KISI-KISI ASESMEN MADRASAH

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA

ARAB TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang : MTsN 6 Pasaman Barat

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

NO. KOMPETENSI MATERI INDIKATOR BENTUK NO.

DASAR ESENSIAL SOAL SOAL

1. 3.2 Menganalisis sifat- Sifat-sifat wajib Allah  Menentukan dan Mengklasifikasikan PG 1

sifat wajib, mustahil Swt. sifat-sifat wajib bagi Allah.
dan jaiz Allah Swt.
 Menyimpulkan dalil sifat wajib PG 2
beserta bukti/dalil
naqli dan aqlinya Allah Swt. dari fenomena
kehidupan sehari-hari.

2. 3.3 Menganalisis konsep, dalil Taubat, taat,  Menentukan pengertian taubat, PG 3

dan dampak positif taubat, istiqamah, dan ikhlas taat, istiqamah, dan ikhlas
taat, istiqamah, dan ikhlas
 Menentukan keterkaitan antara PG 4
dalil dengan dampak positif
taubat, taat, istiqamah, dan/atau
ikhlas dari fenomena sehari-hari

3. 3.4 Menerapkan adab dan Adab dan fadhilah  Menentukan adab sholat dalam PG 5
fadhilah sholat dan dzikir sholat dan dzikir ibadah sehari-hari.
(istighfar, shalawat, dan Menjodohkan 31
Laa ilaaha illallaah)  Menentukan adab dzikir
(istighfar, shalawat, dan/atau Laa
ilaaha illallaah) dalam ibadah
sehari-hari.
 Mengklasifikasi penerapan adab PG 6
sholat dan dzikir (istighfar,
shalawat, dan/atau Laa ilaaha
illallaah) dalam ibadah sehari-
hari.
4. 3.7 Menganalisis tugas dan Tugas dan sifat Menjodohkan
 Menentukan nama-nama malaikat 32
sifat malaikat Allah Swt. Malaikat Allah Swt. beserta tugasnya
serta makhluk gaib dan makhluk gaib
lainnya (jin, iblis, dan lainnya.  Menentukan sifat Malaikat Allah PG 7
setan) Swt. dan makhluk gaib lainnya
(jin, iblis, dan setan).

 Menentukan dalil tentang PG 8

Malaikat Allah Swt. dan makhluk
gaib lainnya (jin, iblis, dan setan).

 Menyimpulkan hubungan PG 9
perilaku seseorang dengan tugas
dan sifat malaiakat serta makhluk
gaib lainnya.
5. 3.9 Menerapkan adab Adab membaca Al- Menjodohkan 33
 Menentukan Adab membaca Al-
membaca Al- Qur’an Qur’an dan berdoa Qur’an dan berdoa
dan berdoa

 Menentukan keutamaan membaca PG 10

Al- Qur’an dalam ibadah sehari-
hari.

 Mengklasifikasi adab membaca PG 11

Al- Qur’an dan berdoa dalam
ibadah sehari-hari.

Menjodohkan
6. 3.10 Menganalisis kisah Kisah Nabi Ibrahim  Menentukan bentuk-bentuk 34
keteladanan Nabi a.s. keteladanan kisah keteladanan
Ibrahim a.s. Nabi Ibrahim a.s. yang dapat
diterapkan dalam kehidupan saat
ini
 Menyeleksi kisah keteladanan PG 12
Nabi Ibrahim a.s. yang dapat
 diterapkan dalam kehidupan saat
ini.
7 3.1 Memahami sejarah, Keistimewaan Al-Quran  Menyimpulkan sejarah Al-Qur'an PG 13
hakikat, dan keistimewaan
Al-Qur'an

 Menyimpulkan hakikat, dan PG 14

keistimewaan Al-Qur'an

 Menentukan contoh fenomena Uraian 46

alam yang menjadi bukti
keistimewaan Al-Quran.

