KISI-

MADRASA
TA

SATUAN PENDIDIKAN : MAN PURWAKARTA

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM
PROGRAM : IPA/IPS/IIK

KOMPETENSI DASAR
NO KOMPETENSI YANG DIUJI (Permendikbud No. 37
tahun 2018)

1 2 3
1 Peserta didik mampu memahami dan 3.1
menguasai tentang: persamaan dan Mengintepretasi persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear
satu variabel dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear
Aljabar lainnya.

2 Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang :
pertidaksamaan rasional dan irasional satu
variabel
3 Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang:
sistem persamaan linear dua dan tiga
variabel
3.2. Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel
3.3
Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel
dari masalah
kontekstual

4 Peserta didik mampu memahami dan 3.4 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
menguasai tentang: sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat
sistem pertidaksamaan dua variabel (linear- dan kuadrat- kuadrat)
kuadrat
dan kuadrat- kuadrat)

5 Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.5

pengetahuan dan pemahaman tentang:
Fungsi Kuadrat
Menjelaskan dan menentukan fungsi ( terutama
fungs linear, Fungsi kuadrat dan Fungsi Rasional)
secra formal yang meliputi notasi, daerah asal,
daerah hasil dan ekspresi simbolik serta sketsa
grafiknya

6 Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.6

pengetahuan dan pemahaman tentang: Menjelaskan operasi komposisi
komposisi fungsi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers
serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya
7 Peserta didik mampu memahami dan 3.7
menguasai tentang: Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus,
perbandingan trigonometri pada segitiga tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada
siku-siku segitiga
siku-siku

8 Peserta didik mampu menggunakan nalar 3.9

yang berkaitan dengan: Menjelaskan aturan sinus dan cosinus
aturan sinus dan cosinus
9 Peserta didik mampu Menentukan 3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri dengan
persamaan fungsi trigonometri menggunakan lingkaran satuan
10 Peserta didik mampu menggunakan nalar 3.1 Menjelaskan metode pembuktian pernyataan
yang berkaitan dengan: induksi matematika matematis berupa barisan, ketidaksamaan,
dan penafsirannya keterbagian dengan induksi matematika

11 Peserta didik mampu menggunakan nalar 3. 2

yang berkaitan dengan: program linear dan Menjelaskan program linear dua variabel dan
penafsirannya metode penyelesaiannya dengan menggunakan
masalah kontekstual

12 Peserta didik mampu menggunakan nalar 3.3

yang berkaitan dengan: operasi matriks,
invers, dan determinan matriks
Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks
dengan menggunakan masalah kontekstual
dan melakukan operasi pada matriks yang
meliputi penjumlahan, penguranan,
perkalian skalar, dan perkalian, serta transpose

13 Peserta didik mampu menggunakan nalar 3.4

yang berkaitan dengan: operasi matriks, Menganalisis sifat-sifat determinan dan invers
invers, dan determinan matriks matriks berordo 2x2 dan 3x3

14 Peserta didik mampu memahami dan 3.5

menguasai tentang:
transformasi geometri
15 Peserta didik mampu menggunakan
bernalar yang berkaitan dengan: Barisan
dan Deret
16 Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang: limit Menjelaskan limit fungsi aljabar
fungsi aljabar
Menganalisis dan membandingkan transformasi
dan komposisi transformasi dengan menggunakan
matriks
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah
pada barisan Aritmetika dan Geometri
3.7
(fungsi polinom dan fungsi rasional)
secara intuitif dan sifat-
sifatnya, serta menentukan eksistensinya
17 Peserta didik mampu menggunakan nalar
yang berkaitan dengan:
fungsi naik dan fungsi turun
18 Peserta didik mampu menggunakan nalar
yang berkaitan dengan:
fungsi naik dan fungsi turun
19 Peserta didik mampu menggunakan
pengetahuan dan pemahaman yang
berkaitan dengan:
integral tentu atau tak tentu
20 Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
kedudukan titik, garis, dan bidang dalam
ruang
21 Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
jarak pada bangun ruang
22 Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
jarak pada bangun ruang
23 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
komposisi fungsi
24 Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang:
ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk
rata- rata, varians, dan standar deviasi) tabel distribusi frekuensi dan histogram
aturan
25 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
ukuran penyebaran
(jangkauan, simpangan rata-
rata, varians, dan standar
deviasi)
26 Peserta didik mampu
3.8 Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar
dan menentukan turunan fungsi aljabar
menggunakan definisi atau sifat-sifat turunan
fungsi
3.9 Menganalisis keberkaitanan turunan pertama
fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum,
dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan
garis singgung kurva
3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu (anti
turunan) fungsi aljabar dan menganalisis sifat-
sifatnya berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi
3.1
Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik,
titik ke garis, dan titik ke bidang)
3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar
titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar
titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
3.2 Menentukan dan
menganalisis ukuran
pemusatan dan
penyebaran data yang
disajikan dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi
dan histogram
3.2
Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan
3.2
Menentukan dan
menganalisis ukuran
pemusatan dan penyebaran
data yang disajikan dalam
bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram
3.3
26
menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
aturan pencacahan (aturan
penjumlahan, perkalian,
kombinasi, permutasi)
27 Peserta didik mampu
memahami dan menguasai
tentang:
pencacahan (aturan
penjumlahan, perkalian,
kombinasi, permutasi)
peluang kejadian
28 Peserta didik mampu menggunakan nalar
yang berkaitan dengan: peluang kejadian
29 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
aturan pencacahan (aturan
penjumlahan, perkalian,
kombinasi, permutasi)
30 Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang ukuran pemusatan data pemusatan dan penyebaran data yang disajikan
(mean, median, modus)
31 Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang ukuran pemusatan data pemusatan dan penyebaran data yang disajikan
(mean, median, modus)
32 Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang
aturan pencacahan (permutasi)
Menganalisis aturan
pencacahan (aturan
penjumlahan aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi) melalui masalah
kontekstual
3.3
Menganalisis aturan
pencacahan (aturan
penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi) melalui masalah
kontekstual
3.4
Mendeskripsikan dan menentukan peluang
kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian
saling bebas, saling lepas, dan
kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak
3.3
Menganalisis aturan
pencacahan
(aturan penjumlahan,
aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi) melalui masalah
kontekstual
3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran
dalam bentuk tabel distirbusi frekuensi dan
histogram
3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran
dalam bentuk tabel distirbusi frekuensi dan
histogram
3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan
penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan
kombinasi) melalui masalah kontekstual
32 Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan
pengetahuan dan pemahaman tentang penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan
aturan pencacahan (permutasi) kombinasi) melalui masalah kontekstual

33 Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan

pengetahuan dan pemahaman tentang penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan
aturan pencacahan (aturan perkalian) kombinasi) melalui masalah kontekstual

34 Peserta didik mampu menggunakan nalar 3.4

yang berkaitan dengan: peluang kejadian Mendeskripsikan dan menentukan peluang
kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian
saling bebas, saling lepas, dan
kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak

35 Peserta didik mampu menggunakan nalar 3.4

yang berkaitan dengan: peluang kejadian Mendeskripsikan dan menentukan peluang
kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian
saling bebas, saling lepas, dan
kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak

36 Peserta didik mampu menggunakan nalar 3.4

yang berkaitan dengan: peluang kejadian Mendeskripsikan dan menentukan peluang
kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian
saling bebas, saling lepas, dan
kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak

37 Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan

pengetahuan dan pemahaman tentang penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan
aturan pencacahan (aturan penjumlahan, kombinasi) melalui masalah kontekstual
perkalian, permutasi, kombinasi)

38 Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan

pengetahuan dan pemahaman tentang penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan
aturan pencacahan (aturan penjumlahan, kombinasi) melalui masalah kontekstual
perkalian, permutasi, kombinasi)

39 Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan

pengetahuan dan pemahaman tentang penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan
aturan pencacahan (aturan penjumlahan, kombinasi) melalui masalah kontekstual
perkalian, permutasi, kombinasi)
39 Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan
pengetahuan dan pemahaman tentang penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan
aturan pencacahan (aturan penjumlahan, kombinasi) melalui masalah kontekstual
perkalian, permutasi, kombinasi)

40 Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan

pengetahuan dan pemahaman tentang penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan
aturan pencacahan (aturan penjumlahan, kombinasi) melalui masalah kontekstual
perkalian, permutasi, kombinasi)
 KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH
MADRASAH ALIYAH NEGERI PURWAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KELAS MATERI
(IPK)

8 4 6
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan X Pertidak-saman nilai mutlak
dengan persamaan dan pertidak samaan nilai
mutlak

Menentukan pertidaksamaan rasional X pertidaksamaan rasional dan

irasional satu variabel

Menyelesaikan soal cerita kehidupan sehari- hari X Sistem persamaan linear tiga
yang berkaitan dengan SPLTV variabel

Menentukan daerah penyelesaian system X sistem persamaan atau

pertidaksamaan linier dua variabel pertidaksamaan linier atau
kuadrat dua
variabel

Menyelesaikan masalah kontekstual laba X Fungsi, fungsi Kuadrat dan

maksimum yang berkaitan dengan fungsi kuadrat. fungsi rasional dan grafiknya

Menentukan nilai fungsi pembentuk komposisi X Komposisi Fungsi

Menentukan panjang sisi jika diketahui satu sudut X Trigonometri aturan Cosinus
dan dua sisi

Menyelesaikan masalah yang berkaitan aturan X Trigonometri aturan sinus

sinus dan kosinus dan Cosinus

Menentukan persamaan fungsi trigonometri X Fungsi trigonometri

Menentukan penarikan kesimpulan suatu XI Induksi Matematika

pernyataan matematis

Menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan XI Program Linear

Menyelesaikan masalah kontekstual yang XI Operasi matriks, invers, dan

berkaitan dengan matriks dan operasinya determinan matriks

XI Invers suatu matriks

Menyelesaikan masalah kontekstual yang XI Traformasi Geometri

berkaitan dengan Komposisi transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi).
Menyelesaikan masalah kontekstual yang XI Barisan dan deret Bilangan
berkaitan dengan peluruhan.

Menentukan limit suatu fungsi aljabar XI Limit Fungsi aljabar

 XI Turunan fungsi aljabar

Menentukan luas maksimum suatu daerah XI Turunan fungsi aljabar

Menentukan nilai Integral tentu dari fungsi aljabar XI Integral fungsi aljabar

Menentukan jarak antara dua titik dalam prisma XII Jarak pada bangun ruang
segitiga

Menentukan jarak titik ke garis dalam kubus XII Jarak pada bangun ruang

Menentukan jarak titik ke bidang pada limas XII Jarak pada bangun ruang
segiempat

Dapat menentukan Ukuran

ukuran pemusatan Pemusatan
(Mean, Median
XII dan Modus)

Menentukan kuartil bawah dari data kelompok XII Ukuran letak

yang disajikan dalam histogram

Menentukan salah satu Ukuran

nilai ukuran standart penyebaran
Deviasi dari data
berkelompok yang XII
nilai rataannya bulat

Menentukan peluang Aturan

seorang pemain berhasil pencacahan
memasukkan m bola
dari n kali kesempatan
menendang, jika XII
diketahui peluang
keberhasilan
menendang pemain
tersebut
Menyelesaikan masalah Aturan
kontekstual dalam Pencacahan
kehidupan sehari-hari
berkaitan dengan aturan XII
kombinasi

Menyelesaikan masalah dalam kehidupan XII Peluang

sehari-hari berkaitan dengan peluang suatu
kejadian bersyarat

Menggunakan aturan Aturan

permutasi untuk pencacahan
menyelesaikan masalah
dalam kehidupan XII
sehari-hari

Menentukan median dari data kelompok yang XII Ukuran pemusatan (median)
disajikan dalam histogram

Menentukan mean dari data kelompok yang XII Ukuran pemusatan (mean)
disajikan dalam tabel frekuensi

