MINI RISET

PSIKOLOGI PENDIDIKAN

DISUSUN OLEH :

Winda Dwi Safitri (5223342011)

Clarasati anggraini br sihombing (5223342024)

Lis sundari

Nadhira aswari

DOSEN PENGAMPU :

Dra. Sorta Simanjuntak Ms

PROGRAM STUDY S1- PENDIDIKAN TATABOGA

FAKULTAS TEKNIK- UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2022/2023
 KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb

Makala tentang mini riset ini alhamdulliah telah selesai dengan baik dan lancar, dan makala
ini dibuat untuk memenuhi tugas KKNI di unimed, yang di berikan oleh dosen pengampu
mata kuliah Psikologi Pendidikan, dan kami berharap dengan tugas kami ini kami bisa melihat
dan meobservasi tentang apa saja masalah masalah yang ada di kelas di sekolah

Kami mengucapkan terima kasih kepada dosen kami yang telah menjelaskan materi tentang
Psikologi Pendidikan,dan terima kasih juga kepada semua pihak yang membantu
diselesaikannya makala ini.

Demikian kami buat tugas makala ini, kami sadar makala ini masih jauh dari kata sempurana,
oleh karena itu, kritik serta saran yang membangun diharapkan demi kesempurnaan makala
ini.

Medan, 15 mei 2023

Penulis
 DAFTAR ISI

Table of Contents
KATA PENGANTAR............................................................................................................................2
DAFTAR ISI..........................................................................................................................................3
BAB I.....................................................................................................................................................4
PENDAHULUAN..................................................................................................................................4
1.1 latar Belakang...............................................................................................................................4
1.2 Rumusan Masalah.........................................................................................................................4
1.3 Tujuan Penulis..............................................................................................................................4
BAB II....................................................................................................................................................5
PEMBAHASAN.....................................................................................................................................5
2.1 KAJIAN PUSTAKA.....................................................................................................................5
2.2 OBSERVASI DI SEKOLAH........................................................................................................7
2.3 FOTO SAAT KEGIATAN OBSERVASI....................................................................................8
BAB III...................................................................................................................................................9
PENUTUP..............................................................................................................................................9
3.1 KESIMPULAN.............................................................................................................................9
2.2 SARAN.........................................................................................................................................9
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 latar Belakang

Menurut Witherington, psikologi pendidikan adalah studi sistematis tentang proses proses
dan faktor-faktor yang berhubungan dengan pendidikan manusia. Ada juga pendapat dari
Muhibbin Syah yang menyatakan bahwa psikologi pendidikan adalah sebuah disiplin
psikologi yang menyelidiki masalah psikologis yang terjadi dalam dunia pendidikan. Intinya
adalah psikologi pendidikan adalah pirilaku sikap atau sifat indivudi yang menyangkut dalam
dunia pendidikan, mulai dari siswa dan siswinya hingga tenaga pengajarnya sendiri.
Hubungan psikologi dan pendidikan sangat erat kaitannya bila ditanya, hubungan dari
psikologi dengan pendidikan itu yaitu, mendidik berarti membantu peserta didik agar mereka
dapat berkembang secara optimal sesuai dengan tujuan pendidikan, yang dimana tujuan dari
pendidikan it sendiri adalah untuk membantu perkembangan anak dalam belajar baik itu hobi,
minat dan bakat dari peserta didik itu.

1.2 Rumusan Masalah

1. Mengobservasi sekolah
2. Mengobservasi kegiatan apa saja yang bermasalah di dalam kelas
3. Kesimpulan

1.3 Tujuan Penulis

Tujuan dibuatnya makala ini adalah untuk menyelesaikan tugas KKNI yaitu Mini
Riset mata kuliah Psikologi Pendidikan yang di berikan oleh dosen pengampu, dan di
diharapkan pembaca bisa mengerti tentnag permasalahan apa saja yang timbul di dalam
sebuah kelas
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 KAJIAN PUSTAKA

