FORMAT PENENTUAN KRITERIA K

Mata Pelajaran :Akidah Akhlak

Satuan Pendidikan :MTs
Kelas / Semester :VII/Ganjil
Tahun Pelajaran :

KOMPETENSI INTI :
1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri, dan perca
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3 Memahami pengetahuan (factual, konseptual dan procedural) dengan cara mengamati [mendengar, melihat,membaca] berdasa
ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) da
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama da

Karakteristik Karakteristik
Muatan/Mata Pelajaran Peserta Didik
No Kompetensi Dasar
(Kompleksitas) (Intake)
0-100 0-100

3.1 Memahami dasar, tujuan, bukti/dalil akidah Islam dan

manfaat mempelajarinya 0 0

3.2 Menganalisis sifat-sifat wajib, mustahil dan jaiz

Allah Swt. beserta bukti/dalil naqli dan aqlinya 0 0

3.3 Menganalisis konsep, dalil dan darnpak positif taubat,

taat, istiqamah, dan ikhlas 0 0

3.4 Menerapkan adab dan fadlilah sholat dan dzikir

(Istighfar, Shalawat dan Laa ilaaha illallaah 0 0
3.5 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s 0 0

4.1 Mengomunikasikan dasar, tujuan, bukti akidah Islam

dalam bentuk peta konsep atau media lainnya 0 0

4.2 Mengomunikasikan sifatsifat wajib, mustahil dan jaiz

Allah Swt. beserta artinya 0 0

4.3 Mengomunikasikan contoh kisah yang berkaitan dengan

taubat, taat, istiqamah dan ikhlas dalam kehidupan 0 0
4.4 Mempraktikan adab shalat dan dzikir 0 0

4.5 Menyajikan hasil analisis sifat-sifat keteladanan Nabi

Sulaiman a.s 0 0

KKM Muatan Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam

Mengetahui :
Kepala MTS…………………..,

……………………………..
NIP
NTUAN KRITERIA KETUNTASAN

percaya diri, dan percaya diri dalam berinteraksi

ihat,membaca] berdasarkan rasa ingin tahu tentang

ikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,

mber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kondisi Satuan
Pendidikan (Pendidik KKM
& Daya Dukung) Per KD
0-100

0 0

0 0

0 0

0 0
0 0

0 0

0 0

0 0
0 0

0 0

…………….., ………………2020
Guru Mata Pelajaran,

……………………………..
NIP