Menyelesaikan masalah kontekstual dalam XII Aturan pencacahan

kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
permutasi siklis
Menyelesaikan masalah kontekstual dalam Aturan pencacahan
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
permutasi siklis

Menyelesaikan masalah kontekstual dalam XII Aturan pencacahan

kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
aturan perkalian

Menyelesaikan masalah dalam kehidupan XII Peluang

sehari-hari berkaitan dengan peluang suatu
kejadian saling lepas

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan XII Peluang

peluang suatu kejadian tidak saling lepas

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan XII Peluang

peluang suatu kejadian saling bebas

Menentukan frekuensi harapan suatu kejadian XII Aturan pencacahan

Menentukan peluang komplemen suatu kejadian XII Aturan pencacahan

Menentukan banyak kemungkinan kejadian dari XII Aturan pencacahan

berbagai situasi
Menentukan banyak kemungkinan kejadian dari Aturan pencacahan
berbagai situasi

Menentukan permutasi jika ada unsur yang sama XII Aturan pencacahan
WAKTU : 120 MENIT
JUMLAH SOAL : 35 SOAL
PENYUSUN : ATI ROHAYATI, S.Si, M.Pd

LEVEL
BENTUK NOMOR BOBOT
KOGNIT
SOAL SOAL SOAL
IF

7
L1

L2

L2

L1

L2

L1
L1

L3

L2

L2

L2

L3

L3

L3

L2
L3

L3

L1

L2

L2

L2

L2

L3

L3

L1
L3

L3

L2

L3

L3
 KISI-KISI SOAL
MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELA

SATUAN PENDIDIKAN : MAN PURWAKARTA

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM
PROGRAM : IPA/IPS/IIK

KOMPETENSI DASAR
NO KOMPETENSI YANG DIUJI (Permendikbud No. 37
tahun 2018)

1 2 3
1 Peserta didik mampu memahami dan 3.1
menguasai tentang: persamaan dan Mengintepretasi persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear
satu variabel dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear
Aljabar lainnya.

2 Peserta didik mampu memahami dan 3.3

menguasai tentang: Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel
sistem persamaan linear dua dan tiga dari masalah
variabel kontekstual

3 Peserta didik mampu memahami dan 3.7

menguasai tentang: Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus,
perbandingan trigonometri pada segitiga tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada
siku-siku segitiga
siku-siku

Peserta didik mampu 3.2 Menentukan dan

mengaplikasikan menganalisis ukuran
pengetahuan dan pemusatan dan
4 pemahaman tentang: penyebaran data yang
komposisi fungsi disajikan dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi
dan histogram
5 Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.6
pengetahuan dan pemahaman tentang: Menjelaskan operasi komposisi
fungsi invers pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers
serta sifat-sifatnya serta
menentukan eksistensinya
 Peserta didik mampu menggunakan 3.3
pengetahuan dan pemahaman yang Menyusun sistem
6 berkaitan dengan: persamaan linear tiga variabel dari masalah
sistem persamaan linear tiga variabel
kontekstual
7 Peserta didik mampu menggunakan 3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah
bernalar yang berkaitan dengan: Barisan pada barisan Aritmetika dan Geometri
dan Deret
8 Peserta didik mampu menggunakan nalar 3.9
yang berkaitan dengan: Menjelaskan aturan sinus dan cosinus
aturan sinus dan cosinus 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan aturan
sinus
dan kosinus

9 Peserta didik mampu memahami dan 3.2. Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
menguasai tentang : pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel
pertidaksamaan rasional dan irasional satu
variabel
10 Peserta didik mampu memahami dan 3.5
menguasai tentang: Menganalisis dan membandingkan transformasi
transformasi geometri dan komposisi transformasi dengan menggunakan
matriks
Peserta didik mampu 3. 2
mengaplikasikan Menjelaskan program
pengetahuan dan linear dua variabel dan
11 pemahaman tentang: metode penyelesaiannya
program linear dan dengan menggunakan
penafsirannya masalah kontekstual
Peserta didik mampu 3.3
mengaplikasikan Menjelaskan matriks
pengetahuan dan dan kesamaan matriks
pemahaman tentang: operasi dengan menggunakan
12 matriks, invers, dan masalah kontekstual dan
determinan matriks melakukan operasi pada
matriks yang meliputi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian skalar, dan
perkalian, serta transpose
Peserta didik mampu 3.5
mengaplikasikan Menganalisisi dan
pengetahuan dan membandingkan
13 pemahaman tentang: tranformasi dan komposisi
tranformasi geometri tranformasi dengan
menggunakan matriks

14 Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
Suku ke-n, jumlah n suku pertama deret
aritmetika dan deret geometri
15 Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang: limit Menjelaskan limit fungsi aljabar
fungsi aljabar
16 Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
Fungsi Kuadrat
17 Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang: titik Menganalisis keberkaitanan turunan pertama
stasioner dan nilai ekstrim
18 Peserta didik mampu menggunakan nalar
yang berkaitan dengan:
titik stasioner dan nilai ekstrim
19 Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang:
sistem pertidaksamaan dua variabel (linear- dan kuadrat- kuadrat)
kuadrat
dan kuadrat- kuadrat)
20 Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang:
integral tak tentu dan tentu fungsi aljabar
4.5
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan matriks
Tranfomasi Geometri (
traslasi, refleksi, dilatasi dan Rotasi )
3.6
Menggeneralisasi pola bilangan dan
jumlah pada barisan Aritmetika dan Geometri
3.7
(fungsi polinom dan fungsi rasional)
secara intuitif dan sifat-
sifatnya, serta menentukan eksistensinya
3.5
Menjelaskan dan menentukan fungsi ( terutama
fungs linear, Fungsi kuadrat dan Fungsi Rasional)
secra formal yang meliputi notasi, daerah asal,
daerah hasil dan ekspresi simbolik serta sketsa
grafiknya
3.9
fungsi dengan
nilai maksimum, nilai minimum, dan selang
kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis
singgung kurva
3.7
Menjelaskan limit fungsi aljabar( fungsi Polimon
dan fungsi Rasional), secara
intuitif dan sifat-sifatnya, serta menentukan
eksistensinya
3.4 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat
3.10
Mendeskripsikan integral tak
tentu (anti turunan) fungsi aljabar dan
menganalisis sifat- sifatnya berdasarkan
sifat-sifat turunan fungsi
21 Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
integral tak tentu dan tentu fungsi aljabar
3.10
Mendeskripsikan integral tak
tentu (anti turunan) fungsi aljabar dan
menganalisis sifat- sifatnya berdasarkan sifat-sifat
turunan fungsi

22 Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.1

pengetahuan dan pemahaman tentang:
kedudukan titik, garis, dan bidang dalam
ruang
23 Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
jarak pada bangun ruang
24 Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang:
ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan
rata- rata, varians, dan standar deviasi)
aturan
Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik,
titik ke garis, dan titik ke bidang)
3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar
titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
3.2
Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan
dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi dan histogram

Peserta didik mampu 3.2

mengaplikasikan Menentukan dan
pengetahuan dan menganalisis ukuran
25 pemahaman tentang: pemusatan dan penyebaran
ukuran penyebaran data yang disajikan dalam
(jangkauan, simpangan rata- bentuk tabel distribusi
rata, varians, dan standar frekuensi dan histogram
deviasi)
Peserta didik mampu 3.3
menggunakan nalar yang Menganalisis aturan
berkaitan dengan: pencacahan (aturan
aturan pencacahan (aturan penjumlahan aturan
26 penjumlahan, perkalian, perkalian, permutasi, dan
kombinasi, permutasi) kombinasi) melalui masalah
kontekstual

Peserta didik mampu 3.3

memahami dan menguasai Menganalisis aturan
tentang: pencacahan (aturan
27 pencacahan (aturan penjumlahan, aturan
penjumlahan, perkalian, perkalian, permutasi, dan
kombinasi, permutasi) kombinasi) melalui masalah
peluang kejadian kontekstual
28 Peserta didik mampu menggunakan nalar
yang berkaitan dengan: peluang kejadian
3.4
Mendeskripsikan dan menentukan peluang
kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian
saling bebas, saling lepas, dan
kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak

Peserta didik mampu 3.3

mengaplikasikan Menganalisis aturan
pengetahuan dan pencacahan
29 pemahaman tentang: (aturan penjumlahan,
aturan pencacahan (aturan aturan
penjumlahan, perkalian, perkalian, permutasi, dan
kombinasi, permutasi) kombinasi) melalui masalah
kontekstual
30 Peserta didik mampu Menentukan 3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri dengan
persamaan fungsi trigonometri menggunakan lingkaran satuan
31 Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.6
pengetahuan dan pemahaman tentang: Menjelaskan operasi komposisi
komposisi fungsi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers
serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya

32 Peserta didik mampu menggunakan nalar 3. 2

yang berkaitan dengan: program linear dan Menjelaskan program linear dua variabel dan
penafsirannya metode penyelesaiannya dengan menggunakan
masalah kontekstual
4.2
Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan
dengan program linear dua variable

33 Peserta didik mampu menggunakan nalar 3.3

yang berkaitan dengan:
operasi matriks, invers, dan determinan
matriks
Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks
dengan menggunakan masalah
kontekstual dan melakukan operasi pada matriks
yang meliputi penjumlahan, penguranan,
perkalian skalar, dan perkalian, serta
transpose
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan matriks dan operasinya
3.4Menganalisis sifat-sifat determinan
dan invers matriks berordo 2×2 dan
3×3
4.4 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan determinan dan invers
matriks berordo 2×2 dan 3×3
34 Peserta didik mampu menggunakan nalar
yang berkaitan dengan:
fungsi naik dan fungsi turun
35 Peserta didik mampu menggunakan
pengetahuan dan pemahaman yang
berkaitan dengan:
integral tentu atau tak tentu
3.9 Menganalisis keberkaitanan turunan pertama
fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum,
dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan
garis singgung kurva
4.9 Menggunakan turunan pertama fungsi untuk
menentukan titik maksimum, titik minimum, dan
selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis
singgung kurva, persamaan garis singgung, dan
garis normal kurva berkaitan dengan masalah
kontekstual
3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu (anti
turunan) fungsi aljabar dan menganalisis sifat-
sifatnya berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi
 KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH
MADRASAH ALIYAH NEGERI PURWAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

ALOKASI WAKTU
JUMLAH SOAL
PENYUSUN

LINGKUP MATERI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KELAS (Permendikbud No. 21
(IPK)
tahun 2016)

8 4 5
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan X Aljabar.
dengan persamaan dan pertidak samaan nilai
mutlak

Menyelesaikan soal cerita kehidupan sehari- hari X Aljabar.

yang berkaitan dengan SPLTV

Menentukan panjang sisi jika diketahui satu sudut X Geometri dan

dan dua sisi Trigonometri.

Dapat menentukan Statistik dan Peluang

ukuran pemusatan

XII

Menentukan invers satu fungsi jika diketahui satu X Aljabar.

fungsi lain dan fungsi komposisi diketahui
Menyelesaikan masalah .
kontekstual yang Aljabar.
berkaitan dengan persamaan linear tiga X
variabel.
Menentukan rumus suku ke n dari barisan XI Aljabar.
geometri

Menyelesaikan masalah yang berkaitan aturan X Geometri dan

sinus dan kosinus Trigonometri.

Menentukan pertidaksamaan rasional X Aljabar.

Menyelesaikan masalah kontekstual yang XI Geometri dan

berkaitan dengan Komposisi transformasi geometri Trigonometri..
(translasi, refleksi, dilatasi, dan
rotasi).
Menentukan sistem Aljabar.
pertidaksaman masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan XI
program linear dua
variabel.
Menyelesaikan masalah Aljabar
kontekstual yang .
berkaitan dengan
matriks dan operasinya.
XI

Menyelesaikan masalah Geometri dan

yang berkaitan dengan Trigonometri.
matriks transformasi
geometri (translasi, XI
refleksi, dilatasi, dan
rotasi).
Menyelesaikan masalah kontekstual yang XI Aljabar.
berkaitan dengan peluruhan. .

