ALUR DAN

TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan : SMA Negeri 1 Gondanglegi Semester : Ganjil dan
Pendidikan Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 34 × 2JP = 68
JP
Kelas/Fase : X/Fase E

Rumusan Capaian Pembelajaran Fase E

Pada akhir Fase E, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan
pemirsa/pembacanya. Berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, report, dan teks otentik menjadi rujukan utama dalam
mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan keinginan/perasaan dan berdiskusi mengenai
topik yang dekat dengan keseharian mereka atau isu yang hangat sesuai usia peserta didik di fase ini. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari
sesuatu/mendapatkan informasi. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi, dalam bahasa Inggris mulai berkembang. Peserta didik
memproduksi teks tulisan dan visual yang lebih beragam, dengan kesadaran terhadap tujuan dan target pembaca.

1. CP Elemen : Narasi
Di akhir fase E, peserta didik dapat Membaca dan merespon berbagai macam cerita cerita legenda atau dongeng. Narrative text berisikan tentang
suatu cerita yang menghibur dan rangkaian peristiwanya saling terhubung.

Tujuan Indikator Ketercapaian Aloka Profil Kata/

Pembelajaran Materi Pokok Penilaian Mod
Tujuan Pembelajaran si Pelajar Frasa
ul
Wakt Pancasila Kunci
u
10.1 Reading and 10.1.1 Menganalisis fungsi - Simple Tertulis 12 jp Fairy
Viewing sosial, struktur teks dan unsur past dan lisan Beriman, tale,
Menganalisis, kebahasaan dari teks‘Narasi’ tense bertakwa legen
menyimpulkan makna 10.1.2 Menyimpulkan makna - Action kepadan Tuhan d
dan mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks dan verb YME, dan
fungsi sosial, struktur unsur kebahasaan dari teks - Adjectiv berakhlak
teks, dan unsur ‘Narasi’ e mulia
kebahasaan teks lisan 10.1.3 Mengevaluasi fungsi - Noun Bergotong
dan tulis berbentuk sosial, struktur teks dan unsur royong
narasi secara kritis, kebahasaan dari teks‘Narasi’
kreatif dan jujur terkait
Bernalar kritis
topik dengan tingkat
kelancaran dan Kreatif
10.2.1 Merancang secara
ketepatan yang optimal.
tertulis teks ‘Narasi’
10.2 Writing and
Presenting 10.2.2 Mempresentasikan
Merancang teks tulis secara lisan teks‘Narasi’
dan mempresentasikan 10.2.3 Membaca berbagai
secara lisan teks macam teks secara mandiri.
berbentuk recount
terkait topik dengan
memerhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan
sesuai konteks secara
santun, kritis, kreatif,
dan mandiri dengan
tingkat kelancaran dan 10.3.1 Mampu menunjukkan
ketepatan yang optimal. keterampilan merespon teks
yang makin kompleks.
10.3 Listening and 10.3.2 Mampu menulis teks
speaking melalui aktivitas yang dipandu
Menganalisis dan danmenyampaikan ide
menyimpulkan makna kompleks dan menggunakan
secara kontekstual berbagai kosa kata dan kata
fungsi sosial, struktur kerja dalam tulisannya.
teks, dan unsur
kebahasaan teks lisan
berbentuk narrative
secara kritis, kreatif dan
santun terkait topik
dengan tingkat
kelancaran dan
ketepatan yang optimal.
2. CP Elemen : deskripsi
Di akhir fase E, peserta didik dapat Memberikan informasi serta menggambarkan suatu hal apapun itu seperti manusia, hewan, tumbuhan, dan benda
mati secara detail. Saat membaca teks ini, secara otomatis kamu bisa langsung membayangkan apa yang dimaksud dalam teks tersebut.

