial.
 BB-03-RK17-RII.0
27 Mei 2015
KISI-KISI TUGAS TUTORIAL
Nama Matakuliah : Perkembangan Peserta Didik
Kode / sks : MKDK4002/ 2
Kompetensi Umum : Mahasiswa mempunyai pemahaman yang komprehensif tentang peserta didik, serta implikasinya dalam melaksanakan pembelajaran

TUGAS TUTORIAL POKOK / SUB *) PELAKSANAAN TUGAS

KOMPETENSI KHUSUS JENIS TUGAS WAKTU
KE POKOK BAHASAN DI KELAS DI LUAR KELAS
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan pentingnya
mempelajari anak.
2. Menjelaskan faktor-
faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan Pertumbuhan dan Penguasaan konsep
I / Tutorial 3 45 menit Di kelas
perkembangan Perkembangan Anak
3. Menjelaskan fase-fase
perkembangan
4. Menjelaskan hukum-
hukum perkembangan
5. Menjelaskan hakikat
pengalaman belajar.
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan kaitan
antara pertumbuhan fisik
atau jasmani dengan
perkembangan
intelektual
1. Karakteristik dan
2. Menjelaskan kaitan
kebutuhan Penguasaan konsep
II / Tutorial 5 antara perkembangan 45 menit Di Kelas
peserta didik usia
intelektual dan
sekolah dasar
emocional
3. Menjelaskan kaitan
antara perkembangan
sosial, nilai-nilai moral,
sikap dan moralitas
4. Menjelaskan perbedaan
 PELAKSANAAN TUGAS
individu anak usia
sekolah dasar
5. Menjelaskan jenis-jenis
kebutuhan anak usia
sekolah dasar
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan karakteristik
dan kebutuhan
pendidikan bagi anak
yang berkelainan fisik.
Karakteristik dan
2. Menjelaskan karakteristik
kebutuhan Penguasaan konsep
III / Tutorial 7 dan kebutuhan 45 menit Di kelas
pendidikan bagi
pendidikan bagi anak
anak berkelainan
yang berkelainan psikis
3. Menjelaskan karakteristik
dan kebutuhan
pendidikan bagi anak
yang berkesulitan belajar
*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorial selama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja dapat dikerjakan
di luar kelas tutorial. Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik
Penulisan Karya Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01).
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL I (1)

Nama Mata : Perkembangan Peserta Didik

Kuliah
Pokok Bahasan : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Sumber Materi
Pengembang : Fajriyah, S.Pd, M.Pd :
Soal
Masa Tutorial : 2015.2 BMP MKDK4002
Jumlah Soal : 5 (lima) Modul 1
Skor Maksimal : 80
Jenis Tugas : PENGUASAAN KONSEP
Waktu : 45 menit

Kompetensi Khusus:
1. Mahasiswa mampu menjelaskan
2. Mahasiswa mampu menjelaskan
perkembangan.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan
4. Mahasiswa mampu menjelaskan
5. Mahasiswa mampu menjelaskan
pentingnya mempelajari anak.
faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan
fase-fase perkembangan
hukum-hukum perkembangan
hakikat pengalaman belajar

Tugas

Soal no. 1
Sebutkan lima manfaat mempelajari perkembangan peserta didik, jelaskan dan berilah
contohnya!

Soal no. 2
Jelaskan persamaan dan berilah contohnya makna pertumbuhan dan perkembangan !

Soal no. 3
Jelaskan prinsip dasar perkembangan?

Soal no. 4
Jelaskan maksud pertumbuhan adalah proses yang berkesinambungan dan terjadi secara
teratur!

Soal no. 5
Sebutkan dan jelaskan teori perkembangan kognitif atau konstuktivisme!

Tutor,

Fajriyah, S.Pd, M.Pd

ID Tutor 71001651
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL II (2)

Nama Mata : Perkembangan Peserta Didik

Kuliah
Pokok Bahasan : Karakteristik dan kebutuhan peserta didik usia Sumber Materi
sekolah dasar :
Pengembang : Fajriyah, S. Pd, M. Pd.
Soal BMP MKDK4002
Masa Tutorial : 2015.2 Modul 2
Jumlah Soal : 5 (lima)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 45 Menit

Kompetensi Khusus:
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan kaitan antara pertumbuhan fisik atau jasmani dengan perkembangan intelektual
2. Menjelaskan kaitan antara perkembangan intelektual dan emocional
3. Menjelaskan kaitan antara perkembangan sosial, nilai-nilai moral, sikap dan moralitas
4. Menjelaskan perbedaan individu anak usia sekolah dasar
5. Menjelaskan jenis-jenis kebutuhan anak usia sekolah dasar

Tugas
1. Jelaskan tentang nutrisi dan pertumbuhan selama masa pertengahan masa kanak-
kanak?

