Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak?

Apa yang Anda lakukan dalam

mewujudkan motivasi tersebut?

yang menjadi motifasi saya dalam mengikuti guru penggerak yaitu, untuk mengembangkan
kompetensi saya sebagai guru, memperoleh ilmu yang belum saya punya atau saya kuasai selama
mengajar kurun waktu 5 tahun, ya kata peribahasa tuntutlah ilmu ke negeri china itu memang benar,,
pengetahuan dan kondisi pendidikan akan terus berkembang seiring waktu dan zaman . oleh karena
itu saya tertarik mengikuti serangkaian program yang ada di sim PKB, Bimtek, PPG prajab
alhamdulilah sudah lulus dgn hasil yang baik. dan sekarang ingin meng upgrade diri saya sesuai
dengan kondisi saat ini dengan mengikuti progam guru penggerak.. jika bukan kita yang muda
memulai maka siapa lagi.

Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan
berikan contohnya!

kelebihan yang mendukung peran saya sebagai guru penggerak salah satunya saya haus akan ilmu
baru , setiap ada kegiatan apa yang saya belum pernah saya ikuti, saya berusaha untuk ikut, sebenar
nya sudah inging ikut guru penggerak dari setahun yang lalu tapi masa kerja beluum memenuhi
sehingga belum bisa mendaftar. kelebihan selanjutnya yang mendukung saya sebagai guru penggerak
yaitu semangat yang penuh. apapun yang saya lakukan saya kerjakan dengan semangat dan penuh
antusias. kelebihan saya yang selanjutnya yaitu tetap konsisten dan tidak mudah menyerah. rintangan
dan tantangan baru tidak akan membuat saya menyerah, namun malah akan membuat saya bergejolak
rasa ingin tahu nya . hal selanjutnya yang mendukung peran saya sebagai guru penggerak yaitu rasa
keingintahuan tinggi. hal selanjutnya yang mendukung peran saya sebagai guru penggerak terus
berprogres melakukan pengembangan diri hal ini dibuktikan dengan banyak nya mengikuti kegiatan
seminar bimtek dll yang menunjang profesi, sebagai berikut:
Seminar Guru Cerdik dalam Pembelajaran Dinamis. Seminar ini mendorong guru untuk lebih
meningkatkan kompetensinya saat pembelajaran dimana di zenius guru dapat memanfaatkan aplikasi
zenius untuk membantu dalam pelaksanaan pembelajaran.
Pelatihan Pemanfaatan Fitur Esensial Office 365 Sebagai Media Pembelajaran yang diselenggarakan
oleh komunitas belajar dan berbagi OneEduMind.com. sebagai upaya saya dalam meningkatkan
kualitas pembelajaran, dimana saya bisa menggunakan ms, sway dan ms. Form dll untuk menunjang
pembelajaran
Workshop Membuat Video Pembelajaran Keren dan Kekinian dengan Kinemaster yang
diselenggarakan oleh Asosiasi Profesi Telematika Indonesia (APTI), sebagai upaya agar saya dapat
meningkatkan kualitas saya saat mengajar khusus nya mendesain video pembelajaran yang menarik.
Pelatihan mengajar dimana saja dengan Akun Pembelajaran oleh Googke Master Trainer, sebagai
upaya saya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran daring menngunakan google master selama
masa pandemi. (32 JP)
Pelatihan penggunaan aplikasi belajar quiziz. Pelatihan ini sebagai upaya saya untuk bisa
menggunakan quiziz dimana aplikasi tersebut memudahkan guru dalam memberikan evaluasi
pembelajaran yang menarik.
Pelatihan guru merdeka belajar oleh sim PKB sebagai upaya saya untuk memahami kurikulum
merdeka yang akan mulai di pakai 2 tahun lagi di kls 6.
Mengikuti bimtekPelatihan pemimpin merdeka belajar. Dimana saya diajak untuk menjadi pemimpin
memotivasi orang lain dalam kegiatan pengembangan diri yang ada di lingkungan kerja. aktif dalam
kegiatan KKG, dan peserta berbagi pengalaman dan Penyusunan Perangkat Pembelajaran, yangmana
berguna dalam meningkatkan pembuatan Perangkat dari RPP, PROTA, PROMES

Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan
dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri. Apa yang mendorong Anda melakukan hal
tersebut? (Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya
yang Anda lakukan agar inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat
bila ada)

Menurut saya mengikuti PGP adalah hal yang luar biasa. Mungkin salah satu alasan banyak nya yang
ikut PGP adalah untuk meng upgrade diri atau melaksanakan pengembangan diri entah diri ataupun
untuk mengembangkan unit kerja dengan berbagai inovasi dan ilmu yang baru..
Kaitan nya dengan hal tersebut saya sebagai guru di unit kerja mengembangkan daftar nilai online
siswa yang bisa di akses secara online oleh anak anak dan wali murid . sehingga memudahkan wali
murid untuk tahu perkembangan nilai anak nya sekaligus bisa memantau.. semua transparan.
Selain itu gerakan gerakanyang saya lakukan di sdn tirtosari yaitu mengampu ekstrakulikuler pramuka
dan ikut menjadi pelatih dan pembimbing lomba di antara nya sebagai berikut:
1. Pelatih dan pembimbing lombba khitobah.pulang dengan membawa juara 1 tingkat kecamatan
sawangan. Selanjutnya maju ke tingkat kabupaten magelang dan memperoleh juara 1 kembali dan
berjuang ke provinsi. Walau memang belum rejeki.tapi semangat saya dan anak anak tidak pernah
pudar
2. Pelatih dan pembimbing lomba TIKI. Disini saya melatih anak untuk membuat presentasi power
poin dengan arab, mengajari menulis arab di word dan di print. Jadi anak menulis sendiri tanpa
bantuan wali. Alhamdulilah pulang membawa juara 3 tingkat kecamatan sawangan.
3. Pelatih dan pembimbing lomba story telling tingkat kecamatan. Dengan tema kebudayaan di
magelang, kami membawakan story borobudur temple. Dan alhamdulilah meraih juara 3.
4. Penulis menjadi pelatih dan pembimbing lomba adzan tingkat kecamatan dengan modal latihan dan
mencari reverensi dengan youtube mencari adzan dengan versi madinah, versi mekah serta
menyeleksi anak dengan bakat tersebut akhir nya ditemukanlah siswa yang berbobot. Dan pada saat
nya lomba siswa kami membawa pulang tropi juara 2 se kecamatan sawangan
Untuk menjadi guru penggerak dibutuhkan motivasi yang luar biasa. Selain motivasi yang kuat
penulis memiiki kelebihan dalam menggunakan teknologi masa kini. Bisa di anggap tidak gagap
teknologi. Penulis menguasai berbagai aplikasi yang dapat menunjang untuk kebutuhan guru
penggerak nantinya

Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja yang Anda
minta untuk bekerja sama dan mengapa? Gambarkan secara jelas!

semua orang bisa berinteraksi terhadap orang lain . apalagi notaben nya penulis sebagai guru. di tuntut
untuk bisa berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain..berinteraksi dengan seseorang itu tidak
hanya 1 arah, namun dua arah. satu memberikan intruksi atau masukan yang satu menerima dan
memberikan feedback serta pendapat nya. situasi sulit yang saya hadapi adalah saat rapat dimana guru
diberikan keleluasaan untuk berpendapat namun kadang karena masih baru di anggap masih bau
kencur. :) sehingga kadang terabaikan

Kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerja sama? Adakah penolakan ataupun
kegagalan yang Anda hadapi dalam situasi tersebut? Bagaimana respon Anda dalam situasi
tersebut? Upaya apa yang Anda lakukan untuk tetap fokus mencapai tujuan yang telah
direncanakan?

saat bekerja sama dengan orang lain dalam hal kegiatan saya tidak kesulitan karena dapat beradaptasi,
bekerja kelompok menurut saya memudahkan kita dalam menemukan solusi permasalahan, jika kita
menemukan permasalahan yang sulit jika di kerjakan sendiri akan lebih lama penyelesaian nya, kita
membutuhkan pandangan dari orang lain. yang mumngkin kita memandang dari sisi A, dia bisa
memandang dari sisi yang lain. bia B C maupun sisi D. saat bekerja kelompok saya beserta teman
teman menentukan misi dan tujuan kita yang harus di capai. setelah tu penulis biasanya membagi
anggota ke dalam sub-sub masalah yang wajib di tangani oleh tiap tiap individu. jika job desk masing
masing ada yang belum sempurna maka teman yang lain juga ikut memberikan solusi masalah... .
kerja sama tidak akan terjadi jika saling cuek. wajib merangkul, berjalan bersama, mengkoordinasikan
anggota, memberikan fasilitas yang menunjang dan perhatian , tugas yang di kerjakan banyak dan
sedikitnya harus sama sesuai porsi keahlian masing masing sehingga terjalin kerjasama yang baik

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak untuk
bekerja sama?

Sebagaimana yang telah saya uraikan sebelumnya bahwa untuk mencapai tujuan bersama dibutuhkan
komitmen bersama melalui komunikasi satu arah yang intensif. Faktanya, membangun komunikasi
satu arah yang efektif tidak semudah yang dibayangkan. Dibutuhkan pendekatan dan kesepahaman
bersama terkait tujuan yang akan dicapai. Kesulitan dalam membangun komunikasi pasti terjadi
termasuk yang saya alami sendiri.
kerja sama tidak akan terjadi jika saling cuek. wajib merangkul, berjalan bersama, mengkoordinasikan
anggota, memberikan fasilitas yang menunjang dan perhatian , tugas yang di kerjakan banyak dan
sedikitnya harus sama sesuai porsi keahlian masing masing sehingga terjalin kerjasama yang baik

Untuk itu, upaya terpenting yang saya lakukan dalam mencapai komitmen dengan berbagai pihak
dalam bekerja sama adalah upaya persuasif. Upaya ini saya yakini lebih efektif dalam mengatasi
berbagai kesulitan dalam mencapai kesepakatan bersama. Memberikan pemahaman yang jelas dan
dengan cara yang sederhana terkait sistem kerja dan tujuan akhir akan lebih mudah diterima oleh
berbagai pihak mana pun, termasuk dari latar belakang status sosial yang lebih tinggi dalam struktur
organisasi.
Selain itu, upaya merangkul, mengakomodir, dan memfasilitasi berbagai kepentingan atau kebutuhan
anggota dengan baik akan mempengaruhi tingkat motivasi kerja para pihak yang terlibat semakin
tinggi. Pada dasarnya adalah membangun transparansi dalam bekerja sehingga dapat meminimalisir
kesalahpahaman dalam bekerja sama. Perlakukan yang adil bagi setiap anggota juga tidak kalah
pentingnya untuk diperhatikan. Secara psikologi setiap orang memiliki karakteristik yang berbeda-
beda maka pendekatan dan perlakuan yang diberikan harus proporsional. Dalam bekerja sama harus
menghidari perlakukan-perlakukan yang berbau SARA. Hal ini seringkali terabaikan oleh para
pemangku kebijakan sehingga membuat organisasi menjadi tidak sehat. tak hanya pemangkuh yang
ada di bawahnya pun wajib memberikan ruang tersendiri untuk guru yang berinspirasi
Bagaimana hasilnya?

setelah memberikan saran dan masukan dengan bukti nyata dan di musyawarahkan kembali akhir nya
terjadilah kerjasama yang baik. kerjasama bukan hanya sekedar hasil dari kerjasama kelompok tsb,
namun kekompakan kebersamaan dalam menyelesaikan projek dengan baik. setelah itu guru dan staf
jika ingin memberikan pendapat, kritik maupun saran di perbolehkan dan di dengarkan oleh yang
merasa lebih senior. semua wajib saling menghormati satu sama lain tanpa ada rasa kecewa tidak di
hargai maupun di sepelekan

Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang Anda
hadapi saat itu? Gambarkan secara jelas!

permasalahan dalam pekerjaan merupakan hal yang wajar. dimanapun kita berada pasti ada saja
permasalahan namun dibalik permasalahan tersebut ada pengalaman dan tantangan yang bisa diambil
dari sana untuk pelajaran kedepannya.sebagai pendidik segalanya wajib bisa.,, yang saya hadapi baru
baru ini adanya kegiatan pesta siaga di sekolahan kami.. supaya kegiatan tersebut lancar sesuai
dengan yang di harapkan dan tanpa ada kendala maka dibutuhkan kerjasama dan kekompakan
pandangan antar warga sekolah dan wali murid.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif?
Peluang dan kesempatan apa saja yang Anda identifikasi dalam situasi tersebut untuk
membantu Anda menghadapinya?

upaya yang saya lakukan sebagai bagian dari sekolah sekaligus pembina putri yaitu memikirkan ide
apa yang bisa dilakukan saya sebagai pembina dan bawahan dai kepala...pada dasar nya dalam
mencari sebuah solusi di perlukan analisis masalah terlebih dahulu. sehingga opsi opsi penanganan
yang di pikirkan tepat sasaran.. siapa saja pihak yang mengerti tentang permasalahan tsb. tidak jauh
jauh yang tahu yaitu kepala sekolah, beserta jajarannya dan warga sekolah lainnya. Selain itu, pihak
yang terkait secara langsung adalah orang-orang yang pernah terlibat dan memiliki andil di dalam
ekstrakurikuler pramuka, seperti pembina sebelumnya, pelatih, ketua, dan para anggota yang dirasa
mengerti dan paham dengan permasalahan yang sedang terjadi.
kita bisa menghadirkan mereka semua berdiskusi untuk mencapai mufakat demi kepentingan SD.
berkolaborasi dalam penyelenggaraan pesta siaga supaya kegiatan tersebut lancar tanpa ada hambatan.
karena perssiapan nya lama di butuhkan seluruh pihak untuk terjun membantu.
Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat
keputusan? Informasi apa lagi yang Anda gunakan untuk memperkuat keputusan Anda?

Permasalahan yang ada dalam sebuah organisasi harus dapat diselesaikan dengan baik. Dibutuhkan
kebijaksanaan dari Kepala dalam memberikan keputusan yang baik dengan mempertimbangkan hal
hal yang ia ketahuii. setiap keputusan yang saya ambil atau kebijakan yang saya ambil dalam
menyelesaikan berbagai permasalahan internal organisasi selalu memperhatikan kepentingan bersama
tanpa merugikan maupun menguntungkan sebagian pihak. Keputusan bersama dapat diambil dalam
forum diskusi terbuka sehingga tidak ada pihak yang merasa dirugikan.

Jika tidak mencapai mufakat dan tidak ada kesepakatan bersama yang dianggap tepat dan memuaskan
maka kepala dapat menghadirkan opsi-opsi yang paling mendekati kepuasan bersama. Dalam posisi
ini dibutuhkan ketegasan dan kebijaksanaan seorang kepala dengan tetap mengakomodir kepentingan
para anggota. . Harus ada penyelesaian yang bijak agar permasalahan tidak membias dan berdampak
negatif terhadap kesehatan organisasi dan keutuhan para anggota.

Kita menyadari bahwa pada dasarnya tidak ada keputusan yang sempurna dan diterima 100% oleh
berbagai pihak terkait. Akan selalu ada ketidakpuasan pada diri anggota dan hal ini merupakan
sesuatu yang wajar dalam unit kerja . sebagai pembina saya memberikan saran serta pendapat kepada
pimpinan mengenai hal yang menjadi uneg2 saya yang saya pikirkan untuk kebaikan bersama. dalam
pengambilan keputusan yang baik kepala di unit kerja kami toleransi terhadap pendapat para bawahan
nya. tidak membedakan sesuai siapa yang memberi pendapat

Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya?

tindakan yang saya ambil di sekolah yaitu memberikan masukan kepada kepala dan mengumpulkan
seluruh pihak yang berkaitan dengan acara pesta siaga yang akan diadakan di unit kerja kami.
walapun awal nya terdapat perbedaan pendapat antara atasan dan seluruh bawahan. namun saat di
dudukan bersama masalah tersebut terselesaikan dengan baik. kerja sama antar guru, kerjasama antar
wali siswa, kerjasama dengan desa semua nya menjadikan persiapan pesta siaga menjadi matang.
semua bisa terlalui dengan lancar.

Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda
dapatkan? Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan atau umpan balik tersebut?

Perkembangan era digital saat ini sangat pesat. Era digital terus berkembang dari zaman ke zaman.
dulu saat kuliah tidak ada yang namanya kuliah online namun di era sekarang marak kuliah online,
adanya pembelajaran menggunakan zoom dan google meet. itu semua membuktikan bahwa era di
gital terus berkembang seiring perubahan zaman dan tidak mengacu pada satu sektor saja misal tidak
hanya mempengaruhi sektor digital dan pervilm an namun semua sektor terpengaruh, dari mulai
sektor perdagangan dengan e commers nya pendidikan pun juga ikut . Perkembangan ini
mempengaruhi sistem pendidikan di Indonesia termasuk para guru harus mampu beradaptasi dengan
perkembangan tersebut. Untuk itu dibutuhkan upaya-upaya pengembangan diri dan strategis dalam
rangka meningkatkan kapasitas diri dan profesionalisme. Langkah strategis untuk pengembangan
kemampuan diri dapat dilakukan dengan cara mengikuti berbagai kompetisi maupun pelatihan-
pelatihan yang relevan dengan bidang yang sesuai profesi. Saya mengikuti pelatihan-pelatihan yang
diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan seperti kegiatan Pembelajaran dan
pelatihan lainnya secara daring/online melalui Portal Guru Belajar da Berbagi Kemendikbud.

Dari berbagai pengalaman mengikuti kompetisi dan pelatihan yang tela disebutkan di atas, ada banyak
masukan dan umpan balik yang saya dapatkan. Dalam kegiatan ini begitu banyak ilmu dan
pengalaman baru yang saya dapatkan dari para ahli dan anggota lain nya. apa lagi setelah pelatihan
assembler edu saya bisa membuat media pembelajaran yang 3D dan bisa di lihat dari hp. selain itu
saya juga dapat menyaksikan pembuatan gambar setelah gambar itu di scan maka akan muncul
gambar yang 3 dimensi. gambar tersebut berasa muncul nyata ada di depan kita.. kita tinggal arahlan
kursor tersebut. selain pelatihan saya juga mengemmbangkan profesi dengan mengikuti ppg
prajabatan saat saya masih menjadi honorer kemarin...

Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan
diri Anda?

saya akan menceritakan pengalaman saya saat mengembangkan diri dengan mengikuti pengembangan
profesi yaitu dengan ikut kuiah ppg prajabatan tahun 2021. pendidikan ppg prajab tentunya sangat
berbeda dengan pendidikan dalam jabatan. pendidikan dalam jabatan diikuti oleh honorer min thn
2013 dan sudah bekerja, sedangkan pendidikan prajabatan di ikuti oleh fresh graduate ataupun oleh
guru yang wiyata namun belum terikat oleh dapodik. waktu pendidikan nya pun berbeda. ppg dalam
jabatan 4 bulan, dan ppg Prajabatan menempuh pendidikan selama setahun... karena perbedaan waktu
tersebut pendalaman tiap modul juga berbeda. pembahasan modul modul lebih luas, kami berdiskusi
dengan efektif bersama dosen pembimbing tiap modul. pada setiap diskusi saya sebagai mahasiswwa
memaparkan tugas saya dan dosen memberikan umpan balik untuk saya pelajari.. saat ppg saya
memaparkan LKPD kepada dosen. dan dosen menyatakan bahwa lkpd yang saya buat benar tapi lkpd
iitu ada macam jenis nya lkpd bukan hanya kumpulan kumpulan soal yang di print lalu di berikan ke
siswa namun LKPD yang membantu peserta didik menemukan suatu konsep, yang membantu peserta
didik menerapkan dan mengintegrasikan berbagai konsep yang telah ditemukan

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, Hal
berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda? Adakah
cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang
nyaman namun mendukung proses pembelajaran Anda?

