KONTRAK BELAJAR

PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN ANAK

Nama Mahasiswa : Anik Dwi Lestari

NIM : 1902079
Pembimbing : Suyami,S.Kep.,Ns,M.Kep.,Sp.Kep.Anak
Topik : Keperawatan Anak
Ruang :-
Tujuan Tujuan Khusus Sumber Strategi Pencapaian Kriteria
Umum Pembelajaran Pembelajaran Tujuan Penilaian
Setelah Setelah 1. Anggota 1. Pada hari 1. Mampu 1. Soft
menyelesai melakukan praktik IKAPI.201 pertama, menerapkan skill
kan praktik klinik 8.NANDA peserta didik asuhan (kondite
klinik keperawatan anak Internasina membuat keperawatan ):
keperawata mahasiswa l Inc kontrak pada anak (10%)
n anak, mampu : Diagnosis belajar dengan 2. Laporan
mahasiswa 1. Menerapkan Keperawat beserta gangguan kontrak
diharapkan asuhan an Definisi laporan kebutuhan belajar :
mampu keperawatan & pendahuluan oksigen (15%)
untuk pada anak Klasifikasi. 2. Pre patologis 3. Laporan
melakukan dengan 2018- conference system asuhan
asuhan gangguan 2020.Edisi pada hari pernafasan dan kepera
pada anak kebutuhan 11.Jakarta: pertama kardiovaskuler watan
dengan oksigen EGC untuk 2. Mampu dan
gangguan patologis 2. Bulechek,d mendiskusik menerapkan resume
kebutuhan system kk.2018.N an kontrak asuhan : (15%)
oksigenasi, pernafasan dan ursing belajar yang keperawatan 4. Target
kebutuhan kardiovaskuler Interventio diusulkan pada gangguan keteram
nutrisi, 2. Menerapkan n 3. Peserta didik kebutuhan pilan :
gangguan asuhan Classificasi memilih cairan dan a. Terapi
kebutuhan keperawatan on pasien sesuai elektrolit berma
cairan dan pada gangguan (NIC).Edis laporan patologis dari in :
elektrolit, kebutuhan i pendahuluan sitem (10%)
gangguan cairan dan 6.Singapor dalam perkemihan, b. Pendi
kebutuhan elektrolit e:Elsevier kontrak pencernaan dan dikan
aktivitas, patologis dari 3. Moorhead, belajar vaskuler keseht
gangguan sitem dkk.2018. dengan 3. Mampu ana :
kebutuhan perkemihan, Nursing bimbingan menerapkan (10%)
aman dan pencernaan Outcomes pembiming asuhan c. Prosed
nyaman, dan vaskuler Clasificatio akademik keperawatan ur
gangguan 3. Menerapkan n 4. Melakukan pada anak pediak
kebutuhan asuhan (NOC).Edi asuhan dengan trik :
eliminasi, keperawatan si keperawatan gangguan (10%)
melakukan pada anak 5.Singapor pada pasien kebutuhan 5. Ujian
terapi dengan e:Elsevier minimal 3 nutrisi patologis penamp
bermain gangguan 4. Buku hari dari system ilan
pada anak kebutuhan Panduan 5. Melakuikan pencernaan dan klinik :
sakit serta nutrisi Keperawat tindakan metabolic (20%)
bayi resiko patologis dari n Anak keperawtan endokrin 6. Respon
tinggi system sesuai target 4. Mampu se
pencernaan kompetensi menerapkan ujian :
dan metabolic 6. Post asuhan (10%)
endokrin conference keperawatan
4. Menerapkan dilakukan pada anak
asuhan pada hari dengan
keperawatan terakhir gangguan
pada anak mahasiswa kebutuhan
dengan praktek di aktivitas
gangguan ruangan patologis dari
kebutuhan 7. Di akhir system
aktivitas putaran persyarafan dan
patologis dari praktek muskulosceletal
system keperawatan 5. Mampu
persyarafan anak di menerapkan
dan ruang anak asuhan
muskuloscelet dilakukan keperawatan
al evaluasi pada anak
5. Menerapkan (ujian) oleh dengan
asuhan pembimbing gangguan
keperawatan akademik kebutuhan aman
pada anak dan klinik. dan nyaman
dengan Ujian patologis dari
gangguan praktik system
kebutuhan klinik terdiri termoregulasi
aman dan dari asuhan dan imun
nyaman keperawatan 6. Mampu
patologis dari serta menerapkan
system responsi asuhan
termoregulasi kasus keperawatan
dan imun dengan pada anak
6. Menerapkan pembimbing dengan
asuhan . gangguan
keperawatan kebutuhan
pada anak eliminasi
dengan patologis dari
gangguan sistem
kebutuhan pencernaan dan
eliminasi kemih/kelainan
patologis dari kongenital/peno
sistem periative care
pencernaan 7. Mampu
 dan menerapkan
kemih/kelaina konsep terapi
n bermain pada
kongenital/pen anak dengan
operiative care hospitalisasi
7. Menerapkan
konsep terapi
bermain pada
anak dengan
hospitalisasi

Klaten, 05 Juli 2021

Mahasiswa

( Anik Dwi Lestari )

Mengetahui

Pembimbing Akademik

( Suyami,S.Kep.,Ns,M.Kep.,Sp.Kep.Anak )