RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DALAM MASA PANDEMI COVID-19

SECARA DARING & LURING (RPP PANDEMI COVID-19)

Nama Sekolah : SMP N. 38 Palembang

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/Genap

Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Materi pokok : Teks Cerita Inspiratif

Alokasi Waktu : 3 x 40 menit

A. KOMPETENSI DASAR

 Mengidentifikasi informasi cerita inspiratif

 Menelah struktur, kebahasaan dan isi teks cerita inspiratif

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran secara daring, peserta didk diharapkan dapat:

 Mengetahui pengertian cerita inspiratif

 Menyimpulkan struktur cerita inspiratif

 Menelaah cerita inspiratif

PENDAHULUAN

1. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (religious)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui WhatsApp Group)
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KEGIATAN INTI

1. Peserta didik diberi tayangan dan bahan bacaan melalui (YouTube) terkait materi
mengidentifikasi isi cerita inspiratif.
 2. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali.
3. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi mengidentifikasi isi cerita inspiratif
4. Peserta didik diberi kesempatan mengumpulkan informasi terkait materi
mengidentifikasi isi cerita inspiratif 
5. Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
memahami isi cerita teks inspiratif. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami (melalui WhatsApp Group)
6. Peserta didik mampu melaksanakan tugas mandiri (melalui WhatsApp Group)

PENUTUP
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar 
2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
3. Berdoa bersama.

C. MATERI PEMBELAJARAN

Struktur dan ciri kebahasaan cerita inspiratif.

Pengertian teks 

Cerita inspiratif satu bentuk prosa yang berisi kisah seseorang yang bertujuan untuk
memberikan inspirasi atau motivasi.

Ciri teks inspiratif 

1. Memiliki tema
2. Memiliki alur 
3. Bersifat naratif 
4. Memiliki amanat

Artinya: 
1. Memiliki tema
Cerita inspiratif biasanya memiliki tema tertentu yang dapat dikembangkan menjadi
sebuah kisah yang menarik.
2. Memiliki alur 
Cerita inspiratif memiliki alur cerita tertentu sehingga pembaca dapat memahami
cerita yang disajikan serta pesan yang terkandung di dalamnya.
3. Bersifat naratif
Teks naratif bersifat naratif karena menceritakan tentang seseorang atau sesuatu yang
dapat memberikan inspirasi bagi siapapun yang membaca kisah tersebut.
4. Memiliki amanat
 Cerita inspiratif umumnya menceritakan kisah hidup seorang tokoh yang dapat
menjadi suri tauladan bagi pembacanya. Tokoh dalam teks cerita inspiratif dapat
berupa tokoh yang ada dalam kehidupannya nyata.

Struktur cerita inspiratif

Sebuah kisah inspiratif yang baik tentunya disusun dari struktur yang baik pula.

Cerita inspiratif memiliki struktur sebagai berikut:

1. Orientasi
Pengantar cerita.
2. Perumitan 
Peristiwa kisah tokoh dan peristiwa menuju ke puncak cerita (konflik).
3. Komplikasi 
Puncak inti cerita tempat kisah yang menjadi inspirasi.
4. Resolusi 
Peristiwa menyadarkan tokoh tentang kebaikan.
5. Koda 
Penutup cerita kesimpulan pesan moral.

D. MODEL PEMBELAJARAN: Discovery Learning

E. PENILAIAN
Baca dan Resapi makna cerita yang terdapat pada Buku Bahasa Indonesia kelas IX
halaman 149 -151.
Kemudian jawablah pertanyaan berikut dengan kaidah tata bahasa Indonesia yang baik
dan benar!
1. Apa yang dialami Budiman?
2. Mengapa Budiman malu terhadap pengemis?
3. Bagaimana perubahan pola pikir Budiman selanjutnya?

Mengetahui, Palembang, Januari 2021

Kepala SMP Negeri 38 Palembang Guru Mapel Bahasa Indonesia

Limansa Rajagukguk, S.Pd., M.Si. Hotsaida Purba, S.Pd.

NIP. 196302151984032002 NIP. 196202281989032001