Danghyang Sanghyang Rahsa

Elmu Tungtut Dunya Siar, Sukan-Sukan Sakadarna….

 Kuring
 
 Tepas
 
 Basa
 
 Sastra
 
 Mantra
 
 Dangding
 
 Dongeng
 
 Carpon
 
 Kurikulum

Silabus Kurikulum 2013 Bahasa

Sunda Kelas X
SILABUS
Kelas X
MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA
 
Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan,
Madrasah Aliyah, dan Madrasah Aliyah Kejuruan
 
 
DINAS PENDIDIKAN
PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN 2013

SILABUS 1
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
 
Satuan Pendidikan:         SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester:            X/1                   BIANTARA                            8 jam

Kompetensi Inti:

 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 

Alo
kasi
Materi Pembelajara Penilai Wa Sumber
Kompetensi Dasar Pokok n an ktu Belajar
 
 

10.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan  

keberadaan bahasa Sunda dan
menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan  
konteks sosial budaya sebagai sarana   
komunikasi melalui   Terintegrasi
teks biantara, paguneman, biografi dan oto dalam KI-3
biografi, aksara sunda, dongeng, carita wa   dan KI-4
yang, carpon, guguritan, dan sisindiran.       
10.2.1 Menunjukkan prilaku jujur, disiplin,          
peduli, santun, dan proaktif dalam berbahasa  
Sunda untuk memahami biantara (pidato)
dan paguneman (percakapan).   

Terintegrasi
dalam KI-3
 dan KI-4

10.3.1 Mengidentifikasi dan menganalisis   Bianta Mengamati: Tugas  2 JP  Buk

teks biantara sesuai dengan kaidah- ra  Memba Secara (1 x u
kaidahnya.  (Pidato ca dan berkelo pert Pela
  ) menga mpok emu jara
 B mati siswa an) n
e beberap mengan Bas
n a alisis a
t contoh struktur Sun
u teks teks da
k biantara biantara peg
- . dan ciri- ang
b  Menga ciri an
e mati kebahas sis
n dan aan wa
t memah yang unt
u ami terkand uk
k struktur ung di SM
t teks dalamn A/S
e biantara ya MK
k .   /M
s   Observ A/
b Mempertany asi,: MA
i akan: Menga K
a  Bertany mati Kel
n a jawab kegiatan as
t tentang siswa X
a struktur dalam  Buk
r teks mengan u
a biantara alisis refe
. . naskah  rens
 S  Bertany biantar i
tr a jawab a. lain
u tentang   yan
k topik Unjuk g
t  Bertany kerja men
u a jawab Mempre unja
r tentang sentasik ng
b aspek- an hasil mat
i aspek analisis eri 
a kebahas secara kete
n aan berkelo ram
t yang mpok. pila
a terkand n
r ung   ber
a dalam pid
. teks ato 
 A biantara dala
s . m
p   bah
e Mengeksplor asa
k asi: Sun
-  Mencar da.
a i  
s informa
p si/
e referens
k i
k tentang
e kaidah
b biantara
a dari
h berbaga
a i
s sumber.
a  Mencar
n i kata-
d kata
a sulit
l dan
a menem
m ukan
artinya
b dalam
i kamus.
a  
n Mengasosiasi
t kan:
a  Memba
r ndingka
a n
( berbaga
g i contoh
a teks
y biantara
a .
b  Menge
a valuasi
h dan
a mendis
s kusikan
a kaidah
, teks
b biantara
a .
b  
a Mengkomun
s ikasikan
a  Mempr
n esentasi
, kan
p hasil
a pengam
ri atan
b dan
a diskusi
s mengen
 ai
struktur
teks
biantara
a .
,  Menya
p mpaika
il n
i pendap
h at
a berkaita
n n
k dengan
a kaidah-
t kaidah
a biantara
). .
   

10.4.1 Menyusun, menanggapi, dan  Penyus Mengamati Tugas 6 JP  Buk

memperagakan teks  biantara sesuai dengan unan  Menga Individ (3 x u
kaidah-kaidahnya.  teks mati u pert refe
biantar contoh  M emu rens
a dan teks en an) i
cara biantara y lain
menya dalam us yan
mpaika rangka u g
nnya. menem n men
 P ukan te unja
e pola ks ng
n yang bi mat
y tepat an eri 
u untuk ta kete
s menyus ra ram
u un teks se pila
n biantara su n
a karanga ai ber
n n de pid
t sendiri. n ato 
e  Memah ga dala
k ami n m
s teknik ka bah
b pembac id asa
i aan/ ah Sun
a penyam - da.
n paian ka  Rek
t biantara id ama
a . ah n
r   n bian
a ya tara
s Menanya .  Buk
e  Bertany  M u
s a jawab en pela
u tentang ya jara
 a teknik m n
i penyam pa bah
k paian ik asa
a biantara an Sun
i . bi da
d   an peg
a Mengeksplor ta ang
h asi ra an
y  Mendis de sis
a kusikan n wa
n topik ga unt
g atau n uk
b bahan te SM
e untuk k A.
n materi ni  
a biantara k
r. . ya
 T  Mengg n
e unakan g
k berbaga ba
n i aspek ik
i kebahas da
k aan n
p (gaya be
e bahasa, na
n babasan r.
y ,  
a paribas Observ
m a, dsb.) asi,:
p dalam Menga
a menyus mati
i un teks kegiatan
a biantara siswa
n . dalam
b   memilih
i Mengasosiasi topik,
a kan mengu
n  Memba mpulka
t ndingka n bahan/
a n dan referens
r mendis i,
a kusikan mengek
. teks splorasi
 P biantara aspek-
e karanga aspek
n n kebahas
y sendiri aan, dan
a dengan menyus
m karanga un
p n naskah 
a teman. biantar
i   a.
a Mengkomuni  
n kasikan Unjuk
 kerja
Menilai
penamp
ilan
siswa
dalam
membac
akan/
menya
mpaika
n
biantara
.

 
Portofo
lio :
Menilai
laporan
 Mempr siswa
aktikan dalam
pembac menera
aan pkan
atau kaidah-
menya kaidah
mpaika biantara
n biant berupa
ara hasi teks.
b l karya
  sendiri.  
 

SILABUS 2
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
 
Satuan Pendidikan:         SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester:            X/1                   PAGUNEMAN            8 Jam

Kompetensi Inti:

 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
  Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 

