BADAN AKREDITASI NASIONAL

SEKOLAH/MADRASAH
RAK RDA
BAN-S/M PROVINSI &
Provinsi Sumatera Selatan KABUPATEN/KOTA

SISTEM AKREDITASI BARU

Drs. H. Sutarman, M.M
Ketua BAN-S/M Provinsi
Sumatera Selatan

Tema : Pemantapan Sistem Akreditasi Menuju Pendidikan Bermutu

 ISU UTAMA

Instrumen akreditasi lama masih bias dan tidak

akurat

Mekanisme penilaian dan penetapan

akreditasi S/M yang kurang efektif dan efisien

Kompetensi asesor & praktik gratifikasi

Pengembangan sistem yang ada belum

mendorong efektifitas dan efisiensi
FLOWCHART SISTEM AKREDITASI BARU
SISTEMMONITORINGPRADAN PASCAAKREDITASI
1. Akreditasi tidak harus dilakukan 5 tahun sekali untuk
seluruh S/M;
2. Akan dikembangkan Sistem Monitoring yang dapat
melakukan deteksi terhadap
perkembangan/perubahan kondisi sekolah selama
beberapa tahun terakhir;
3. Data/informasi dalam Sistem Monitoring dapat
bersumber dari: Dapodik, EMIS, Rapor Mutu, Evaluasi
Diri Sekolah/Madrasah, hasil penilian kinerja mutu dari
direktorat teknis dan pelaporan masyarakat;
4. Berdasarkan Sistem Monitoring, BAN-S/M dapat
menetapkan sasaran akreditasi dan otomatis
perpanjangan;
DASHBOARD MONITORING SYSTEM

PERPANJANGAN
DAPODIK SERTIFIKAT

EMIS
Input EDS Output
KINERJA RAPOR MUTU
MUTU
SASARAN
AKREDITASI

LAPORAN
MASYARAKAT
 IMPLEMENTASI IASP2020
PENYEMPURNAAN SOSIALISASI & PILOT
IASP2020 DIKLAT PROJECT

Draf IASP sudah taraf Mengingat bentuk

finalisasi, akan tetapi IASP2020 berbeda Sasaran Pilot Project
masih perlu waktu untuk dengan instrumen lama, Tahun 2020 adalah
tahap meyakinkan diperlukan waktu untuk 5.000 SM termasuk SPK
bahwa SEMUA butir sosialisasi kepada S/M dengan kuota
pernyataan valid dan dan pelatihan kepada proporsional
reliable asesor
MEKANISME AKREDITASI 2020
8 Penerbitan Sertifikat
Akreditasi & Rekomendasi

7 Pengumuman
Hasil Akreditasi

6 Penetapan Hasil dan

Rekomendasi Akreditasi

5 Verifikasi Hasil Validasi &

Penyusunan Rekomendasi
8 LANGKAH 4 Validasi Proses dan
AKREDITASI Hasil Visitasi
3 Visitasi Ke
Sekolah/Madrasah

2 Asesmen Kecukupan
Sasaran Akreditasi

1 Sosialisasi IASP dan

Pelaksanaan Akreditasi
 PENGEMBANGANSISTEM KOMPETENSIASESOR

• Pra-Seleksi Asesor: seleksi asesor berdasarkan aspek

administrasi dan investasi jangka panjang
• Uji Kompetensi Asesor: Seleksi asesor dari aspek kognitif
dan non-kognitif melalui tes secara daring
• Pelatihan Pelatih Asesor (PPA) dilaksanakan secara daring
oleh BAN-S/M.
• Pelatihan asesor dilaksanakan secara daring oleh BAN-
S/M Propinsi bersama BAN-S/M. Sistem pelatihan daring
dapat memfasilitasi para asesor untuk belajar mandiri
setiap saat, baik melalui bahan bacaan atau
mendengarkan rekaman video dari nara sumber, dan
juga dapat diskusi langsung dengan nara sumber melalui
video conference.
 PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS) PELAKSANAAN AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH 2020

Format 2.1. Hasil Asesmen Kecukupan DIA dalam Sispena-S/M

Hasil Asesmen Kecukupan Data Isian Akreditasi Sekolah/Madrasah

BAN-S/M Provinsi ……………………..