Kelas dapat berarti sekelompok murid yang menghadapi pelajaran ataupun kuliah tertentu
di perguruan tinggi, sekolah, maupun lembaga pendidikan. Kelas juga merujuk pada kegiatan
belajar-mengajar itu sendiri,. Kelas dapat pula berupa sekelompok murid di tingkatan yang
sama dalam sebuah institusi, intinya kelas itu adalah tempat segala macam terjainya proses
pendidikan yang berisi atribut pendukung untuk belajar, murid serta pengajar itu sendiri.
Dalam Kelas tentunya memiliki beberapa kegiatan kegiatan yang rutin maupun tidak rutin
dilakukan oleh para murid, saat pagi, saat proses belajar, saat istirahat dan saat pulang, dan
dalam waktu waktu itu tentunya diisi oleh kegiatan kegiatan, berikut beberapa kegiatan yang
bisanya ada dalam sebuah kelas di suatu sekolah :

1. Membaca Buku
Kegiatan satu ini sering dilakukan di dalam kela sambal mengisi waktu luang, menunggu
guru masuk ke kelas atau membaca buku sambi menyemil makanan saat jam istirahat,
kegiatan ini sangat bagus, selain untuk mengisi waktu luang, juga bisa sekalian menambah
wawasan dengan membaca buku.

2. Mengulang Kembali Pelajaran

Kegiatan berikutnya, bisanya dilakukan saat jam jam kosong atau saat kondisi kelas sedang
tidak ada guru, maka anak murid bisanya mengulang kembali pelajaran jam pertama atau
pelajaran hari sebelumnya

3. Proses Belajar Mengajar

Kegiatan satu ini adalah kegiatan umum yang dilakukan oleh seluruh kelas di suatu sekolah,
yang dimana guru/pengajar menjelaskan materi pelajaran dan murid dengan aktif dan antusias
mendengarkan penjelasan dari gurunya.
 4. Piket Kelas
Kegiatan ini biasanya dilakukan saat jam pulang sekolah atau jam awal masuk sekolah,
tergantung kebijakan ketua kelas dan wali kelasnya, biasanya kegiatan ini di lakukan secara
bergantian untuk membersihkan kelas dari mulai menyapu kelas, membersihkan jendela,
mengepel dan lain lain, itu bertujuan,agar proses belajar mengajar tetap bagus dan baik.
Keempat kegiatan diatas itu adalah kegiatan positif yang sering dilakukan di dalam kelas,
ada juga beberapa factor pendukung agar kegiatan kegiatan diatas dapat dilakukan dengan
nyaman dan bagus diantarnya adalah kondisi bangku dan meja yang bagus dan tidak ada coret
coretan, kondisi jendela yang bagsu, papan tulis yang bersih, lantaiu yang tidak retak, lemari
yang disusun rapi, dan juga memiliki taman baca kecil di dalam kelas, itu lah contoh contoh
nya.
Ada juga beberapa kegiatan yang bermasalah atau kegiatan yang tidak positif dilakukan di
dalam kelas, berikut diantaranya :

1. Tidur Di Dalam Kelas

Tidur di dalam kelas adalah salah satu kegiatan yang kurang positif yang dilakukan di dalam
kelas, apalagi kalua murid tidur disaat proses belajar mengajar berlangsung, itu bisa
mengganggu para murid lainnya.

2. Mencoret Coret Meja Di kelas

Kegiatan yang satu ini terkadang serig dilakukan oleh murid dikala bosan mendengar
penjelasna guru saat mengajar, dan ini adalah tindakan yang membuat adik kelas yang
menggunakan kelas itu nanti menjadi tidak maksimal dalam belajar dikarenakan meja nya
kotor dengan coret coretan, yang bisanya coret coretannya menggunakan spidol da tipe x.

3. Berkumpul/duduk bertiga sambil cerita cerita

Kegiatan yang ini adalah kegiatan yang palin di hindari jika berada di dalam kelas saat proes
belajar, dikarenakan ini bisa mengganggu teman teman lain dan juga bisa menggagu guru
yang sedang menyampaikan materi.

4. Tidak Mendengarkan Guru Menjelaskan di Depan Kelas

Kegiatan ini memang sering dilakukan oleh sebagian banyak muird, dan ini adalah salah satu
kegiatan yang sangat dihindari di kelas
 5. Makan saat Di Kelas Pada Jam Pelajaran
Kegiatan ini sangat tidak boleh dilakukan oleh para murid, dikarenakan ini termasuk
tindakan yang tidak sopan saat di kelas