8. 3.2 Menganalisis Mukjizat, karamah, Menjodohkan 35

 Menentukan pengertian mukjizat,
pengertian, contoh dan maunah, dan irhas karamah, maunah, dan/atau
hikmah mukjizat serta irhas dari fenomena alam yang
kejadian luar biasa terjadi
lainnya (karamah,
 Menyimpulkan contoh mukjizat, PG 15
maunah, dan irhas)
karamah, maunah, dan/atau
irhas dari fenomena alam yang
terjadi.
9. 3.3 Menganalisis Dampak positif sifat  Menentukan dalil dan contoh sifat PG 16
pengertian, dalil, ikhtiyar, tawakal, ikhtiyar, tawakal, qana’ah, sabar
contoh, dan dampak qana’ah, sabar dan dan syukur
positif sifat ikhtiyar, syukur
tawakal, qana’ah, sabar
dan syukur
 Menentukan dampak positif sifat PG 17
ikhtiyar, tawakal, qana’ah, sabar
dan syukur

 Menentukan hubungan peristiwa PG 18

 sehari-hari
dengan dampak positif ikhtiar,
tawakal, qanaah, sabar, dan/atau
syukur.
10. 3.4 Memahami pengertian, Contoh sifat ananiah, Menjodohkan
 Menentukan pengertian sifat 36
dalil, contoh, dan putus asa, gadab, dan ananiah, putus asa, gadab, dan
dampak negatif sifat tamak tamak
ananiah, putus asa,
gadab, dan tamak
 Menentukan keterkaitan antara Uraian 47
dalil dengan dampak negatif sifat
ananiah, putus asa, gadab,
dan/atau tamak.
11. 3.5 Menerapkan adab kepada Adab kepada orang Menjodohkan 37
 Menentukan dalil adab kepada
orang tua dan guru tua dan guru orang tua dan guru dalam
beserta dalilnya kehidupan sehari-hari

 Menentukan adab kepada orang PG 19

tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.

12. 3.6 Menganalisis kisah Kisah  Menganalisis cara meneladani PG 20

keteladanan Nabi Musa a.s keteladanan Nabi kisah Nabi Musa a.s.dalam
Musa a.s. kehidupan sehari-hari.

13. 3.7 Menganalisis sifat Sifat utama dan Menjodohkan 38

 Menentukan yang tergolong rasul
utama dan keteguhan rasul Ulul Ulul Azmi
keteguhan rasul Azmi
Ulul Azmi
 Menyimpulkan sifat utama PG 21
dan keteguhan rasul Ulul Azmi.
14. 3.10 Menerapkan adab Adab bersosial media  Menentukan adab yang tepat PG 22
bersosial media untuk menghindari dampak
negatif bersosial media.

Menjodohkan
 Menentukan tindakan yang tepat 39
untuk menghindari dampak
negatif bersosial media.

15 3.11 Menganalisis kisah Kisah  Menganalisis perilaku sehari-hari PG 23

keteladanan sahabat Abu keteladanan Abu yang sesuai dengan kisah
Bakar r.a. Bakar r.a. keteladanan Abu Bakar r.a.

16. 3.1 Memahami hakekat, Tanda-tanda hari akhir Menjodohkan

 Menunjukkan 40
dalil/buktinya, tanda keterkaitan fenomena alam
tanda dan hikmah dengan tanda- tanda hari akhir.
beriman kepada hari
Akhir
 Menerapkan hikmah beriman PG 24
kepada hari akhir.