Menentukan nilai limit tak tentu menggunakan XI Kalkulus.

metode pemfaktoran

Menyelesaikan masalah kontekstual laba X Aljabar

maksimum yang berkaitan dengan fungsi kuadrat.

Menentukan nilai maksimum atau minimum dari XI Kalkulus

suatu fungsi Polinom atau berderajad tiga yang
berkaitan dengan masalah sehari –hari .

Menentukan limit suatu fungsi aljabar XI Kalkulus

Menentukan daerah penyelesaian system X Aljabar

pertidaksamaan linier dua variabel

Menyelesaikan integral tak tentu. XI Kalkulus

Menyelesaikan integral tak tentu. XI Kalkulus

Menentukan jarak titik ke garis dalam kubus XII Geometri dan

Trigonometri

Menentukan jarak titik ke bidang pada kubus XII Geometri dan

Trigonometri

Menentukan kuartil bawah dari data kelompok XII Statistika dan Peluang.
yang disajikan dalam histogram

Menentukan salah satu

nilai ukuran standart
Deviasi dari data Statistika dan Peluang.
berkelompok yang XII
nilai rataannya bulat

Menentukan peluang Statistika dan Peluang

seorang pemain berhasil .
memasukkan m bola
dari n kali kesempatan
menendang, jika XII
diketahui peluang
keberhasilan
menendang pemain
tersebut
Menyelesaikan masalah Statistika dan Peluang
kontekstual dalam .
kehidupan sehari-hari .
berkaitan dengan aturan XII
kombinasi
Menyelesaikan masalah dalam kehidupan XII Statistika dan Peluang.
sehari-hari berkaitan dengan peluang suatu
kejadian bersyarat

Menggunakan aturan Statistika dan Peluang

permutasi untuk
menyelesaikan masalah
dalam kehidupan XII
sehari-hari

Menentukan pesamaan fungsi trigonometri X Geometri dan

trigonometri
Menentukan nilai fungsi pembentuk komposisi X Alajabar

Menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan XI Aljabar.

Menentukan elemen- XI Aljabar

elemen matriks yang tidak diketahui dengan .

menggunakan konsep kesamaan matriks

Menentukan luas maksimum suatu daerah XI Kalkulus

Menentukan nilai Integral tentu dari fungsi aljabar XI Kalkulus

: 120 MENIT
: 35 SOAL
: ATI ROHAYATI, S.Si, M.Pd

LEVEL
MATERI KOGNIT
IF

6 7
Pertidak-saman nilai mutlak L1

Sistem persamaan linear tiga L2

variabel

Trigonometri aturan Cosinus L1

Ukuran L2
Pemusatan
(Mean, Median
dan Modus)

Komposisi Fungsi dan L2

Fungsi Invers
Sistem L2
persamaan
linear tiga variabel

Barisan dan deret aritmetika L3

serta geometri

Trigonometri aturan sinus L3

dan Cosinus

pertidaksamaan rasional dan L2

irasional satu variabel

Traformasi Geometri L3

Program linear L3
dan
penafsiranya

Operasi matriks, invers dan L2

determinan Matriks

Transformasi L2
Geometri
Barisan dan deret Bilangan L2

Limit Fungsi aljabar L2

Fungsi, fungsi Kuadrat dan L2

fungsi rasional dan grafiknya

Turunan fungsi aljabar L3

Limit fungsi L3

sistem persamaan atau L1

pertidaksamaan linier atau
kuadrat dua
variabel

Integral L3
Integral L2

Jarak pada bangun ruang L2

Jarak pada bangun ruang L2

Ukuran letak L3

Ukuran L3
penyebaran

Aturan L1
pencacahan

Aturan L3
Pencacahan
Peluang L3

Aturan L2
pencacahan

Fungsi trigonometri L2

Komposisi Fungsi L1

Program Linear L2

Operasi matriks, invers, dan L2

determinan matriks
Turunan fungsi aljabar L3

Integral tak tentu dan tentu L1

fungsi aljabar