KISI-KISI ASESMEN MADRASAH

MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MTsN 16 CIAMIS

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Nomor Bentuk
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR level Soal Soal
ESENSIAL
1. 3.2 Menganalisis sifat-sifat Sifat-sifat wajib Allah  Menyimpulkan dalil sifat L2 1 PG
wajib, mustahil dan Swt. wajib Allah Swt. dari
jaiz Allah Swt. beserta fenomena kehidupan sehari-
bukti/dalil naqli dan hari.
aqlinya
2. 3.3 Menganalisis konsep, dalil Taubat, taat,  Menentukan keterkaitan L3 2 PGK
dan dampak positif taubat, istiqamah, dan antara dalil dengan dampak
taat, istiqamah, dan ikhlas ikhlas positif taubat, taat, istiqamah,
dan/atau ikhlas dari fenomena
sehari-hari
3. 3.4 Menerapkan adab dan Adab dan  Mengklasifikasi penerapan L3 3 PGK
fadhilah sholat dan dzikir fadhilah sholat adab sholat dan dzikir
(istighfar, shalawat, dan Laa dan dzikir (istighfar, shalawat, dan/atau
ilaaha illallaah) Laa ilaaha illallaah) dalam
ibadah sehari-hari.
4. 3.7 Menganalisis tugas dan sifat Tugas dan sifat  Menyimpulkan hubungan L3 4 PG
malaikat Allah Swt. serta Malaikat Allah Swt. perilaku seseorang dengan
makhluk gaib lainnya (jin, dan makhluk gaib tugas dan sifat malaiakat serta
iblis, dan setan) lainnya. makhluk gaib lainnya.
 Nomor Bentuk
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR level Soal Soal
ESENSIAL
5. 3.9 Menerapkan adab Adab membaca  Mengklasifikasi adab L3 5 PG
membaca Al- Qur’an Al-Qur’an dan membaca Al- Qur’an dan
dan berdoa berdoa berdoa dalam ibadah sehari-
hari.
6. 3.10 Menganalisis kisah Kisah Nabi Ibrahim  Menyeleksi kisah L3 6 PG
keteladanan Nabi Ibrahim a.s. keteladanan Nabi Ibrahim a.s.
a.s. yang dapat diterapkan dalam
kehidupan saat ini.

7 3.1 Memahami sejarah, hakikat, Keistimewaan Al-  Menentukan contoh fenomena L3 7 PGK
dan keistimewaan Al-Qur'an Quran alam yang menjadi bukti
keistimewaan Al-Quran.

8. 3.2 Menganalisis pengertian, Mukjizat, karamah,  Menyimpulkan contoh L3 8 menjo

contoh dan hikmah maunah, dan irhas mukjizat, karamah, maunah, dohka
mukjizat serta kejadian dan/atau irhas dari fenomena n
luar biasa lainnya alam yang terjadi.
(karamah, maunah, dan
irhas)
9. 3.3 Menganalisis pengertian, Dampak positif sifat  Menentukan hubungan L3 9 PG
dalil, contoh, dan dampak ikhtiyar, tawakal, peristiwa sehari-hari dengan
positif sifat ikhtiyar, qana’ah, sabar dan dampak positif ikhtiar,
tawakal, qana’ah, sabar syukur tawakal, qanaah, sabar,
dan syukur dan/atau syukur.
10. 3.4 Memahami pengertian, Contoh sifat  Menentukan keterkaitan L3 10 Urai
dalil, contoh, dan dampak ananiah, putus asa, antara dalil dengan dampak an
negatif sifat ananiah, gadab, dan tamak negatif sifat ananiah, putus singkat
putus asa, gadab, dan asa, gadab, dan/atau tamak.
tamak
 Nomor Bentuk
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR level Soal Soal
ESENSIAL
11. 3.5 Menerapkan adab kepada Adab kepada orang  Menentukan adab kepada L3 11 PG
orang tua dan guru beserta tua dan guru orang tua dan guru
dalilnya dalam kehidupan sehari-
hari.
12. 3.6 Menganalisis kisah Kisah  Menganalisis cara L4 12 PGK
keteladanan Nabi Musa a.s keteladanan meneladani kisah Nabi
Nabi Musa a.s. Musa a.s.dalam
kehidupan sehari-hari.
13. 3.7 Menganalisis sifat Sifat utama dan  Menyimpulkan sifat L3 13 PG
utama dan keteguhan keteguhan rasul Ulul Utama dan keteguhan
rasul Ulul Azmi Azmi rasul Ulul Azmi.
14. 3.10 Menerapkan adab Adab bersosial media  Menentukan tindakan L3 14 PGK
bersosial media yang tepat untuk
menghindari dampak
negatif bersosial media.
15 3.11 Menganalisis kisah Kisah  Menganalisis perilaku L3 P
keteladanan sahabat Abu keteladanan sehari-hari yang sesuai G
15
Bakar r.a. Abu Bakar dengan kisah keteladanan
r.a. Abu Bakar r.a.
16. 3.1 Memahami hakekat, Tanda-tanda hari  Menunjukkan keterkaitan L3 16 PG
dalil/buktinya, tanda tanda akhir fenomena alam dengan
dan hikmah beriman tanda tanda akhir
kepada hari Akhir keterkaitan fenomena L3 17 PG
alam dengan tanda- tanda
hari akhir.
 Menerapkan perilaku
hikmah beriman kepada
hari akhir.