Nama S/M : .................................................

NPSN : .................................................
Alamat : .................................................

A. INDIKATOR COMPLIANCE MUTLAK (HARUS TERPENUHI)

BUTIR PERNYATAAN KETERPENUHAN

NO
(Berlaku untuk semua Jenjang) YA TIDAK
1 Sekolah/madrasah telah memiliki izin operasional
yang dibuktikan dengan telah mengupload dalam
Dapodik.

2 Kepala sekolah/madrasah memiliki surat tanda

tamat pendidikan dan pelatihan calon kepala
sekolah.

3 Sekolah/madrasah pernah meluluskan siswa.

4 Sekolah/madrasah menyelenggarakan alokasi

waktu proses pembelajaran sesuai kurikulum
nasional.

5 Sekolah/madrasah menyelenggarakan seluruh

mata pelajaran yang diwajibkan sesuai kurikulum
nasional di seluruh kelas.
KETERPENUHAN

18
 PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS) PELAKSANAAN AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH 2020

B. INDIKATOR COMPLIANCE RELATIF

NO BUTIR PERNYATAAN SKOR

1
Jumlah guru yang memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1)
atau diploma empat (D4) sebanyak … dari total … orang, sehingga masuk
dalam kategori….
(Berlaku untuk semua Jenjang)

4 3 2 1
90%-100% guru 80%-<90% guru 70%-<80% guru Kurang dari
berpendidikan berpendidikan berpendidikan 70% guru
S1/D4 S1/D4 S1/D4 berpendidikan
S1/D4

2 Jumlah guru yang memiliki sertifikat pendidik sebanyak … dari total …

orang, sehingga masuk dalam kategori….
(Berlaku untuk semua Jenjang)

4 3 2 1
85%-100% 70%-<85% 55%-<70% Kurang dari 55
memiliki memiliki memiliki % memiliki
sertifikat sertifikat sertifikat sertifikat
pendidik pendidik pendidik pendidik

3 Jumlah guru yang mengajar sesuai latar belakang pendidikannya

sebanyak … dari total … orang, sehingga masuk dalam kategori ….
(Berlaku untuk semua Jenjang)

4 3 2 1
85%-100% 70%-<85% 55%-<70% Kurang dari 55
mengajar mengajar mengajar % mengajar
sesuai latar sesuai latar sesuai latar sesuai latar
belakang belakang belakang belakang
pendidikannya pendidikannya pendidikannya pendidikannya

4 Sekolah/madrasah memiliki Tenaga Administrasi (SD/MI)/ Kepala

Tenaga Administrasi (SMP/MTs/SMA/MA/SMK/SLB) yang memenuhi
syarat sesuai ketentuan.

4 3 2 1
SD/MI: SD/MI: SD/MI: SD/MI:
Memiliki lebih Memiliki lebih Memiliki Memiliki tenaga
dari seorang dari seorang seorang tenaga administrasi
tenaga tenaga administrasi dengan
administrasi administrasi yang memiliki kualifikasi
yang memiliki yang memiliki kualifikasi pendidikan
kualifikasi kualifikasi pendidikan dibawah SMA/

19
 PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS) PELAKSANAAN AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH 2020

pendidikan SMA pendidikan SMA/sederajat sederajat atau

atau sederajat SMA/sederajat tidak memiliki
dan ada di tenaga
antaranya administrasi
memiliki
kualifikasi diatas
SMA/sederajat

