Artikel 1

Kutipan pada artikel:

Prestasi belajar adalah peningkatan hasil usaha kegiatan belajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol, angka,
huruf, maupun kalimat yang dapat mencerminkan hasil yang sudah dicapai oleh setiap anak dalam periode
tertentu (Handayani, 2016, p.143)

Pada daftar pustaka ditemukan :

Handayani, Santy. (2016). Pengaruh Perhatian Orangtua dan Minat Belajar Matematika terhadap Prestasi Belajar
Matematika Siswa. Jurnal Formatif. Vol. 6, No. 2, hal. 141-148. ISSN 2088-351X.

Hasil pencarian judul di Internet, ditemukan :

https://media.neliti.com/media/publications/234830-pengaruh-perhatian-orangtua-dan-minat-be-bb3ab0e6.pdf

Bagian yang dikutip ada pada bagian kajian pustaka:

Menurut batasan tersebut, dapat penulis uraikan bahwa setelah siswa melakukan usaha belajar di sekolah dengan
waktu tertentu selanjutnya siswa dihadapkan pada suatu tes. Tes tersebut disebut tes hasil belajar. Hasil tes
tersebut dapat digunakan untuk mengukur prestasi belajar siswa dengan standar tertentu. Biasanya ukuran
prestasi belajar siswa dilambangkan dalam bentuk angka, huruf atau kata. Semakin jelas tujuan yang akan dicapai
dalam belajar, maka semakin jelas dan positifkegiatan-kegiatan yang akan dilakukan siswa. Hal ini dapat
merangsang individu untuk lebih giat melakukan kegiatan-kegiatan yang mengarah pada pencapaian tujuan
yang diinginkan.
Guru sebagai perantara dalam usaha memperoleh perubahan tingkah laku siswa. Oleh sebab itu, faktor guru
merupakan faktor penting dalam proses belajar mengajar dan akan mempengaruhi prestasi belajar siswa.
Fasilitas fisik tempat belajar berlangsung, akan mempengaruhi hasil belajar yang dicapai siswa. Keadaan
fisiksekolah yang baik akan lebih memungkinkan siswa belajar dengan tenang, teratur dan lancar, begitu pula
sebaliknya.

Artikel 2
Kutipan pada artikel :
Motivasi adalah faktor yang penting karena hal tersebut merupakan keadaan yang mendorong keadaan siswa
untuk melakukan belajar.

Pada daftar pustaka ditemukan ;

Sardiman, A.M. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Hasil pencarian judul diinternet ditemukan:.

http://repository.uin-suska.ac.id/4682/3/BAB%20II.pdf

Bagian yang dikutip ada pada bagian kajian teori :

Belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku individu melaluiinteraksi dengan lingkunganya. Belajar
membawa suatu perubahan-perubahan padaindividu yang belajar. Perubahan tersebut tidak hanya berkaitan
dengan penambahanilmu pengetahuan, tetapi juga berbentuk kecakapan, keterampilan, sikap, watak dan
lain-lain.Pendapat di atas sejalan dengan apa yang dikemukakan oleh Slameto bahwaBelajar adalah proses usaha
yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatuperubahan yaitu perubahan tingkah laku yang baru secara
keseluruhan, sebagai hasilpengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya