33

BAB V
SIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT

A. Simpulan
Berdasarkan hasil perbaikan pembelajaran yang telah dilaksanakan
melalui 2 siklus, maka peneliti dapat menarik kesimpulan bahawa perbaikan
pembelajaran pada mata pelajaran IPA semester 1 tentang hubungan antara
struktur daun tumbuhan dengan fungsinya pada siswa kelas IV Sekolah Dasar
Negeri 2 Dorolegi Kecamatan Godong Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran
2013/2014 telah berhasil secara optimal. Hal ini dapat dilihat pada prosentase
peningkatan ketuntasan belajar siswa antara pra siklus, siklus I, dan siklus II.
Yaitu pada pra siklus frekuensi siswa yang tuntas sebanyak 11 siswa (47,82
%), pada siklus I frekuensi siswa yang tuntas sebanyak 16 siswa ( 69,56%),
dan pada siklus II frekuensi siswa yang tuntas sebanyak 23 siswa ( 100 % ).
Selain dapat dilihat pada prosentase peningkatan ketuntasan belajar
siswa, dapat pula dilihat pada keaktifan siswa dalam pembelajaran IPA kelas
IV Sekolah Dasar Negeri 2 Dorolegi. Setelah diterapkannya alat peraga dan
media nyata telah mampu meningkatkan aktifitas siswa dalam belajar, hal ini
dapat dilihat pada prosentase perhatian siswa, kurang (17,39%), sedang
(47,82 %) dan perhatian (34,78 %). Prosentase keaktifan, kurang (30,43 %),
sedang (34, 78 %), dan aktif (34, 78 %). Prosentase kerjasama, kurang (26,08
% ), sedang (30,43%) dan kerjasama (47,82%). Dan prosentase keberanian
bertanya, kurang (26,08%), sedang (43,47%) dan berani bertanya (30,43%).

B. Saran Tindak Lanjut

1. Saran kepada guru
a. Penerapan alat peraga dan media nyata, sangat penting untuk
meningkatkan pemahaman, mengembangkan minat dan kreatifitas
dalam pembelajaran.

33
 34

b. Pengunaan metode yang tepat dalam pembelajaran dapat memacu

motivasi siswa dalam menerima materi pelajaran yang sedang
berlangsung.
c. Untuk meningkatkan hasil belajar, dalam proses pembelajaran dapat
dilakukan dengan memberi kesempatan pada siswa untuk berlatih
secara bergantian.
2. Saran kepada pengambil kebijakan dalam pendidikan
a. Laporan ini dapat dijadikan referensi dalam mengambil keputusan.
b. Laporan ini dapat dijadikan bahan diskusi dalam Kelompok Kerja
Guru (KKG).
3. Tindak Lanjut
Hal yang mendasar dari laporan dengan Penelitian Tindakan Kelas
ini sangat bermanfaat bagi peneliti yang bermuara pada SD N 2 Dorolegi
dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.