TES FORMATIF MODUL 5

PROFIL KURIKULUM SEKOLAH DASAR

Kegiatan Belajar 1

1. Pelaksanaan pendidikan dan kurikulum sekolah pada aman klonial bertujuan untuk . . . .
c. memperlancar kepentingan penjajah
2. Prorgam atau kurikulum sekolah pasca kemerdekaan lebih diarahkan untuk menangulangi
masalah- masalah besar, seperti . . . .
b. pemerataan kesempatan belajar
3. pada masa penjajahan Jepang, isi pendidikan yang lebih diperhatikan adalah pelajaran . . .
b. olahraga
4. Jenis sekolah zaman belanda yang diperuntukkan bai rakyat Bumiputera kalangan atas
ialah . . . .
d. HIS
5. Tujuan pendidikan pada masa kemerdekaan yaitu . . . .
a. membentuk manusia susila yang cakap dan warga Negara yang demokratis
6. salah satu dari sistem Pancawardhana adalah perkembangan kecerdasan yang di antaranya
mengembangkan bidang studi . . . .
c. Bahasa Indonesia
7. Kurikulum SD Tahun 1975 menganut pendekatan yang berorientasi kepada . . . .
b. Tujuan
8. Program pendidikan yang wajib diikuti oleh semua siswa dan fungsinya bagi pembinaan
warga negara yang baik dalam kurikulum SD 1975 termasuk program pendidikan yang
bersifat . . . .
d. Umum
9. Dalam kurikulum SD Tahun 1968, isi pendidikan salah satunya diarahkan untuk . . . .
b. mempertinggi kecerdasan dan keterampilan
10. Program Pendidikan Akademis dalam kurikulum tahun 1975, yaitu program yang . . . .
d.disiapkan untuk melanjutkan studi ke jenjang berikutnya
Kegiatan belajar 2

1. Salah satu hal yang menjadi latar belakang berlakunya kurikulum SD 1984, yaitu . . . .

c. Ditemukannya kesenjangan antara program pendidikan dengan kebutuhan peserta didik

2. Ranah afektif merupakan salah satu acuan dalam penembangan kurikulum di sd tahun 1984,
artinya . . . .
a. Kurikulum harus mampu megembangkan aspek-aspek yan terkait dengan sikap dan
perilaku peserta didik
3. Memasuki abad XXI, program pendidikan dan kurikulum SD lebh diarahkan untuk
mempersiapkan warga Negara dalam . . . .
c.Menghadapi persaingan-persaingan global
4. Dalam implementasi kurikulum SD 1984, program pembelajaran mengacu kepada . . . .
c.Bagaimana siswa belajar dan memperhatikan ketuntasan belajar
5. Bahan kajian yang menjadi isi kurikulum SD 1994 pada hakikatnya merupakan . . . .
d. Sebutan yang mengacu pada pembentukan kepribadian dan unsur-unsur kemampuan yang
diiajarkan di SD
6. Muatan lokal dijadika sebagai salah satu mata pelajaran yang diberlakukan dalam Kurikulum
SD 1994, fungsinya adalah . . . .
a. Memberikan peluang kepada siswa yang mengembangkan kemampuan yang sesuai
dengan kebutuhan daerah
7. Salah satu hal yang dijadikan prinsip pelaksanaan Kurikulum SD Tahun 2004, yaitu . . . .
c.Bepusat kepada anak
8. Dalam kurikulum SD 2004 dikembangkan standar kompetensi lulusan yang merupakan . . . .
a. Seperangkat kompetensi yang dibakukan dan harus dicapai siswa
9. Perubahan kurikulum SD Tahun 1975 ke Kurikulum SD Tahun 1984 ditandai dengan adanya
....
b. Penyederhanaan maeri setiap mata pelajaran
10. Kurikulum SD yang mulai diberikan tahun 1994 menekankan pada . . . .
d.Kemampuan baca-tulis-hitung