BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAH/MADRASAH

PROFESIONAL | TEPERCAYA |
TERBUKA
AKREDITASI BERMUTU UNTUK PENDIDIKAN BERMUTU

SOSIALISASI IASP 2020

3 JP

Disampaikan dalam Sosialisasi IASP 2020

Zoom Meeting, 09 November 2020

BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAH/MADRASAH

 CAKUPAN SOSIALISASI

REFORMASI SISTEM AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH

Series 1 Series 2 KEBIJAKAN AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH

Series 3
10
5
0
INSTRUMEN AKREDITASI BERBASIS KINERJA
6
4
2
0 MEKANISME AKREDITASI
Series 1 Series 2
Series 3
VISITASI DARING
1. REFORMASI SISTEM AKREDITASI
SEKOLAH/MADRASAH 2020

2. KEBIJAKAN AKREDITASI
SEKOLAH/MADRASAH
1. REFORMASI SISTEM AKREDITASI
SEKOLAH/MADRASAH 2020
Mengapa Perlu Reformasi?

Wujud introspeksi setelah 20 tahun implementasi sistem akreditasi

01
yang berjalan.

Sejauh mana proses akreditasi selama ini berkontribusi efektif terhadap 02

proses penjaminan mutu dan peningkatan kualitas pendidikan?

Akreditasi sekolah dan madrasah dituntut agar makin nyata dan efisien 03
dalam mendukung sistem penjaminan mutu.
Beberapa Permasalahan

UU Sisdiknas mewajibkan akreditasi 🡪 bagian dari sistem penjaminan 04

mutu (quality assurance), implikasinya perlu diperjelas.

Perkembangan status akreditasi sekolah meningkat pesat dari tahun ke

tahun, tetapi lemah korelasinya dengan perkembangan kualitas pendidikan 05
secara nasional.

Problematika manajemen akreditasi 🡪 akreditasi sudah berjalan 20 tahun, tetapi

masih banyak tunggakan (backlog) sekolah belum pernah diakreditasi dan/atau 06
sekolah harus diakreditasi ulang karena habis masa berlaku.
 Sistem Akreditasi 2020 (4)
Masa Berlaku Akreditasi:

❑ Status Akreditasi berlaku selama lima tahun dan diperpanjang secara otomatis
sepanjang sekolah mampu menjaga kinerja sebagaimana ditunjukkan oleh sistem
monitoring sekolah terakreditasi (Dashboard)

Tiga Penyebab Reakreditasi (manual):

❑ Permintaan sekolah yang meyakini sekolahnya membaik dan ingin status akreditasi
lebih tinggi
❑ Laporan masyarakat yang terverifikasi adanya penurunan kinerja sekolah; dan
❑ Warning dari sistem monitoring (dashboard) telah terjadi penurunan kinerja
sekolah
2. KEBIJAKAN AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH
 PROSES BISNIS AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH
3 DASBOARD
1 DATABASE S/M
TERAKREDITASI
MONITORIN
G SYSTEM

PROSES
AKREDITASI 2
PERLU SELALU DIINGAT :

1. Reformasi Sistem Akreditasi sejatinya diikuti oleh Perubahan Cara pandang dan Perilaku
semua Komunitas Pendidikan.
2. Adanya Perubahan Paradigma dan Perilaku bermuara pada terciptanya budaya mutu di
lingkungan S/M dan di lingkungan luar S/M.
3. Melalui Evaluasi Diri Sekolah/Madrasah (EDS/M) termasuk hasil Asesmen Nasional dan
Evaluasi lainnya secara berkelanjutan dan hasil itu tetap diupgrade termasuk kinerja S/M
versi digital sehingga menjamin konsistensi kinerja S/M akan dapat memperpanjang
secara otomatis masa berlakunya akreditasi S/M atau akan dapat memperbaiki Status
Akreditasi.
4. Akreditasi berbasis dokumen yang banyak, terkesan hanya sebagai pemenuhan Adminitasi
semata, sudah mulai ditinggalkan.
5. Tagihan Sistem Akreditasi dan Sistem yang lain sudah bergeser dari Compliance
(Pemenuhan) bergeser kepada Performance (Kinerja).
 Terima kasih
bansm.kemdikbud.go.id sekretariat.bansm@kemdikbud.go.id