SMP/MTs/SMA
SMP/MTs/SMA SMP/MTs/SMA SMP/MTs/SMA /MA/SMK/SLB
/MA/SMK/SLB /MA/SMK/SLB /MA/SMK/SLB
Kepala Tenaga
Kepala Tenaga Kepala Tenaga Kepala Tenaga Administrasi
Administrasi Administrasi Administrasi berpendidikan
berpendidikan berpendidikan berpendidikan
S1 dengan S1 dengan S1 dengan
S1 dengan
pengalaman pengalaman 2- pengalaman 2-
pengalaman
minimal 4 3 tahun atau minimal 4 3 tahun atau D3
tahun atau D3 D3 dengan tahun atau D3 dengan
dengan pengalaman dengan pengalaman
pengalaman kurang dari 5-7 pengalaman kurang dari 5-7
minimal 8 tahun, dan minimal 8 tahun, dan
tahun, dan memiliki tahun, dan tidak memiliki
memiliki sertifikat tidak memiliki sertifikat atau
sertifikat sertifikat berpendidikan
dibawah D3
5 Sekolah/madrasah memiliki kepala laboratorium (SMA/MA), kepala
laboratorium/bengkel/workshop (SMK), atau Guru Keterampilan (SLB)
dengan kualifikasi akademik sesuai ketentuan standar yang berlaku.

4 3 2 1
SMA/MA/ SMA/MA/ SMA/MA/ SMA/MA/
SMK: SMK: SMK: SMK:

Tidak memiliki
Memiliki Memiliki Memiliki
petugas
kualifikasi kualifikasi kualifikasi
laboratorium/be
minimal D1dan minimal D1 dan dibawah D1
ngkel/workshop
memiliki tidak memiliki .
sertifikat sertifikat

SLB SLB SLB

SLB
berpendidikan berpendidikan
berpendidikan Diluar 2, 3 dan
S1 dengan S1 dengan
S1 dengan 4
pengalaman pengalaman
pengalaman
minimal 2-3 minimal 4
minimal 4
tahun dan tahun dan tidak
tahun dan
memiliki memiliki
memiliki
sertifikat sertifikat
sertifikat

20
 PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS) PELAKSANAAN AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH 2020

6 Sekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/SMK/SLB) memiliki kepala

perpustakaan yang memenuhi syarat sesuai ketentuan.

4 3 2 1
SMP/MTs/SMA SMP/MTs/SMA SMP/MTs/SMA SMP/MTs/SMA
/MA/SMK/SLB: /MA/SMK/SLB: /MA/SMK/SLB: /MA/SMK/SLB:
Jalur pendidik Jalur pendidik Jalur pendidik Diluar
berpendidikan berpendidikan berpendidikan ketentuan
S1/D4 dengan S1/D4 dengan S1/D4 dengan (2), (3) dan
pengalaman pengalaman pengalaman (4)
minimal 3 minimal 1-2 minimal 3 tahun
tahun atau jalur tahun atau jalur atau jalur
tenaga tenaga tenaga
kependidikan kependidikan kependidikan
minimal D2 minimal D2 minimal D2
dengan dengan dengan
pengalaman pengalaman 1- pengalaman
minimal 4 3 tahun, dan minimal 4
tahun, dan memiliki tahun, dan tidak
memiliki sertifikat memiliki
sertifikat sertifikat

21
 PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS) PELAKSANAAN AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH 2020

7 Jumlah siswa keseluruhan sebanyak … dan jumlah rombongan belajar

sebanyak …, sehingga jumlah siswa per rombel masuk dalam kategori….

