RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

NAMA PROGRAM STUDI : PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN

NAMA MATA KULIAH KMB I dan Manajemen HIV/AIDS

POKOK BAHASAN - Asuhan Keperawatan Pada Klien dengan gangguan Sistem Pencernaan dan Review Anatomi dan
Fisiologi Sistem Pencernaan
- Epidemik HIV/AIDS
- Konsep Dasar HIV/AIDS
- Konsep dan Prinsip KTS dan KTPK
- Pencegahan Penularan HIV/AIDS pada kelompok beresiko
- Terapi Medis : ARV (Anti Retroviral)
KODE Wat 3.05 JAL
SEMESTER III (Tiga)
BEBAN KREDIT 3 SKS
DOSEN Dian Agriany Parera, S. Kep.,Ns
DESKRIPSI MATA Mata kuliah ini membahas tentang Asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan sistem
KULIAH pencernaan, sekaligus mereview anatomi dan fisiologi sistem pencernaan, serta Manajemen HIV/AIDS.
CAPAIAN - Dapat menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan keperawatan pada klien dengan
PEMBELAJARAN gangguan sistem pencernaan yang dilakukan secara mandiri dan berkelompok.
MATA KULIAH - Dapat mengetahui manajemen HIV/AIDS
CAPAIAN 1. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang anatomi dan fisiologi sistem pencernaan
PEMBELAJARAN 2. Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan dan menerapkan konsep dasar asuhan keperawatan pada
KHUSUS klien dengan gangguan sistem pencernaan
3. Mahasiswa dapat memahami, menguasai dan menerapkan tentang pengkajian data keperawatan
pada klien dengan gangguan sistem pencernaan
4. Mahasiswa dapat memahami, menguasai dan menerapkan cara perumusan atau penegakkan
diagnosa keperawatan pada klien dengan gangguan sistem pencernaan
5. Mahasiswa dapat memahami, menguasai dan menerapkan cara menentukan tujuan yang akan
dicapai dalam memberikan asuhan keperawatan
6. Mahasiswa dapat memahami, menguasai dan menerapkan cara membuat intervensi yang relevan
sesuai dengan masalah keperawatan yang ada
7. Mahasiswa dapat memahami, menguasai dan menerapkan cara mengimplementasikan intervensi
yang sudah dibuat berdasarkan masalah keperawatan yang ada
8. Mahasiswa dapat memahami, menguasai dan menerapkan cara mengevaluasi implementasi yang
telah dilakukan sesuai dengan tujuan yang sudah ditetapkan
9. Mahasiswa mampu mendokumentasikan asuhan keperawatan yang telah dilakukan dalam format
asuhan keperawatan medikal bedah
10. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan pemeriksaan penunjang apa saja yang dibutuhkan
bagi klien dengan gangguan sistem pencernaan
11. Seminar kelompok : asuhan keperawatan klien dengan infeksi sistem gastrointestinal
12. Seminar kelompok : asuhan keperawatan klien dengan gangguan pada hati, empedu dan pancreas
13. Seminar kelompok : asuhan keperawatan klien dengan kanker sistem gastrointestinal
14. Seminar kelompok : asuhan keperawatan klien dengan pembedahan sistem gastrointestinal
15. Simulasi prosedur khusus pada klien gangguan sistem gastrointestinal yang terdiri dari : perawatan
kebersihan mulut pada klien dengan fraktur mandibula; bowel training; perawatan kolostomi;
menyiapkan specimen feses; melakukan irigasi lambung; memasang NGT; memberi makan per NGT;
persiapan klien untuk barium enema USG abdomen dan endoskopi; memberikan obat sesuai program
terapi; memberikan pendidikan kesehatan.
16. Epidemik HIV/AIDS
17. Konsep HIV/AIDS
18. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan tentang Konsep dan Prinsip KTS (Konseling Testing
Sukarela)
19. Mahasiswa dapat menerapkan KTS
20. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan tentang Konsep dan Prinsip KTPK (Konseling dan
Tes atas Prakarsa Sendiri)
21. Mahasiswa dapat menerapkan KTPK
22. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan tentang Pencegahan Penularan HIV pada Kelompok
Beresiko I (Tenaga Medis)
23. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan tentang Pencegahan Penularan HIV pada Kelompok
Beresiko II (Ibu Rumah Tanggga dan Bayi)
24. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan tentang Pencegahan Penularan HIV pada Kelompok
Beresiko III (lingkungan PSK/Pekerja Seks Komersial)
25. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan tentang Pencegahan HIV/AIDS melalui transmisi
seksual dengan pendekatan intervensi structural (PMTS)
26. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan Pencegahan Penularan HIV pada Kelompok Beresiko
IV (antara penasun/pengguna narkoba suntik)
 27. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan Pencegahan Penularan HIV pada Kelompok Beresiko
V (antara gay dan waria)
28. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan tentang Kerangka Kerja PMTS dan Komponen –
Komponen PMTS
29. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan tentang Jejaring Kerja dan Wilayah Kerja PMTS
30. Mahasiswa mampu untuk melakukan monitoring dan evaluasi PMTS
31. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan tentang stadium HIV – AIDS; CD4/T4/T Helper; dan
Viral Load
32. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan tentang Pengobatan ARV (Anti Retro Viral) I : yang
meliputi Penilaian awal laboratorium untuk memulai ARV
33. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan tentang Pengobatan ARV (Anti Retro Viral) II : yang
meliputi tujuan terapi ARV; jenis obat yang tersedia, resistensi obat, kepatuhan ART dan penyebab
ketidakpatuhan ART.
METODE PENILAIAN 1. UAS (Penguasaan Pengetahuan) = Tes (35%)
2. UTS (Penugasan Pengetahuan) = Tes (27%)
3. TUGAS (Penugasan) = Ceklist (23%)
4. QUIZ = Tes setiap pertemuan (15%)
DAFTAR REFERENSI 1. Diyoni, Mulyanti, S. (2013), Keperawatan Medikal Bedah Sistem Pencernaan dilengkapi Contoh Studi
Kasus dengan Aplikasi NNN (Nanda Noc Nic), Kencana Prenada Media Group : Jakarta
2. Herdman, T.H, Kamitsuru, S. (2016), Diagnosis Keperawatan Definisi dan Klasifikasi 2015 – 2017,
EGC : Jakarta
3. Marya, R.K. (2013), Buku Ajar Patofisiologi Mekanisme Terjadinya Penyakit, Binarupa Aksara
Publisher : Tangerang Selatan
4. Saputra, L. (2011), Keterampilan Dasar untuk Perawat dan Paramedis, Karisma Publishing Group :
Tangerang Selatan
5. Saputra, L, Dwisang, E.L. (2013), Anatomi dan Fisiologi untuk Perawat dan Paramedis, Binarupa
Aksara Publisher : Tangerang Selatan
6. Suratun, Lusianah. (2010), Asuhan Keperawatan Pada Klien Gangguan Sistem Gastrointestinal,
Trans Info Media : Jakarta
7. Tao, L, Kendall, K. (2014), Sinopsis Organ Sistem Gastrointestinal Pendekatan dengan sistem
terpadu dan disertai Kumpulan Kasus Klinik, Karisma Publishing Group : Tangerang Selatan
8. Tim Penyusun. (2014), Materi Pelatihan Manajemen HIV/AIDS bagi Tenaga Pengajar, BALPELKES :
Ambon
9. WHO. (2009), A guide to monitoring and evaluation for collaborative TB/HIV activities
10. WHO. (2010), Antiretroviral Therapy for HIV infection in Adults and Adolescents
11. WHO. (2008), Prevention and Treatment of HIV/AIDS and Other STIs targeting sex workers and their
partners
12. WHO. (2008), Prevention and Treatmen of HIV and other sexually transmitted infections among men
who have sex with men and transgender populations
13. WHO. (2009), Progress in male circumcision scale-up : country implementation update
14. WHO. (2009), Rapid advice : Antiretroviral Therapy fir HIV infection in Adults and Adolescents
 JADWAL PEMBELAJARAN

Hari/Tanggal Waktu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk Indikator/Kriteria Bobot
(Tujuan) Pembelajaran Penilaian Penilaian
(Metode)
Pertemuan 1 1 x 60’ 1. Anatomi dan fisiologi - Review Anatomi dan Fisiologi  Ceramah 1. Mahasiswa 20%
sistem pencernaan
Sistem Pencernaan  Tanya Jawab mampu
 Penugasan menjawab
2. Konsep dasar asuhan - Konsep Dasar Askep Pada Individu pertanyaan
keperawatan pada
Klien dengan gangguan  Quiz yang diberikan
sistem pencernaan,yang sesuai dengan
klien dengan meliputi : materi yang
a. Pengkajian telah diajarkan
gangguan sistem
b. Perumusan masalah
pencernaan keperawatan 2. Mahasiswa
c. Penetapan tujuan yang mampu
3. Pengkajian data
akan dicapai menjawab dan
keperawatan pada d. Pembuatan intervensi menjelaskan
e. Mengimplementasikan urutan anatomi
klien dengan
intervensi yang sudah sistem
gangguan sistem dibuat pencernaan
f. Mengevaluasi dengan baik
pencernaan
implementasi yang sudah
4. Perumusan atau dilakukan sesuai dengan
tujuan yang telah
penegakkan diagnosa
ditetapkan.
keperawatan pada
klien dengan
gangguan sistem
pencernaan
5. Menentukan tujuan
yang akan dicapai
 dalam memberikan
asuhan keperawatan
6. Membuat intervensi
yang relevan sesuai
dengan masalah
keperawatan yang ada
7. Mengimplementasikan
intervensi yang sudah
dibuat berdasarkan
masalah keperawatan
yang ada
8. Mengevaluasi
implementasi yang
telah dilakukan sesuai
dengan tujuan yang
sudah ditetapkan
Pertemuan 2 1 x 60’ 9. Mendokumentasikan - Format Pengkajian Askep  Ceramah 1. Mahasiswa 20%
asuhan keperawatan
Sistem GI  Tanya Jawab mampu
 Penugasan menjawab dan
yang telah dilakukan Individu menjelaskan
dalam format asuhan  Quiz pertanyaan
yang diberikan
keperawatan medikal sesuai dengan
materi yang
bedah
telah diajarkan.
 10. Pemeriksaan 2. Mahasiswa
memahami
penunjang apa saja
format
yang dibutuhkan bagi pengkajian
sampai
klien dengan
evaluasi
gangguan sistem (askep) dan
mampu
pencernaan
menggunakan
format
tersebut.
3. Mahasiswa
mampu
menguasai dan
memahami
pemeriksaan
penunjang bagi
klien dengan
gangguan
sistem
pencernaan.

Pertemuan 3 1 x 60’ 11. Seminar kelompok :  Presentasi 4. Mahasiswa 20%

asuhan keperawatan  Diskusi mampu
 Penugasan mempresentasi
klien dengan infeksi Individu dan kan askep
Kelompok kelompok
sistem gastrointestinal
 Quiz sesuai dengan
12. Seminar kelompok : penyakit/kasus
yang telah
asuhan keperawatan
dibagikan
klien dengan
gangguan pada hati,
 empedu dan pancreas
13. Seminar kelompok :
asuhan keperawatan
klien dengan kanker
sistem gastrointestinal
14. Seminar kelompok :
asuhan keperawatan
klien dengan
pembedahan sistem
gastrointestinal

