SEKOLAH TINGGI ILMU AL-QUR'AN (STIQ) AMUNTAI

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Tgl
Bobot
Kode Rumpun MK Semester Penyusuna
(SKS)
Matakuliah n
GMI Matakuliah Keilmuan 25 Januari
Materi Fiqih MI 213 dan Ketrampilan 2 4 2023
Otorisasi Dosen Pengembang
Koordinator RMK Ka Prodi
RPS

  Hikmaturuwaida, M.Pd .................................. Husin, M.Pd

Capaian Pembelajaran CPL-Prodi  
(SP) S1 bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,
S2
dan etika;
berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
S3
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
S4
rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat
S5
atau temuan orisinal orang lain;
bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
S6
lingkungan;
S8 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

P1 menguasai konsep teoritis fiqih ibadah dan muamalah pada siswa MI;

mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi fiqih ibadah dan muamalah MI

melalui kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau
K2
kritik serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya terhadap pengembangan materi
fiqih untuk MI;
mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang Fiqih
K3
MI, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data;
CPMK  
M
1 Memahami konsep hukum syariat secara universal yang berkaitan dengan materi fiqih di MI
M
Memiliki pemahaman tentang substansi kajian materi fiqih di MI
2
M Mampu menganalisa hierarki materi fiqih MI dan melahirkan ide-ide baru untuk
3 mengembangkan materi
Mampu menyikapi adanya perbedaan pemahaman tentang ibadah dengan penuh toleransi
M
dan lapang dada dengan tetap mampu melakukan kajian kritis untuk menentukan pendapat
4
terkuat dan termaslahat
Memiliki kesadaran akan nilai sosial budaya, kebangsaan, kemanusiaan serta kepribadian
M
yang didasarkan pada nilai-nilai tersebut, seperti kejujuran, kasih sayang, empati dan
5
kepedulian, santun dan saling menghormati, serta rasa kebangsaan
M Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat
6 yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global
 M Mampu berperan serta dalam tugas-tugas sosial pembangunan untuk kemajuan agama,
7 masyarakat, bangsa dan negara
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membekali membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan kemampuan
yang berkaitan dengan bahan ajar fiqih MI. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan memiliki pengetahuan dan pemahaman yang luas tentang materi fiqih di MI

Materi Pembelajaran/ 1. Rukun Islam dan maknanya

Pokok Bahasan 2. Thaharah
3. Qunut, adzan, iqamah, dzikir dan doa
4. Shalat fardhu, shalat berjamaah
5. Shalat sunnat rawatib dan shalat bagi orang sakit, shalat jamak dan qashar
6. Puasa wajib dan sunnat, amalan bulan Ramadhan
7. Khitan, tanda-tanda baligh (haid dan mimpi basah) serta mandi wajib
8. Shalat jumat, shalat dhuha, shalat tahajjud, shalat idain, zakat, infaq dan shadaqah
9. Haji dan umrah, makanan dan minuman yang halal dan haram, binatang yang halal dan yang
haram
10. Jual beli, pinjam meminjam, gasab dan luqatah

