A.

JENIS SUMBER DATA

Ketepatan memilih dan menentukan jenis sumber data akan menentukan
kekayaan data yang diperoleh. Jenis sumber data terutama dalam penelitian kualitatif
dapat diklasifikasikan sebagai berikut.
a. Narasumber (informan)
Dalam penelitian kuantitatif sumber data ini disebut”Responden”, yaitu orang
yang memberikan “Respon” atau tanggapan terhadap apa yang diminta atau
ditentukan oleh peneliti. Sedangkan pada penelitian kualitatif posisi narasumber
sangat penting, bukan sekedar memberi respon, melainkan juga sebagai pemilik
informasi. Oleh karena itu, ia disebut informan (orang yang memberikan
informasi, sumber informasi, sumber data) atau disebut juga subyek yang diteliti.
Karena ia juga aktor atau pelaku yang ikut melakukan berhasil tidaknya penelitian
berdasarkan informasi yang diberikan.
b. Peristiwa Atau Aktivitas
Data atau informasi juga dapat diperoleh melalui pengamatan terhadap
peristiwa atau aktivitas yang berkaitan dengan permasalahan penelitian. Dari
peristiwa atau kejadian ini, peneliti bisa mengetahui proses bagaimana sesuatu
terjadi secara lebih pasti karena menyaksikan sendiri secara langsung. Dengan
mengamati sebuah peristiwa atau aktivitas, peneliti dapat melakukan cross check
terhadap informasi verbal yang diberikan oleh subyek yang diteliti.
c. Tempat Atau Lokasi
Tempat atau lokasi yang berkaitan dengan sasaran atau permasalahan
penelitian juga merupakan salah satu jenis sumber data. Informasi tentang kondisi
dari lokasi peristiwa atau aktivitas dilakukan bisa digali lewat sumber lokasi
peristiwa atau aktivitasyang dilakukan bisa digali lewat sumber lokasinya, baik
yang merupakan tempat maupun tempat maupun lingkungnnya.
d. Dokumen atau Arsip
Dokumen merupakan bahan tertulis atau benda yang berkaitan dengan suatu
peristiwa atau aktivitas tertentu. Ia bisa merupakan rekaman atau dokumen tertulis
seperti arsip data base surat-surat rekaman gambar benda-benda peninggalan yang
berkaitan dengan suatu peristiwa.
Data penelitian terbagi menjadi dua yaitu data primer dan data sekunder. Data
primer adalah data yang diperoleh peneliti secara langsung (dari tangan pertama),
sementara data sekunder adalah data yang diperoleh peneliti dari sumber yang sudah
ada. Contoh data primer adalah data yang diperoleh dari responden melalui kuesioner,
kelompok fokus, dan panel, atau juga data hasil wawancara peneliti dengan
narasumber. Contoh data sekunder misalnya catatan atau dokumentasi perusahaan
berupa absensi, gaji, laporan keuangan publikasi perusahaan, laporan pemerintah, data
yang diperoleh dari majalah, dan lain sebagainya.
Data primer merupakan data yang mengacu pada informasi yang diperoleh
dari tangan pertama oleh peneliti yang berkaitan dengan variabel minat untuk tujuan
spesifik studi. Sumber data primer adalah responden individu, kelompok fokus,
internet juga dapat menjadi sumber data primer jika koesioner disebarkan melalui
internet (Uma Sekaran, 2011). Pengertian data primer menurut Umi Narimawati
(2008;98) dalam bukunya “Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif: Teori dan
Aplikasi” bahwa: “Data primer ialah data yang berasal dari sumber asli atau pertama.
Data ini tidak tersedia dalam bentuk terkompilasi ataupun dalam bentuk file-file. Data
ini harus dicari melalui narasumber atau dalam istilah teknisnya responden, yaitu
orang yang kita jadikan objek penelitian atau orang yang kita jadikan sebagai sarana
mendapatkan informasi ataupun data .Ada beberapa metode dalam
mengumpulkan/mendapatkan data primer antara lain:
a. Metode Interview/wawancara
Interview adalah usaha mengumpulkan informasi dengan mengajukan
pertanyaan secara lisan, untuk dijawab secara lisan pula. Menurut Supardi
metode wawancara adalah “proses tanya jawab dalam penelitian yang
berlangsung secara lisan, dimana dua orang atau lebih bertatap muka
mendengarkan secara langsung informasi-informasi atau keterangan-
keterangan”. Wawancara pada hakikatnya merupakan kegiatan yang dilakukan
seorang peneliti untuk memperoleh pemahaman secara holistik mengenai
pandangan atau perspektif (inner perspectives) seseorang terhadap isu, tema
atau topik tertentu.