Pertemuan 4 1 x 60’ 15. Simulasi prosedur  Presentasi 5. Mahasiswa 20%

khusus pada klien  Penugasan mampu
Individu dan mensimulasika
gangguan sistem Kelompok n berbagai
gastrointestinal yang  Simulasi SOP yang
 Diskusi telah dibagikan
terdiri dari : perawatan dalam 9
kelompok
kebersihan mulut
tersebut.
pada klien dengan
fraktur mandibula;
bowel training;
perawatan kolostomi;
menyiapkan specimen
feses; melakukan
 irigasi lambung;
memasang NGT;
memberi makan per
NGT; persiapan klien
untuk barium enema
USG abdomen dan
endoskopi;
memberikan obat
sesuai program terapi;
memberikan
pendidikan kesehatan.
Pertemuan 5 1 x 60’ 16. Epidemik HIV/AIDS - Epidemik HIV/AIDS  Ceramah 6. Mahasiswa
17. Konsep HIV/AIDS
- Konsep HIV/AIDS  Tanya Jawab dapat
- KTS  Tugas menjelaskan
18. Konsep dan Prinsip - KTPK Individu dan dan
kelompok mengetahui
KTS (Konseling
 Quiz Epidemik
Testing Sukarela) HIV/AIDS,
Konsep
19. Penerapkan KTS
HIV/AIDS, KTS
20. Konsep dan Prinsip dan KTPK
KTPK (Konseling dan
Tes atas Prakarsa
Sendiri)
21. Penerapkan KTPK
Pertemuan 6 1 x 60’ 22. Pencegahan - Pencegahan HIV/AIDS bagi  Ceramah 7. Mahasiswa 20%
kelompok beresiko.  Tanya Jawab dapat
 Penularan HIV pada  Tugas mengetahui
Individu dan
Kelompok Beresiko I
 Quiz menjelaskan
(Tenaga Medis) tentang
beebagai cara
23. Pencegahan
penularan dan
Penularan HIV pada pencegahan
bagi kelompok
Kelompok Beresiko II
beresiko.
(Ibu Rumah Tanggga
dan Bayi)
24. Pencegahan
Penularan HIV pada
Kelompok Beresiko III
(lingkungan
PSK/Pekerja Seks
Komersial)
25. Pencegahan
HIV/AIDS melalui
transmisi seksual
dengan pendekatan
intervensi structural
(PMTS)
26. Pencegahan
Penularan HIV pada
Kelompok Beresiko IV
 (antara
penasun/pengguna
narkoba suntik)
27. Pencegahan
Penularan HIV pada
Kelompok Beresiko V
(antara gay dan waria)
Pertemuan 7 1 x 60’ 28. Kerangka Kerja PMTS - PMTS  Ceramah 8. Mahasiswa 20%
- Stadium HIV – AIDS  Tanya Jawab dapat
dan Komponen –
 Tugas mengetahui
Komponen PMTS Individu tentang PMTS
29. Jejaring Kerja dan  Quiz 9. Mahasiswa
dapat
Wilayah Kerja PMTS mengetahui
dan
30. Monitoring dan
menjelaskan
evaluasi PMTS tentang
Stadium HIV –
31. Stadium HIV – AIDS;
AIDS.
CD4/T4/T Helper; dan
Viral Load
Pertemuan 8 1 x 60’ 32. Pengobatan ARV - (ARV) Anti Retroviral  Ceramah 10. Mahasiswa 20%
(Anti Retro Viral) I :  Tanya Jawab dapat
 Tugas menjelaskna
yang meliputi Indivudu tentang
Penilaian awal  Quiz pengobatan
HIV/AIDS
laboratorium untuk dengan ARV
(Anti
memulai ARV
Retroviral)
32. Pengobatan ARV
(Anti Retro Viral) II :
yang meliputi tujuan
terapi ARV; jenis obat
yang tersedia,
resistensi obat,
kepatuhan ART dan
penyebab
ketidakpatuhan ART.

Ambon, 29 Agustus 2017

Wadir Bidang Akademik Dosen Mata Kuliah

Ny.M.Pattipeilohy,AMK.,S.Pd.,M.M Dian Agriany Parera,S.Kep.,Ns

Mengetahui,
Direktur

Deden Muhamad Hidayat,S.Si.,Apt