Nomor Bentuk
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
Soal Soal
ESENSIAL
level
17. 3.2 Memahami peristiwa- Peristiwa-peristiwa  Menentukan perilaku L3 18 Uraia
peristiwa alam gaib yang alam gaib yang orang yang beriman n
berhubungan dengan hari berhubungan dengan kepada peristiwa peristiwa singkat
akhir (‘Alam Barzah, hari akhir (‘Alam alam gaib yang
Yaumul Ba‘ats, Yaumul Barzah, Yaumul berhubungan dengan hari
Hisab, Yaumul Mizan, Ba‘ats, Yaumul akhirperistiwa- peristiwa
Yaumul Jaza’, Shirat, Hisab, Yaumul alam gaib yang
Surga dan Neraka) Mizan, Yaumul berhubungan dengan hari
Jaza’, Shirat, Surga akhir.
dan Neraka)
18. 3.3 Menganalisis pengertian,  Pengertian  Menyimpulkan L3 19 PG
contoh, dan dampak menuntut ilmu, pengertian menuntut
positif menuntut ilmu, kerja keras, ilmu, kerja keras, kreatif,
kerja keras, kreatif, kreatif, produktif produktif dan inovatif
produktif dan inovatif dan inovatif
menuntut ilmu,
kerja keras, pengertian menuntut ilmu,
kreatif, produktif kerja keras, kreatif,
dan inovatif produktif dan/atau
inovatif. L3 20 PGK

 Menelaah contoh
 Contoh prilaku prilaku menuntut ilmu,
menuntut ilmu, kerja keras, kreatif,
kerja keras, produktif dan/ atau
kreatif, produktif inovatif.
dan inovatif L3 21 PGK
 Menyimpulkan dampak
 perilaku menuntut positif menuntut ilmu,
ilmu, kerja keras, kerja keras, kreatif,
kreatif, produktif produktif dan/ atau
dan inovatif inovatif.

 Dampak positif
menuntut ilmu,
kerja keras,
kreatif, produktif
dan inovatif
19. 3.4 Menerapkan adab bergaul Adab bergaul  Mengaitkan contoh L3 22 PG
 dengan saudara, teman dan dengan saudara, perilaku sehari-hari
tetangga teman dan tetangga dengan dalil adab bergaul
dengan dengan saudara, teman,
saudara, teman dan dan/atau tetangga.
tetangga
20. 3.5 Menganalisis kisah Kisah keteladanan  Menyimpulkan fenomena L3 23 PGK
keteladanan sahabat Umar sahabat Umar bin kehidupan sehari-hari
bin `Khattab r.a. dan Khattab r.a. dan yang sesuai dengan nilai-
Aisyah r.a Aisyah r.a. nilai keteladanan sahabat
Umar bin Khattab r.a. dan
Aisyah r.a.fenomena
kehidupan sehari-hari
yang sesuai dengan nilai-
nilai keteladanan sahabat
Umar bin Khattab r.a.
dan/atau Aisyah r.a.
Dalil/bukti adanya L3
21. 3.6 Menganalisis pengertian,  Menyimpulkan makna 24 PGK
dalil/ bukti, macam macam, dan qadla dan qadar
kandungan dalil qadla
hikmah beriman kepada qadla` Macam-macam qadla dan qadar
dan qadar dan qadar Hikmah
beriman kepada  Menentukan peristiwa L3
kehidupan sehari-hari 25 PG
qadla` dan qadar
sebagai contoh macam-
macam takdir.
 Menyimpulkan hikmah L3 26 Uraian
beriman kepada qadla` dan
qadar dalam kehidupan
sehari-hari.
 Nomor Bentuk
NO KOMPETENSI MATERI INDIKATOR level Soal Soal
DASAR ESENSIAL
22. 3.7 Menganalisis Bentuk-bentuk perilaku  Menentukan tindakan yang L3 27 Uraian
bentuk-bentuk menyimpang dalam tepat untuk menghindari
perilaku pergaulan remaja perilaku menyimpang dalam
menyimpang (minuman keras, judi, pergaulan remaja (minuman
dalam pergaulan pacaran dan tawuran keras, judi, pacaran dan
remaja tawuran)
(minuman keras,
judi, pacaran
dan tawuran
23. 3.8 Menerapkan Adab berjalan, makan dan  Menerapkan adab berjalan, L3 28 PGK
adab berjalan, minum serta berpakaian makan dan minum serta
makan dan berpakaian dalam kehidupan
minum serta sehari-hari.
berpakaian L3 29 PG
 Menentukan keterkaitan
perilaku sehari-hari dengan
dalil adab berjalan, makan,
dan minum, serta berpakaian.

24. 3.9 Menganalisis Nilai-nilai keteladanan  Menyimpulkan L3 30 PG

sikap dan sahabat Usman bin keteladanan sahabat Usman
keteladanan Affan r.a, dan Ali bin Abi bin Affan r.a, dan Ali bin Abi
sahabat Thalib karromallahu Thalib karromallahu wajhah
Usman bin wajhah
Affan r.a, dan
Ali bin Abi
Thalib
karromallahu
wajhah
Ciamis, 27 Maret 2023
M
Mengetahui,
Kepala MTSN 16 Ciamis Guru Mapel

Drs.H. Nendi Supendi, M.Pd Tarjono,S.Ag, M.Pd.I

NIP. 196307101992031004 NIP, 197705222009121001