Materi Inisiasi 2

TUTORIAL ONLINE
MK Strategi Pembelajaran Kimia (PEKI4301)
PROSEDUR UMUM PEMBELAJARAN
DALAM MATA PELAJARAN KIMIA

Saudara mahasiswa peserta Tuton mata kuliah Strategi Pembelajaran Kimia

(PEKI4301), pada dasarnya kegiatan pembelajaran Kimia di kelas meliputi kegiatan awal,
kegiatan inti, dan kegiatan akhir pembelajaran. Ketiga kegiatan itu disebut prosedur
umum kegiatan pembelajaran.
Kegiatan awal pembelajaran adalah kegiatan yang dilakukan guru pada saat
membuka kegiatan pembelajaran. Kegiatan tersebut antara lain bertujuan untuk 1)
menarik perhatian siswa, 2) menimbulkan motivasi belajar siswa, 3) memberi acuan, dan
4) mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengetahuan/pengalaman yang telah
dikuasai siswa.
Kegiatan inti pembelajaran adalah kegiatan guru dalam mengelola bahan ajar di
kelas atau pengelolaan kelas oleh guru selama kegiatan pembelajaran. Dalam kegiatan inti
pembelajaran, seorang guru diharapkan mampu mengembangkan prinsip-prinsip: 1)
kehangatan dan keantusiasan, 2) tantangan, 3) bervariasi, 4) keluwesan, 5) menekankan
hal-hal positif, dan 6) menanamkan disiplin diri pada siswa. Dalam usaha mengelola kelas
secara efektif, guru perlu menghindari: 1) campur tangan yang berlebihan, 2) kelenyapan,
3) ketidaktepatan memulai dan mengakhiri kegiatan, 4) penyimpangan, dan 5) bertele-
tele.
Kegiatan akhir pembelajaran adalah kegiatan guru ketika akan menutup
kegiatan pembelajaran. Tujuan guru menutup kegiatan pembelajaran adalah melakukan
evaluasi dan meninjau kembali penguasaan inti pelajaran.
Tujuan pembelajaran dan strategi yang diterapkan guru dalam pembelajaran perlu
mempertimbangkan tiga komponen yang saling mempengaruhi. Tiga komponen tersebut
adalah materi yang menjadi tuntutan kurikulum, kondisi siswa, dan peran guru. Setiap
kegiatan memiliki karakteristik khusus sehingga secara keseluruhan dapat membentuk
pola pembelajaran dan interaksi edukatif. Setidaknya ada empat jenis orientasi pola

Tuton PEKI4301_2 1
pembelajaran, yaitu pola pembelajaran yang berorientasi pada: 1) interaksi sosial, 2)
pengembangan kepribadian, 3) modifikasi perilaku, dan 4) pemrosesan informasi.
Demikianlah uraian tentang ’prosedur umum kegiatan pembelajaran’ dan ’pola
pembelajaran Kimia’. Para mahasiswa, pekerjaan rumah (PR) untuk pertemuan ketiga
adalah mengkaji dan menyusun peta konsep tentang Keterampilan Dasar Mengajar
(Modul 3 dan 9).
Saudara sebagai guru Kimia diharapkan menerapkan prosedur umum kegiatan
pembelajaran agar proses pembelajaran menjadi terarah dan hasilnya sesuai dengan yang
diharapkan. Ayo kita berbagi pengalaman melalui forum diskusi.
Dalam menjawab PR, tugas tutorial, atau diskusi mohon tidak menggunakan atau
menyalin pendapat orang lain tanpa menuliskan sumbernya. Ingat Aturan dan Etika
mahasiswa UT mengikuti Tuton.

Selamat Belajar. Semoga Anda Sukses!

Tuton PEKI4301_2 2