PROPOSAL

ASJAR PRODI PENDIDIKAN SEJARAH

UNIVERSITAS JEMBER

2019
I. Latar Belakang
Kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) yang
diluncurkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan merupakan kerangka
untuk menyiapkan mahasisiwa sarjana yang tangguh, relevan dengan
kebutuhan jaman, dan siap menjadi pemimpin dengan semangat kebangsaan
yang tinggi. Sesuain dengan Permendikbud No. 3 Tahun 2020 Pasal 15 ayat 1
bahwa terdapat delapan Bentuk Kegiatan Pembelajaran (BKP) dalam
program MBKM, salah satunya adalah asistensi mengajar.

Asisten Mengajar merupakan program yang memberikan pengalaman

belajar bagi mahasiswa yang bermanfaat sebagai bagian dari pembentukan
personal value lulusan program studi. Dalam kegiatan asisten mengajar
tentunya melakukan berbagai kegiatan baik akademik maupun non akademik.

Proposal Asjar Pendidikan Sejarah yang bertema “Pojok Sejarah”

merupakan bagian dari program kerja mahasiswa pendidikan sejarah selama 4
bulan kedepan di SMA N 2 Jember. Pojok Sejarah terdiri dari beberapa
rangkaian kreativitas diantaramya:

1. Perpus Digital

2. Media Pembelajaran (AR)

3. Digital Proyek Peserta Didik

4. Video Pembelajaran

5. Bacaan Sejarah

Dengan dilaksanakannya Projek Sejarah di harapkan peserta didik

mampu meningkatkan literasi digital terutama tentang mata pelajaran sejarah
dan sebagai bahan refrensi untuk meningkatkan kreativitas peserta didik.
 II. Nama Kegiatan

Pojok Sejarah: merupakan perpustakaan yang menyediakan buku atau

sumber yang sangat terbatas. Selain itu, dalam pojok sejarah juga terdapat
beberapa proyek peserta didik khusunya pada mata pelajaran sejarah. Tujuan
pojok sejarah yakni membantu terselenggaranya pendidikan dengan baik.
Dengan demikian sasaran dan tujuan operasional dari pojok sejarah adalah
untuk memperkaya, mendukung, memberikan kekuatan dan mengupayakan
penerapan program pendidikan yang memenuhi setiap kebutuhan siswa,
disamping itu mendorong dan memungkinkan tiap siswa mengoptimalkan
potensi mereka sebagai pelajar.

III. Tujuan Program

Program ini memiliki tujuan diantaranya:

a. Meningkatkan kesadaran sejarah bagi peserta didik di SMA N 2 Jember

b. Memudahkan peserta didik untuk mencari berbagai sumber atau
refrensi terkait dengan mata pelajaran sejarah

IV. Mekanisme Program

Adapun mekanisme-mekanisme dari program Pojok Sejarah sebagai

beriut:

1. Perpus Digital

Perpus digital merupakan sebuah sistem yang terdiri dari perangkat keras
(hardware) dan perangkat lunak (software), kolekasi elektronik, staf pengelola,
pengguna, organisasi, mekanisme kerja serta layanan dengan memanfaatkan
berbagai jenis teknologi informasi. Konsep perpus digital yaitu sebagai suatu
perpusatakaan yang menyimpan data baik itu buku (tulisan), gambar, suara
dalam bentuk file elektronik dan mendistribusikannya dengan menggunakan
protokol elektronik melalui jaringan computer. Menurut A. Ridwan Siregar
 (2004), mendefinisikan bahwa “Perpustakaan elektronik adalah suatu
lingkungan perpustakaan dimana objek informasi (dokumen, images, suara,
dan video clips) disimpan dalam format digital dan dapat diakses melalui
jaringan computer. Tujuan perpustakaan digital yaitu untuk membuka akses
seluas-luasnya terhadap informasi yang sudah dipublikasi. Jadi, adanya perpus
digital ini berperan sebagai penyedia informasi, penyedia layanan informasi,
atau pengguna informasi dengan memanfaatkan jaringan dan teknologi digital.

2. Media Pembelajaran

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk

menyampaikan informasi dalam proses belajar mengajar sehingga dapat
merangsang perhatian dan minat siswa dalam belajar. Media pembelajaran
meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi
pengajaran, yang terdiri dari antara lain buku, tape recorder, kaset, video
camera, video recorder, film, slide (gambar bingkai), foto gambar, grafik,
televisi, dan komputer.

Dalam program ini, media pembelajaran yang akan dibuat yaitu

Augmented Reality (AR). Augmented Reality (AR) merupakan gabungan
dari benda-benda yang terdapat di dunia virtual/maya yang diterapkan ke
dalam dunia nyata dengan bentuk dua dimensi ataupun tiga dimensi sehingga
dapat disentuh, dilihat, dan didengar. AR menjadi potensi yang berpeluang
besar dalam ilmu sains dan teknologi karena teknik ilmu ini menampilkan
visual yang menaik sekaligus 3D dan animasinya, serta menekankan pada
pe1atihan praktis secara langsung (Real time).

Dalam program ini, pembuat media pembelajaran Augmented Reality

(AR) berfokus pada materi peninggalan/kebudayaan sejarah Indonesia.

3. Digital Proyek Peserta Didik

Berisikan tentang berbagai macam tugas-tugas peserta didik mulai dari

kelas X, XI, dan XII yang di buat barcode.
4. Video Pembelajaran

Video pembelajaran adalah media yang menyajikan audio dan visual yang
berisi pesan-pesan pembelajaran baik yang berisi konsep, prinsip, prosedur,
teori aplikasi pengetahuan untuk membantu pemahaman terhadap suatu materi
pembelajaran. Dalam program pembuatan video pembelajaran setiap
mahasiswa asjar Pendidikan sejarah diberi tanggung jawab untuk membuat
video sessuai dengan Kompetensi Dasar yang diminati baik kelas X, XI. Dan
XII.

V. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

1. Nama kegiatan : Pembacaan puisi oleh pemenang lomba cipta puisi

VI. Susunan Panitia

Pelindung :
Penanggungjawab Kegiatan :

Ketua Umum :
Ketua Panitia :
Wakil Ketua Panitia :
Sekretaris : Sabtiya Pratiwi
Bendahara :
Anggota :

VII. Penutup