Alo
kasi
Materi Pembelaja Wa Sumber
Kompetensi Dasar Pokok ran Penilaian ktu Belajar
10.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Sunda dan
menggunakannnya sesuai dengan kaidah
dan konteks sosial budaya sebagai sarana
komunikasi melalui
teks biantara, paguneman, biografi dan o
tobiografi, aksara sunda, dongeng, carit
a wayang, carpon, guritan,
dan sisindiran..           
10.2.1 Menunjukkan prilaku jujur, disiplin,
peduli, santun, dan proaktif dalam
berbahasa Sunda untuk
memahami biantara (pidato)
dan paguneman (percakapan)           
10.3.2 Mengidentifikasi dan menganalisis   Pagune Mengama Tugas: Ber 4 JP  Buku
teks paguneman sesuai dengan kaidah- man ti: diskusi (2 x Pelaj
kaidahnya.  (percak  Men dalam Pert aran
apan) gam kelompok emu Basa
 C ati untuk an)  Sund
o bebe memahami   a
nt rapa kaidah- pega
o cont kaidah   ngan
te oh paguneman siswa
k teks  dan aspek   untuk
s pagu kebahasaan SMA
p nem yang   /SM
a an s terkandung K/M
g erta di   A/
u men dalamnya. MAK
n cerm   Kelas
e ati Observasi,: X
m kaid Mengamati  Buku
a ah- kegiatan refere
n. kaid diskusi nsi
 A ahny siswa lain
s a. dalam yang
p  Men proses menu
e gam menganalisi njang
k ati s kaidah mater
k aspe dan aspek i pag
e k- kebahasaan unem
b aspe paguneman. an da
a k lam
h keba   bahas
a hasa Tes tertulis a
s an : Sund
a dan Menilai a.
a tatak kemampuan  
n rama siswa
y dala dalam
a m memahami
n pagu dan
g nem menerapkan 
te an. kaidah-
r   kaidah pag
k Memperta uneman
a nyakan:  secar
n  Bert a
d anya indivi
u jawa dual
n b siswa
g tenta dimin
d ng ta
al berb meny
a agai untin
m bent g
te uk naska
k teks  n pag
s pagu unem
p nem an se
a an. suai
g  Bert denga
u anya n
n jawa kaida
e b h-
m tenta kaida
a ng hnya.
n aspe Tes
(r k Praktik:
a keba  secar
g hasa a
a an berke
m yang lomp
b terka ok
a ndun siswa
h g dimin
a dala ta
s m mem
 a, teks perag
et pagu akan
ik nem naska
a, an. n pag
b   unem
e an se
nt Mengeksp suai
u lorasi: denga
k  Berd n
te iskus kaida
k i h-
s, deng kaida
d an hnya.
s mem
b. anfa
). atka
. n
berb
agai
sum
ber
infor
masi
tenta
ng
kaid
ah
dan
aspe
k
keba
hasa
an p
agun
ema
n
 
Mengasosi
asikan:
 Mem
band
ingk
an
berb
agai
bent
uk
teks
pagu
nem
an.
 men
yimp
ulka
 n
dan
men
angg
api
kaid
ah-
kaid
ah
teks 
pagu
nem
an
 
Mengomu
nikasikan:
 Mem
prese
ntasi
kan
hasil
peng
amat
an
berk
aitan
deng
an
kaid
ah-
kaid
ah
dan
aspe
k
keba
hasa
an
teks
pagu
nem
an.
 
10.4.2 Menyusun, menanggapi, dan  Menyu Menanya Tugas: Ber 4 JP  Buku
memperagakan teks paguneman sesuai sun  Men diskusi (2 x Pelaj
dengan kaidah-kaidahnya.  dan gam dalam Pert aran
mempe ati kelompok emu Basa
ragaka cara- untuk an)  Sund
n teks cara memahami a
pagune peny kaidah- pega
man usun kaidah ngan
 T an paguneman siswa
e teks dan aspek untuk
k pagu kebahasaan SMA
 ni nem yang /SM
k an. terkandung K/M
m  Men di A/
e gam dalamnya. MAK
n ati   Kelas
y cont Observasi,: X
u oh Mengamati  Buku
s pera kegiatan refere
u gaan diskusi nsi
n pagu siswa lain
te nem dalam yang
k an. proses menu
s   mengumpul njang
p kan bahan, mater
a Menanya analisis i pag
g  Bert bahan, unem
u anya pembuatan an da
n jawa naskah pag lam
e b uneman. bahas
m tenta   a
a ng Portofolio : Sund
n. tekni menilai a.
 T k laporan  Reka
e peny berupa man
k usun teks pagun pagu
ni an eman yang nema
k teks disusun n.
m pagu oleh siswa  
e nem secara
m an. berkelompo
p  Bert k, berikut
er anya proses
a jawa penyunting
g b annya.
a tenta  
k ng Unjuk
a tekni kerja:
n k Secara
p pera berkelompo
a gaan k siswa
g pagu diminta
u nem memperaga
n an. kan
e   naskan pag
m Megeksplo uneman ya
a rasi ng
n  Men disusunnya.
disk
usika
n
kaid
ah
dan
baha
 n pa
gune
man.
 Men
disk
usika
n
tekni
k
pera
gaan
pagu
nem
an.
 Men
cari
kata-
kata
yang
tepat
dalaa
m
men
yusu
n
teks
pagu
nem
an.
 
Mengomu
nikasikan:
 Mem
prakt
ikan/
mem
baca
kan
teks
 
 
 

SILABUS 3
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
 
Satuan Pendidikan:         SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester:            X/1                   BIOGRAFI-OTOBIOGRAFI                   8 Jam

Kompetensi Inti:

 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 

Alo
kas
i
Materi Pembelajar Wa Sumber
Kompetensi Dasar Pokok an Penilaian ktu Belajar
10.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan
akan keberadaan bahasa Sunda dan
menggunakannnya sesuai dengan
kaidah dan konteks sosial budaya
sebagai sarana komunikasi melalui
teks biantara, paguneman, biografi 
dan otobiografi, aksara sunda, dong
eng, carita wayang, carpon, gugurit
an, dan sisindiran..           
10.2.2  Menunjukkan  prilaku jujur,
disiplin, dan tanggung jawab dalam
berbahasa Sunda untuk
memahami biografi dan otobiografi s
erta aksara sunda.           
10.3.3  Mengidentifikasi dan Biograf Mengamati: Tugas: Sec 4  Buku
menganalisis i dan O  Menga ara JP Bahasa
teks biografi dan otobiografi sesuai tobiogr mati berkelompo (2 Sunda
dengan kaidah-kaidahnya afi ragam k siswa x untuk
 R teks bi diminta pert siswa
ag ografi  berdiskusi em SMA/S
a dan ot untuk uan MK
m obiogr memahami )  /MA/MA
 te afi sert kaidah-   K Kelas
ks a kaidah X
bi mence teks biogra    Buku
og rmati fi dan otob referensi
ra kaidah iografi, uns   lain yang
fi - ur- menunja
da kaidah unsurnya,   ng
n nya. serta materi bi
ot  Menga perbedaany   ografi da
ob mati a. n otobio
io kata   grafi ber
gr ganti Observasi,: bahasa
af person Mengamati Sunda.
i. a kegiatan  
 Pe dalam siswa
rb penuli dalam
an san proses
di geogra berdiskusi
ng fi dan dalam
an otobio rangka
te grafi. memahami
ks   kaidah-
bi Mempertan kaidah
og yakan: teks biogra
ra  Bertan fi dan otob
fi ya iografi, uns
da jawab ur-
n tentan unsurnya,
te g serta
ks ragam perbedaany
ot teks bi a.
ob ografi   
io dan ot Tes tertulis
gr obiogr Menilai
af afi dan kemampua
i. prosed n siswa
 U ur dalam
ns penuli memahami
ur sannya dan
- . menerapka
un  Bertan n  kaidah-
su ya kaidah biog
r jawab rafi dan ot
te tentan obiografi
ks g  
bi perbed
og aan
ra antara
fi. biogra
  fi dan
otobio
grafi.
 Bertan
ya
 jawab
tentan
g
unsur-
unsur
yang
terkan
dung
dalam
teks
biogra
fi.
 

Mengeksplo
rasi:
 Menca
ri dari
berbag
ai
sumbe
r
inform
asi
tentan
g
definis
i dan
kaidah 
biogra
fi dan 
otobio
grafi.
 Mendi
skusik
an
unsur-
unsur
teks bi
ografi 
dan ot
obiogr
afi.
 Mene
mukan
kata-
kata
sulit
dalam
teks
biogra
fi dan
otobio
grafi
 dan
menca
ri
artinya
dalam
kamus.
 
Mengasosia
sikan:
 Menyi
mpulk
an ciri-
ciri
umum
penuli
san
tzks bi
ografi 
dan ot
obiogr
afi.
 Memp
erband
ingkan
prosed
ur
penuli
san bi
ografi 
dan
 
Mengomuni
kasikan:
 Memp
resenta
sikan
hasil
penga
matan
dan
analisi
s
menge
nai
ragam
teks
biogra
fi dan
otobio
grafi,
unsur-
unsurn
ya,
dan
 perbed
aanya.
 
10.4.3  Menyusun, menanggapi,  dan Penyus Mengamati: TugasSecar 4  Buku
membandingkan unan  Menga a individual JP Siswa
teks biografi dan otobiografi sesuai Teks mati siswa (2 Bahasa
dengan kaidah-kaidahnya.  Biograf prosed ditugaskan x Sunda
i dan ur untuk pert SMA/S
Otobiog penuli menyusun em MK
rafi san teks uan /MA/MA
 Pr teks biografi )  K Kelas
os biogra dan X
ed fi dan otobiografi  Buku
ur otobio dengan referensi
pe rafi kaidah dan lain yang
ny singka prosedur menunja
us t. yang benar. ng
un  Menga   materi bi
an mati ografi da
te cara Observasi n otobio
ks pengg Mengamati grafi ber
bi unaan proses bahasa
og kata kegiatan Sunda.
ra ganti siswa  Koran
fi orang dalam dan
da (perso menyusun majalah
n na) teks  
au dalam biografi
to penuli dan
bi san otobiografi
og biogra dari
ra fi dan berbagai
fi. otobio aspek
 Pe grafi. dalam
ng   bentuk
gu Mempertan skala sikap.
na yakan:
an  Bertan  
ka ya
ta jawab Potofolio
ga tentan Menilai
nt g hasil karya
i prosed siswa
or ur berupa
an penuli teks biogra
g san bi fi dan otob
(p ografi  iografi sert
er dan ot a proses
so obiogr penyunting
na afi annya.
)  Bertan
da ya
la jawab
m tentan
 pe g
nu perbed
lis aan
an prosed
te ur
ks penuli
bi san
og antara
ra biogra
fi fi dan
da otobio
n grafi.
ot  Bertan
ob ya
io jawab
gr tentan
af g
i. unsur-
 Pe unsur
ny biogra
aji fi yang
an harus
te terkan
ks dung
bi dalam
og menyu
ra sun
fi teks
da biogra
n fi dan
ot otobio
ob grafi
io singka
gr t.
af  Memp
i ertany
akan
kata
gannti
orang
(perso
na)
dalam
penyus
unan
teks
biogra
fi dan
otobio
grafi..
 

Mengeksplo
rasi:
  Mengu
mpulk
an
data-
data
untuk
bahan
penuli
san
biogra
fi dan
otobio
grafi.
 Memil
ih dan
menco
ba
prosed
ur
penuli
san
biogra
fi dan
otobio
grafi
yang
diangg
ap
paling
menari
k.
 
Mengasosia
sikan:
 Memp
erband
ingkan
hasil
penuli
san
teks
biogra
fi dan
otobio
grafi
denga
n teks-
teks
sejenis
pada
buku
atau
media
massa.
  Saling
menan
ggapi
teks
biogra
fi dan
otobio
grafi
karang
an
sendiri
dan
teman.
.
Mengomuni
kasikan:
 Mene
mpelk
an
hasil
penuli
san
biogra
fi/
otobio
grafi
pada
majala
h
dindin
g atau
di
ruang
kelas.
 Menyu
sun
hasil
karya
penuli
san
biogra
fi dan
otobio
grafi
menja
di
dokum
entasi
tertulis
.
 

 
 
SILABUS 4
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
 
Satuan Pendidikan:         SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester:            X/1                   AKSARA SUNDA      8 Jam

Kompetensi Inti:

 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 

Alo
kasi
Materi Pembela Penilaia Wa Sumber
Kompetensi Dasar Pokok jaran n ktu Belajar
10.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Sunda dan
menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan
konteks sosial budaya sebagai sarana
komunikasi melalui
teks biantara, paguneman, biografi dan otobi
ografi, aksara sunda, dongeng, carita wayang
, carpon, guguritan, dan sisindiran..           
10.2.2 Menunjukkan  prilaku jujur, disiplin, dan
tanggung jawab dalam berbahasa Sunda untuk
memahami biografi dan otobiografi serta aksar
a sunda.           
10.3.4 Mengidentifikasi dan menganalisis Mengi Mengam Tes 4 JP  Buku
teks  aksara sunda sesuai dengan kaidah- dentifi ati: tulisMen (2x Baha
kaidahnya.  kasi  Sis jawab Pert sa
tata wa soal-soal emu Sund
tulis A me latihan an) a
ksara nga penulisa untuk
Sunda mat n aksara siswa
 A i Sunda. SMA
k tek   /SM
s s a K/M
a ksaObserva A/M
r ra si: AK
a Su mengam Kelas
d nd ati X
a a skegiatan  Buku
s erta
siswa refere
a me dalam nsi
r nceproses lain
. rm mempela yang
 R atijari serta menu
a kaimengana njang
r dahlisis mater
a - penggun i
n kaiaan aksa penul
g dahra isan 
k nyaSunda, t aksar
e   erutama a
n berkaita Sund
 A Memper n dengan a
n tanyaka kecermat  
g n: an atau
k  Sis ketelitia
a wa n.
 T ber  
a tan
t ya
a jaw
t ab
u tent
l ang
i tek
s s a
a ksa
k ra
s Su
a nd
r a d
a an
S kai
u dah
n -
d kai
a dah
. nya
   

Mengeks
plorasi:
 Sis
wa
me
nca
ri
dar
i
ber
bag
ai
su
mb
er
inf
or
ma
si
tent
ang
kai
dah 
aks
ara
Su
nd
a
 Sis
wa
me
ndi
sku
sik
an
tent
ang
kai
dah
-
kai
dah 
aks
ara
Su
nd
a d
an
pen
era
pan
ny.
 
Mengaso
siasikan:
 Sis
wa
me
nyi
mp
ulk
an
tent
ang
kai
dah
-
kai
dah
dan
pen
era
pan 
aks
ara
Su
nd
a.
 Sis
wa
me
nge
val
uas
i
kai
dah
-
kai
dah
dan
pen
era
pan 
aks
ara
Su
nd
a.
 
Mengom
unikasik
an:
 Sis
wa
me
 nyu
sun
,
me
nyu
nti
ng,
dan
me
mp
erb
aiki
tek
s b
era
ksa
ra
Su
nd
a y
ang
dit
ulis
nya
 Sis
wa
me
mb
aca
kan
tek
s -
ber
aks
ara
Su
nd
a y
ang
dit
ulis
nya
 
10.4.4 Menyusun dan menyunting teks pendek Penggu Mengam Observa 4 JP  Buku
yang menggunakan aksara Sunda sesuai dengan naan ati: siMenga (2x Baha
kaidah-kaidahnya.  aksara  Me mati Pert sa
Sunda nga proses emu Sund
untuk mat kegiatan an) a
berbag i siswa untuk
ai pro dalam siswa
keperlu sed menulisk SMA
an ur an dan /SM
praktis pen menggu K/M
- ulis nakan A/M
fungsio an aksara AK
nal tek Sunda Kelas
dalam s a pada X
bentuk ksa berbagai  Buku
teks- ra media, refere
teks Su terutama nsi
pendek nd berkaita lain
. a u n dengan yang
ntu aspek menu
k ketelitia njang
ber n, mater
bag kerapiha i
ai n, dan penul
kep keindaha isan 
erl n hasil aksar
uan karya. a
.   Sund
  a
Portofol  Majal
Memper io ah,
tanyaka Menilai koran
n: hasil ,
 Ber kerja intern
tan siswa et,
ya berupa dsb.
jaw karya  
ab penulisa
tent n aksara
ang Sunda
pen pada
ggu berbagai
naa media
n dan
aks pemanfa
ara atannya
Su dalam
nda kehidupa
unt n sehari-
uk hari.
kep
erl
uan
pra
ktis
fun
gsi
ona
l
dal
am
keh
idu
pan
seh
 ari-
har
i.
 Ber
tan
ya
jaw
ab
me
nge
nai
tata
car
a
dan
pro
sed
ur
me
nul
is
tek
s
pen
dek
me
ngg
una
kan
aks
ara
Su
nda
.
 

Mengeks
plorasi:
 Me
nca
ri
dar
i
ber
bag
ai
su
mb
er
inf
or
ma
si
tent
 ang
pen
ggu
naa
n
aks
ara
Su
nda
sec
ara
pra
ktis
dan
fun
gsi
ona
l.
 Me
ne
mu
kan
bah
an,
ide,
ata
u
me
dia
unt
uk
me
nul
isk
an
aks
ara
Su
nda
sec
ara
fun
gsi
ona
l
(mi
sal
nya
pad
a
kee
rtas
, T-
shir
 t,
pap
an,
din
din
g,
dsb
.)
 Me
nca
ri
ben
tuk
/
fot
mat
pen
ulis
an
aks
ara
Su
nda
(po
ster
,
spa
ndu
k,
des
ain
T-
shir
t,
dsb
).
 
Mengaso
siasikan:
 Me
mb
and
ing
kan
ber
bag
ai
ben
tuk
/
for
mat
des
ain
 dal
am
ran
gka
me
nul
is 
aks
ara
Su
nd
a s
eca
ra
fun
gsi
ona
l.
 Me
nge
val
uas
i
has
il
kar
ya
sen
diri
dan
me
nco
cok
kan
nya
den
gan
pro
sed
ur
dan
tata
tuli
s a
ksa
ra
Su
nd
a y
ang
ben
ar.
 Sal
ing
 me
nan
gga
pi
has
il
kar
ya
ses
am
a
tem
an.
 
Mengom
unikasik
an:
 me
ne
mp
elk
an/
me
ndi
spl
ay/
me
ma
me
rka
n
has
il
pen
ulis
an
aks
ara
Su
nda
pad
a
ber
bag
ai
me
dia.
 
 

SILABUS 5
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
 
Satuan Pendidikan:         SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester:            X/1                   DONGÉNG     2 Jam

Kompetensi Inti:

 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 

Alo
kasi
Materi Pembelajar Penilaia Wa Sumber
Kompetensi Dasar Pokok an n ktu Belajar
10.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Sunda dan
menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan
konteks sosial budaya sebagai sarana
komunikasi melalui
teks biantara, paguneman, biografi dan oto
biografi, aksara sunda, dongeng, carita wa
yang, carpon, guguritan, dan sisindiran..           
10.2.3 Menunjukkan prilaku jujur, disiplin,
dan peduli dalam berbahasa Sunda  untuk
memahami dongéng, carita wayang,
guguritan, dan sisindiran          
10.3.5 Mengidentifikasi, menganalisis, dan Dongé Mengamati Tugas: 2 JP  Buk
membandingkan   dongéng, dan cerita ng :  Si (1 x u
wayang sesuai dengan kaidah-kaidahnya.   P  Meng sw pert Baha
e amati a emu sa
m dan se an) Sund
 b mema ca a
a hami ra untu
c ciri- be k
a ciri rk sisw
a teks d el a
n ongén o SM
t g. m A/S
e  Meng po MK/
k amati k MA/
s unsur- m MA
d unsur en K
o cerita ga Kela
n donge na sX
g ng lis  Buk
e (tema, is u
n pelak ce refer
g u, rit ensi
. seting a lain
 K , do yang
l pesan, ng men
a dsb). en unja
si  Meng g ng
fi amati un mate
k penut tu ri do
a uran k ngén
si donge m g
c ng. en  
e   e
ri m
t Mempertan uk
a yakan: an
d  Berta ka
o nya id
n jawab ah
g tentan -
e g ciri- ka
n ciri id
g teks ah
. dongé ny
 U ng. a
n  Berta (ci
s nya ri,
u jawab un
r- tentan su
u g r
n unsur- ce
s unsur rit
u cerita a,
r donge da
c ng. n
e  Berta ka
ri nya te
t jawab go
a tentan ris
 d g asi
o penge ny
n lompo a)
g kkan  
e (klasif Observa
n ikasi) si:
g cerita Mengam
s donge ati
e ng). kegiatan
b   siswa
a Mengekspl dalam
g orasi: proses
a  Menc memaha
i ari mi dan
p dari mengan
r berba alisis
o gai cerita
s sumbe dongéng
a. r .
 C infor
ir masi  
i- tentan Tes
c g tulis:
ir kaida Menilai
i h kemamp
c cerita uan
e dongé siswa
ri ng. dalam
t  Mendi memaha
a skusik mi
d an kaidah-
o ciri- kaidah
n ciri cerita do
g teks ngéng.
e donge  
n ng.  
g  Mendi
. skusik  
  an
dan
  mene
muka
n
unsur-
unsur
cerita
donge
ng
dan
meng
klasi-
fikasi
kanny
a
 berdas
arkan
jenis
donge
ng.
 Mene
muka
n
kata-
kata
sulit
dan
menca
ri
artiny
a
dalam
kamus
.
 
Mengasosia
sikan:
 Menyi
mpulk
an
tentan
g
kaida
h-
kaida
h don
géng 
berkai
tan
denga
n ciri
teks,
unsur
cerita,
dan
jenisn
ya.
 
Mengomun
ikasikan:
 Memp
resent
asikan
hasil
analisi
s
berkai
tan
denga
 n ciri
teks,
unsur,
dan
jenis
cerita
donge
ng.
 

10.4.5 Menanggapi dan Donge Mengamati Tugas:  Buk

mengekspresikan dongéng dan cerita ng :  Si u
wayang sesuai dengan kaidah-kaidahnya.   M  Meng sw Baha
e amati a sa
n dan se Sund
c mema ca a
e hami ra untu
ri teknik in k
t menul di sisw
a iskan vi a
k kemb du SM
a ali al A/S
n cerita dit MK/
k donge ug MA/
e ng. as MA
m  Meng ka K
b amati n Kela
a teknik un sX
li menut tu  Buk
a urkan k u
t kemb be refer
a ali rc ensi
u cerita eri lain
m donge ta yang
e ng (m men
n secara en unja
u lisan. ut ng
t  Meng ur mate
u amati ka ri
r conto n penu
k h ce lisan
a perag rit dan
n aan a penu
c menut do turan
e urkan ng cerit
ri cerita en a
t donge g) dong
a ng. de éng
d  Meng ng dan
o amati aa cerit
n aspek- n a
g aspek te waya
e kebah kn ng.
n aasaa ik  Reka
 g n ya man
( dalam ng penu
b meng te turan
e ekspre pa dong
r sikan t. eng
c cerita   dan
e donge Observa cerit
ri ng. si: a
t   Mengam waya
a ati ng.
). Mempertan kegiatan  
  yakan: siswa
 Berta dalam
nya bercerita
jawab (mendon
tentan géng).
g
teknik  
menul Unjuk
iskan kerja:
kemb Siswa
ali ditugask
cerita an untuk
donge bercerita
ng. di depan
 Berta kelas.
nya
jawab
tentan
g
teknik
menut
urkan
cerita
a
donge
ng.
 
Mengekspl
orasi:
 Mendi
skusik
an
teknik
menul
iskan
kemb
ali
cerita
donge
ng.
 Mendi
skusik
an
 teknik
menut
urkan
cerita
donge
ng
secara
lisan.
 Menc
ari
gaya
penut
uran
yang
tepat
dalam
menut
urkan
cerita
donge
ng.
 
Mengasosia
sikan:
 memb
andin
gkan
berag
am
penut
uran
cerita
yang
sering
ditem
ui
dalam
kegiat
an
sehari
-hari.
 Memb
andin
gkan
teknik
penut
uran
cerita
donge
ng.
 
Mengomun
ikasikan:
 Meme
 ragak
an
penut
uran
cerita
donge
ng
denga
n
teknik
yang
tepat.
 

 
SILABUS 6
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
 
Satuan Pendidikan:         SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester:            X/1                   WAYANG       6 Jam

Kompetensi Inti:

 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 

Kompetensi Dasar Materi Pembelaj Penilai Aloka Sumber

Pokok aran an si Belajar
Wakt
 u
10.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Sunda dan
menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan
konteks sosial budaya sebagai sarana
komunikasi melalui
teks biantara, paguneman, biografi dan otob
iografi, aksara sunda, dongeng, carita waya
ng, carpon, guguritan, dan sisindiran..           
10.2.3 Menunjukkan prilaku jujur, disiplin,
dan peduli dalam berbahasa Sunda  untuk
memahami dongéng, carita wayang,
guguritan, dan sisindiran          
10.3.5 Mengidentifikasi, menganalisis, dan Wayan Mengam Tugas: 4 JP  Buku
membandingkan   dongéng, dan cerita g ati:  S (8 x Baha
wayang sesuai dengan kaidah-kaidahnya.   P  Me is perte sa
e nga w muan) Sund
m mat a a
b i s untu
ac dan e k
aa me c siswa
n ma a SMA
te ha r /SM
ks mi a K/M
ce ciri- b A/M
rit ciri e AK
a teks  r Kela
w car k sX
a ita e  Buku
y wa l refer
a yan o ensi
n g. m lain
g.  Me p yang
 C nga o menu
iri mat k njang
- i m mate
ci uns e ri do
ri ur- n ngén
ce uns g g
rit ur a  
a ceri n
w ta a
a don li
y gen si
a g s
n (te c
g. ma, e
 U pela ri
ns ku, t
ur seti a
- ng, w
u pes a
ns an, y
 ur dsb a
ce ). n
rit  Me g
a nga u
w mat n
a i t
y pert u
a unj k
n uka m
g. n e
  way n
ang e
Perban . m
dingan   u
antara k
cerita Mempert a
dongen anyakan: n
g  Ber k
dengan tan a
cerita ya i
wayang jaw d
ab a
tent h
ang -
ciri- k
ciri a
cari i
ta d
way a
ang h
. n
 Ber y
tan a
ya (
jaw c
ab ir
tent i,
ang u
uns n
ur- s
uns u
ur r
ceri c
ta e
way ri
ang t
. a
 Ber ,
tan d
ya a
jaw n
ab b
tent a
ang b
 pen o
gel n
om n
pok y
kan a
(kla ).
sifi  S
kasi is
) w
ceri a
ta m
way e
ang n
ber o
das n
ark t
an o
bab n
on p
ceri e
tan rt
ya. u
  n
Mengeks j
plorasi: u
 Me k
nca a
ri n
dari c
ber e
bag e
ai ri
sum t
ber a
info w
rma a
si y
tent a
ang n
kai g
dah d
ceri a
ta n
way s
ang e
. c
 Me a
ndis r
kusi a
kan b
ciri- e
ciri r
teks k
ceri e
 ta l
way o
ang m
. p
 Me o
ndis k
kusi m
kan e
dan n
me g
ne a
mu n
kan a
uns li
ur- si
uns s
ur c
dan e
me ri
ngk t
lasi a
fika n
sika y
n a
cari d
ta a
way ri
ang b
. e
 Me r
ne b
mu a
kan g
kata a
- i
kata a
suli s
t p
dan e
me k
nca .
ri  
arti Observ
nya asi:
dala Menga
m mati
ka kegiata
mus n siswa
. dalam
  proses
Mengaso memah
siasikan: ami
 Me dan
nyi menga
 mp nalisis
ulk cerita
an dongén
kai g dan
dah cerita
- wayang
kai .
dah 
ceri  
ta Tes
wa tulis:
yan Menilai
g b kemam
erk puan
aita siswa
n dalam
den memah
gan ami
ciri kaidah-
teks kaidah
, cerita
uns wayang
ur
ceri  
ta,  
dan
bab  
onn
ya.
 Me
mb
and
ing
kan
kai
dah
ceri
ta
don
gen
g
den
gan
kai
dah
ceri
ta
way
ang
.
 
Mengom
unikasik
an:
  Me
mpr
ese
ntas
ika
n
hasi
l
anal
isis
ber
kait
an
den
gan
ciri
dan
ber
bag
ai
asp
ek
ceri
ta
 Me
mpr
ese
ntas
ika
n
hasi
l
anal
isis
per
ban
din
gan
ceri
ta
don
gen
g
den
gan
ceri
ta
way
ang
.
 

10.4.5 Menanggapi dan Menge Mengam Tugas: 2 JP  Buku

mengekspresikan dongéng dan cerita kspresi ati:  S (1x  Baha
wayang sesuai dengan kaidah-kaidahnya.  kan  Me is perte sa
cerita nga w muan) Sund
dongen mat a a
g dan i m untu
cerita dan e k
wayang me n siswa
 M ma o SMA
e ha n /SM
n mi t K/M
ce tek o A/M
rit nik n AK
a me p Kela
k nuli e sX
a ska rt  Buku
n n u refer
k ke n ensi
e mb j lain
m ali u yang
b ceri k menu
al ta a njang
i way n mate
ce ang c ri
rit . e penul
a  Me ri isan
d nga t dan
o mat a penut
n i w uran
g asp a cerita
e ek- y dong
n asp a éng
g. ek n dan
 B keb g cerita
er aha d waya
ce asa a ng.
rit an n  Reka
a dala s man
( m e penut
m me c uran
e nge a dong
n ksp r eng
d resi a dan
o kan b cerita
n ceri e waya
g ta r ng.
e way k  
n ang e
g) . l
 M   o
e m
n Mempert p
ut anyakan: o
ur  Ber k
k tan m
a ya e
n jaw n
ce ab g
rit tent a
a ang n
w tek a
a nik li
y me si
a nuli s
n ska c
g n e
ke ri
mb t
ali a
ceri n
ta y
way a
ang d
. a
  ri
Mengeks b
plorasi: e
 Me r
ndis b
kusi a
kan g
tek a
nik i
me a
nuli s
ska p
n e
ke k
mb .
ali  
ceri Observ
ta asi:
way Menga
ang mati
. kegiata
  n siswa
Mengaso dalam
siasikan: proses
 me menont
mb on
and cerita
ing wayang
kan dan
ber penyus
aga unan
m laporan
pen nya.
utur
an  
ceri  
 ta
yan
g
seri
ng
dite
mui
dala
m
keg
iata
n
seh
ari-
hari
.
 Me
mb
and
ing
kan
tek
nik
pen
utur
an
ceri
ta
way
ang
.
 
Mengom
unikasik
an:
 Me
nut
urk
an
ke
mb
ali
ceri
ta
way
ang
yan
g
disa
ksik
ann
ya
dala
m
 pert
unj
uka
n
way
ang
,
dari
teks
yan
g
dib
aca,
atau
dari
sum
ber
lain
.
 

 
SILABUS 7
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
 
Satuan Pendidikan:         SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester:            X/2                   CARPON        8 Jam

Kompetensi Inti:

 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
  Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 

Alo
kasi
Materi Pembelaj Penilai Wa Sumber
Kompetensi Dasar Pokok aran an ktu Belajar
10.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Sunda dan
menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan
konteks sosial budaya sebagai sarana
komunikasi melalui
teks biantara, paguneman, biografi dan otobi
ografi, aksara sunda, dongeng, carita wayan
g, carpon, guguritan, dan sisindiran..           
10.2.3 Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, dan
peduli dalam berbahasa Sunda  untuk
memahami dongéng, carita wayang, carpon,
guguritan, dan sisindiran          
10.3.6 Mengidentifikasi  dan Carita Mengam Tugas:  4 JP  Buku
menganalisis carpon sesuai dengan kaidah- Pondok ati: Secara (3x Baha
kaidahnya.  (capon)  Me berkelo Pert sa
 Ci nga mpok emu Sund
ri- mat siswa an) a
cir i berdisk untuk
i ber usi siswa
ca aga untuk SMA
rp m memah /SM
on teks ami K/M
. ceri dan A/M
 A ta menem AK
na pen ukan Kelas
lis dek kaidah- X
is . kaidah   Buku
un Mempert carita refer
su anyakan: pondok ensi
r-  Ber . lain
un tan   yang
su ya Observ menu
r jaw asi: njang
ca ab menga mater
rp tent mati i cari
on ang kegiata ta po
se ciri- n siswa ndok.
ba ciri dalam  
ga ceri proses
i ta memah
pr pen ami
os dek dan
a. . menga
 Pe  Ber nalisis
rk tan kaidah-
e ya kaidah 
m jaw carita
ba ab pondok
ng tent .
aa ang  
n stru Tes
ca ktur tulis:
rp ceri Menilai
on ta pemaha
da (un man
la sur- siswa
m uns menge
sa ur) nai
str ceri kaidah
a ta carita
Su pen pondok
nd dek dan
a. . sejarah
  perkem
Mengeks bangan
plorasi: nya.
 Me
nca  
ri
dari  
ber
bag
ai
sum
ber
tent
ang
kai
dah
-
kai
dah
ceri
ta
pen
dek
.
 Me
ne
mu
kan
uns
ur-
uns
ur
car
pon
 yan
g
dib
aca.
 Me
nca
ri
info
rma
si
ber
kait
an
den
gan
seja
rah
dan
per
ke
mb
ang
an
car
pon
Sun
da.
 M
 
Mengaso
siasikan:
 Me
mb
and
ing
kan
beb
era
pa
teks
car
pon
dan
me
nyi
mp
ulk
an
kai
dah
-
kai
dah
yan
 g
terd
apat
dala
m c
arit
a
pon
dok
.
 Me
nca
ri
dan
me
nge
val
uasi
kai
dah
-
kai
dah 
car
ita
pon
dok 
pad
a
teks
lain
.
 
Mengom
unikasik
an:
 Mer
epr
ese
ntas
ika
n
kai
dah
-
kai
dah
car
pon
hasi
l
anal
isis
terh
 ada
p
beb
era
pa
teks
car
pon
.
 
10.4.6 Menanggapi dan Carpon Mengam Tugas:  4 JP  Buku
mengekspresikan carpon sesuai dengan kaidah-  M ati: Secara (3x Baha
kaidahnya.  en  Me individ Pert sa
ga nga ual emu Sund
ra mat siswa an) a
ng i mengar untuk
ce tek ang ca siswa
rit nik rita SMA
a me pondok  /SM
pe nga K/M
nd ran dengan A/M
ek g konflik AK
. ceri yang Kelas
ta sederha X
pen na.  Buku
dek   refer
. Observ ensi
Mempert asi: lain
anyakan: menga yang
 Ber mati menu
tan kegiata njang
ya n siswa mater
jaw dalam i cari
ab proses ta po
tent mengar ndok.
ang ang ca  
tek rita
nik pondok
me .
nga  
ran Potofol
g io:
ceri Menilai
ta carpon
pen hasil
dek karya
. siswa
  serta
Mengeks proses
plorasi: penyun
 Me tingann
ne ya.
mu
kan  
 tem
a/id
e
unt
uk
bah
an
kar
ang
an
ceri
ta
pen
dek
.
 Me
nen
tuk
an
alur
,
kon
flik,
pen
oko
han
,
dan
uns
ur
ceri
ta
lain
nya
unt
uk
dik
em
ban
gka
n
dala
m
kar
ang
an
ceri
ta
pen
dek
.
 Me
nyu
sun
 ker
ang
ka
kar
ang
an.
 Me
ndis
kusi
kan
taha
p-
taha
p
pen
ge
mb
ang
an
kar
ang
an
ceri
ta
pen
dek
.
 
Mengaso
siasikan:
 Me
mb
and
ing
kan
dan
sali
ng
me
nan
gga
pi
kar
ang
an
ceri
ta
pen
dek
kar
ya
sen
diri
den
 gan
kar
ya
tem
an.
 
Mengom
unikasik
an:
 Me
mp
ubli
kasi
kan
/
me
mb
aca
kan
kan
car
pon
hasi
l
kar
ang
an
sen
diri.
 
 

SILABUS 8
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
 
Satuan Pendidikan:         SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester:            X/1                        GUGURITAN             6 Jam

Kompetensi Inti:

 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
  Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 

Alo
Mater kasi
i Pembelaj Wa Sumber
Kompetensi Dasar Pokok aran Penilaian ktu Belajar
10.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Sunda dan
menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan
konteks sosial budaya sebagai sarana
komunikasi melalui
teks biantara, paguneman, biografi dan ot
obiografi, aksara sunda, dongeng, carita 
wayang, carpon, guguritan,
dan sisindiran.           
10.2.3 Menunjukkan prilaku jujur, disiplin,
dan peduli dalam berbahasa Sunda  untuk
memahami dongéng, carita wayang, carpon,
guguritan, dan sisindiran          
10.3.7 Mengidentifikasi dan Gugu Mengama Tugas: Sisw 2 JP  Buk
menganalisis guguritan sesuai dengan ritan ti: a secara (1x u
kaidah-kaidahnya.   R  Men berkelompo Pert Bah
a gam k ditugaskan emu asa
g ati untuk an) Sun
a pem menganalisi da
m baca s puisi untu
an/ guguritan k
t pela dan sisw
e ntun menemukan a
k an kaidah- SM
s  Men kaidahnya A/S
gam serta MK/
g ati menganalisi MA/
u bera s bahasa MA
g gam yang K
u teks digunakanny Kela
r gugu a. sX
i ritan    Buk
t dala Observasi: u
a m mengamati refer
 n pupu kegiatan ensi
. h siswa dalam lain
 K yang proses yang
a berb memahami men
i eda. dan unja
d  Men menganalisi ng
a gam s teks puisi mate
h ati guguritan. ri gu
peng   guri
p guna Tes tertulis: tan.
u an  menila  
i baha i
s sa pemah
i dala aman
g m dan
u teks kema
g gugu mpuan
u ritan siswa
r . menge
i   nai
t Mempert kaidah
a anyakan: -
n  Bert kaidah 
. anya gugur
 P jawa itan.
e b  
r tenta
b ng
e bent
d uk-
a bent
a uk
n puisi
gugu
g ritan
u .
g  Bert
u anya
r jawa
i b
t tenta
a ng
n kaid
ah-
d kaid
a ah
n puisi
gugu
w ritan
a .
w  Bert
a anya
c jawa
a b
n tenta
ng
peng
guna
an
pilih
an
kata
dala
m
gugu
ritan
.
 
Mengeksp
lorasi:
 Men
cari
dari
berb
agai
sum
ber
infor
masi
tenta
ng
kaid
ah g
ugur
itan.
 Men
disk
usik
an
bent
uk-
bent
uk
puisi
gugu
ritan
.
 Men
disk
usik
an
kaid
ah
puisi
gugu
ritan
.
 Men
 emu
kan
kata-
kata
sulit
dan
men
cari
artin
ya
dala
m
kam
us.
 Men
disk
usik
an
struk
tur
kali
mat
yang
terda
pat
pada
puisi
gugu
ritan
.
 
Mengasos
iasikan:
 Me
mba
ndin
gkan
bent
uk
puisi
gugu
ritan
deng
an
bent
uk
puisi
lain
(saja
k,
waw
acan
,
dsb).
  Men
geva
luasi
kaid
ah-
kaid
ah g
ugur
itan 
dan
berb
agai
cont
ohny
a.
 
Mengomu
nikasikan
:
 Me
mpr
esen
tasik
an
hasil
anali
sis
berk
aitan
deng
an
kaid
ah
dan
peng
guna
an
baha
sa
dala
m
puisi
gugu
ritan
.
 
10.4.7 Menanggapi dan Gugu Mengama Tugas: 4JP  Buk
mengekspresikan guguritan sesuai dengan ritan ti:Menga  Secara (2x u
kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan.   M mati indivi pert Bah
e teknik du emu asa
l mengarang  siswa an). Sun
e guguritan  dituga da
n sesuai skan untu
g kaidah- untuk k
 k kaidahnya melen sisw
a   gkapi  a
p Mempert gugur SM
i anyakan: itan ya A/S
t  Bert ng MK/
e anya kata- MA/
k jawa katany MA
s b a K
tenta belum Kela
g ng lengka sX
u tekni p.  Buk
g k  Menu u
u men gaska refer
r gara n ensi
i ng siswa lain
t gugu untuk yang
a ritan memb men
n sesu uat unja
. ai karang ng
 M deng an mate
e an guguri ri ca
n kaid tan rita 
g ahny secara pon
a a. untuh. dok.
r      
a Mengeksp Observasi:
n lorasi: Mengamati
g  Men kegiatan
emu siswa dalam
s kan proses
e tema mengarang 
c untu guguritan.
a k  
r baha Portofolio:
a n Menilai
kara laporan
u ngan siswa berupa
t puisi karangan
u gugu puisi
h ritan guguritan
. serta proses
p  men penyuntinga
u emu nnya.
i kan
s kata-  
i kata
g yang Unjuk
u tepat kerja:
g untu Secara
u k individual
r kara siswa
i ngan diminta   me
t puisi mbacakan/
a gugu melantunkan
n ritan teks gugurit
. an.
 Men
entu
kan
pupu
h
yang
sesu
ai
untu
k
kara
ngan
gugu
ritan
.
 
Mengasos
iasikan:
 Me
mba
ndin
gkan
hasil
kara
ngan
send
iri
deng
an
kara
ngan
tema
n.
 Men
geva
luasi
kaid
ah-
kaid
ah g
ugur
itan 
pad
a
gug
urit
an k
aran
gan
send
iri.
 
 Mengomu
nikasikan
:
 Mel
antu
nkan
gugu
ritan
hasil
kara
ngan
send
iri
deng
an
baik.
 Me
mpu
blika
sika
n
gugu
ritan
hasil
kara
ngan
send
iri
pada
madi
ng
atau
doku
ment
asi
tertu
lis.
 
 
 
 
SILABUS 9
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA
 
Satuan Pendidikan:         SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester:            X/2                   SISINDIRAN                        6 Jam

Kompetensi Inti:
  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 

Alo
kasi
Materi Pembelaja Penilaia Wa Sumber
Kompetensi Dasar Pokok ran n ktu Belajar
10.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan
keberadaan bahasa Sunda dan
menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan
konteks sosial budaya sebagai sarana
komunikasi melalui
teks biantara, paguneman, biografi dan otob
iografi, aksara sunda, dongeng, carita waya
ng, carpon, guguritan, dan sisindiran..           
10.2.3 Menunjukkan prilaku jujur, disiplin,
dan peduli dalam berbahasa Sunda  untuk
memahami dongéng, carita wayang, carpon,
guguritan, dan sisindiran          
10.3.8 Mengidentifikasi dan Sisindir Mengamat Tugas:  2 JP  Buku
menganalisis sisindiran sesuai dengan kaidah- an i: Siswa (1x Baha
kaidahnya.   R  Men diminta pert sa
a gama berdisku emu Sund
g ti si untuk an) a
a berag memaha untu
m am mi isi k
te teks  dan sisw
ks Sisin kaidah- a
p dira kaidah  SMA
ui n ser Sisindir /SM
si ta an. K/M
si menc   A/M
 si erma Observa AK
n ti si: Kela
di kaida Menga sX
ra h- mati  Buku
n kaida kegiatan refer
(p hnya siswa ensi
a  Men dalam lain
p gama proses yang
ar ti memaha men
ik fungs mi dan unja
a i mengan ng
n, sisin alisis mate
ra diran kaidah  ri sis
ra dala Sisindir indir
ki m an. an.
ta kehid  
n, upan Tes
w sehar tertulis:
a i- Menilai
w hari. pemaha
a   man dan
n Memperta kemamp
gs nyakan: uan
al  Berta siswa
a nya mengen
n) jawa ai
. b kaidah-
 k tenta kaidah 
ai ng Sisindir
d kaida an dan
a h fungsin
h bentu ya
b k dan dalam
e isi kehidup
nt sisin an
u diran sehari-
k . hari.
p  Berta
ui nya
si jawa
si b
si tenta
n ng
di fungs
ra i
n. sisin
 K diran
ai dala
d m
a kehid
h upan
is sehar
i i-
si hari.
 si  
n Mengekspl
di orasi:
ra  Men
n. cari
 F dari
u berba
n gai
gs sumb
i er
si infor
si masi
n tenta
di ng
ra kaida
n h
   mend
iskus
ikan
kaida
h-
kaida
h Sis
indir
an y
ang
terda
pat
pada
conto
h
teks.
 Men
disku
sikan
fungs
i
sisin
diran
dala
m
kehid
upan
sehar
i-hari
 
Mengasosi
asikan:
 Mem
bandi
ngka
n
bentu
k-
 bentu
k
sisin
diran
dan
keuni
kann
ya.
 Men
geval
uasi
kaida
h-
kaida
h Sis
indir
an p
ada
berba
gai
raga
m
conto
hnya
.
 
Mengomu
nikasikan:
 Mem
prese
ntasi
kan
hasil
anali
sis
meng
enai
kaida
h-
kaida
h
sisin
diran
.
 
10.4.8 Menanggapi dan Sisindir Mengamat Tugas: 4JP  Buku
mengekspresikan sisindiran sesuai dengan an i:  Se (2x Baha
kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan.   M  Men ca pert sa
e gama ra emu Sund
n ti in an) a
g tekni di untu
ar k vi k
a penul du sisw
n isan si a
 g sisin s SMA
si diran w /SM
si . a K/M
n  Men di A/M
di gama tu AK
ra ti ga Kela
n tayan sk sX
d gan an  Buku
al reka m refer
a man en ensi
m acara ga lain
b “tem ra yang
e pas ng men
nt sindi si unja
u r” si ng
k (berb nd mate
p alas ir ri sis
a pantu an indir
p n). . an.
ar    Se Rekaman
ik Memperta ca video acara
a nyakan: ra “tempas
n.  Berta be sindir”.
 M nya rk
e jawa el
n b o
g tenta m
ar ng po
a tekni k
n k si
g penul s
si isan w
si sisin a
n diran di
di . tu
ra  Berta ga
n nya sk
d jawa an
al b m
a tenta e
m ng m
b peny bu
e usun at
nt an te
u teks ks
k temp “t
ra as e
ra sindi m
ki r. pa
ta   s
n. Mengekspl si
 M orasi: nd
e  Men ir
n diksu ”.
g iskan  
ar tema Observa
a - si:
n tema Menga
g untu mati
si k kegiatan
si baha siswa
n n dalam
di karan proses
ra gan mengara
n sisin ng puisi
u diran sisindira
nt atau n.
u “tem  
k pas Portofol
te sindi io:
m r”. Menilai
p  Men laporan
as disku siswa
si sikan berupa
n tekni teks
di k sisinddir
r. penul an dan
isan tempas
sisin sindir
diran serta
atau proses
temp penyunti
as ngannya
sindi .
r.
 Men  
cari Unjuk
dan kerja:
mem secara
ilah berkelo
kata- mpok
kata siswa
yang menamp
tepat ilkan
untu acara
k tempas
digu sindir
naka berdasar
n kan teks
dala karanga
m n
sisin sendiri.
diira
n.
 
Mengasosi
asikan:
 Salin
 g
mena
ngga
pi
sisin
diran
hasil
karan
gan
sendi
ri
dan
tema
n.
 Men
geval
uasi
kaida
h-
kaida
h Sis
indir
an p
ada
pada
karan
gan
sendi
ri
dan
tema
n.
 
Mengomu
nikasikan:
Menampilk
an acara
tempas
sindir
berdasarka
n teks yang
sudah
dibuat.

 
 
 
 
Share this:

 Twitter
 Facebook

 Terkait
Draft KI-KD Bahasa Sunda 2013 SMA Kelas X21 Maret 2013dalam "Kurikulum"
Validasi Draft-1 KI-KD Bahasa Sunda 2013 SMA27 Juni 2013dalam "Kurikulum"
Draft KI-KD Bahasa Sunda Kurikulum 201321 Maret 2013dalam "Kurikulum"

TINGGALKA N KOMENTAR

by  TEKA D   on  2 4 AGU STUS 2 014     •    PERMALINK

P oste d in  KU RIKU LU M

P os Se bel umny a

RPP Kur. 2013 Bahasa Sunda Kelas X

P os Be ri kutnya

Silabus Kurikulum 2013 Bahasa Sunda Kelas XI

Tinggalkan komentar

Tinggalkan Balasan

 SA LUSU R

Cari untuk:
 PANCA PUR WA

o SASAKALA GUNUNG GEULIS 24 April 2015

o Dongeng Farabel SKNR 24 April 2015

o Dongeng Sasakala Dalem Dicondre 24 April 2015
o Silabus Kurikulum 2013 Bahasa Sunda Kelas XII 24 Agustus 2014
o Silabus Kurikulum 2013 Bahasa Sunda Kelas XI 24 Agustus 2014
 PABUKON

o April 2015

o Agustus 2014
o Februari 2014
o Januari 2014
o Oktober 2013
o Agustus 2013
o Juli 2013
o Juni 2013
o Mei 2013
o April 2013
o Maret 2013
o Februari 2013
o Januari 2013
o November 2012
o Oktober 2012
 CUPU MA NIK

o Basa

o Carpon
o Dangding
o Dongeng
o Kurikulum
o Mantra
o Pangajaran
o Sastra
o Uncategorized
 TE KAD PA NGES TU

o
 MA NDA LA WINAY A

o Adejuve

o Urang Sunda - Kenali Leluhur, Sejarah, Bahasa dan Budaya Asli Urang Sunda
o raudya's
o Biografiparasufi's Blog
o Keajaiban Dunia
o Metafisis
o Chye Retty Isnendes - Blog
 MA NDA LA WIYASA

wiwit daratista pada RINGKESAN CARITA MAHABARATA

Sadie Richner pada ÉJAHAN

Tekad pada Gaya Basa dina Basa Sunda

aldi abdurahman pada Gaya Basa dina Basa Sunda

Rangga pada Dongeng Sasakala Dalem Di…

 NU MA CA

o 1.119.006 urang
BLOG DI WORDPRESS.COM.
 Ikuti
 

Tutup dan terima
Privasi & Cookie: Situs ini menggunakan cookie. Dengan melanjutkan menggunakan situs web
ini, Anda setuju dengan penggunaan mereka.
Untuk mengetahui lebih lanjut, termasuk cara mengontrol cookie, lihat di sini: Kebijakan Cookie