2.2 OBSERVASI DI SEKOLAH

Dalam Penugasan mini riset ini, kelompok kami mendapatkan tema yaitu mengobservasi
sebuah sekolah dan melihat masalah apa saja yang ada di sekolah tersebut terkait kegiatan
kegiatan yang dilakukan di kelas, dalam hal ini sekolah yang kami targetkan dalam obsevasi
kali ini adalah sekolah SMA BUDI SATRYA MEDAN alamatnya yaitu. Jl. Letda Sujono No
166 Bandar Selamat, Kec. Medan Tembung, Sumut, kami mengopservasi pada tanggal 12 mei
2023, dalam proses observasi yang kami lakukan, kelompok kami yang beranggotakan 4
orang, masuk ke sekolah itu dan meminta izin melakukan observasi terkait materi kami,
dengan menggunakan surat izin yang kami buat di kampus, kami mengobservasi dengan cara
melihat sekeliling, melihat kondisi kelas, menanyai beberapa murid dan guru yang ada di
kelas dan sekolah tersebut.

A. HASIL OBSERVASI
Dari observasi kami yang kami lakukan di sekolah SMA BUDI SATRYA MEDAN di
dapatkan bahwa permasalahan yang terjadi terkait kegiatan kegiatan di kelas pada sekolah itu
yaitu:
Permasalahan pertama yang kami dapati dan saat masuk langsung tau adalah:

1. Meja yang banyak sekali coretan tipe-x

Mungkin ini adalah permasalahan setiap kelas di sebuah sekolah dan kami yakin juga bukan
hanya di satu kelas, melainkan ada di beberapa kelas juga dan mungkin saja ini adalah
permasalan setiap sekolah yang ada di indoneisa, mengapa bisa terjadi seperti ini, biasanya
dikarenakan karena meja tidak memiliki taplak atau kain dan juga dikarenakan para murid
yang kurang di beri juga pengetahuan akan hal ini atau bisa jadi muridnya lah yang bandel dan
tak mendengarkan arahan gurunya.

Setelah kami mewawancarai beberapa murid dan guru juga, di dapati juga bahwa ada
beberapa permasalahan lain yaitu:

2. Makan Di Saat Jam Pelajaran

“Di kelas Terkadang ada beberapa teman teman yang duduk di bangku belakang yang makan
sembunyi sembunyi saat jam pelajaran berlangsung” ungkap salah satu murid yang kami
wawancarai, hal ini adalah hal yang tidak baik, mengingat ini bisa mengganggu pelajaran, jika
membuat kesan tidak sopan kepada guru saat sedang mengajar, alangkah baiknya jika
memang sudah sangat lapar, maka permisi saja dengan gurunya, itu lebih sopan dan tidak
mengganggu proses belajar mengajar di kelas

3. Pembulian Saat Jam Istirahat di kelas

Hal ini memang banyak terjadi di lingkungan sekolah, terutama di kelas, beberapa anak pasti
ada yang menjadi korban bully di kelasnya, bisa dari teman teman kelasnya yang merasa dia
hebat, atau terkadanga ada kakak kelas yang masuk ke kelas tersebut saat jam istirahat
berlangsung, hal ini sangat tidak boleh, mengingat kondisi mental seorang murid harusnya
terjaga agar mereka bisa dengan mudah menerima dan senang saat berada di kelas.
Ketiga permasalahan itu adalah hal yang kami dapati saat kami melakukan observasi di
sekolah SMA BUDI SATRYA MEDAN , kami mendapatkan permasalahan itu dengan
mewawancari murid dan guru yang berada di sekolah, permasalahan yang terjadi di smp itu
mungkin bukan hanya permasalahn di sekolah itu saja, karena bisa jadi itu permasalahan yang
ada di setiap sekolah yang ada di indonesia, mengingat kami juga dulu pernah dalam kondisi
itu, dan kami juga pernah merasakan semua permasalahan yang ada di sekolah tersebut.

2.3 FOTO SAAT KEGIATAN OBSERVASI

 BAB III

PENUTUP

3.1 KESIMPULAN
Setiap permasalahan yang ada disekolah bisa dibilang sama, contohnya seperti permasalahan
dalam kegiatan dikelas masing masing karena itu dalam hal ini kelompok kami melakukan
tugas mini riset yang berkaitan tentang hal hal tersebut, dan sekolah yang kami amati yaitu

2.2 SARAN
Memberikan arahan dan menasehati murid, itu adalah tugas dari seorang guru dan menjaga
mental, maka dari itu guru harus bisa mengerti sedikit banyaknya tentang psikologi para
muridnya maka kemungkinan kegiatan yang tidak baik saat berada di kelas bisa dihindari
dengan sangat baik.