17. 3.2 Memahami peristiwa- Peristiwa-peristiwa alam  Menjodohkan 41

Menentukan pengertian Alam
peristiwa alam gaib gaib yang berhubungan Barzah, Yaumul Ba‘ats, Yaumul
yang berhubungan dengan hari akhir hisab, Surga dan Neraka
dengan hari akhir (‘Alam Barzah, Yaumul
(‘Alam Barzah, Yaumul Ba‘ats, Yaumul hisab
Ba‘ats, Yaumul Hisab,
 Menentukan dalil tentang Uraian 48
Peristiwa-peristiwa alam gaib yang
berhubungan dengan hari akhir
(‘Alam Barzah, Yaumul Ba‘ats,
Yaumul hisab, Surga dan Neraka
 Yaumul Mizan, Hisab, Yaumul Mizan, PG 25
 Menentukan perilaku orang yang
Yaumul Jaza’, Yaumul Jaza’, Shirat,
beriman kepada peristiwa-peristiwa
Shirat, Surga dan Surga dan Neraka)
alam gaib yang berhubungan dengan
Neraka)
alam gaib.
42
18. 3.3 Menganalisis  Pengertian  Menentukan pengertian tentang Menjodohkan
pengertian, contoh, dan menuntut ilmu, ilmu, kerja keras, kreatif,
dampak positif kerja keras, kreatif, produktif dan inovatif
menuntut ilmu, kerja produktif dan
keras, kreatif, produktif inovatif
dan inovatif
 Contoh
perilaku menuntut
ilmu, kerja keras,
kreatif, produktif
dan inovatif
 Dampak positif
menuntut ilmu,
kerja keras, kreatif,
produktif dan
inovatif
 Menentukan dalil tentang ilmu, Menjodohkan 43
kerja keras, kreatif, produktif dan
inovatif

 Menelaah contoh ilmu, kerja Uraian 49

keras, kreatif, produktif dan
inovatif

 perilaku menuntut ilmu, kerja PG 26

keras, kreatif, produktif dan/ atau
inovatif.
  Menyimpulkan dampak positif PG 27
menuntut ilmu, kerja keras,
kreatif, produktif dan/ atau
inovatif.
19. 3.4 Menerapkan adab bergaul Adab bergaul  Mengaitkan contoh perilaku Uraian 50
dengan saudara, teman dengan sehari-hari dengan dalil adab
dan tetangga saudara, teman dan bergaul dengan saudara, teman,
tetangga dan/atau tetangga.
20. 3.5 Menganalisis kisah Kisah keteladanan  Menyimpulkan kisah keteladanan PG 28
keteladanan sahabat sahabat Umar bin sahabat Umar bin `Khattab r.a.
Umar bin `Khattab r.a. Khattab r.a. dan Aisyah dan Aisyah r.a
dan Aisyah r.a r.a. fenomena kehidupan sehari-hari
yang sesuai dengan nilai-nilai
keteladanan sahabat Umar bin
Khattab r.a. dan/atau Aisyah r.a.
21. 3.6 Menganalisis pengertian, Hikmah Menyimpulkan hikmah beriman Menjodohkan 44
dalil/ bukti, macam macam, kepada qadla` dan qadar dalam
dan hikmah beriman kepada berimankepada qadla` kehidupan sehari-hari.
qadla` dan qadar dan qadar
22. 3.7 Menganalisis bentuk- Bentuk-bentuk perilaku  Menentukan tindakan yang tepat PG 29
bentuk perilaku menyimpang untuk menghindari perilaku
menyimpang dalam menyimpang dalam pergaulan
pergaulan remaja dalam pergaulan remaja (minuman keras, judi,
(minuman keras, judi, remaja (minuman pacaran dan tawuran)
pacaran dan tawuran keras, judi, pacaran dan
tawuran
23. 3.8 Menerapkan adab Adab berjalan, makan  Menentukan keterkaitan perilaku PG 30
berjalan, makan dan dan minum serta sehari-hari dengan dalil adab
minum serta berpakaian berpakaian berjalan, makan, dan minum,
serta berpakaian.
24. 3.9 Menganalisis sikap dan Nilai-nilai keteladanan  Menyimpulkan menjodohkan 45
keteladanan sahabat sahabat Usman bin keteladanan sahabat Usman bin
Usman bin Affan r.a, Affan r.a, dan Ali bin Affan r.a, dan Ali bin Abi Thalib
dan Ali bin Abi Thalib Abi Thalib karromallahu wajhah
karromallahu wajhah karromallahu wajhah