Tujuan Indikator Ketercapaian Aloka Profil Kata/

Materi Pokok Penilaian Mod
Pembelajara Tujuan Pembelajaran si Pelajar Frasa
ul
n Wakt Pancasila Kunci
u
10.1 Reading and 10.1.1 Menganalisis fungsi - Specific Tertulis 12 JP Descriptio
Viewing sosial, struktur teks dan unsur participa dan lisan Beriman, n
Menganalisis, kebahasaan dari teks‘deskripsi’
nt bertakwa
- Adjective kepadan Tuhan
menyimpulkan makna 10.1.2 Menyimpulkan makna - Simple
dan mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks dan YME, dan
present
fungsi sosial, struktur unsur kebahasaan dari teks - Action berakhlak
teks, dan unsur ‘deskripsi’ verb mulia
kebahasaan teks lisan 10.1.3 Mengevaluasi fungsi Bergotong
dan tulis berbentuk sosial, struktur teks dan unsur royong
descriptive secara kebahasaan dari teks‘deskripsi’
kritis, kreatif dan jujur Bernalar kritis
terkait topik dengan Kreatif
tingkat kelancaran
dan ketepatan yang
optimal. 10.2.1 Merancang secara tertulis
teks ‘deskripsi’
10.2 Writing and
10.2.2 Mempresentasikan secara
Presenting
lisan teks‘deskripsi’
Merancang teks tulis
10.2.3 Membaca berbagai
dan
macam teks secara mandiri.
mempresentasikan
secara lisan teks
berbentuk descriptive
terkait topik dengan
memerhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
sesuai konteks secara
santun, kritis, kreatif,
dan mandiri dengan
tingkat kelancaran
dan ketepatan yang
optimal.
10.3.1 Mampu menunjukkan
keterampilan merespon teks
yang makin kompleks.
10.3 Listening and
10.3.2 Mampu menulis teks
speaking
melalui aktivitas yang dipandu
Menganalisis dan
danmenyampaikan ide kompleks
menyimpulkan makna
dan menggunakan berbagai kosa
secara kontekstual
kata dan kata kerja dalam
fungsi sosial, struktur
tulisannya.
teks, dan unsur
kebahasaan teks lisan
berbentuk descriptive
secara kritis, kreatif
dan santun terkait
topik dengan tingkat
kelancaran dan
ketepatan yang
optimal.
3. CP Elemen : Prosedur
Di akhir fase E, peserta didik dapat Menulis berbagai jenis teks fiksi dan non-fiksi, melalui aktivitas yang dipandu, menjelaskan dan membantu kita
dalam membuat atau menggunakan sesuatu.

Tujuan Indikator Ketercapaian Aloka Profil Kata/

Materi Pokok Penilaian Mod
Pembelajara Tujuan Pembelajaran si Pelajar Frasa
ul
n Wakt Pancasila Kunci
u
10.1 Reading and 10.1.1 Menganalisis fungsi - Simple Tertulis 12 JP How to
Viewing sosial, struktur teks dan unsur present dan lisan Beriman, use, how
Menganalisis, kebahasaan dari teks‘Prosedur’ - Sequence bertakwa to make
menyimpulkan makna 10.1.2 Menyimpulkan makna adverb kepadan Tuhan
dan mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks dan - Action YME, dan
fungsi sosial, struktur unsur kebahasaan dari teks verb berakhlak
teks, dan unsur ‘Prosedur’ - Imperative
mulia
kebahasaan teks lisan 10.1.3 Mengevaluasi fungsi Bergotong
dan tulis berbentuk sosial, struktur teks dan unsur royong
procedure secara kebahasaan dari teks‘Prosedur’
kritis, kreatif dan jujur Bernalar kritis
terkait topik dengan Kreatif
tingkat kelancaran
dan ketepatan yang
optimal. 10.2.1 Merancang secara tertulis
teks ‘Prosedur’
10.2 Writing and
10.2.2 Mempresentasikan secara
Presenting
lisan teks‘Prosedur’
Merancang teks tulis
10.2.3 Membaca berbagai
dan
macam teks secara mandiri.
mempresentasikan
secara lisan teks
berbentuk procedure
terkait topik dengan
memerhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
sesuai konteks secara
santun, kritis, kreatif,
dan mandiri dengan
tingkat kelancaran
dan ketepatan yang
optimal.

10.3.1 Mampu menunjukkan

keterampilan merespon teks
10.3 Listening and yang makin kompleks.
speaking 10.3.2 Mampu menulis teks
Menganalisis dan melalui aktivitas yang dipandu
menyimpulkan makna danmenyampaikan ide kompleks
secara kontekstual dan menggunakan berbagai kosa
fungsi sosial, struktur kata dan kata kerja dalam
teks, dan unsur tulisannya.
kebahasaan teks lisan
berbentuk procedure
secara kritis, kreatif
dan santun terkait
topik dengan tingkat
kelancaran dan
ketepatan yang
optimal.
4. CP Elemen : Eksposisi
Di akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan informasi atau ide-ide mengenai berbagai aspek kehidupan (ekonomi, lingkungan, kesehatan, etc)
dan mempengaruhi pembaca agar merasa setuju dengan pendapat yang disampaikan oleh penulis dalam menanggapi suatu isu.

Tujuan Indikator Ketercapaian Aloka Profil Kata/

Materi Pokok Penilaian Mod
Pembelajara Tujuan Pembelajaran si Pelajar Frasa
ul
n Wakt Pancasila Kunci
u
10.1 Reading and 10.1.1 Menganalisis fungsi - Thesis Tertulis 12 JP
Viewing sosial, struktur teks dan unsur - Series of dan lisan Beriman,
Menganalisis, kebahasaan dari teks‘Eksposisi’ argument bertakwa
menyimpulkan makna 10.1.2 Menyimpulkan makna - Conclusion
kepadan Tuhan
dan mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks dan and YME, dan
fungsi sosial, struktur unsur kebahasaan dari teks reduplicatio berakhlak
teks, dan unsur ‘Eksposisi’ n mulia
kebahasaan teks lisan 10.1.3 Mengevaluasi fungsi Bergotong
dan tulis berbentuk sosial, struktur teks dan unsur royong
eksposisi secara kritis, kebahasaan dari teks‘Eksposisi’
kreatif dan jujur Bernalar kritis
terkait topik dengan Kreatif
tingkat kelancaran
dan ketepatan yang 10.2.1 Merancang secara tertulis
optimal. teks ‘Eksposisi’
10.2.2 Mempresentasikan secara
10.2 Writing and lisan teks‘Eksposisi’
Presenting 10.2.3 Membaca berbagai
Merancang teks tulis macam teks secara mandiri.
dan
mempresentasikan
secara lisan teks
berbentuk eksposisi
terkait topik dengan
memerhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
sesuai konteks secara
santun, kritis, kreatif,
dan mandiri dengan
tingkat kelancaran
dan ketepatan yang
10.3.1 Mampu menunjukkan
optimal.
keterampilan merespon teks
yang makin kompleks.
10.3 Listening and
10.3.2 Mampu menulis teks
speaking melalui aktivitas yang dipandu
Menganalisis dan danmenyampaikan ide kompleks
menyimpulkan makna dan menggunakan berbagai kosa
secara kontekstual kata dan kata kerja dalam
fungsi sosial, struktur tulisannya.
teks, dan unsur
kebahasaan teks lisan
berbentuk eksposisi
secara kritis, kreatif
dan santun terkait
topik dengan tingkat
kelancaran dan
ketepatan yang
optimal.
5. CP Elemen : Recount
Di akhir fase E, peserta didik dapat Mendeskripsikan pengalaman masa lalu dengan cara menceritakan kembali kejadian tersebut secara berurutan.
Biasanya jika teks tersebut tentang pengalam liburan, bertemu dengan idola, atau hal- hal yang berkaitan dengan masa lalu maka itu disebut
sebagai recount text.

Tujuan Indikator Ketercapaian Aloka Profil Kata/

Materi Pokok Penilaian Mod
Pembelajara Tujuan Pembelajaran si Pelajar Frasa
ul
n Wakt Pancasila Kunci
u
10.1 Reading and 10.1.1 Menganalisis fungsi - Past tense Tertulis 12 JP Telling
Viewing sosial, struktur teks dan unsur - Action dan lisan Beriman, past
Menganalisis, kebahasaan dari teks‘Recount’ verb bertakwa experience
menyimpulkan makna 10.1.2 Menyimpulkan makna - Adverb kepadan Tuhan s
dan mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks dan and YME, dan
fungsi sosial, struktur unsur kebahasaan dari teks adverbial berakhlak
teks, dan unsur ‘Recount’ phrase. mulia
kebahasaan teks lisan 10.1.3 Mengevaluasi fungsi - Conjuction Bergotong
dan tulis berbentuk sosial, struktur teks dan unsur s royong
recont secara kritis, kebahasaan dari teks‘Recount’
kreatif dan jujur Bernalar kritis
terkait topik dengan Kreatif
tingkat kelancaran
dan ketepatan yang
optimal. 10.2.1 Merancang secara tertulis
teks ‘Recount’
10.2 Writing and
10.2.2 Mempresentasikan secara
Presenting
lisan teks‘Recount’
Merancang teks tulis
10.2.3 Membaca berbagai
dan
macam teks secara mandiri.
mempresentasikan
secara lisan teks
berbentuk recount
terkait topik dengan
memerhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
sesuai konteks secara
santun, kritis, kreatif,
dan mandiri dengan
tingkat kelancaran
dan ketepatan yang
optimal.

10.3.1 Mampu menunjukkan

keterampilan merespon teks
10.3 Listening and yang makin kompleks.
speaking 10.3.2 Mampu menulis teks
Menganalisis dan melalui aktivitas yang dipandu
menyimpulkan makna danmenyampaikan ide kompleks
secara kontekstual dan menggunakan berbagai kosa
fungsi sosial, struktur kata dan kata kerja dalam
teks, dan unsur tulisannya.
kebahasaan teks lisan
berbentuk recont
secara kritis, kreatif
dan santun terkait
topik dengan tingkat
kelancaran dan
ketepatan yang
optimal.
6. CP Elemen : Report
Di akhir fase E, peserta didik dapat Menjelaskan sesuatu secara detail dan berdasarkan opini penulis, maka report text memberikan deskripsi secara
umum dan ditulis berdasarkan fakta ilmiah yang ada.

Tujuan Indikator Ketercapaian Aloka Profil Kata/

Materi Pokok Penilaian Mod
Pembelajara Tujuan Pembelajaran si Pelajar Frasa
ul
n Wakt Pancasila Kunci
u
10.1 Reading and 10.1.1 Menganalisis fungsi - General Tertulis 12 JP Factual
Viewing sosial, struktur teks dan unsur nouns dan lisan Beriman, report
Menganalisis, kebahasaan dari teks‘Report’ - Relating
bertakwa
menyimpulkan makna 10.1.2 Menyimpulkan makna verbs kepadan Tuhan
dan mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks dan - Present
YME, dan
fungsi sosial, struktur unsur kebahasaan dari teks tense berakhlak
teks, dan unsur ‘Report’ mulia
kebahasaan teks lisan 10.1.3 Mengevaluasi fungsi Bergotong
dan tulis berbentuk sosial, struktur teks dan unsur royong
report secara kritis, kebahasaan dari teks‘Report’
kreatif dan jujur Bernalar kritis
terkait topik dengan Kreatif
tingkat kelancaran
dan ketepatan yang
optimal. 10.2.1 Merancang secara tertulis
teks ‘Report’
10.2 Writing and
10.2.2 Mempresentasikan secara
Presenting
lisan teks‘Report’
Merancang teks tulis
10.2.3 Membaca berbagai
dan
macam teks secara mandiri.
mempresentasikan
secara lisan teks
berbentuk report
terkait topik dengan
memerhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
sesuai konteks secara
santun, kritis, kreatif,
dan mandiri dengan
tingkat kelancaran
dan ketepatan yang
optimal.

10.3.1 Mampu menunjukkan

keterampilan merespon teks
10.3 Listening and yang makin kompleks.
speaking 10.3.2 Mampu menulis teks
Menganalisis dan melalui aktivitas yang dipandu
menyimpulkan makna danmenyampaikan ide kompleks
secara kontekstual dan menggunakan berbagai kosa
fungsi sosial, struktur kata dan kata kerja dalam
teks, dan unsur tulisannya.
kebahasaan teks lisan
berbentuk report
secara kritis, kreatif
dan santun terkait
topik dengan tingkat
kelancaran dan
ketepatan yang
optimal.

Gondanglegi, 17 January 2023

Guru Bahasa Inggris

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN 1 Gondanglegi
Rifatul Magfrioh M,Pd
NIP. .-

ERNAWATI, S.Pd
NIP: 196910181998022005