CP – TP - ATP MANAJEMEN PERKANTORAN

Elemen : Pengelolaan Kearsipan

Satuan Pendidikan : SMK NU 01 Kendal Program Keahlian : Manajemen Perkantoran dan Layanan
Kelas : XI Bisnis
Tahun Pelajaran : 2022/2023 Nama Guru : Siti Solekhah, S.E., M.M.
Semester : Gasal – Genap Alokasi Waktu : 36 pertemuan x 4 JP

Mata pelajaran Manajemen Perkantoran merupakan mata pelajaran kejuruan yang berisi sekumpulan kompetensi untuk mencapai penguasaan
Umum keahlian kerja di bidang manajemen perkantoran, sehingga dapat membentuk peserta didik memiliki kompetensi sebagai staf administrasi kantor,
resepsionis, asisten arsiparis, asisten sekretaris, layanan pelanggan (custumer service), operator computer junior di bidang perkantoran.

Elemen Capaian Materi

Pembelajaran
Di akhir fase F peserta didik mampu menerapkan pengelolaan kearsipan mulai dari prosedur penyimpanan Penyimpanan arsip
Pengelolaan arsip, penggunaan arsip, pemeliharaan arsip, penentuan masa retensi arsip, penyusutan arsip, serta pengelolaan Penggunaan arsip
Kearsipan arsip secara elektronik/digital.
Pemeliharaan arsip
Penentuan masa retensi arsip
Penyusutan arsip
Pengelolaan arsip elektronik/digital
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
MANAJEMEN PERKANTORAN – PENGELOLAAN KEARSIPAN
SMK NU 01 KENDAL
SEMESTER GASAL
Alokasi
No Elemen CP Tujuan Pembelajaran Materi Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Keterangan
Waktu
Peserta didik dapat menerapkan Model Pembelajaran Diskusi, Profil Pelajar
11.01 pedoman klasifikasi dan indeks arsip Project Based Learning : presentasi, Pancasila Dimensi
Peserta didik berdiskusi tanya 1. Mandiri
Peserta didik dapat menganalisis filling tentang klasifikasi arsip jawab 2. Bernalar Kritis
11.02 system yang sesuai dengan kondisi Penyimpanan dan cara pengindeksannya 3. Kreatif 24 JP Modul 1
kantor arsip sehingga dapat menentu-
kan filling system yang Asesmen
Peserta didik dapat menerapkan
sesuai dan aplikatif Kognitif dan
penyimpanan arsip sistem abjad,
non kognitif
11.03 kronologis, geografis, nomor, dan
Formatif dan
subjek
sumatif
Pengelolaan
11.04 Kearsipan Peserta didik dapat mengidentifikasi Model Pembelajaran Diskusi, Profil Pelajar
kegiatan-kegiatan penggunaan arsip Penggunaan Project Based Learning : presentasi, Pancasila Dimensi
arsip Peserta didik mengamati tanya 1. Mandiri 24 JP Modul 2
11.05 Peserta didik dapat mengemukakan kegiatan-kegiatan jawab 2. Bernalar Kritis
prosedur penggunaan arsip penggunaan arsip dan 3. Kreatif
11.06 Peserta didik dapat mengelompokkan mendiskusikannya untuk
format-format penggunaan arsip sesuai mengelompokkan format- Asesmen
kaidah kearsipan format penggunaan arsip Kognitif dan
sesuai kaidah non kognitif
11.07 Peserta didik dapat mengisi format-
Formatif dan
format penggunaan arsip sesuai
sumatif
dengan fungsi dan kaidah yang berlaku
 No Elemen CP Tujuan Pembelajaran Materi Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Keterangan
Waktu
11.08 Peserta didik dapat mengemukakan Model Pembelajaran Diskusi, Profil Pelajar
prosedur pemeliharaan arsip Project Based Learning : presentasi, Pancasila Dimensi 24 JP Modul 3
Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik tanya jawab 1. Mandiri
11.09
Pengelolaan prosedur pemeliharaan arsip Pemeliharaan mempraktikkan 2. Bernalar Kritis
11.10 Kearsipan Peserta didik dapat mendemonstrasikan arsip pemeliharaan arsip sesuai 3. Kreatif
prosedur pemeliharaan arsip prosedur
11.11 Peserta didik dapat menunjukkan Asesmen
prosedur pemeliharaan arsip Kognitif dan non
kognitif
Formatif dan
sumatif
SEMESTER GENAP

Alokasi
No Elemen CP Tujuan Pembelajaran Materi Kegiatan Metode Penilaian Keterangan
Waktu
11.12 Peserta didik dapat mengevaluasi Model Pembelajaran Profil Pelajar
arsip dalam rangka menentukan retensi Project Based Learning : Diskusi, Pancasila Dimensi
arsip Peserta didik meneliti dan presentasi, 1. Mandiri
mengembangkan tanya jawab 2. Bernalar Kritis
Peserta didik dapat melakukan Penentuan penentuan masa retensi 3. Kreatif
11.13 pengelompokkan arsip-arsip masa retensi arsip
berdasarkan kriteria retensi arsip arsip Asesmen 24 JP Modul 4
diagnostik
Kognitif dan
Peserta didik dapat mengembangkan non kognitif
11.14 penentuan masa retensi arsip Formatif dan
Pengelolaan sumatif
Kearsipan Peserta didik dapat mengemukakan Model Pembelajaran Profil Pelajar
11.15 tujuan penyusutan arsip Project Based Learning : Diskusi, Pancasila Dimensi
Peserta didik berdiskusi presentasi, tanya 1. Mandiri
Peserta didik dapat menerapkan mengenai tujuan penyusutan jawab 2. Bernalar Kritis
11.16 prosedur penyusutan arsip Penyusutan arsip beserta jenis/cara 3. Kreatif
arsip penyusutan yang ditetapkan 24 JP Modul 5
Peserta didik dapat mengelompokkan Asesmen
11.17 arsip-arsip berdasarkan jenis/cara diagnostik
penyusutan yang ditetapkan Kognitif dan
non kognitif
Formatif dan
sumatif
 Alokasi
No Elemen CP Tujuan Pembelajaran Materi Kegiatan Metode Penilaian Keterangan
Waktu
11.18 Pengelolaan Peserta didik dapat mengemuka- Model Pembelajaran Profil Pelajar
Kearsipan kan proses pengelolaan arsip Pengelolaan Project Based Learning : Diskusi, Pancasila
elektronik arsip elektronik/ Peserta didik berdiskusi presentasi, Dimensi 1.
digital mengenai Perkembangan tanya jawab Mandiri
11.19 Peserta didik dapat menerapkan
pemeliharaan arsip elektronik teknologi komunikasi 2. Bernalar
untuk menunjang Diskusi, Kritis 24 JP Modul 6
11.20 Peserta didik dapat mengguna- digitalisasi arsip presentasi, 3. Kreatif
kan pemanfaatan fitur/fasilitas tanya jawab
pada aplikasi arsip sesuai dengan Asesmen
fungsi diagnostik
11.21 Peserta didik memodifikasi Kognitif dan
pengelolaan arsip elektronik non kognitif
Formatif dan
sumatif