RUBRIK CAPAIAN PEMBELAJARAN MAPEL FIKIH

Indikator Baru berkembang Layak Cakap Mahir

Menganalisis tata cara bersuci
dari hadas dan najis untuk
membangun pola hidup bersih
dan sehat dalam konteks
kehidupan sehari-hari pada
masyarakat global
Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu menganalisis Siswa mampu menganalisis tata
menganalisis tata cara menganalisis tata cara tata cara bersuci dari hadas cara bersuci dari hadas dan
bersuci dari hadas dan bersuci dari hadas dan dan najis untuk membangun najis untuk membangun pola
najis najis untuk membangun pola hidup bersih dan sehat hidup bersih dan sehat dalam
pola hidup bersih dan dalam konteks kehidupan konteks kehidupan sehari-hari
sehat sehari-hari pada masyarakat global

Mengidentifikasi tata cara bersuci Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu mengidentifikasi
dari hadas dan najis untuk mengidentifikasi tata mengidentifikasi tata mengidentifikasi tata cara tata cara bersuci dari hadas dan
membangun pola hidup bersih cara bersuci dari hadas cara bersuci dari hadas bersuci dari hadas dan najis najis untuk membangun pola
dan sehat dalam konteks dan najis dan najis untuk untuk membangun pola hidup hidup bersih dan sehat dalam
kehidupan sehari-hari pada membangun pola hidup bersih dan sehat dalam konteks kehidupan sehari-hari
masyarakat global bersih dan sehat konteks kehidupan sehari- pada masyarakat global
hari
Mempraktikkan tata cara bersuci Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu mempraktikkan
dari hadas dan najis untuk mempraktikkan tata mempraktikkan tata cara mempraktikkan tata cara tata cara bersuci dari hadas dan
membangun pola hidup bersih cara bersuci dari hadas bersuci dari hadas dan bersuci dari hadas dan najis najis untuk membangun pola
dan sehat dalam konteks dan najis najis untuk membangun untuk membangun pola hidup hidup bersih dan sehat dalam
kehidupan sehari-hari pada pola hidup bersih dan bersih dan sehat dalam konteks kehidupan sehari-hari
masyarakat global sehat konteks kehidupan sehari- pada masyarakat global
hari
Menganalisis ketentuan shalat Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu menganalisis Siswa mampu menganalisis
fardhu serta mengamalkannya menganalisis ketentuan menganalisis ketentuan ketentuan shalat fardhu serta ketentuan shalat fardhu serta
dengan baik dan benar untuk shalat fardhu serta shalat fardhu serta mengamalkannya dengan mengamalkannya dengan baik
menumbuhkan kesalihan individu, mengamalkannya mengamalkannya baik dan benar untuk dan benar untuk menumbuhkan
sikap istiqamah dan tanggung dengan baik dan benar dengan baik dan benar menumbuhkan kesalihan kesalihan individu, sikap
jawab dalam kehidupan untuk menumbuhkan individu, sikap istiqamah istiqamah dan tanggung jawab
bermasyarakat. kesalihan individu dalam kehidupan
bermasyarakat.
 PENDEKATAN 1 : MENGGUNAKAN DESKRIPSI KRITERIA

DESKRIPSI KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN PADA MATA

PELAJARAN IPA

Tidak
No Kriteria Memadai
memadai

1 Pelajar dapat mempresentasikan ide secara efektif dengan

bahasa yang formal dan terstruktur

2 Pelajar dapat menceritakan pengamatannya secara efektif

dengan bahasa yang formal dan terstruktur

3 Pelajar dapat menceritakan pengalamannya secara efektif

dengan bahasa yang formal dan terstruktur

4 Siswa dapat membedakan ciri fisik beberapa jenis hewan

yang ada di lingkungan sekitarnya

PENDEKATAN 1 : MENGGUNAKAN RUBRIK

RUBRIK CAPAIAN PEMBELAJARAN

Baru
Indikator Layak Cakap Mahir
berkembang
Mampu
Mampu
mempresentasikan
Mampu Mampu mempresentasikan
Mempresentasikan ide secara efektif
mempresentasika mempresentasikan ide secara efektif
ide dengan bahasa
n ide ide secara efektif dengan bahasa
yang formal dan
yang formal
terstruktur
Mampu
Mampu
Mampu menceritakan
Mampu menceritakan
Menceritakan menceritakan pengamatan secara
menceritakan pengamatan secara
pengamatan pengamatan secara efektif dengan
pengamatan efektif dengan
efektif bahasa yang formal
bahasa yang formal
dan terstruktur
Mampu
Mampu
Mampu menceritakan
Mampu menceritakan
Menceritakan menceritakan pengalaman secara
menceritakan pengalaman secara
pengalaman pengalaman secara efektif dengan
pengalaman efektif dengan
efektif bahasa yang formal
bahasa yang formal
dan terstruktur