Nama : Novi Dewi Hartanti

NIM : 3301022259
Program Studi : PPG PPKn
Mata Kuliah : Perkembangan Teknologi, Media Dan Pembelajaran

UTS PPG PRAJABATAN

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI, MEDIA DAN PEMBELAJARAN

Peraturan:
a. Jawab pertanyaan berdasarkan instruksi
b. Kirim melalui LMS

1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan pemahaman Anda!

a. Apa saja ciri-ciri pendekatan behaviorisme belajar?
Jawab
- Prioritaskan pengaruh lingkungan
- Prioritaskan bagian-bagian (elementalistik)
- Fokus pada peran reaksi
- Memprioritaskan mekanisme pembentukan hasil belajar
- Fokus pada penyebab di masa lalu
- Menekankan pembentukan kebiasaan
- Pemecahan masalah, merek dagangnya "coba-coba"
b. Apa karakteristik dari pendekatan pembelajaran konstruktivis?
Jawab
- Proses pembelajaran berpusat pada peserta didik.
- Proses pembelajaran merupakan proses integrasi pengetahuan baru dengan
pengetahuan lama yang dimiliki peserta didik.
- Pandangan yang berbeda di antara peserta didik dihargai sebagai tradisi dalam
proses pembelajaran.
- Dalam proses pembelajaran peserta didik didorong untuk menemukan
berbagai kemungkinan dan menyintesiskan secara terintegrasi.
- Proses pembelajaran berbasis masalah dalam rangka mendorong peserta didik
dalam proses pencarian yang alami.
 - Proses pembelajaran mendorong terjadinya kooperatif dan kompetitif di
kalangan peserta didik secara aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan.
- Proses pembelajaran dilakukan secara kontekstual yaitu peserta didik
dihadapkan kedalam pengalaman nyata.

c. Apa perbedaan antara pendekatan behaviorisme dan konstruktivisme?

Jawab
1. Pendekatan Behavioristik
- Memprioritaskan stimulus dan hubungan respons, memposisikan siswa
sebagai individu pasif.
- Respon atau perilaku tertentu dari siswa dapat terbentuk karena
dikondisikan dengan cara tertentu, yaitu dengan menggunakan metode
habituasi (drill) saja.
- Munculnya perilaku akan lebih kuat jika diberi reward dan akan hilang
jika siswa mendapat hukuman.
2. Pendekatan Konstruktivisme
- Pembelajaran (aktivitas) dalam pandangan konstruktivisme cenderung
menggambarkan apa yang terjadi pada siswa yang sedang belajar.
- Perhatian utama dalam kegiatan membimbing terletak pada acara internal
siswa.
- Pembelajaran adalah proses menafsirkan informasi baru, mengaitkannya
dengan struktur informasi yang ada.
- Pembelajaran terjadi lebih ditentukan oleh kemauan atau kehendak siswa.
- Kegiatan siswa merupakan elemen yang sangat penting dalam menentukan
keberhasilan kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun di luar
sekolah.

2. Jelaskan jalur berikut:

a. Empati terhadap orang lain
Empati adalah kemampuan untuk memahami apa yang dirasakan orang lain,
 melihat sesuatu dari sudut pandang orang lain, dan juga membayangkan diri sendiri
berada di posisi orang tersebut. Empati memainkan peran penting dalam
membangun dan menjaga hubungan antara sesama manusia.
b. Menemukan cara baru untuk memperkaya dan terlibat
Dalam proses pembelajaranguru harus bisa menerapkan model dan media
pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan dan kreatifitas peserta didik.
c. Keinginan untuk keadilan
Adalah komitmen untuk memastikan keadilan dan kesetaraan sesuai dengan
prosinya dalam semua aspek kehidupan. Dalam proses pembelajaran peserta didik
memiliki hak yang sama, maka dari itu guru harus bersikap adil dan menyetarakan
peserta didik sesuai dengan capaian kemampuan masing-masing. Peserta didik
memiliki hak yang sama dalam mengakses dan memperoleh layanan pendidikan
yang berkualitas.

3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan pemahaman Anda!

a. Apa itu Web 2.0?
Jawab
Web 2.0 adalah sebuah platform berbasis web bagi pengguna internet yang
memungkinkan untuk sharing informasi, sindikasi informasi dan berkolaborasi
antara satu dengan yang lain secara interaktif dan efisien dimanapun dan kapanpun
pengguna berada.
b. Apa karakteristik dari Web 2.0?
Jawab
1. Web 2.0 sudah menggunakan fitur yang lebih interaktif dan dinamis, berbeda
dengan versi sebelumnya yang masih statis.
2. Keuntungan dari web 2.0 adalah kemampuannya untuk mengundang orang
untuk berkolaborasi satu sama lain.
3. Dengan menggunakan web 2.0, percakapan dua arah dapat dilakukan antara
pemilik website dan pengunjung website.
4. Tidak perlu memiliki keahlian khusus dalam pemrograman website.
5. Semua hal teknis telah dibuat dengan antarmuka pengguna yang menarik dan
memudahkan pengguna.
 c. Apa perbedaan antara Web 2.0 dan pembelajaran tradisional?
pembelajaran ‘tradisional’, proses pembelajaran yang berpusat pada guru (teacher-
centered learning) guru berperan sebagai orang yang mendidik dan mengajarkan
ilmu pengetahuan kepada peserta didik. Sedangkan pembelajaran ‘web 2.0’ fokus
utamanya adalah peserta didik (student-centered learning) Suasana proses
pembelajaran ‘web 2.0’ akan menuntut dan memaksa peserta didik memainkan
peranan yang lebih aktif, kreatif dan berfikir kritis dalam pembelajarannya serta
memanfaatkan teknologi. Peserta didik merdeka membuat perancangan dan
mencari materi dengan usaha, dan inisiatif sendiri.

4. Jelaskan karakteristik perangkat seluler berikut berdasarkan pemahaman Anda dan

dengan kata-kata Anda sendiri!
Jawab
a. Mobilitas perangkat seluler adalah bentuk perangkat seluler yang kecil sehingga
memungkinkan untuk dibawa dan digunakan kemanapun dan dimanapun untuk
mempermudah dalam menunjang kegiatan sehari-hari.
b. Keserbagunaan yaitu kemudahan akses yang fleksibel dan efisien sehingga
perangkat seluler mampu digunakan untuk mencari informasi ataupun
mempermudah dalam menyelesaikan tugas-tugas yang ada.
c. Bebas kebisingan yaitu perangkat seluler terdiri dari satu komponen utuh
sehingga dalam pengoperasiannya tidak bersuara atau bising.
d. Interaktivitas adalah fungsi perangkat seluler yang memungkinkan untuk
digunakan penggunanya berinteraksi secara dua arah atau lebih dalam akses
maupun
e. Opsi pilihan, perangkat seluler berfungsi sebagai dua mata pisau, jika digunakan
secara bijak sesuai dengan kebutuhan maka perangkat seluler mampu membawa
kebermanfaatan sedangkan jika digunakan secara berlebihan tanpa batas waktu,
maka perangkat seluler mampu memberikan dampak kecanduan kepada
penggunanya.
f. Konektivitas, perangkat seluler harus memiliki koneksi atau akses ke jaringan
internet, jika tidak memiliki akses atau terkendala aksesnya maka perangkat
seluler tidak dapat berfungsi secara maksmal.
5. Mengapa mobile learning bisa diterapkan di era saat ini?
Jawab
Karena pesatnya kemajuan teknologi ditambah dengan kecepatan mobilitas manusia
sehingga penggunaan teknologi untuk tetap terhubung satu sama lain, serta untuk
berkembang dan tumbuh lebih maju di masa depan menjadikan mobile learning salah
satunya berlaku di era saat ini. Selain itu, penguasaan masyarakat di era saat ini benar-
benar berkembang pesat dibandingkan di masa lalu.