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik yang disampaikan kepada saya untuk pengembangan
diri, saya juga mencoba aktif dalam menguasai teknologi video editing. awalmula nya karena saya
mengikuti pelatihan kinemaster secara zoom karena pada saat itu sedang terjadi covid. nah dalam
pelatihan selama 3 hari disana saya mempelajarinya dengan sungguh sungguh bahkan, pelatih nya
menjelaskan saya ber inisiatif langsung mengunduh dan mempraktikan nya langsung, dari sanalah
saya daapat ahli mengedit video yang bagus. dibandingkan teman teman saya satu unit kerja saya
adalah guru yang mahir editing.

keterampilan editing saya juga berguna untuk sebagai media pembelajaran. Dalam youtube, tik tok
pribadi tersebut saya isi dengan materi-materi pembelajaran maupun pelaksanaan pembelajaran yang
dapat diakses oleh semua orang termasuk peserta didik. Hanya saja, aktif mengelola dengan mengisi
konten-konten secara rutin sedikit mengganggu waktu istirahat karena kemampuan manajemen waktu
semakin berkurang. Akan tetapi hal tersebut dapat mempermudah proses pembelajaran di kelas.

Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda?

Sebagaimana yang telah saya jabarkan dalam pertanyaan pertama dan kedua sebelumnya bahwa
pemanfaatan masukan dan umpan balik dari orang lain dan hal-lain lain di luar kebiasaan dapat
mendukung proses pengembangan diri dan mendukung proses pembelajaran yang sedang
berlangsung. Untuk itu, proses pembelajaran yang berlangsung di dalam kelas menggunakan pola
hubungan friendly relationship telah mampu mempermudah pekerjaan sebagai guru dalam mengajar
dan mendidik. Proses pembelajaran yang berlangsung dengan nyaman akan berpengaruh terhadap
semangat mengajar serta kecintaan terhadap pekerjaan semakin tinggi. Kualitas pekerjaan semakin
baik karena proses pembelajaran yang didukung oleh aspek-aspek lainnya seperti pemanfaatan
teknologi berupa kinemaster tersebut.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil proses pembelajaran sangat mempengaruhi kualitas
pekerjaan yang saya lakukan. Kemampuan mengelola pembelajaran dengan hasil yang baik dapat
menciptakan citra pekerjaan yang semakin baik baik bagi masyarakat maupun bagi diri sendiri. Hasil
proses pembelajaran yang baik juga mampu meningkatkan motivasi belajar dan prestasi peserta didik.

Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda
melakukan pengembangan tersebut?
Motivasi saya melakukan pengembangan tersebut murni karena ingin berbagi pengalaman dengan
orang lain, disamping ada beberapa kegiatan yang merupakan tuntutan dari program tersebut. misal
nya saya saat masih menjadi mahasiswa ppg prajab wajib membuat penelitian tindakan kelas beserta
jurnal nya. nah setelah selesai saya mempresentasikan penelitian saya kepada teman satu unit kerja,
saat pemaparan saya mendapatkan pertanyaan maupun saran. walaupun itu ubtuk tugas portofolio
namun selanjutnya menjadi jalan saya , setelah itu masih ada pemaparan lain yang saya ikuti tanpa
harus karena tugas, tapi memang niat dari dalam diri.

Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun
kesepakatan guna mencapai hasil pengembangan yang diharapkan.

