KPLRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD ........

Kelas/Fase : 1/A
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid dapat menuliskan nama-nama benda yang berawalan huruf ‘b’

B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Guru mengajak murid memulai pelajaran dengan salam, 15 menit
berdoa dan menyanyikan lagu “ABC”
2. Guru mengecek kesiapan belajar dengan menanyakan
kabar dan perasaan murid.
3. Sebelum memulai pelajaran, guru memberikan
pertanyaan pemantik seperti,
 Apa saja nama-nama benda yang ada di dalam
kelas?
 Sebutkan huruf-huruf dari nama benda yang
disebutkan!
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai dan proses yang akan dilalui murid.
Kegiatan Inti Langkah-langkah pembelajaran: 45 menit
1. Guru mengajak murid mengamati benda-benda konkrit yang
berawalan ‘b’ (bola dan buku)
2. Guru menstimulus murid dengan pertanyaan-pertanyaan
seperti:
  Sebutkan huruf-huruf dari benda yang kamu lihat?
 Tuliskan huruf-huruf tersebut di papan tulis!
3. Guru membagi murid dalam beberapa kelompok kecil
berdasarkan hasil asesmen awal.
4. Murid berdiskusi dalam kelompok untuk menyelesaikan
LKPD yang telah disusun berdasarkan hasil asesmen awal.
5. Murid dibimbing guru membuat kesimpulan dari materi
yang telah didiskusikan dan dipelajari.
6. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil pembelajaran.
Penutup 1. Guru menanyakan kepada murid: 10 menit
 Apa yang kamu rasakan setelah melakukan kegiatan?
 Apa hal menarik yang kamu peroleh?
 Apa yang ingin kamu tanyakan?
2. Setelah rangkaian selesai, guru mengajak untuk belajar
berterima kasih dengan mengucapkan “Terima kasih “nama
teman” telah membantu aku paham pelajaran hari ini.
3. Guru menutup kelas dengan tepuk PBH (Aku Paham, Aku
Bisa, Aku Hebat)

Mengetahui Bangkinang, 09 Maret 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas

..................... ...........................
Asesmen Awal
1. Murid menunjukkan yang mana huruf ‘b’ dari beberapa huruf yang disajikan.
2. Murid bisa menyebutkan bunyi huruf ‘b’.
3. Murid bisa menuliskan huruf ‘b’.
4. Murid mengetahui nama-nama benda.

Rubrik Asesmen Awal

Paham Utuh
Murid dikatakan paham utuh
jika sudah bisa menunjukkan,
menyebutkan, dan menuliskan
huruf ‘b’ dengan benar.
Paham Sebagian Tidak Paham
Murid dikatakan paham Murid dikatakan tidak paham
sebagian jika hanya bisa jika tidak bisa menunjukkan
menunjukkan dan dan menyebutkan huruf ‘b’
menyebutkan huruf ‘b’ dengan dengan benar.
benar.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

KELOMPOK A

Nama Murid :

Kelas/Fase : 1/A

Mapel : Bahasa Indonesia

Tujuan Pembelajaran :

Murid mampu menuliskan nama benda yang diawali huruf ‘b’

Petunjuk Mengerjakan Soal :

Perhatikan gambar dan tuliskan nama benda yang terdapat pada gambar

tersebut!

1. Tulislah nama-nama benda berikut sesuai dengan gambar!

……………………… …………………….. ……………………..

2. Tuliskan 3 nama benda yang berawalan huruf ‘b”!

1. ……………..

2. ……………..

3. ……………..
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

KELOMPOK B

Nama Murid :

Kelas/Fase : 1/A

Mapel : Bahasa Indonesia

Tujuan Pembelajaran :

Murid mampu menuliskan nama benda yang diawali huruf ‘b’

Petunjuk Mengerjakan Soal :

Perhatikan gambar dan tuliskan nama benda yang terdapat pada ga,mbar

tersebut!

1. Tulislah nama-nama benda berikut sesuai dengan gambar!

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

KELOMPOK C

Nama Murid :

Kelas/Fase : 1/A

Mapel : Bahasa Indonesia

Tujuan Pembelajaran :

Murid mampu menuliskan nama benda yang diawali huruf ‘b’

Petunjuk Mengerjakan Soal :

Perhatikan gambar dan tuliskan nama benda yang terdapat pada ga,mbar

tersebut!

1. Berilah tanda centang (√) jika nama benda di bawah ini berawalan huruf ‘b’

atau silang (x) jika nama benda di bawah ini tidak berawalan huruf ‘b’ pada

kotak yang disediakan!

2. Salinlah nama benda yang berawalan huruf ‘b’ pada titik titik yang sudah

disediakan!

b a j u b o n eka

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

d a s i d a d u b a n

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _