SISTEMATIKA DOKUMEN I KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KABUPATEN SIJUNJUNG

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

COVER
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Rasional
1. Hasil Evaluasi KTSP Tahun Sebelumnya
2. Tuntutan Perubahan Kurikulum
3. Hasil Evaluasi Diri Sekolah
4. Potensi Sekolah yang dimiliki dan Karakteristik Sekolah
B. Dasar Hukum
C. Tujuan Penyusunan KTSP
BAB II TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
A. Latar belakang perumusan Visi, Misi dan Tujuan
B. Visi Satuan Pendidikan
C. Misi Satuan Pendidikan
D. Tujuan Satuan Pendidikan
E. Strategi Gerakan Literasi
1. Lingkungan fisik sekolah
2. Lingkungan sosial dan afektif
3. Lingkungan akademik
F. Strategi Penguatan Pendidikan Karakter
1. PPK Berbasis Kelas
2. PPK Berbasis Sekolah
3. PPK berbasis Kemitraan dan partisipasi Orang tua/masyarakat
G. Mitigasi Covid-19
H. Strategi Merdeka Belajar di Satuan pendidikan

BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Muatan Kurikulum Nasional
1. Daftar Mata Pelajaran
2. Pengaturan Alokasi Waktu per Mata Pelajaran
B. Muatan Kurikulum Daerah/Muatan Lokal
Muatan Lokal ( Budaya Alam Minang Kabau yang diintegrasikan ke dalam
Mata Pelajaran PenjasOrkes, Seni Budaya dan Prakarya dan atau TIK)
C. Program Unggulan Sekolah
Program unggulan sekolah (minimal satu jenis dalam bentuk seni atau olah
raga)
D. Pengembangan Diri
1. Layanan Bimbingan dan Konseling (BK)
a. KomponendanBidang layanan konseling
b. Strategi pelaksanaan layanan konseling
2. Kegiatan ekstrakurikuler Wajib dan Pilihan
a. Jenis program Ekstrakurikuler
b. Strategi pelaksanaan program Ekstrakurikuler
c. Penilaian dan Pelaporan kegiatan Ekstrakurikuler
E. Pengaturan Beban Belajar
1. Deskripsi Sistem Pembelajaran yang digunakan (Sistem Paket)
2. Pengaturan alokasi waktu pembelajaran
F.Ketuntasan Belajar
1. Mekanisme, prosedur dan analisis penetapan KKM
2. Daftar KKM semua mata pelajaran per Semester
3. Upaya sekolah untuk mencapai KKM ideal
G. Rancangan Asesmen
1. Pelaksanaan penilaian akademik
2. Pelaksanaan penilaian sikap dan karakter
3. Pelaksanaan program remedi dan pengayaan
4. a. Asesmen numerasi
 b. Asesmen literasi
c. Survey karakter
Untuk poin 4a – 4c dberikan contoh soal
H. Kenaikan Kelas
1. Kriteria kenaikan kelas
2. Mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta didik
I. KelulusanPesertaDidik
a. Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan
b. Target dan program peningkatan kualitas lulusan yang akan dicapai

BAB IV KALENDER PENDIDIKAN

A. Penetapan Awal Tahun Pelajaran
B. Pengaturan Waktu Belajar Efektif
C. Pengaturan Waktu Libur
D. Penjabaran Matrik Kalender Pendidikan Sekolah

LAMPIRAN
1. SK TIM Pengembang Kurikulum (TPK) Sekolah yang dilengkapi dengan uraian
tugas dan rencana kerja (action plan)
2. Rekomendasi/Saran perbaikan KTSP tahun lalu dari TPK Kabupaten
3. Contoh Analisis penetapan KKM minimal 1 pertingkat dengan mapel yang
berbeda
4. Program PPK
5. Program Literasi
6. Program unggulan sekolah ( minimal satu jenis dalam bentuk seni,
keagamaam atau olah raga )
7. Peraturan Akademik Sekolah
8. Regulasi non Akademik
9. Program Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS)
10. Program Mitigasi Covid-19

DOKUMEN II

Silabus seluruh mata Pelajaran seluruh tingkat kelas untuk 1 tahun dalam
bentuk hard copy

1. Memiliki Identitas mata pelajaran

2. Identitas sekolah meliputi nama satuan pendidikan, kelas, TP dan Sem;
3. Memiliki KI/KD (sesuai dengan Kepmendikbud No. 719 Tahun 2020)
4. Mengembangkan Indikator Pencapaian Kompetensi
5. Memiliki materi Pokok dan Rincian Materi pokok sesuai IPK
6. Menggambarkan tahapan dari strategi/pendekatan yang dipilih
7. Menggambarkan bentuk/teknik penilaian sesuai tuntutan IPK KD
8. Memiliki Alokasi Waktu
9. menuliskan sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam
sekitar atau sumber belajar lain yang relevan (sesuai dengan penulisan daftar
pustaka)

DOKUMEN III

RPP merujuk pada kepmedikbud no 719 tahun 2020 tentang kurikulum pada kondisi
kusus (RPP penyederhanaan). RPP untuk 1 KD pertama (sesuaikan dengan Silabus),
semua mata pelajaran untuk setiap tingkat pada Semester Ganjil dalam bentuk hard
Copy.
1. Identitas RPP (Nama Sekolah, Mata Pelajaran, Kelas/Semester,
Alokasi Waktu/Jumlah pertemuan)
2. Komponen RPP
1. Identitas
2. Tujuan Pembelajaran dirumuskan berdasarkan KD, dengan
menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur, yang mencakup sikap,
pengetahuan dan keterampilan dengan:
 a. Mengandung unsur A, B, C dan D
b. Dirumuskan masing-masing pertemuan
c. Menuliskan integrasi karakter, literasi dan 4 C
d. Dirumuskan berbasis kompetensi

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Merumuskan kegiatan pembelajaran tahap pendahuluan, inti dan penutup
b. Merancang aktifitas pembelajaran yang memfasilitasi sikap, pengetahuan
dan keterampilan
c. Merancang kegiatan PTM/PJJ berbasis kompetensi dan sesuai dengan
sintaks metode pembelajaran yang diterapkan
d. Merancang kegiatan yang memfasilitasi penguatan karakter, pengembangan
literasi dan 4 C
4. Asesmen beserta rancangan peniliainya:
a. Kisi-kisi soal
b. Soal
c. Kunci jawaban
d. Rubrik penilain (sikap, pengetahuan dan keterampilan)
e. Bahan ajar