2. Jelaskan aspek-aspek kesehatan dan kebugaran masa kanak-kanak, dan berilah

contohnya!

3. Apa yang dimaksud konservasi? Dan berilah contohnya!

4. Apa yang dimaksud dengan stress dan apa penyebab stress dan bagaimana mengatasi
stress?

5. Jelaskan tentang teori hieraki kebutuhan?

Tutor,

Fajriyah, S.Pd, M.Pd.

ID Tutor 71001651
 RANCANGAN TUGAS TUTORIAL III (3)

Nama Mata : Perkembangan Peserta Didik

Kuliah
Pokok Bahasan : Karakteristik dan kebutuhan pendidikan bagi anak Sumber Materi
berkelainan :
Pengembang : Fajriyah, S. Pd, M. Pd.
Soal BMP MKDK4002
Masa Tutorial : 2015.2 Modul 5
Jumlah Soal : 5 (lima)
Skor Maksimal : 80
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 45 Menit

Kompetensi Khusus:
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan karakteristik dan kebutuhan pendidikan bagi anak yang berkelainan fisik
2. Menjelaskan karakteristik dan kebutuhan pendidikan bagi anak yang berkelainan psikis
3. Menjelaskan karakteristik dan kebutuhan pendidikan bagi anak yang berkesulitan belajar

Tugas
1. Jelaskan konsep dasar pendidikan inklusi dari perencanaan, pelaksanaan, dan
penilaian!

2. Sebutkan peraturan pemerintah RI tentang penyelenggaraan pendidikan inklusi!

3. Jelaskan strategi pembelajaran untuk anak autis? Dan berilah contohnya!

4. Jelaskan jenis-jenis kelainan fisik peserta didik!

Tutor,

Fajriyah, S.Pd, M.Pd.

ID Tutor 71001651
 PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL I

Nama Mata : Perkembangan Peserta Didik

Kuliah
Pokok Bahasan : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Sumber Materi
:
Pengembang : Fajriyah, S.Pd, M. Pd.
Soal BMP MKDK4002
Masa Tutorial : 2015.2 Modul 1
Jumlah Soal : 5 (lima)
Skor Maksimal : 80
Jenis Tugas : PENGUASAAN KONSEP
Waktu : 45 menit

No Aspek /Konsep yang dinilai Skor

1. a. mempunyai ekspektasi nyata tentang anak dan remaja 15
b. pengetahuan tentang perkembangan psikologi anak
c. pengetahuan tentang perkembangan anak akan membantu mengenali dari berbagai
penyimpangan
d. membantu memahami diri sendiri
e. membantu memahami diri sendiri untuk mandiri dan pencairan identitas

2 Pertumbuhan adalah seseorang makhluk hidup yang berkaitan dengan fisiknya, 10

sedangkan perkembangan adalah pola gerakan atau perubahan yang dimulai pada
saat terjadi pembuahan dan berlangsung terus selama siklus kehidupan

3 Prinsip dasar perkembangan: 15

a. Hukum konvergensi
b. Hukum tempo perkembangan
c. Hukum masa peka
d. Hokum rekapitulasi
e. Perkembangan maju berkelanjutan

4 Pertumbuhan merupakan proses yang berkesinambungan dan teratur adalah kita 20

dapat mengenal pola pertumbuhan bagi kebanyakan anak setiap anak bergerak
melalui tahap-tahap yang sama dan karakteristik yang manusiawi.

5 Teori Perkembangan kognitif/konstruktivisme 20

a. Jean Piaget: anak mempunyai tahap pemahaman yang berbeda pada usia
yang berbeda pula
b. Let V Gotsky: anak membangun dan mengkonstruk pengetahuan dan interaksi
social
Teori Behaviorisme

a. Ivan Pavlov: Terjadinya teori S-R (stimulus-respon) dalam perkembangan

anak
b. Skinner: Perkembangan anak jika benar mendapatkan reward, jika salah
mendapatkan hukuman

Jumlah 80
Tutor,

Fajriyah, S.Pd, M.Pd

 PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL II

Nama Mata : Perkembangan Peserta Didik

Kuliah
Pokok Bahasan : 1. Karakteristik dan kebutuhan peserta didik usia Sumber Materi
sekolah dasar :

Pengembang : Fajriyah, S.Pd, M. Pd. BMP MKDK4002

Soal Modul 2
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal : 5 (lima)
Skor Maksimal : 80
Jenis Tugas : PENGUASAAN KONSEP
Waktu : 45 menit

No Aspek /Konsep yang dinilai Skor

1. Nutrisi anak-anak memerlukan 2.400 kalori setiap hari, 34 gram protein, dan rata-rata 20
karbohidrat yang tinggi paling minimum harus dipertahankan. Kekurangan nutrisi
dapat mengakibatkan pertumbuhan yang lamban, karena nutrisi tersebut hanya untuk
mempertahankan hidup dan energi. Sedangkan protein lebih untuk meningkatkan
pertumbuhan. Apabila makanan tidak dapt mendukung kedua proses tersebut
sepenuhnya maka pertumbuhan menjadi tidak optimal.