Dalam semua hal pengembangan yang ada, salah satunya yang saya lakukan yaitu fokus pada
pengembangan peserta didik saya dan peningkatan kompetensi saya maupun siswa di bidang
pendidikan untuk mendukung peningkatan profesionalisme guru. Untuk melakukan pengembangan
terhadap peserta didik maupun terhadap guru dibutuhkan kesepahaman bersama yaitu peserta didik
dan saya sebagai gurunya. untuk mendapatkan kesepakatan. Yang paling penting dalam
pengembangan ini adalah membuat sebuah komitmen bersama untuk maju dan berkembang di awal
pertemuan. Dengan demikian, kesadaran dari diri sendiri atau motif internal akan muncul dan menjadi
motivasi untuk melakukan pengembangan yang insaaallah akan maksimal di luar ekspetasi. karena
kesadaran diri dimulai dari person masing masing.

Saya meyakini bahwa sehebat apapun saya sebagai guru dalam mengembangkan orang lain ( peserta
didik) tidak akan berarti apapun tanpa kesadaran dari diri orang yang dibimbing (Peserta didik itu
sendiri). Setelah kesepakatan tercapai maka yang tidak kalah pentingnya adalah konsistensi dalam
melaksanakan pengembangan diri. Ketekunan dan keuletan dalam melakukan kegiatan harus
dimaksimalkan guna mencapai hasil yang maksimal

Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa yang Anda temui
dan bagaimana cara Anda mengatasinya? Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan untuk
mempertahankan motivasi orang tersebut?

Dalam proses pengembangan terhadap orang lain yaitu Peserta didik maupun teman sejahwat
dibutuhkan dukungan moril maupun materil, seperti halnya yang saya lakukan. Mengelola, membina
satu persatu, dan membimbing semuanya tanpa membeda bedakan antar satu dengan yang lain nya.

saya akui itu bukan hal yang mudah. Dengan karakteristik , watak, sikap, kemampuan dan pribadi
yang beragam dari peserta didik maupun teman sejahwat dibutuhkan usaha maksimal dalam upaya
pengembangan. Selain itu dukungan yang optimal sangat dibutuhkan, baik dukungan materil maupun
non-materil. Secara psikologis, para peserta pengembangan sangat membutuhkan dukungan semangat
atau motivasi dari orang lain untuk berkembang. alhamdulilah nya peserta didik dan teman teman
sejahwat yang saya berikan paparan sangat bersemangat sehingga saya sebagai pemapar merasa
senang.
Selain itu, dalam beberapa kegiatan tidak dipungkiri bahwa selalu membutuhkan dukungan materil
berupa pendanaan atau financial. Dukungan financial sangat dibutuhkan untuk memenuhi biaya
operasional kegiatan tersebut. Sebagai contoh, pada kegiatan pengembangan dalam bentuk lomba dan
membutuhkan hal lain yang harus di beli. tentu sangat membutuhkan biaya kegiatan. Dukungan
financial sering kali menjadi hambatan dalam melakukan kegiatan di luar sekolah. setiap kegiatan
pastinya ada permasalahan seperti itu namun akhir nya di bicarakan bersama dan menemukan solusi
bersama.yah tentu hal tersebut bukan menjadi masalah yang akan menunda kreatifitas dan kegiatan
kami.

Bagaimana hasilnya?

Setelah menerapkan berbagai upaya dan langkah-langkah sebagaimana yang jelaskan di pertanyaan
yang sebelumnya , saya berhasil mengembangkan skill dan kompetensi diri yang semakin baik. jika
hanya skill saya yang bertambah itu merupakan hal yang lumrah, namun saya mengajak orang lain
juga supaya mereka juga dapat melakukan hal sama seperti saya. ilmu jika di pendam sendiri akan
lupa dan tidak akan berkah. ilmu akan bermanfaat jika di bagikan kepada orang lain. Hal ini menjadi
kebanggaan tersendiri bagi saya dapat berbagi ilmu dan pengalaman kepada orang lain, baik secara
sukarela maupun dengan tuntutan tugas atau pekerjaan. Semoga pengalaman-pengalaman ini dapat
menjadi modal awal mengikuti seleksi calon guru penggerak dan harapannya dapat diterima menjadi
guru penggerak.