Subyek (responden) adalah orang yang paling tau tentang dirinya
sendiri. Apa yang dinyatakan oleh subyek kepada peneliti adalah benar dan
dapat dipercaya. Wawancara dapat dilakukan secara terstruktur dan tidak
terstruktur. wawancara terstruktur digunakan sebagai teknik pengumpulan
data, bila peneliti atau pengumpul data telah mengetahui dengan pasti tentang
informasi apa yang akan diperoleh. Oleh karena itu dalam melakukan
wawancara, pengumpul data telah menyiapkan berupa pertanyaan-pertanyaan
tertulis yang alternatif jawabanpun telah disiapkan. Sedangkan wawancara
Tidak terstruktur adalah wawancara yang bebas dimana peneliti tidak
menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan
lengkap untuk pengumpulan data.
b. Metode Observasi
Obrservasi merupakan salah satu teknik pengumpulan data yang tidak
hanya mengukur sikap dari responden (wawancara dan angket) namun juga
dapat digunakan untuk merekam berbagai fenomena yang terjadi (situasi,
kondisi). Teknik ini digunakan bila penelitian ditujukan untuk mempelajari
perilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam dan dilakukan pada
responden yang tidak terlalu besar. Disamping wawancara, penelitian juga
melakukan metode observasi. Observasi adalah pengamatan dan pencatatan
secara sistimatik terhadap unsur-unsur yang tampak dalam suatu gejala atau
gejala-gejala dalam objek penelitian. Menurut Supardi “Metode observasi
merupakan metode pengumpul data yang dilakukan dengan cara mengamati
dan mencatat secara sistematik gejala-gejala yang diselidiki”. Observasi
dilakukan menurut prosedur dan aturan tertentu sehingga dapat diulangi
kembali oleh peneliti dan hasil observasi memberikan kemungkinan untuk
ditafsirkan secara ilmiah..
c. Metode Kuesioner
Angket atau kuesioner merupakan suatu teknik pengumpulan data
secara tidak langsung (peneliti tidak langsung bertanya jawab dengan
responden). Instrumen atau alat pengumpulan datanya disebut angket berisi
 sejumlah pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab atau direspon oleh
responden. Responden mempunyai kebebasan untuk memberikan jawaban
atau respon sesuai dengan persepsinya. Menurut Sugiyono kuisioner adalah
usaha mengumpulkan informasi dengan menyampaikan sejumlah pertanyaan
secara tertulis, untuk dijawab secara tertulis pula oleh responden. Kuisioner
merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi
seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk
dijawabnya.
Terdapat juga data sekunder yaitu data yang mengacu pada informasi yang
dikumpulkan dari sumber yang telah ada. Sumber data sekunder adalah catatan atau
dokumentasi perusahaan, publikasi pemerintah, analisis industri oleh media, situs
Web, internet dan seterusnya (Uma Sekaran, 2011). Data sekunder adalah sumber data
yang tidak langsung memberikan data kepada pengumpul data (Sugiono, 2008 : 402).
Data sekunder ini merupakan data yang sifatnya mendukung keperluan data primer
seperti buku-buku, literatur dan bacaan yang berkaitan dengan pelaksanaan
pengawasan kredit pada suatu bank

B. HUMAN INSTRUMEN
Hasil penelitian yang baik sangat ditentukan oleh banyak faktor. Sugiyono
(2006: 250) menyatakan ada dua hal yang berpengaruh, yaitu kualitas instrumen
penelitian dan kualitas pengumpulan data. Sebagaimanapun menarik atau
monumentalnya masalah yang dihadapi atau ada di tengah-tengah masyarakat tentu
tidak akan ada artinya jika si peneliti tidak mampu mengungkap apa yang terjadi
dalam fenomena itu. Instrumen penelitian merupakan tumpahan teori dan
pengetahuan yang dimiliki si peneliti mengenai fenomena yang diharapkan mampu
mengungkap informasi-informasi penting dari fenomena yang diteliti. Sedangkan
efektivitas proses penggunaan instrumen tersebut akan sangat tergantung pada proses
pengumpulan data yang nota bene menggunakan instrumen yang dibuat peneliti. Jadi
bisa disimpulkan bahwa jika instrumen yang dibuat peneliti tak mampu menjaring
semua informasi penting akan fenomena yang diteliti, dan ditambah proses
pengumpulan data yang tidak baik pula, bisa dibayangkan penelitian itu tidak akan
menghasilkan apa-apa.
Dalam penelitian kualitatif, instrumen penelitian adalah si peneliti itu sendiri.
Dengan kata lain, alat penelitian adalah peneliti sendiri. Kategori instrumen yang baik
dalam penelitian kualitatif adalah instrumen yang memiliki pemahaman yang baik
akan metodologi penelitian, penguasaan wawasan terhadap bidang yang diteliti,
kesiapan untuk memasuki objek penelitian, baik secara akademik maupun logistiknya.
Hal ini dilakukan agar instrumen mampu menetapkan fokus penelitian, memilih
informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data,
analisis data, menafsirkan data, dan membuat kesimpulan atas temuannya. Adalah
tidak salah jika Sugiyono menyebutkan peran peneliti sebagai key instrumen dalam
proses penelitian kualitatif jika kita mencermati instrumen dalam penelitian kualitatif
di atas (2006:251).