2 a. Obesity 10
b. Kondisi medis pada masa kanak-kanak
c. Penglihatan
d. Kesehatan gigi
e. Kebugaran anak

3 Konservasi adalah salah satu kemampuan yang penting yang dapat mengembangkan 10
berbagai operai pada tahap konkret. Dengan kata lain konservasi adalah kemampuan
untuk mengenal atau mengetahui bahwa dua bilangan yang sama akan tetap sama
dalam substansi berat atau volume selama tidak ditambah atau dikurangi

4 Stres adalah perasaan tertekan disertai dengan meningkatnya emosi yang tidak 20
menyenangkan, seperti cemas, gelisah, takut, sedih, dan marah yang relative
berlangsung lama.
Penyebab stress antara lain suasana dalam keluarga yang sering kali diwarnai oleh
adanya konflik orang tua (bapak dan ibu) atau sikap orang tua yang selalu menuntut
pada anak untuk berprestasi atau berbuat baik-baik saja.
Cara mengatasi stress antara lain mendengarkan music, refreshing, curhat kepada
orang yang dapat dipercaya dan bisa mendapatkan solusinya.

5 Teori Hierarki Kebutuhan 20

Teori hierarki kebutuhan dari abaraham maslow:

a. Kebutuhan fisiologis
b. Kebutuhan keamanan
c. Kebutuhan kasih saying
d. Kebutuhan harga diri
e. Kebutuhan aktualisasi diri

Jumlah 80

Tutor,
 Fajriyah, S.Pd, M.Pd.

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL III

Nama Mata : Perkembangan Peserta Didik

Kuliah
Pokok Bahasan : 1. Karakteristik dan kebutuhan pendidikan bagi anak Sumber Materi
berkelainan :
Pengembang : Fajriyah, S.Pd, M. Pd.
Soal BMP MKDK4002
Masa Tutorial : 2015.2 Modul 5
Jumlah Soal : 5 (lima)
Skor Maksimal : 80
Jenis Tugas : PENGUASAAN KONSEP
Waktu : 45 menit

No Aspek /Konsep yang dinilai Skor

1. Pendidikan inklusif merupakan suatu pandangan yang menuntut adanya perubahan 20
layanan pendidikan yang tidak deskriminatif, menghargai perbedaan, dan pemenuhan
kebutuhan setiap individu berdasarkan kemampuanya.
Pelaksanaan pendidikan inklusif disusun dengan maksud untuk memenuhi kebutuhan
peserta didik yang beragam. Pelaksanaan pendidikan inklusif antara lain:
a. Pembentukan tim pembelajaran inklusif
b. Mengidentifikasi kebutuhan
c. Mengembangkan tujuan pembelajaran
d. Merancang pengembangan pembelajaran
e. Menentukan evaluasi kemajuan
Penialian dirumuskan dalam tujuan jangka pendek atau tujuan jangka panjang.
Evaluasi keberhasilan peserta didik adalah melihat terjadinya perubahan pada diri
peserta didik itu sendiri sebelum dan setelah diberikan perlakuan.
2 Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional yang 20
memberikan warna baru dalam penyediaan pendidikan bagi peserta didik penyandang
disabilitas. Dalam penjelasnya pasal 15 dan pasal 32 menyebutkan bahwa pendidikan
khusus merupakan pendidikan untuk peserta didik yang berkelainan atau peserta didik
yang memiliki kecerdasan luar biasa yang diselenggarakan secara inklusif atau berupa
pendidikan khusus pada tingkat pendidikan dasar dan menengah, peraturan baru yang
mengatur tentang penddikan inklusif ini adalah dikeluarkannya peraturan menteri
pendidikan nasional (Permendiknas) nomor 70 tahun 2009.
3 Strategi yang digunakan untuk anak autis mengacu pada teori A-B-C (Antencendent- 20
Behavior-Consequence). Rangkaian strategi ini dimulai dengan pemberian instruksi
atau antecendent atau pra-kejadian, yakni pemberian instruksi kepada anak baik
berupa perintah meniru, pertanyaan atau visual dan memberikan kesempatan kepada
anak untuk memberikan respon.
4 a. Cerebal Play 20
b. Spina Bifida
c. Epilepsi

Jumlah 80

Tutor,

Fajriyah, S.Pd, M.Pd.