memperbaiki kesalahan yang ada dalam karangan. Setiap jawaban yang benar akan mcndapat skor 2.

jadi apabila benar semua nlai maksimal adalah 100 Selanjutnya, hasil tes tersebut diber nilai sesuai
dengan kategori penilaian yang disarankan Iepdiknas 2006. Klasifikasi nilai yang penulis maksud adalah
seh berikut.terlihat pada tabel 3.1.

Tabel 3.1 Kategori Nilai

Nilai 96-10086-9576-8566-7556-650<55

Klasifikasi lstimewa Sangat baik Baik

Lebi Cakup Cukup

Kurang

Depdiknas, 2006

3.5 Teknik Analisis Datai

Setelah hasil tes terkumpul, diadakan pengolahan data dan analisis data versebut dengan cara mencari
frekuensi, menghitung persentase dari setiap jawaban responden, kemudian ditabulasikan dalam
bentuk tabel.

Untuk memudahkan pengolahan data, hasil tes diurutkan berdasarkan nilai tertinggi sampai nlai
terendah. Langkalh-langkah pengolahan data sebagai berikut. i Mengurutkan nilai kemampuan siswa
kelas VIlI SMP Negeri 2 Peukan Badai dalam memperbaiki kesalahan cjaan dalam karangan dari nilai
tertinggi sampai nilai terendah. Mencari Range (Rg). yaitu nilai tertinggi (H) dikurangi nilai terendah (L)

ditambah satu, dengan rumus;