4 3 2 1
SD/MI: SD/MI: SD/MI: SD/MI:
Jumlah siswa Jumlah siswa Jumlah siswa Jumlah siswa
per rombongan per rombongan per rombongan per rombongan
belajar belajar belajar melebihi 32
maksimum 28 sebanyak 29-30 sebanyak 31-32
orang orang orang

SMP/MTs: SMP/MTs: SMP/MTs:

SMP/MTs:
Jumlah siswa Jumlah siswa Jumlah siswa
Jumlah siswa
per rombongan per rombongan per rombongan
per rombongan
belajar belajar belajar
belajar melebihi
maksimum 32 maksimum 32- maksimum 35-
368 orang
orang 34 orang 36 orang

SMA/MA/ SMA/MA/ SMA/MA/

SMA/MA/
SMK: SMK: SMK:
SMK:
Jumlah siswa Jumlah siswa Jumlah siswa
per rombongan per rombongan per rombongan Jumlah siswa
belajar belajar belajar per rombongan
maksimum 36 maksimum 37- maksimum 39- belajar melebihi
orang 38 orang 40 orang 40 orang
SLB SLB SLB
Jumlah siswa Jumlah siswa Jumlah siswa SLB
per rombongan per rombongan per rombongan Jumlah siswa
belajar belajar belajar per rombongan
maksimum 8 maksimum 9-10 maksimum 11- belajar lebih dari
orang orang 12 orang 12 orang

8 Bangunan sekolah/madrasah/madrasah memiliki instalasi listrik dengan

daya yang mencukupi kebutuhan.
4 3 2 1
SD/MI/SLB: SD/MI/SLB: SD/MI/SLB: SD/MI/SLB:
Memiliki daya Memiliki daya Memiliki daya Tidak ada listrik
1300 watt atau 900 watt 450 watt
lebih
SMPMTs/SMA/
SMP/MTs/SMA/ SMPMTs/SMA/ MA/SMK:
SMP/MTs/SMA/ MA/SMK: MA/SMK: Memiliki daya
MA/SMK: Memiliki daya Memiliki daya 450 watt atau
Memiliki daya 1300 watt 900 watt tidak memiliki
2200 watt atau
lebih

22
 PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS) PELAKSANAAN AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH 2020

9 Memiliki ruangan penunjang yang cukup.

4 3 2 1
SD/MI/SLB: SD/MI/SLB: SD/MI/SLB: SD/MI/SLB:
Memiliki ruang Memiliki ruang Memiliki ruang Hanya memiliki
kepsek, ruang kepsek dan kepsek dan ruang kepsek
guru, ruang ruang guru, dan ruang guru, atau guru saja
UKS dan ruang salah satu dari tidak memilikii atau tidak
BK ruang UKS dan ruang UKS dan memiliki
ruang BK ruang BK keduanya

SMP/MTs/SMA/ SMP/MTs/SMA/ SMP/MTs/SMA/ SMP/MTs/SMA/

MA/SMK: MA/SMK: MA/SMK: MA/SMK:
Memiliki ruang Memiliki ruang Memiliki ruang Tidak memiliki
kepsek, ruang kepsek, ruang kepsek, ruang salah satu dari
guru,ruang guru, ruang guru, ruang ruang kepsek,
administrasi, administrasi, administrasi, ruang guru atau
ruang UKS, ruang ibadah, ruang ibadah, ruang
ruang BK, ruang dan memiliki 1-2 tidak memiliki administrasi
ibadah dan RUANG ruang UKS,
ruang OSIS diantara ruang ruang BK dan
UKS, ruang BK, OSIS
dan OSIS

10 Sekolah/madrasah memiliki WC/jamban sebanyak … dari jumlah siswa

sebanyak …, sehingga masuk dalam kategori….
(Berlaku untuk semua Jenjang)

4 3 2 1
Jumlah satu Jumlah satu Jumlah satu Jumlah satu
WC/jamban WC/jamban WC/jamban WC/jamban
maksimum maksimum maksimum maksimum
untuk 20 siswa untuk 21-25 untuk 26-30 untuk lebih dari
siswa siswa 40 siswa atau
tidak memiliki
WC/Jamban

SKOR INDIKATOR COMPLIANCE RELATIF

………………, ………………… 20….

Pemeriksa,

(………………………………)

23
TERIMA KASIH
bap.sm.prov.sumsel@gmail.com