Analisis KI KD Indikator Materi12 Bio Kls 12
Analisis KI KD Indikator Materi12 Bio Kls 12
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.6 Menganalisis pola-pola hereditas pada 3.6.1 Menjelaskan kemungkinan jenis kelamin Bab 6. Hereditas Manusia
dan menganalisis manusia pada manusia (C2) Kemungkinan Jenis Kelamin pada
pengetahuan faktual, 3.6.2 Menentukan persilangan golongan darah Manusia
konseptual, prosedural, system ABO (C3) https://youtu.be/crOubT6i_p4
dan metakognitif 3.6.3 Menentukan persilangan golongan darah Persilangan Golongan Darah
berdasarkan rasa ingin tipe Rhesus (C3) sistem ABO
tahunya tentang ilmu 3.6.4 Menganalisa kelainan ngen dominan https://youtu.be/Qmxhc_p_Ahc
pengetahuan, teknologi, autosomal (C4) Persilangan golongan darah tipe
seni, budaya, dan 3.6.5 Menganalisa kelainan gen resesif Rhesus
humaniora dengan autosomal (C4) https://youtu.be/9b9fDvNKjlI
wawasan kemanusiaan, 3.6.6 Menganalisa Kelainan gen terpaut Kelainan gen dominan autosomal
kebangsaan, kenegaraan, kromosom X (C4) https://youtu.be/4cehaAbgSjM
Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Subtopik
dan peradaban terkait 3.6.7 Menganalisa Kelainan gen terpaut Kelainan gen resesif autosomal
penyebab fenomena dan kromosom Y (C4) https://youtu.be/ccGy_8HzR8E
kejadian, serta menerapkan Kelainan gen terpaut kromosom
pengetahuan prosedural X
pada bidang kajian yang https://youtu.be/emWDmc84EIE
spesifik sesuai dengan Kelainan gen terpaut kromosom
bakat dan minatnya untuk Y
memecahkan masalah https://youtu.be/pyvypj_DUro
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.7 Menyajikan data hasil studi kasus tentang 4.6.1 Menyalin data hasil studi kasus tentang
menyaji dalam ranah pola-pola hereditas pada manusia dalam pola-pola hereditas pada manusia dalam
konkret dan ranah abstrak berbagai aspek kehidupan berbagai aspek kehidupan (P1)
terkait dengan 4.6.2 Menerapkan data hasil studi kasus tentang
pengembangan dari yang pola-pola hereditas pada manusia dalam
dipelajarinya di sekolah berbagai aspek kehidupan (P2)
secara mandiri, bertindak 4.6.3 Menyajikan data hasil studi kasus tentang
secara efektif dan kreatif, pola-pola hereditas pada manusia dalam
serta mampu berbagai aspek kehidupan (P3).
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.8 Menganalisis peristiwa mutasi pada 3.7.1 Menjelaskan definisi mutasi (C2) Bab 7. MUTASI
dan menganalisis makhluk hidup 3.7.2 Menentukan mutasi gen (C3) Apa itu Mutasi ?
pengetahuan faktual, 3.7.3 Menentukan mutasi kromosom https://youtu.be/BMSq3JfwloE
konseptual, prosedural, (perubahan struktur kromosom) (C3) Mutasi Gen
dan metakognitif 3.7.4 Menentukan Euploidi (perubahan jumlah https://youtu.be/oDAUEm0RPlE
berdasarkan rasa ingin kromosom ) (C3) Mutasi Kromosom (Perubahan
tahunya tentang ilmu 3.7.4 Menentukan aneuploidy (perubahan struktur kromosom)
pengetahuan, teknologi, jumlah kromosom) (C3) https://youtu.be/7EgwFId8kMY
seni, budaya, dan 3.7.5 Menganalisa jenis mutagen (C4) Euploidi (Perubahan jumlah
humaniora dengan 3.7.6 Menganalisa laju mutasi (C4) kromosom)
wawasan kemanusiaan, https://youtu.be/tH6vcujOSqM
kebangsaan, kenegaraan, Aneuploidi (Perubahan jumlah
dan peradaban terkait kromosom )
penyebab fenomena dan https://youtu.be/ZJlNAYwTY-g
kejadian, serta menerapkan Jenis Mutagen
pengetahuan prosedural https://youtu.be/GUNOuVHB_10
pada bidang kajian yang Angka Laju Mutasi
spesifik sesuai dengan https://youtu.be/2l_6fc0U9- 4
Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Subtopik
bakat dan minatnya untuk Praktikum Mutasi ( STEM )
memecahkan masalah https://youtu.be/B_9xVZLEXTE
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.8 Menyajikan data hasil eksplorasi peristiwa 4.7.1 Menyalin data hasil eksplorasi peristiwa
menyaji dalam ranah mutasi yang menyebabkan variasi dan mutase yang menyebabkan variasi dan
konkret dan ranah abstrak kelainan sifat pada makhluk hidup kelainan sifat pada makhluk hidup. (P1)
terkait dengan
4.7.2 Menerapkan data hasil eksplorasi peristiwa
pengembangan dari yang
mutase yang menyebabkan variasi dan
dipelajarinya di sekolah
kelainan sifat pada makhluk hidup. (P2)
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, 4.7.3 Menyajikan data hasil eksplorasi peristiwa
mutase yang menyebabkan variasi dan
serta mampu
kelainan sifat pada makhluk hidup. (P3)
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme 3.8.1 Menyebutkan pengertian evolusi dan Bab Evolusi
dan menganalisis evolusi serta pandangan terkini para ahli teori asal usul kehidupan (C1) Arti Evolusi dan Teori Asal Usul
pengetahuan faktual, terkait spesiasi 3.8.2 Mengindentifikasikan teori Evolusi Kehidupan
konseptual, prosedural, Darwin (C1) https://youtu.be/qGTdyAgVcrM
dan metakognitif 3.8.3 Membandingkan Teori evolusi Curvier, Teori Evolusi Darwin
berdasarkan rasa ingin Weismann dan Lamarck (C2) https://youtu.be/qlRBmcjptds
tahunya tentang ilmu 3.8.4 Menjelaskan bukti- bukti evolusi (C2) Teori Evolusi Curvier, Weismann
pengetahuan, teknologi, 3.8.5 Menjelaskan Fenomena Evolusi : dan Lamarck
seni, budaya, dan Adaptasi dan Seleksi Alam (C2) https://youtu.be/MuiFXo9Bl_I
humaniora dengan 3.8.6 Menjelaskan Spesiasi dan Isolasi Bukti – bukti Evolusi
wawasan kemanusiaan, Reproduksi (C2) https://youtu.be/MA7ZVkxkrRw
kebangsaan, kenegaraan, 3.8.7 Menjelaskan Frekuensi Gen dalam Fenomena Evolusi : Adaptasi dan
dan peradaban terkait Populasi dan Hukum Hardy Weinberg Seleksi Alam
penyebab fenomena dan https://youtu.be/fg9tyTfiKgY
kejadian, serta menerapkan STEM : Praktikum Adaptasi dan
pengetahuan prosedural Seleksi https://youtu.be/7t--
pada bidang kajian yang 1bDHbDU Spesiasi dan Isolasi
spesifik sesuai dengan Reproduksi
bakat dan minatnya untuk https://youtu.be/yAPQRpLwlYw
memecahkan masalah Frekuensi Gen dalam Populasi
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.9. Menyajikan karya ilmiah terhadap Menyalin karya ilmiah terhadap gagasan baru dan Hukum Hardy Weinberg
menyaji dalam ranah gagasan baru tentang kemungkinan- tentang kemungkinan- kemungkinan https://youtu.be/3wu6QfityiA
konkret dan ranah abstrak kemungkinan pandangan evolusi pandangan evolusi berdasarkan Penerapan Hukum Hardy
Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Subtopik
terkait dengan berdasarkan pemahaman yang dimilikinya pemahaman yang dimilikinya Weinberg
pengembangan dari yang 4.8.2 Menerapkan karya ilmiah terhadap https://youtu.be/QNtKoi8IS6Q
dipelajarinya di sekolah gagasan baru tentang kemungkinan-
secara mandiri, bertindak kemungkinan pandangan evolusi
secara efektif dan kreatif, berdasarkan pemahaman yang
serta mampu dimilikinya
menggunakan metode 4.8.3 Menyajikan karya ilmiah terhadap
sesuai kaidah keilmuan gagasan baru tentang kemungkinan-
kemungkinan pandangan evolusi
berdasarkan pemahaman yang
dimilikinya
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.10 Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi 3.10.1 Menjelaskan Bioteknologi Bioteknologi konvensional
dan menganalisis dan penerapannya sebagai upaya konvensional (pangan ) (pangan )
pengetahuan faktual, peningkatan kesejahteraan manusia 3.10.2 Menentukan Bioteknologi https://youtu.be/_ZXnnQSMMp8
konseptual, prosedural, konvesional bidang lain Bioteknologi konvesional bidang
dan metakognitif 3.10.3 Menganalisa biteknologi lain
berdasarkan rasa ingin transgenic, DNA rekombinan, https://youtu.be/WFdFq_ZUmo0
tahunya tentang ilmu kultur jaringan tumbuhan, Bioteknologi Modern
pengetahuan, teknologi, klonning dan bayi tabung, (Transgenik)
seni, budaya, dan hibridoma dan teknik plasmid https://youtu.be/dls6i0mAUjs
humaniora dengan 3.10.4 Menganalisa peranaman Teknik DNA rekombinan
wawasan kemanusiaan, mikroorganisme dalam https://youtu.be/rDsNrBquE-I
kebangsaan, kenegaraan, bioteknologi Kultur Jaringan Tumbuhan
dan peradaban terkait https://youtu.be/HsVifSUKslg
penyebab fenomena dan Klonning da Bayi Tabung
kejadian, serta menerapkan https://youtu.be/EZRWp8k_S5M
pengetahuan prosedural Hibridoma dan Teknik Plasmid
pada bidang kajian yang https://youtu.be/gAvWCMUj9q4
spesifik sesuai dengan Peranan Mikroorganisme dalam
bakat dan minatnya untuk Bioteknologi
memecahkan masalah https://youtu.be/jZlETMRRpdU
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.10 Menyajikan laporan hasil percobaan 4.10.1 Menyalin laporan hasil percobaan Praktikum Bioteknologi
menyaji dalam ranah penerapan prinsip-prinsip Bioteknologi penerapan prinsip-prinsip bioteknologi Konvensional (STEM)
konkret dan ranah abstrak konvensional berdasarkan scientific konvensional berdasarkan https://youtu.be/2OYq4SgkeS4
terkait dengan method scientific
pengembangan dari yang method (P1)
Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Subtopik
dipelajarinya di sekolah penerapan prinsip-prinsip bioteknologi
secara mandiri, bertindak konvensional berdasarkan scientific
secara efektif dan kreatif, method (P2)
serta mampu 4.10.3 Menyajikan laporan hasil percobaan
menggunakan metode penerapan prinsip-prinsip bioteknologi
sesuai kaidah keilmuan konvensional berdasarkan scientific
method(P3)
Mengetahui :
Kepala SMA N 1 Cililin Guru Mata Pelajaran,