ILUSTRASI PORTO REFLEKSI

Dalam membuat refleksi mahasiswa diharapkan menyusun refleksi

dengan komponen:
1. Pengembangan diri (kegiatan perencanana,pelaksanaan, dan asesmen
pembelajaran) 1 semester minimal 1 kali (nilai 0,5)
2. Pelaksanaan Penelitian (nilai 0,5)
3. Pengembangan Karya Inovasi (nilai 0,5)
Jika mahasiswa tidak memiliki 3 komponen yang berbeda seperti diatas tersebut
maka refleksi dapat memilih seperti dibawah ini:
Kriteria
Komponen 1 Komponen 2 Komponen 3
Nama
Mahasisw
a
Refleksi Refleks Pelaksanaa
Mahasiswa Pengembangan i n
A Diri Pelaksana Pengembang
an an
Penelitian Karya Inovasi
Refleksi Refleksi Refleksi
Mahasiswa Pengembangan Pengembang Pengembang
B Diri an an
D Karya Inovasi
iri
Refleksi Refleksi Refleksi
Mahasiswa Pengembangan Pengembang Pengembang
C Diri an an
Karya Inovasi Karya Inovasi
Refleksi Refleksi Refleksi
Mahasiswa Pengembangan Pengembang Pengembang
D Diri an an
D D
iri iri

MOHON BERKAS YANG DIUNGGAH DALAM REFLEKSI

1. Lembar Refleksi
2. Dokumen yang mendukung Refleksi tsb.
Contoh Bentuk
Refleksi

LEMBAR REFLEKSI PENGEMBANGAN DIRI

A. PERENCANAAN
Kegiatan refleksi pengembangan diri pada tahap perencanaan yang saya
lakukan di semester I tahun ajaran 2019/2020, saya laksanakan berdasarkan
kegiatan pelatihan PKP yang diselenggaran oleh kemendikbud selama…..
hasil dari pelatihan tersebut, saya memperoleh pemahaman dalam penyusunan
RPPH harus mencakup satu kegiatan main mencakup, pengambilan materi
dari …, kegiatan main tidak terikat dengan tema. Berdasarkan pemahaman
tersebut, perbaikan RPPH yang saya lakukan meliputi:

B. PELAKSANAAN
Refleksi pengembangan diri juga saya lakukan pada tahap pelaksanaan
pembelajaran di semester I tahun 2019. Dasar refleksi pelaksanaan
pembelajaran yang saya lakukan setelah pelatihan PKP saya memperoleh
pemahaman dalam pelaksanaan pembelajaran, sebaiknya guru …… perbaikan
yang saya implementasikan berupa ….

C. ASESMEN PEMBELAJARAN
Saya melakukan asesmen pembelajaran sebagai bagian dari pengembangan
diri di semester I tahun 2019 setelah mengikuti PKP. Perbaikan yang saya
lakukan berupa….

Lampiran refleksi pengembangan diri:

1. Sertifikat pelatihan/hasil supervisi/rapat evaluasi/best
practise pelatihan PKP
2. RPPH sebelum dan sesudah pelatihan
Contoh Bentuk
Refleksi

LEMBAR REFLEKSI PENGEMBANGAN DIRI

Refleksi pengembangan diri yang terdiri dari kegiatan perencanaan,

pelaksanaan dan asesmen pembelajaran saya lakukan di semester I tahun
ajaran 2019/2020 didasarkan setelah saya mengikuti pelatihan PKP yang
diselenggarakan oleh kemendikbud selama perubahan hasil refleksi
tersebut meliputi tahapan:

A. Perencanaan
Hasil refleksi pada tahap perencanaan berupa perbaikan pengembangan
tema yang didasarkan pada kearifan local. Penentuan KD….pemilihan
materi….(sesuai yang didapatkan PKP)
B. Pelaksanaan
Pada tahap pelaksanaan perbaikannya berupa…..
C. Asesmen
Pada tahap asesmen, dulu hanya menggunakan…., setelah PKP….

Lampiran refleksi pengembangan diri:

1. Sertifikat pelatihan/hasil supervisi/rapat evaluasi/best
practise pelatihan PKP
2. RPPH sebelum dan sesudah pelatihan
Contoh Bentuk
Refleksi
LEMBAR REFLEKSI PELAKSANAAN PENELITIAN

Refleksi pelaksanaan penelitian saya lakukan pada tahun 2019 dengan judul
“peningkatan….”. penelitian tersebut saya lakukan pada hasil rekapitulasi laporan
perkembangan anak semester II tahun ajaran 2018/2019 yang memperlihatkan
kemampuan anak dalam menyusun pola ABC-ABC hanya 5 dari 15 anak yang
mencapai kemampuan BSH. Hal tersebut dikarenakan saya sebagai guru hanya
menyediakan roncean untuk mengembangkan kemampuan menyusun pola ABC-
ABC. Sehingga anak tidak memiliki pemahaman yang bervariatif terkait pola ABC-
ABC.
Penelitian yang saya lakukan dengan menambah media pembelajaran untuk
menyusun pola ABC-ABC dengan berbagai media berupa kancing baju, …….
Metode penelitian yang saya gunakan yaitu penelitian tindakan kelas dengan tahapan
siklus sebagai berikut:
1. Siklus I
(apa yang dilakukan, kemampuan anak seperti apa)
2. Siklus 2
3. Siklus 3
Hasil penelitian yang saya lakukan menunjukkan media yang beragam lebih
efektif mengembangkan kemampuan anak dalam menyusun pola ABC-ABC.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut saya gunakan dalam kegiatan pembelajaran
khususnya kemampuan menyusun pola ABC-ABC di semester II tahun ajaran
2019/2020.

Lampiran
1. Laporan PTK/penelitian lainnya
Contoh Bentuk
Refleksi
LEMBAR REFLEKSI PENGEMBANGAN KARYA INOVASI

Refleksi pengembangan karya inovasi yang saya lakukan di semester I tahun

ajaran 2020/2021 didasarkan pada pelatihan loosepart dalam pembelajaran PAUD
yang diselenggarakan oleh UAD mulai dari 20-25 Juli 2020. Dalam pelatihan
tersebut saya memperoleh pemahaman bahwa media pembelajaran loosepart
terdiri dari 7 macam dan dapat memanfaatkan media yang tersedia di lingkungan
sekitar. Seperti tutup botol bekas, batu, ranting, manik-manik, dll.
Media pembelajaran yang saya gunakan sebelum mengikuti pelatihan ini,
berupa bombik, roncean, lego, balok. Setelah mengikuti pelatihan ini saya
mendapati media pembelajaran yang beragam lebih menarik perhatian anak. Hal
tersebut saya buktikan dengan menggunakan tutup botol bekas, ranting,… untuk
kemampuan menyusun bentuk huruf. Kemampuan anak yang awalnya masih pada
tahap belum berkembang setelah menggunakan media tersebut mengalami
peningkatan mulai berkembang.

Lampiran:
1. Sertifikat pelatihan (kalua mengikuti pelatihan, jika tidak ada pelatihan,
cari dasar lainnya. Missal hasil supervise sekolah, hasil evaluasi rapat
gugus, kurikulum, dll)
2. Foto media yang sebelum dan sesudah refleksi