Pustaka/ Referensi Utama  

Abdul Wahab, Muhammad. Pengantar Fikih Muamalah. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing,
2018).
Abu Nashr, Sutomo. 27 Masalah Makmum yang Sering Ditanyakan. (Jakarta: Rumah Fiqih
Publishing, 2019).
Ajib, Muhammad. Praktek Shalat Praktis (Versi Mazhab Syafi’iy), (Jakarta: Rumah Fiqih
Publishing, 2019).
Ansory, Isnan. Wudhu Rasulullah saw Menurut Empat Mazhab. Jakarta: Rumah Fiqih Publishing,
2018).
Aryani, Aini. Khitan Bagi Wanita, Haruskah?. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing, 2018).
__________. Fikih Pinjam Meminjam (‘Ariyah). (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing, 2018).
Rasyid Sulaiman. Fiqh Islam. (Bandung: Sinar Baru Algesindo, 1996).
Hilmi, Ahmad. Kupas Tuntas Syari’at Aqiqah. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing, 2018).
__________. Mereka yang Boleh Tidak Puasa Ramadhan, (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing,
2019).
Lutfi, Hanif. Posisi Tangan Saat Berdiri Shalat. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing, 2018).
Maulana. Ghalih. Terjemah Matan Al-Ghayah wa At-Taqrib Kitab Shalat. (Jakarta: Rumah Fiqih
Publishing, 2018).
__________. Terjemah Matan Al-Ghayah wa At-Taqrib Kitab Thaharah. (Jakarta: Rumah Fiqih
Publishing, 2018).
_________. Terjemah Matan Al-Ghayah wa At-Taqrib Zakat Puasa Haji. (Jakarta: Rumah Fiqih
Publishing, 2018).
Mahadhir, Saiyid. Niat dan Imsak. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing, 2019).
Muhammad Noor, Syafri. Hukum Fiqih Seputar Hari Jum’at. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing,
2019).
Nugroho, Luki. Kupas Tuntas Fidyah. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing, 2018).
Sabiq Sayyid. Fiqh Sunnah Cet.17. Alih Bahasa Mahyuddin Syaf. (Bandung: alMa’arif, 1996).
Sarwat, Ahmad. Fiqih Jual Beli. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing, 2018).
__________. Fikih Shalat. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing, 2018).
__________. Puasa Syarat, Rukun, Yang Membatalkan. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing, 2018).
__________. Shalat Berjamaah. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing, 2018).
__________. Hukum-hukum Terkait Ibadah Shalat Jumat. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing,
2018).
__________. Shalat Orang Sakit. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing, 2018).
__________. Shalat Qashar Jama’. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing, 2018).
__________. Tayammum. (Jakarta: Rumah Fiqih Publishing, 2018).

Media Pembelajaran Prangkat   Prangkat  

 Lunak Keras
  Power Point, ebook Fiqih MI Laptop, LED
Dosen Pengampu Hikmatu Ruwaida, M.Pd
Matakuliah Syarat  

Perte- Capaian
Materi Metode
muan Pembelajaran Indikator Pengalam
Pembelajaran Pembelajaran
Ke Pertemuan

(1) (2) (3) (4) (5) (

1. Mahasiswa 1. Memahami tujuan perkuliahan 1. Pendahuluan Ceramah, tanya 1. Mengekploras
memahami latar materi fiqih MI. (penjelasan jawab dasar mahasis
2. Memahami komitmen dan mengenai materi fiqih M
belakang, tujuan,
kontrak perkuliahan. RPS) 2. Dialog dengan
sumber dan 2. Latar 3. Mahasiswa me
materi kajian fiqih belakang mata materi dengan
MI kuliah materi
fiqih MI dan
tujuannya
3. Ruang lingkup
kajian materi
fiqih MI

2. Mahasiswa 1. Menjelaskan makna hakikat 1. Makna Ceramah, tanya 1. Presentasi mat

mampu syahadat, fungsi dan aplikasi syahadat jawab, dan 2. Dialog dengan
makna syahadat 2. Pemaknaan diskusi 3. Feedback dari
menjelaskan
2. Menjelaskan secara singkat shalat, puasa,
makna hakikat makna shalat, puasa, zakat dan zakat dan
syahadat, fungsi haji ibadah haji
dan aplikasi 3. Menganalisa nilai-nilai syahadat 3. Nilai-nilai
makna syahahadat dapat teraplikasi dalam rukun- syahadat
dalam kehidupan rukun Islam yang lain seperti
shalat, puasa, zakat dan ibadah
haji

Capaian
Materi Metode
No. Pembelajaran Indikator Pengalam
Pembelajaran Pembelajaran
Pertemuan

(1) (2) (3) (4) (5) (

3. Mahasiswa 1. Menjelaskan makna hadats dan 1. Pengertian Ceramah, tanya 1. Presentasi ma
mengidentifikasi najis dan cara menyucikannya hadats dan jawab, diskusi, 2. Dialog denga
2. Menguraikan nilai-nilai najis dan 3. Feedback dar
bahan ajar fiqih menggunakan
thaharah dalam kehidupan jenisnya
MI materi mereka yang akan diberikan strategi critical
2. Nilai-nilai
thaharah kepada siswa-siswi MI thaharah thinking
dalam
kehidupan
4. Mahasiswa 1. Menjelaskan ketentuan wudhu 1. Wudhu dan Ceramah, tanya 1. Presentasi ma
menganalisis 2. Menjelaskan ketentuan ketentuannya jawab, diskusi, 2. Dialog denga
tayammum 2. Tayammum 3. Feedback dar
bahan ajar fiqih menggunakan
dan
MI materi wudhu strategi critical
ketentuannya
dan tayammum thinking
5. Mahasiswa 1. Menjelaskan qunut, adzan, 1. Pengertian Ceramah, tanya 1. Presentasi ma
mengidentifikasi iqamah, dzikir dan doa setelah qunut, adzan, jawab dan 2. Dialog denga
shalat fardhu iqamah, dzikir 3. Feedback dar
bahan ajar fiqh diskusi
2. Mengungkap hikmah dalam dan doa
MI tentang qunut, qunut, adzan, iqamah, dzikir 2. Hikmah dalam
adzan, iqamah, dan doa setelah shalat fardhu qunut, adzan,
dzikir dan doa iqamah, dzikir
dan doa

Capaian
Materi Metode
No. Pembelajaran Indikator Pengalam
Pembelajaran Pembelajaran
Pertemuan

(1) (2) (3) (4) (5) (

6. Mahasiswa 1. Menjelaskan hakikat dan 1. Pengertian Ceramah, tanya 1. Presentasi ma
menganalisis ketentuan shalat fardhu shalat fardhu jawab, diskusi, 2. Dialog denga
2. Menjelaskan ikhtilaf para ulama dan 3. Feedback dar
bahan ajar fiqih menggunakan
seputar shalat yang berkembang ketentuannya
MI materi shalat di Indonesia seperti qunut, 2. Ikhtilaf para strategi critical
fardhu membaca basmalah pada al- ulama seputar thinking
fatihah, bacaan takbiratul ihram, shalat
menggerakan telunjuk ketika
tasyahhud dan lain sebagainya
7. Mahasiswa 1. Menjelaskan hakikat shalat Hakikat dan Ceramah, tanya 1. Presentasi ma
menganalisis berjamaah dan ketentuannya ketentuan shalat jawab, diskusi, 2. Dialog denga
bahan ajar fiqih 2. Mendeskripsikan syarat imam, berjamaah menggunakan 3. Feedback dar
MI materi shalat makmum dan makmum masbuq strategi critical
berjamaah 3. Mendeskripsikan hikmah shalat thinking
berjamaah

8. Ujian Tengah Semester

9. Mahasiswa 1. Menjelaskan ketentuan shalat 1. Ketentuan Ceramah, tanya 1. Presentasi ma
menganalisis sunnat rawatib dan shalat bagi shalat sunnat jawab, diskusi, 2. Dialog denga
bahan ajar fiqih orang sakit rawatib menggunakan 3. Feedback dar
2. Menguraikan hikmah yang 2. Ketentuan strategi critical
MI materi shalat
terkandung dalam shalat-shalat shalat bagi thinking strategi
sunnat rawatib orang sakit critical thinking
tersebut
dan shalat bagi
orang sakit

No. Capaian Indikator Materi Metode Pengalam

Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
Pertemuan

(1) (2) (3) (4) (5) (

10. Mahasiswa 1. Menjelaskan hakikat dan 1. Ketentuan Ceramah, tanya 1. Presentasi ma
menganalisis ketentuan shalat jamak dan shalat jamak jawab, diskusi, 2. Dialog denga
bahan ajar fiqih qashar dan qashar menggunakan 3. Feedback dar
2. Menganalisis ketentuan shalat 2. Ketentuan
MI materi shalat strategi critical
bagi musafir shalat bagi
jamak dan qashar musafir thinking strategi
critical thinking

11. Mahasiswa 1. Menjelaskan hakikat puasa 1. Hakikat dan Ceramah, tanya 1. Presentasi ma
mengembang-kan wajib (ramadhan), puasa sunnat ketentuan jawab dan 2. Dialog denga
serta ketentuannya puasa wajib 3. Feedback dar
dan merinci diskusi
2. Mengidentifikasi amalan- dan sunnat
permasalahan- amalan pada bulan Ramadhan
 permasalahan 3. Menganalisa hikmah yang 2. Amalan bulan
yang berkembang terkandung dalam berpuasa Ramadhan
seputar puasa 3. Hikmah yang
terkandung
sunnat dan puasa
dalam
wajib (puasa berpuasa
ramadhan)

12. Mahasiswa 1. Menjelaskan permasalahan Khitan, tanda- Ceramah, tanya 1. Presentasi ma

menganalisis khitan, tanda-tanda baligh (haid tanda baligh jawab dan 2. Dialog denga
dan mimpi basah) serta mandi dan mandi 3. Feedback dar
bahan ajar fiqih diskusi
wajib wajib
MI materi khitan, 2. Menguraikan hikmah dari
tanda-tanda khitan dan mandi wajib
baligh (haid dan
mimpi basah)
serta mandi wajib

Capaian
Pembelajaran Materi Metode
No. Indikator Pengalam
Pembelajaran Pembelajaran
Pertemuan

(1) (2) (3) (4) (5) (

13. Mahasiswa 1. Menguraikan hakikat dan Ketentuan Ceramah, tanya 1. Presentasi ma
menganalisis ketentuan shalat jumat, shalat shalat jumat, jawab dan 2. Dialog denga
dhuha, shalat tahajjud, shalat shalat dhuha, 3. Feedback dar
bahan ajar fiqih diskusi
idain, zakat, infaq dan shadaqah shalat tahajjud,
MI materi shalat 2. Menguraikan hikmah atau shalat idain,
jumat, shalat keutamaan dari shalat jumat, zakat, infaq dan
dhuha, shalat shalat dhuha, shalat tahajjud , shadaqah
tahajjud, shalat shalat idain, zakat, infaq dan
idain, zakat, infaq shadaqah
dan shadaqah
14. Mahasiswa Menguraikan ketentuan haji dan Hakikat dan Ceramah, tanya 1. Presentasi ma
menganalisis umrah, makanan dan minuman ketentuan haji jawab dan 2. Dialog denga
yang halal dan haram dan umrah, 3. Feedback dar
bahan ajar fiqih diskusi
makanan dan
MI materi haji,
minuman yang
umrah, makanan halal dan haram
dan minuman

15. Mahasiswa Menguraikan ketentuan binatang Ketentuan Ceramah, tanya 1. Presentasi ma

menganalisis yang halal dan haram, jual beli, binatang yang jawab, diskusi, 2. Dialog denga
bahan ajar fiqih pinjam meminjam, gasab dan halal dan haram, menggunakan 3. Feedback dar
MI materi luqatah jual beli, pinjam strategi critical
binatang yang meminjam, gasab thinking strategi
halal dan haram, dan luqatah critical thinking
jual beli, pinjam
meminjam, gasab
dan luqatah
16. Ujian Akhir Semester

Evaluasi

1. Penilaian
a. Tugas kelompok berdasarkan RPS perkuliahan.
1) Penilaian Makalah
2) Kesiapan Konseptual
3) Revisi Makalah
b. Penilaian individu berupa kehadiran di kelas online tepat waktu, presentasi makalah,
keberanian melontarkan gagasan baru, aktif merespon kegiatan PBM dalam kelas
c. Hasil ujian tengah semester.
 d. Hasil ujian akhir semester.
2. Pedoman Penskoran
No Komponen Evaluasi Bobot (%)
1 Makalah 20
2 Diskusi (keaktifan dan kesiapan penyaji, 30
keaktifan menanggapi)
3 Ujian Tengah Semester 20
4 Ujian Akhir Semester 20
5 Sikap,perilaku, kehadiran 10
Jumlah 100
Catatan:

Syarat untuk mengikuti UAS kehadiran tatap muka (absensi) minimal 75%, bagi
mahasiswa yang kehadirannya kurang dari 75% maka dianggap mengundurkan dari
kontrak mata kuliah ini.

Amuntai, 25 Januari 2023

Disusun Oleh :
Dosen Pengampu

Hikmaturuwaida, M.Pd