Peran Peneliti dalam Penelitian Kualitatif Sebelum melakukan penelitian
kualitatif, peneliti harus melakukan tiga hal. Pertama, dia harus berpendirian seperti
apa yang disiratkan oleh karakter paradigma naturalist. Kedua, peneliti harus
mengembangkan tingkat keterampilan yang tepat sebagai instrumen manusia, atau
alat untuk mengumpulkan dan menafsirkan data. Tiga, peneliti harus menyiapkan satu
desain peneltian yang menggunakan strategi penyelidikan naturalistik (Lincoln dan
Guba, 1985). Glaser dan Strauss (1967) dan Strasuss dan Corbun (1990) menyarankan
agar peneliti memiliki sensitivitas teoritis. Konsep ini tentu akan sangat berguna
dalam rangka mengevaluasi keterampilan peneliti dan kesiapnnya dalam melakukan
penyelidikan kualitatif. Sensitivitas teoritis mengacu pada kualitas personal peneliti.
Strauss dan Corbin percaya bahwa sensitivitas teoritis berasal dari sejumlah
sumber, termasuk literatur profesional, pengalaman profesional, dan pengalaman
pribadi. Kredibilitas laporan peneliti kualitatif tergantung pada tingginya kepercayaan
pembaca pada kemampuan peneliti yang sensitif atas data dan kemampuannnya
membuat keputusan yang tepat di lapangan (Eisner, 1991; Patton, 1990).
Lincoln dan guba (1985) mengidentifikasi karakteristik yang menyebabkan
peneliti menjadi pilihan instrumen dalam penyelidikan naturalistik. Peneliti responsif
terhadap petunjuk-petunjuk lingkungan, dan mampu berinteraksi dengan lingkungan,
memiliki kemampuan untuk memahami situasi secara menyeluruh, mampu mengolah
data secepat mungkin tersedia, dan mampu memberikan feedback dan verifikasi data,
serta mampu menggali respon umum atau yang tak biasa.
Kedudukan peneliti dalam penelitian kualitatif sangat kompleks. Selain
sebagai perencana, ia juga bertugas sebagai pengumpul data, penafsir data, dan pada
akhirnya juga ia harus berperan sebagai pelapor hasil penelitian itu sendiri. Ia adalah
segalanya dari segala proses penelitian kualitatif. kedudukan peneliti dalam
pengumpulan data dalam pengumpulan data memiliki peran yang sangat strategis.
Dengan keunggulan fisik dan psikologisnya yang fleksibel, ia bisa memanfaatkan
segala kemampuan fisik maupun psikologinya itu sebagai alat pengumpul data.
Dalam dirinya, terkandung berbagai macam alat (instrument) pengumpul data yang
lengkap. Indra penglihatan, rasa, raba, bau bisa digunakan untuk mengenali objek
yang ada dihadapannya. Pikirannya bisa digunakan untuk mengungkap hal-hal yang
tak terdeteksi oleh keenam indra tubuhnya itu. Itulah keunggulan dari manusia
(peneliti) sebagai instrumen. Selain peran umum yang diterangkan diatas, ada
beberapa peran spesifik dari peneliti dalam penelitian kualitatif, yakni:
a. Teman
b. Penulis buku
c. Ilmuwan/ahli/guru
d. Pelajar
e. Pemrasaran/wakil masyarakat
f. Kolaborator – partisipan membuat keputusan penelitian bersama peneliti.
g. Banyak lagi.
Berkaitan dengan karakteristik manusia sebagai instrument, berikut adalah ciri-ciri
umum dari manusia sebagai instrumen (Guba & Lincoln dalam Moleong, 2007:168-
172) yaitu:
1. Responsif. Responsif terhadap lingkungan dan pribadi-pribadi yang
menciptakan lingkungan dalam rangka mengeksplisitkan dimensi-dimensi
kontekstual.
2. Dapat menyesuaikan diri. Ia dapat melebur dalam setiap situasi pengumpulan
data sehingga dapat melakukan berbagai macam tugas pengumpulan data
dalam saat yang bersamaan. Hal ini dilakukan karena ia memiliki daya
perseptivitas, membedakan, dan adanya naluri dalam dirinya.
3. Menekankan pada keutuhan. Lapangan penelitian bagi peneliti merupakan
satu kesatuan yang utuh. Ia memandang diri dan sekelilingnya sebagai sesuatu
yang nyata, benar, dan mempunyai arti.
4. Mendasarkan diri atas perluasan pengetahuan. Dalam melakukan proses
pengumpulan data, peneliti juga telah dibekali dengan pengetahuan dan
latihan-latihan yang diperlukan.
5. Memproses data secepatnya. Data yang diperoleh secepatnya diolah,
disusunnya kembali, mengubah arah inkuiri atas dasar penemuannya itu,
mermuskan hipotesis kerja sewaktu di lapangan, dan mengeteskannya kembali
pada respondennya.
6. Memanfaatkan kesempatan untuk mengklarifikasi dan mengikhtisarkan. Ia
memiliki kemampuan untuk menjelaskan hal yang tak dipahami oleh
responden atau subjek penelitian. Kemampuan mengikhtisarkan digunakan
dalam rangka mengecek kembali keabsahan data dan memperoleh persetujuan
dari informan, dan tentunya akan memberikan pula peluang bagi responden
untuk mengemukakan hal yang belum diungkap.